اليوم وفقط أيقنت أن الضرب جريمة يجب أن يعاقب عليها القانون بالفصل من الخدة ولاشىء غير ذلك
واسمحوا لى أن اسرد عليكم ماحدث :
اتصلت بى مدرسة ابنى لمادة الدراسات الاجتماعية وهو بالصف الول الاعدادى وأخبرتنى ان ابنى يهمل فى حفظ الواجب وقد قامت بعقابه فرددت عليها ان تعنفه وشكرتها . ولما حضر ابنى وجدتها لم تضربه بل شرحته فكل مكان فى جسده به تشوهات والوان الطيف من جراء استخدامها الخرزانه فجن جنونى
ماذا افعل وانا المعلم القدوة والرائد المثالى ان النار تشتعل فى جسدى وانا ارى ابنى الوحيد يتالم جسميا ونفسيا لقد كره دنياه وكره التعليم إنه الآن ومنذ عودته من المدرسة يبكى حتى وهو نائم .
لقد تركت لكم زملائى التفكير بدلا منى أرجوكم دلونى ماذا افعل ؟؟؟؟؟ إن ربع قرن من الخبرة ضاع منى ولا استطيع التفكير .
بالله عليكم دلونى عما أفعله؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اهدأ اخي الكريم استاذ / احمد
فانت قدوة لنا جميعاً .. خبرتك لم تذهب هباءاً
ولكنها هي التي ستعينك على مواجهة هذه المحنة
وهذا الاختبار ... نعم فانه اختبار .. معلم مثالي للجمهورية
ابنه يضرب ويؤذى بهذا الضرب .. فيثور ضد زملائه ويهاجمهم
ولكن ثقتنا واملنا فيك اكبر من ذلك فانت صاحب العقل والخبرة
ارجو ان تحل الموضوع بهدوء .. وبموضوعية .. وربنا معاك والف سلامة لابننا الغالي

اذهب للمعلمة وعرفها ان الضرب لعقاب الطلاب حاجة والتعذيب والتشريح حاجة تانية واذا ما فهمتش ده اتخذ الاجراء القانونى

شكرا زملائى على اهتمامكم بمشكلتى ولكن
والله أنا نار فى جسدى واتالم ألما لم اعهده من قبل وفى نفس الوقت لاأرغب فى اتخاذ اى اجراء قد اندم عليه
وأشفق على كل من هو ليس معلما ويحدث له ماحدث لى وسأظل حتى الصباح معكم لتدلونى على ما افعله ليس مع المدرسة بل مع وحيدى .

الضرب فقط لقلة الادب والعصيان والتمرد ولا شئ غيره
اما للتعليم الضرب ليس حل او احد الحلول
كيف بك تقول ذلك لان ابنك لم يحفظ هناك الف طريقة لمشكلة الذاكرة
المهم هو علاج ابنك الان من اثار هذه المشكلة والاخوة الاخصائي النفسي بالمنتدى احسن حكما
اما المدرس او المدرسة ان كان الضرب ليس بغرض اخر - انت الذي تحكم خاصة انهم اتصلوا بك - والله مش عارف اقولك ايه

ان سبب اتصالها بى عرف عندما شاهدت آثار التعذيب على ابنى
وللعلم ابنى الول على الشهادة الابتدائية بمدرسته بل بالقرية كلها والمدرسة فى تلفونها لى قالت إنها تريده على القمة ولذلك ضربته وللعلم هى تكن لى كل احترام وقامت مع زملائها بتكريمى قبل ذلك لما قدمته لهم من خدمات قبل اختبار الكادر

يا صديق ان لم تختبر قدرتك على التحكم في انفعالاتك في أمر مثل هذا.......... فمتى ؟

أخطأت المعلمة بلا شك ولكن ما الذي دفعها لمثل هذا الامر ؟

ماذا كان سبب العقاب أصلا ؟ ولماذا وصل الامر لمثل هذه الدرجة من السوء ؟

ولماذا اتصلت بك المعلمة بعد توقيع مثل هذا العقاب على ابنك ؟

وما هو موقف ابنك من عقاب هذه المعلمة ؟ هل شعر بانه عوقب لانه أخطأ في شيء ما ؟ أم عوقب بغير سبب ؟

