زملائى الاحباب والله العظيم لن ينصلح حالنا الا من خلالنا نحن وليس من جانب الدوله لو كل واحد منا اى كان موقعه كبير اوصغير عامل او معلم مدير او وكيل عامل ضميره واعتمد على الله لكان التعليم واى عمل اخر انصلح حاله

عاوزين الدليل شوفوا التزامنا لما ندخل الكنترولات الميعاد بالثانية حتى الحمام من الصعب حتى السيجاره فى حين عشرات القرارات للمحمول والسجائرووووو التعليم الابتدائى المفروض افضل المعلمين والخبرات لاننى كمدرس ثانوى اجد الاف الطلبة مش عارفين الكتابة العيب فين !!!! انا تقدمت باقتراحات للتعليم اخذتها وشفتها فى دول عربية واوربية بسيطة جدا لو عملنا بها لتغير حالنا ولكن مين يسمع ومين يعطى الفرصة وقابلت ابي الشخصيات دون جدوى

يجماعة العيب فينا والبلد امانه فى رقبتنا الانجليز اعطوا للمعلمينميزايا عديدة اقلها المواصلات والعلاج اما الاحترام ليس له مثيل الموضوع كبير قوى المدرسة فاضية فى الثانوى 2 / 3 حد عمل حاجة المدرس اعطى الدرس اثناء الدراسة وغياب المدرسة الغياب على الغلبان مديرة المدرسة قفلت الباب على المدرسين الكبار المحترمين تعالوا شوفوا عاملين اية

الفصول فوضى والطلبة بتضرب بعض والمشرف مش فى دماغه والاخر المدرس يطرد العيال

ارجو من كل من لدية وسيلة للتصحيح ان يطرحها وسبكم من الحكومه خالص احنا الاساس ولو عاوزين مجتمعنا افضل

اعتمد على الله ان الله يحب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه انا تم تكريمى من الوزير مرتين والغريب فى تطوير التعليم من عام 2001 واصرخ علشان حد يسمعنى دون جدوى


ارجو بكل امانه كام واحد منا بيعامل ضميره //////// اعلم ان الخير فى وفى امتى الى يوم القيامه ده كلام الرسول اتمنى الرد لصالح الجيل القادم :abdoog8::049gc0::078111rg3:

أحيك من كل قلبى استاذى الكريم .......مشاركتك انتفاضة للهمم والعزيمة
فعلا الموضوع لا يحتاج الى جدل كبير ولاكن يحتاج الى عمل وصبر من كل معلم ، وفى حدود الامكانات المتاحة له.
فليصلح كل منا من نفسه وليؤدى كل منا ما عليه من حقوق .
مشاركتك استاذى مفعمة بالصدق والمرارة ولاكنها ايجابية وتحدوا بنا الى امل ليس ببعيد.
تحياتى واحترامى وتقبل مرورى.

صدقت فى كل كلمه قلتها

انى نفسى ارف لية المدرس علية كل حاجة وفى نفس الوقت تجد الاخصائين وامناء المعمل والمكتبة باشوات

يجب ان يعود كلا منا الى الله مره اخرى حتى ينصلح حالنا

لو أن كل إنسان التزم بتنفيذ مهامه ، وفى أوقاتها المحددة لما وجدت أحــدا يشكو التقصيــر.

فالتزامنا يجب أن يكون بالفعل وليس القول فقط .

مش عيب ان الانسان يحلم ومش عيب ان الانسان يصر على الحلم
بس العيب ان الغشاش يلتزم بهذا الحلم

والله انا حزين

امس بقناة الحياة الست المزيعة انا مش عارف اسمها جايبة اتنين من اولياء الامور وبنتين ونازلة صلخ في مدرس هي مورهاش غير المدرسين

حسبنا الله ونعم الوكيل

السيئة تعم والحسنة تخص

انا الان تاكدت ان الخير فى وفى امتى الى يوم القيامة ارجو منا الان وبكل امانه ان نتعهد امام الله ان نغير حالنا وحال اولادنا

ان نعمل لوجه الله فقط وان نحاول ان نشكل من العجينة التى بين ايدينا وهم احبابنا الطلبه المستقبل والحب والخير واحترام الغير وان نندم على كل فعل عاملناه بقصد او دون

ارجو قراءه الفاتحة والترحم على احد المدرسين فى مدرسة احمد عرابى الثانوية بالزقازيق ويدعى احمد مصطفى

لانه توفى اثناء الحصة وكان المنظر صعب جدا على الطلاب

والله العظيم وبكل امانه احنا بمشيئه الله سوف نغير التعليم وليس اى حد تانى بس تاكد انك بتعامل الله والله رقيب عليك

