كتب الاستاذ : فتحى سالم فى جريدة أخبار اليوم بتاريخ 15/11/2008 مقالا بعنوان ( نبض الشارع )
و اليك نص المقال والرابط هو
http://www.akhbarelyom.org.eg/akhbarelyom/issues/3341/1000.html

* ‬نبض الشارع بقلم* :‬فتحي سالم
مصيبة جديدة في مجال التعليم*!‬
إذ اكتشفت محافظة *٦ ‬أكتوبر أمية تلاميذها في المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة* »!!«‬
فاتفقت مع الهيئة العامة لتعليم الكبار علي قيامها باختبار هؤلاء التلاميذ وتقسيمهم الي مستويات طبقا لقدراتهم،* ‬وتنظيم دراسات لهم لتعليمهم القراءة والكتابة*! ‬علي ان يبدأ هذا المشروع خلال الفصل الدراسي الحالي في قرية* »‬أم دينار*« ‬ثم يعمم تدريجيا في كل المدارس الابتدائية بالمحافظة*!‬
وقبل عامين اكتشف محافظ كفر الشيخ أمية تلاميذ الشهادة الابتدائية في مدارسه،* ‬فأوقف الدراسة يها وحولها الي فصول محو أمية* ! ‬ولم نعرف للآن مصير ما قرره وطبقه*.‬
ويا صلاة النبي علي وزارة بطول وعرض سور الصين العظيم،* ‬وتفشل في تعليم اطفالها القراءة والكتابة*! ‬وياحسرة* ‬علي أيام الكتاتيب التي تعلمنا فيها* » ‬الابجدية*« ‬علي يد سيدنا* »‬الفقي*« ‬من أول شهر*! »‬ويا ميت*« ‬ندامه علي الكادر الجديد والعلاوة مع الانصاف التي لم تجد مع ضمائر خربت،* ‬وذمم فسدت،* ‬ورقابة ومحاسبة انعدمت* ‬،* ‬واسفي علي قيادات تعليميه لاتزال قابعة في أماكنها ولم تنتحر خجلا أو حتي ندمت*! ‬ولا ادري لماذا نستمر في انفاق المليارات علي هذه الوزارة* - ‬من دم الشعب* - ‬مادامت النتيجة هكذا خزيا وعارا*!‬
الدنيا كلها تحولت الي قلاع اليكترونية ونهضة علمية وفضائية وتنويرية،* ‬ونحن الذين كنا في مقدمة الصفوف حضارة ومدنية،* ‬تراجعنا واصبحنا في المؤخرة نحاول ان* »‬نفك الخط*«!!‬
مصيبة وكارثة*.. ‬وليس* ‬غريبا اذن ان خرجت جامعاتنا من صفوف الترتيب العالمي لالفي جامعة،* ‬بصفر مربع اخر،* ‬كما خرجنا بصفر المونديال*!‬
والمدهش ان محافظة أكتوبر لجأت الي هيئة محو امية الكبار،* ‬التي فشلت حتي الآن* - ‬رغم مضي *٦٥ ‬سنة علي ثورة *٣٢ ‬يوليو ورغم الملايين التي انفقت عليها* - ‬في محو أمية شعبنا تماما،* ‬كما حدث في كثير من الدول المتخلفة،* ‬وبقيت نسبة الأمية عندنا* »‬الآن*« ٧٢‬٪* ‬أي *٥.٦١ ‬مليون نسمة في عين العدو*!!‬
وعتبي علي محافظة أكتوبر،* ‬لانها لم تلجأ لخبراء الأعمال السفلية* ‬،* ‬ليصنعوا لها حجابا تطرد به هذه* »‬الخيبة القوية*«!‬

:romarioxp6::romarioxp6::romarioxp6:

عبر عن رأيك نحو هذ المقال ؟؟؟؟

لأ .. ولسه ..... هذا نتيجة ان المعلم غلت يداه مع التلاميذ ... ومنع العقاب في المدارس واستقواء ولي الامر على معلم

وخاصة بعد قرارات الوزير التي وصلت المدارس تهدد وتتوعد المعلمين بالويل والثبور ان نظر احدهم الى احد التلاميذ نظرة لم

تعجبه لأنه سيلاقي الجزاء المشدد اما بالنقل او الفصل او العمل الاداري

لذا فان شعار المعلمين في المرحلة القادمة كما سبق وقلته في مشاركة اخرى هو :

تشتغل كتير تغلط كتير ..... يرفدوك

تشتغل قليل تغلط قليل ..... يجازوك

ماتشتغلش ... ماتغلطش ... يرقوك

حسبنا الله ونعم الوكيل

شكرا زميلنا الكريم على الخبر .......وبارك الله فيك

:stickjo4:شعار المعلمين في المرحلة القادمة هو ::stickjo4:
:stickjo4:
تشتغل كتير تغلط كتير ..... يرفدوك
:stickjo4:
تشتغل قليل تغلط قليل ..... يجازوك
:stickjo4:
ماتشتغلش ... ماتغلطش ... يرقوك


:stickjo4:

:confused:وعجبى:confused:
:abdoog8:

للاسف فعلا ظاهرة الامية موجودة بين تلاميذ المرحلة الابتدائية ومنتشرة اكثر فى المدارس الريفية
وسنتنتشر اكثر واكثر مع تكدس المناهج فى النظام الحديث
وللقضاء عليها يجب وجود ادارة وتخطيط على مستوى عالى ومناهج مناسبة
و.................
تحياتى للجميع