فكر في الموقف ككل وليس في رد فعلك فقط ،،،،،،، أهلمك الله لما فيه الخير والرشاد وأصلح بال ابنك وخاطره

ووفقه لما فيه سعادته وجعله لك قرة عين . والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل

ان سبب اتصالها بى عرف عندما شاهدت آثار التعذيب على ابنى
وللعلم ابنى الول على الشهادة الابتدائية بمدرسته بل بالقرية كلها والمدرسة فى تلفونها لى قالت إنها تريده على القمة ولذلك ضربته وللعلم هى تكن لى كل احترام وقامت مع زملائها بتكريمى قبل ذلك لما قدمته لهم من خدمات قبل اختبار الكادر
اذا المشكلة مع المدرسة التنبيه بعدم التكرار مع ابنك او غيره
المهم هو ازالة هذه الاثار عن ابنك وتقول له ان هذا لن يتكرر وانه غصب عن المدرس وهو كان عايز مصلحتك وعاهده انه لن يحدث مرة اخري
والاهم الدعاء عسى الله ان يفرج عنك وعن ابنك

يااحمد يجب اولا ان يؤدى ولدك واجبة لان اباه مثاليا
واعتقد انك تتحدث بمشاعر الاب وليس المدرس المثالى
وكذلك لم يعجبنى ردك على المدرسة بشان اهمال ولدك لواجباته
كان عليك ان تشكر المدرسة لاخبارك بمستوى ولدك وترجىء العقاب لحين عودته وفحص الامر
وعموما المدرسة مخطئة فعلا لاستخدامها اسلوبا مفرطا للعقاب
ولكن ليتك تزيل السبب الذى من اجله حدث ذلك كى لا يتكرر

لوناقشنا سبب العقاب لوجدناه أنه لم يحفظ جيدا
وانا رددت عليها فى التليفون بشكرها قبل ان أرى ابنى
وتقول لى عالج اولا سبب ضربه لايأخى انا لست معك فالان أعالج اولا نتائج ضربه واهانته

انا كنت طالب في المرحلة الاعدادية وفي حصة التربية الرياضية وبصراحة ( تعمدت اني انرفز الاستاذ لانه ما لعبنيش في فريق الطائرة ) الاستاذ لما اتنرفز ضربني بالبوكس في راسي وبالتحديد في طبلة ودني وسبب لي ثقب في الاذن عندما رجعت المنزل ورئاني والدي ( كان معلما.. رحمه اللهً ) بهذه الحالة وبعد ان ذهبنا الى الطبيب ذهب بي والدي في اليوم التالي الى مدير مدرستي وقال كلمتين له ( انا لا اقبل ان يوخذ المعلم امام طلابه الى الشرطة .. فهذه اهانة لنا جميعاً.. ولكن ان لم نحافظ على ابنائنا .. فنحن نستحق هذه الاهانة )
وبعدها اعتذر المدرس لوالدي ووعد بانه لن يكرر ما فعل مع اي طالب .. وفي النهاية لا يمكن ابدا ان نكون اعداء ..ولكن كل بن ادم خطاء..

انا كنت طالب في المرحلة الاعدادية وفي حصة التربية الرياضية وبصراحة ( تعمدت اني انرفز الاستاذ لانه ما لعبنيش في فريق الطائرة ) الاستاذ لما اتنرفز ضربني بالبوكس في راسي وبالتحديد في طبلة ودني وسبب لي ثقب في الاذن عندما رجعت المنزل ورئاني والدي ( كان معلما.. رحمه اللهً ) بهذه الحالة وبعد ان ذهبنا الى الطبيب ذهب بي والدي في اليوم التالي الى مدير مدرستي وقال كلمتين له ( انا لا اقبل ان يوخذ المعلم امام طلابه الى الشرطة .. فهذه اهانة لنا جميعاً.. ولكن ان لم نحافظ على ابنائنا .. فنحن نستحق هذه الاهانة )
وبعدها اعتذر المدرس لوالدي ووعد بانه لن يكرر ما فعل مع اي طالب .. وفي النهاية لا يمكن ابدا ان نكون اعداء ..ولكن كل بن ادم خطاء..