كلام جميل
ارجو من كل من لدية وسيلة للتصحيح ان يطرحها وسبكم من الحكومه خالص احنا الاساس ولو عاوزين مجتمعنا افضل

اعتمد على الله ان الله يحب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه

خير اللهم خير صحيت من النوم علي أن الفصل بتاعي فيه 20 طالب بس والمدرسة كلها واقفة طابور الصباح بهمة ونشاط وانا قال ايه داخل الفصل ومش معايا دفتر تحضير ولا دفتر درجات
بس معابا الاب توب بتاعي وعليه كل حاجه

حد يصحيني قبل ما خرف ط
الحق

الخير فى وفى امتى الى يوم القيامة والمصريوون خير اجناد الارض فهيا بنا نبدذا بأنفسنا ويد الله مع الجماعة لو كل منا ادى ما علية لانصلح الحال

يا جماعة انا شفت نماذج سيئة جدا من المدرسين و لكن مازال كثيرين جدا من المدرسين شرفاء و يأبوا اطعام اولادهم الا من حلال اللهم اغننا بحلالك عن حرامك و اغننا بفضلك عمن سواك

هو كل على المدرسين
فين الادارة والوزيز هم قادرين علينا احنا بس فين غياب الطلاب فين اجبار الطلاب على الحضور فين فصل الغيباب فين القانون ليه علينا ومش على الطالب -احنا مدرسن 30 سنة الان ولكن لم يحث ذلك الا من 4 اسنوات التسيب فى غياب الطلاب
واحنا بنحاول ولكن المعاهد على كيف الطالب المواعيد فى كل مكان وبيلاقى طالبة يبص عيلها ومدرس تشرح فى المعهد وغيباب الاب
نحن اصبحنا خبراء فى التدريس ماذا فعل بينا امتحنونا مع اننا مدرسين خريجى التربية وهناك من هم تربوين سقط فى التربوى والععكس نجح فى التربوى
وشكرا

طالما انت تحلم انك موجود اشكر الاخوه الافاضل وانا سعيد ان اهل الشرقية واهل فاقوس موجودين معاى هنا

اولا تحية وتقدير الى اهل فاقوس وخصوصا حى الازية وشارع الماذون

اما الحلم بتاع الزميل فعلا التطوير التكنولوجى موجود والمعمل التجارى موجود ولكن مين اللى بيشغله ومين اللى بيدخله


ناس معظمها بتتفرج على القنوات وناس بتلعب على الكمبيوتر واجهزه بالاف الجنيهات دون عمل ليه مافيش مناهج مناسبه

روح مدرسه خاصة محترمه الكمبيوتر مستخدم فى المناهج تقول ده خاصه ايه الفرق التعليم العام احق ان يكون كذلك

انا استخدم الانترنت مع الطلاب من خلال اعداد بحوث او زياده المعلومات مثل دراسات الجدوى او الاقتصاد او الدراسات المالية

واستخدم معهم الاتصال المباشر فى اى معلومه مش عارفينها هل انا باحلم لكن هى الحقيقة

ليه الاسطوانات مستخدمه بالجامعات والمدارس الخاصة بدلا من الكتب العقيمة ارجو ان تتاكد ان التطوير قادم لامحاله

الحمد لله أني وجدت أناس ضمائرهم حية .... وأدعو الله أن يبارك فيكم جميعا وأن يعز الاسلام والمسلمين بأمثالكم

جزاك الله خيرا يا اخي

لن ينصلح الحال الا اذا انصلحت المنظومه من راس الهرم الى القاعده
الم تر انه لولا صلاح الدين ما تحرر القدس اهم شىء القياده التى تقود والتى تضع الاهداف والاستراتيجيات وليس من ينفذ دون ان يعرف السبب
نحن كالغريق الذى لا يجد ما يتعلق به لنا الله واسفاه على التعليم والمعلمين ولا بكاء على اللبن المسكوب
فاذا اردنا التغير علينا بالنقابه فلا يجب ان تترك للمستنفعين لابد ان نزاحمهم لناخذ حقوقنا ونسترجع مكانتنا المفقوده
وعندها ستتجه العربه الى الطريق الصحيح