:stickjo4:شعار المعلمين في المرحلة القادمة هو ::stickjo4:

:stickjo4:
تشتغل كتير تغلط كتير ..... يرفدوك
:stickjo4:
تشتغل قليل تغلط قليل ..... يجازوك
:stickjo4:
ماتشتغلش ... ماتغلطش ... يرقوك

أنا لا أتفقك مع هذا ولكن فعلاً هذا سيكون منتشراً بين الكثيرين وأصبحنا الآن نسمع كلمة " عنهم ما تعلموا " .
:stickjo4:

:confused:وعجبى:confused:

:abdoog8:


للاسف فعلا ظاهرة الامية موجودة بين تلاميذ المرحلة الابتدائية ومنتشرة اكثر فى المدارس الريفية
وسنتنتشر اكثر واكثر مع تكدس المناهج فى النظام الحديث
وللقضاء عليها يجب وجود ادارة وتخطيط على مستوى عالى ومناهج مناسبة
و.................
تحياتى للجميع

هذا حقيقي ويمكن علاجه وأتمنى أن نشارك جميعاً في القضاء على الأمية المنتشرة بين التلاميذ ولكن هذا يتطلب وزارة تتعامل مع الواقع فما فائدة أن يتعرف التلميذ على نوع الجملة وهو لايستطيع أن يكتب كلمة ؟
هل فكرت الوزارة مثلاً في أن تستمع إلى المعلمين وتطلب منهم وضع تصورات لعلاج تلك الظاهرة ؟
هل فكر الوزير أن يكون هناك قياس حقيقي لمستوى التلاميذ في بداية العام الدراسي ونهايته للتعرف على ماتركه المعلم من أثر لديهم ؟

زملائى الاحباب والله العظيم لن ينصلح حالنا الا من خلالنا نحن وليس من جانب الدوله لو كل واحد منا اى كان موقعه كبير اوصغير عامل او معلم مدير او وكيل عامل ضميره واعتمد على الله لكان التعليم واى عمل اخر انصلح حاله

عاوزين الدليل شوفوا التزامنا لما ندخل الكنترولات الميعاد بالثانية حتى الحمام من الصعب حتى السيجاره فى حين عشرات القرارات للمحمول والشجائر ووووو التعليم الابتدائى المفروض افضل المعلمين والخبرات لاننى كمدرس ثانوى اجد الاف الطلبة مش عارفين الكتابة العيب فين !!!! انا تقدمت باقتراحات للتعليم اخذتها وشفتها فى دول عربية واوربية بسيطة جدا لو عملنا بها لتغير حالنا ولكن مين يسمع ومين يعطى الفرصة وقابلت ابي الشخصيات دون جدوى

يجماعة العيب فينا والبلد امانه فى رقبتنا الانجليز اعطوا للعلمين ميزايا عديدة اقلها المواصلات والعلاج اما الاحترام ليس له مثيل الموضوع كبير قوى المدرسة فاضية فى الثانوى 2 / 3 حد عمل حاجة المدرس اعطى الدرس اثناء الدراسة وياب المدرسة الغياب على الغلبان مديرة المدرسة قفلت الباب على المدرسين الكبار المحترمين تعالوا شوفوا عاملين اية

الفصول فوضى والطلبة بتضرب بعض والمشرف مش فى دماغه والاخر المدرس يطرد العيال

ارجو من كل من لدية وسيلة للتصحيح ان يطرحها وسبكم من الحكومه خالص احنا الاساس ولو عاوزين مجتمعنا افضل

اعتمد على الله ان الله يحب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه انا تم تكريمى من الوزير مرتين والغريب فى تطوير التعليم من عام 2001 واصرخ علشان حد يسمعنى دون جدوى

والاسوء قادم فى الايام القادمة

شعار صحيح جداًجداً.......................................... ...................................

فعلا هذه الظاهرة موجوده فى كل المحافظات نسبة كبيرة من التلاميذ لا يجيدون القراءة و الكتابة فى المرحلة الابتدائية و الاعدادية و الثانوية الفنية اصناعية و الزراعية و التجارية وواجب لها التصدى و تقديم الحلول .
اقترحت على كل مدرس فى كل المواد ان يحدد هؤلاء التلاميذ مع ادارة المدرسة و فى الابتائية يمكن استخام كتاب المدرسه لكل ماده فى تعلم جملة واحده او على الاقل كلمة واحدة قراءة و كتابة و املاء وتحليل و تركيب الحروف و تعلمها فى نفس المادة التى يقوم بتدريسها لنفس الدرس الذى قوم بتدريسة فى كراسة الحصة و تخيل عدد الكلمات التى يتعلمها خلال اليوم و الاسبوع و الشهر و السنه و هكذا .
بس فين الاخلاص فى العمل و تبنى الحلول و الحل مش محتاج قوانين او غيره الحل فى ايدينا كمعلمين و مشرفين و الله المستعان

البركة فى الوزارة وقرارتها والنقل الالى ولى امر جاء وهاج وماج فى مدرسة الحدائق الابتدائية بالسكندرية لان ابنه كان يقرا الدرس بصوت عالى شوية وهدد المدرسين بالفصل شوفت الهيافة

السبب هو رفع النتيجة رغم عن المعلم و هذة سياسة الوزارة من ايام حسين كامل بهاء الدين
لا بد ان تكون النتيجة 80-90%
هذا هو السبب الحقيقى و غير ذلك لن تحل المشكلة و سبب ذلك زيادة نسبة التسرب من
التعليم