بارك الله فيك استاذنا احمد

ولكن هنا العمل السليم من وجهة نظرى

والف سلامه على ابن حضرتك

مع احترامى لكم جميعا . نسينا معلمنا الاول و معلم البشرية الاول صلى الله عليه و سلم و ماذا قال فى موضوع الضرب : قال صلى الله عليه و سلم و قبل ان تقوم حتى البلاد التى وضعت لنا القواعد التربوية : قال: علق السوط لاهل بيتك و لا تضرب به . و عندما وجد الصبى الذى لم يستطع تكملت ذبح الشاه علمه و قال له قبل ان يعلمه : ليس هذا يابنى . و بعد ان علمه قال : هكذا يابنى . و الامثلة كثيرة . و الضرب الاسلامى فى التعليم هو نهر بدقعه بسيطة و يكون وقعها اقوى خاصة بعد العطف و الحب الشديد . والمدرس الذى لا يتحكم فى انفعالته لا يستحق ان يكون معلم . و من المعروف ان الانفعال قبل ان يصل للانفجار , يتم تأجيل العقاب . و المعلمة فقد السيطرة و بصراحة و بدون غضب السيدات لا يسيطرن على عواطفهم . رايت ام تضرب ابنها بالحذاء امام زملاءه لانه نقص درجة فى الامتحان . سكوتك يا سيدى هيضيع ابنك . سيبك عن كونك معلم و مثالى و غيره . انت كده بتفكر فى نفسك فقط و فى الاخرين و ماذا سيقولوا عنك و انت من نفس الحقل . بلا حقل بلا دوشة . اولا: جعلوا هذه المادةالجميلة الشيقة مادة جافة : اولا من وضع المناهج . ثانيا : مدرسين لا يعرفون حتى رسم الخرائط . ياتى ابنى و يسالنى من هو ملك الشمال الذى قتله الملك مينا عندما اراد ان يوحد مصر حيث انه سال المس ولم تعرف . و اخبرته انه : واش . هذه مدرسة للمادة . عندما ياتى ابنى و يقول ان المس تقول له على مدار ثلاث مرات متفرقة لايام مختلفة رائحتك وحشة رحتك حلبة
والمرة الرابعة : روح استحم . لا حظ اننى اذكر و اقول مدرسة . لم اسكت ياسيدى و ذهبت و تكلمت و عندما عايره زميل قلت له بلغ الاستاذةالتى تسببت فى ذلك حتى تشعر بمدى ما فعلت و حدث و على فكرة كان ابنى رحته حلبة فعلا حيث كان يشرب الحلبة بالحليب قبل ذهابه للمدرسة و على فكرة من ساعتها لم يشربها او احنا بعطلنا نعملها . لما ابنك فى الصف الاول الابتدائى يجى زعلان من المدرسة . اصل المس يا بابا اخدت الاستيك اللى رابط بيه المجلة بتاعتى و ربط بيه مجلة البنت فلانة . تفتكر سكت لا طبعا . ابنى اهم من الابلة ومن البنت التى تحاول خدمتها على حساب ابنى . ممكن احكيلك بلاوى للصبح . يا سيدى لابد من امتصاص الصدمة من ابنك برد اعتباره .
حتى لا يفقدالثقة فى نفسه . نحن لن نؤذى المدرسة وانما ترد اعتبار الولد و بسرعة بالاتى : زيارة الى المنزل و تتاسف للولد و هدية ليه مهما كان خطأ الولد . الثانية : امام زملائه تقول له متزعلش منى يا بنى انا كنت تعبانة و انا زى امك و خايفة على مصلحتك . هذا لنمتص الصدمة التى ربما تجعل منه شخص غير سوى و معقد . ابنك ياسيدى فى مرحلة خطير ة من التغير و اثبات الذات ومقاومةالسلطة فى شخص المدرس . المهم . ان اطاعت خير و بركة . ان حدث العكس و طلعت فيها تتحمل نتيجة طلعتها . ابنك هيكبر و يلعن الايام كلها و ان فقد الامل فيك تبقى مشكلة لانه شايفك اكبر حاجة فى الدنيا . معلش ان بكلمك بصراحة . يا سيدى يوجد حلقة مفقودة . هل انت صديق لابنك بحيث لا يخفى عليك شئ . حاول ان تعرف منه بالتفصيل ما حدث . و اخيرا . ابنك اولا و الباقى بعد ذلك . معلش . بلا كلام فارغ .