نعيب زماننا والعيب فينا وما فى زماننا عيب سوانا

أفيقوا أيها المعلمون من غفوتكم

اذا كانت الوزارة كدرت المعلمين ليه بنعيب علي الاخرين

إلى الأستاذ الفاضل / مصراوى
لقد قلت ذلك من قبل ولكن لم يرد على أحد فى هذا المنتدى بل تم نقل الموضوع ( المعلم رساله ) إلى مكان آخر ولم يرد عليه أحد ولم أدخل عليه من وقتها ولقد كان لى رأى واعمل به الآن
1- لماذا لانتعامل مع الطلاب كانهم أبنائنا سواء حصلوا على دروس خصوصيه أم لا عندنا
2- لماذا لانتعامل معهم على أساس من إحترام عقلياتهم ومع الأخذ فى الإعتبار تعديل مايخطئون فيه من خلال الحوار
3- لماذا لانتستغنى عن الكشاكيل والسجلات ويتم متابعة الأنشطه والحصص على أرض الواقع يعنى موجه الأنشطه يحصل على صوره من خطة النشاط بتواريخ تنفيذها ويقوم بمتابعه ميدانيه لتنفيذ هذه الأنشطه .وكذلك مع المدرسين حضور فعلى داخل الفصل وليس للأهتمام بدقتر التحضير أو دفتر المكتب وكراريس الأولاد ولكن ليرى شرح الدرس ومدى فهم الأولاد وتقدير مستوياتهم الفعليه من خلال أسئله وأجوبتها فى الحصه ..
4- لماذا لانقوم باستخدام الكمبيوتر لتخزين مواد العام ودرجات الطلاب وشهاداتهم وكل مايخص الطلبه والمدرسين وربط كل ذلك بالكنترول الخاص بالمدرسه ..
5- لماذا لايعمم أن لابد من وجود كمبيوتر لكل حجرة فى المدرسه سواء حجرة مدرسين أو حجره دراسيه أو حجرة أخصائيين وياليت لو يوجد وصلة نت و طابعه ملحقه لطبع مايرد للمدرسه من مسابقات ونشرات ويكون ذلك متصل بالوزاره .
6- لماذا لانقوم بمراعاة الكيف بدلا من مراعاة الكم فى المناهج .
7- لماذا لانرى موجه يعطى فكرا جديدا يمكننا الإقتداء به وتنفيذه .
8- لماذا دائما لابد من أن نقول كله تمام فى حين أن كل شئ سئ ..ياليت نمتنع عن تنفيذ القرارات التى تنتج عن غرف مغلقه بالتكييف لاترى أرض الواقع ومثال ذلك النشاط الصيفى فى اول الأمرعندما لم نجد طلبه واجهنا الموجهين ولجان المتابعه بأن الطلبه غير موجودين بالرغم من الأعلان ولكن هددونا بأن من لم يعمل كشكول للنشاط سيتم التحقيق معه هل هذا ينفع .والمثله عديده
9- يتحسن التعليم عندما يكون التصحيح ينتج عنه من يستحق النجاح فعلا ويشعر الطالب الفاشل بالفشل مما يترتب عليه أن يركز اكثر ويلتزم اكثر لكى ينجح .
10- يتحسن التعليم عندما لاننظر إلى نسبة النجاح ونفرض على المعلم أن تكون نسبة نجاح محدده .
يتحسن التعليم عندما يرتبط التقرير السنوى بمدى فهم الطلاب مع النواحى الإداريه .
11- وأخيرا يتحسن التعليم عندما يقوم كل شخص بواجبه على أكمل وجه فلو أن الطالب وجد شرح المدرس وحرصه على أن يفهم الطالب فى الحصه لإمتنع عن دخول الدروس الخصوصيه وإلتزم بالحصه وإلتزم بالحضور فى المدرسه ..

الان اتفقنا نحن الاساس فى صلاح هذا التعليم جاءت لجنة من الوزارة لمدرستى وعندما اردت ان اطرح اخطاء الكتاب الكثيرة

وخصوصا اننى ارسلتها من سنوات الى الموجه المركزى ولم تتم ويرحمه الله وجاء الاخر ولكن لم احس انه خائف على الطلبه لانه ليست لدية القدره على احساس المدرس فى الفصل لوجود خطا فى الكتاب وخصوصا لو المدرس اول مره يدرسها

ولكن صححت الاخطاء مع الطلبة وتاكدوا بالبرهان العملى قبل الجلوس مع الموجه

حتى المدرس الاول لم يذكر لى ان هناك اخطاء او ساعدنى للماده ولكن لاننى مجتهد والحمد لله وافضل منه تمكنت من الكاده

ولكن بعض الطلبه كانوا واخدين درس من شهر 8 قبل المدارس وواخديم المعلومع بالخطا تشددوا ولكن بكل ادب وبرهان تاكدوا اننى الاصح

ولما جاء الموجه من مصر حاولت ان اقابله ولكن المدرس الاول رفض على اساس اننى لن اسكت عن الاخطاء او المناقشة

وفى النهاية تحدثت مع الموجه وقال ارسلها لى شغتم العيب فى مين احما السبب لو عاملنا ضميرنا لكانت بلدنا افضل الدول

مش كدة ولا ايه