. نسينا معلمنا الاول و معلم البشرية الاول صلى الله عليه و سلم و ماذا قال فى موضوع الضرب : قال صلى الله عليه و سلم : علق السوط لاهل بيتك و لا تضرب به .


أخي العزيز /
بحثت كثيرا عن هذا الحديث الذي تنسبه لرسول الله صلي الله عليه وسلم ولم أجده أبدا حتي في الاسرائيليات !!!!!
أرجو توضيح مدي صحة الحديث ..لأنه لا يجوز ان ننسب أقوالا الي رسول الله صلي الله عليه وسلم لم ينطق بها لسانه... أتمني أن يكون صحيحا
حدد لي أحد كتب السنة الذي يحوي هذا الحديث وتخريجه
أو إن لم تعرف له مصدر فأرجو حذفه من مشاركتك
وتقبل نصيحتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحل بالحكمة أخي الكريم
ومن يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا

الف سلامة استاذ احمد على وحيدك ابننا الغالى ................
.........حفظه الله لك من كل سوء .
ربنا يعطيك الصحة وطول العمر وتفرح بيه ويملأ عليك الدنيا بذرية صالحة .
ما حدث رسالة يجب على كل معملم ان يعيها وان يتعامل مع تلاميذه بقلب الاب اولا ثم بعقل المعلم ثانيا .
ارى لأزالة الاثار النفسية من نجلك اولا: ان تصحبه الى الزميلة الفاضلة ،وتقوم زمليتنا بتطيب خاطره ، فى تواجدك زميلى الكريم .
ويجب عليك تطيب خاطره انت أيضا ولو بهدية بسيطة ، على الرغم انى اشعر انك تحتاج الى من ياخذك بيدك ويداوى حزنك ، قلبى معك اخى الكريم .
أنا لو كنت قريب منك كنت زرت حضرتك انت ووحيدك ،وشربت معاك الشاى ، وأستسمحك وأقبل رأسلك ان تخرج من حزنك من أجل وحيدك ، وتحتسب ما حدث عند الله .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً : ألف ألف سلامة للإبن الغالي - شفاه الله وعافاه وأقر به عينك أنت ووالدته -
ثانياً : لى وجهة نظر أخرى ...
أرى أن تتماسك أمام ولدك ... وتبين له أن المدرسة والأستاذة "المفترية... طبعاً لن تقول له ذلك " ... لهما سلطة مستقلة عنك
وأنه كلما يخطئ ... سيتعرض لنفس العقاب ...

وتذهب للمدرسة ... دون أن تخبر ابنك لتأنب التي ضربته "بالذوق" .. وتخبرها أن ما فعلته خطأ يجب التنبه له
ولن تخونك الكلمات ... التى ستخرج بمشاعر الأبوة ... وبخبرة ربع قرن

المهم ... انتهز هذا الموقف الصعب ... وتماسك ... ودع ابنك يتعلم منه

أسأل الله أن يجعله في المستقبل القريب أحد الشخصيات البارزة ... التي ستقرأ يوماً هذا الموضوع ...
ويفتخر بك ... ويذكره كلما سنحت الفرصة لذلك

فمعظم الشخصيات الهامة في واقعنا .. لها مواقف وخبرات تعلموا منها في صغرهم.

يا أخي العزيز
أخطاء الآخرين تدفعنا لزيادة التمسك بثوابتنا و مبادئنا
لو كل إنسان أخطأ قابلت الخطأ بمثله فمن أين يأتي الفضل و التسامح و الرقي و ضبط النفس
و المطلوب توضيح حجم الخطأ للزميلة و حثها علي عدم تكراره بذلك تكون كسبت شخص في صف التغيير للأفضل
وفقك الله للقرار السليم و لك كل التحية

يا أخي العزيز
أخطاء الآخرين تدفعنا لزيادة التمسك بثوابتنا و مبادئنا
لو كل إنسان أخطأ قابلت الخطأ بمثله فمن أين يأتي الفضل و التسامح و الرقي و ضبط النفس
و المطلوب توضيح حجم الخطأ للزميلة و حثها علي عدم تكراره بذلك تكون كسبت شخص في صف التغيير للأفضل
وفقك الله للقرار السليم و لك كل التحية

اخى وزميلى العزيز :
يصعب الفصل فى هذا الموضوع فمن السهل ان اقول لك اى شئ ولكن . .
لا يجب الاستهانة بالامر وعلى الاخص على نفسية الطالب المتفوق بالذات .
وايضاً لا يجب تهويل الامر لياخذ منحى لا نرضاة مثل الشرطة وما الى ذلك:stickjo4:
الرب معك ويتصرف عنك
ارجو ابلاغى بما حدث . . . وشكرا

ارجو ان تعلم ابنك الغالى قول الرسول صلى الله عليه وسلم اياك وما يعتذر منه فلو عملنا بهذا الحديث لما اخطا احد وعرض نفسه للعقاب هذا اولا
اما ثانيا فالمعلمة اخطات وانبها ضميرها وارادت ان تستسمحك فاتصلت بك حتى تمتص بعضا من غضبك وهى ما نجحت فيه حتى الان بدليل انك تريد ان تفعل اى شيء ولكن ضميرك لا يطاوعك وثالثا اسمع لقوله تعلى والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين وفى حديث شريف يقول رب العزة يوم القيامة فليقم من كان اجره على الله فيقال من هم فيقول الكاظمين الغيظ والعافين عن الناس
رابعا انا شخصيا اعرف مدرسا كان يقوم بتنظيم التلاميذ في طابور الصباح فوقعت العصا على ذراع احد التلاميذ وكان بذراعه خلية سرطانية فنشطت هذه الخلية مما احدث عاهه مستديمة بالتلميذ ولكن اهله رضوا بقضاء الله ولم يحاولوا ايذاء المدرس لانهم علموا انه لم يكن يقصد ايذائه وهذا التلميذ اصبح الان حاجة تفرح رغم اعاقته واهله كلهم طيبون ترى سيماء الايمان على وجوههم
خامسا وعسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم
سادسا ليتنا نعلم كل من اساء الينا لانه لولا اسائتهم ما وصلنا لما نحن فيه اليوم نحن مقولة قراتها لاحد العباقرة

نسأل الله الكريم رب العرش العظيم أن يشفى ابنك الغالى من آثار هذا الضرب وأدعوك للذهاب الى المدرسة وترى ما حدث من المدرسة فى هدوء عقلانية ومجرد اتصالها هو اعتراف ضمنى بخطئها تجاه ولدك الغالى ومسارعة منها لنقل الحدث ( الجرم ) الذى قامت به الى حضرتك قبل أن يصل ولدك
ارجو من سيادتك ان تأخذ حقك من المدرسة واللأستاذة فى إطار الحقل التعليمى
وكفانا ما يحدث من أوليء الأمور والفضائيات
اللهم اخرجنا من هذه القرية الظالم اهلها

شكرا زملائى شكرا وعلى فكرة أنا اسمى نعيم وليس أحمدولكم ماحدث اليوم:
صباحا قلت لبنى وهو ذاهب للمدرسة سوف أحضر لك اليوم لأطلب من معلمتك أن تكرر مافعلته معك إن اخطأت ثانية
ولن أطلب احضارك أمامها لأنها على حق .
ثم توجهت للمدرسة وطلبت مقابلة الزميلة دون أن يعرف أحد الموضوع وقابلتها فبادرتنى بالاعتذار وقالت لى انا لم انم طوال الليلة وكنت منتظرة زيارتك بقلق شديد فقلت لها ولماذا القلق انت معلمة ممتازة ونضرب بك المثل دوما ولكن هل قابلتى مصطفى اليوم قالت نعم وسألته هل هو زعلان منى ام لا ؟ فقال لى زعلان طبعا وكشف لى عما فعلته به فصعقت وحزنت وٌمت بإرضائه ووعدته بأن هذا لن يتكرر
فطلبت منها ألا تهمله بل تستمر فى متابعته ولكن برفق فاستجابت لى وعند انصرافى شاهدنى ابنى فحضر الى وطلب منى ألا افاتح المدرسة فى شىء قائلا لى : الأستاذة صلحتنى فلا داعى لفتح الموضوع
فسعدت جدا بكلماته وانصرفت سعيدا بمرور هذا الظرف الصعب
وعندما عاد ابنى للبيت لم نفاتحه فى شىء وهو ايضا لم يفاتحنا فى شىء وزاول حياته وكأن شيئا لم يحدث.
فى الختام لى ملاحظتين هما :
1- شكرا لكل زملائى الذين ساعدونى بالمشورة
2- يجب على كل زميل مخلص فى عمله أن يضع نفسه مكانى ولايضرب ابد مهما كانت الظروف وكفانا مهانة فى وسائل الاعلام

خيرا فعلت وفعلا في التانى السلامة وفي العجلة الندامة ومن اعانك على الشر فقد ظلمك

المدرسه اخطأت وعليك ان تقابلها مع ابنك لكى تمسح على رأسه وتجامله بكلمات بسبطة لازالة الاثر النفسى المؤلم وسوف يتقبل الولد هذا حتماومع المدرسه تبين لها جريمتها وكيف انك تقدر الزماله زتحلى بالصبر والف سلامة لابنك

شكرا جزيلا للجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صدق الله العلي الكبير :
" ومن يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا "

فها هي الحكمة قد أتت بثمارها
فالحمد لله أولا وآخرا
وهذا درس لنا جميعا
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد الله ان حضرتك معلم وكم يقدر المعلم مثله
وساحكى لحضرتك موقف حدث فى حياتى ولن انساه ما حييت
عام86 طلب منى ان انظم الطابور وكان بيدى عصا فوجدت طالبة تقف بعيدا ولاتتحرك فصرخت فيها ان تنصرف الى الطابور ولكن بلا جدوى فضربتها بالعصا على فخذها مرتين وتركتها واتممت عملى وفى بداية الحصة الاولى اذ بطالبة تقول لى ان فلانة تبكى لان حضرتك ضربتيها على فخذها وهى لديها شلل أطفال
فاصبت بهموم الدنيا قد أكبت على وحاولت استرضائها بكل مااملك وتعلمت درسا كبيرا لم ولن ولن لنساه وللعلم البنت تزوجت وانجبت وهى اعز اصدقائ
ارجوك العفو عند المقدرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صدق الله العلي الكبير :
" ومن يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا "

فها هي الحكمة قد أتت بثمارها
فالحمد لله أولا وآخرا
وهذا درس لنا جميعا
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا زميلى والله وحده هو الملهم فحمدا كثيرا له

الحمد الله ان حضرتك معلم وكم يقدر المعلم مثله
وساحكى لحضرتك موقف حدث فى حياتى ولن انساه ما حييت
عام86 طلب منى ان انظم الطابور وكان بيدى عصا فوجدت طالبة تقف بعيدا ولاتتحرك فصرخت فيها ان تنصرف الى الطابور ولكن بلا جدوى فضربتها بالعصا على فخذها مرتين وتركتها واتممت عملى وفى بداية الحصة الاولى اذ بطالبة تقول لى ان فلانة تبكى لان حضرتك ضربتيها على فخذها وهى لديها شلل أطفال
فاصبت بهموم الدنيا قد أكبت على وحاولت استرضائها بكل مااملك وتعلمت درسا كبيرا لم ولن ولن لنساه وللعلم البنت تزوجت وانجبت وهى اعز اصدقائ
ارجوك العفو عند المقدرة
شكرا جزيلا وليت الجميع يعى الدرس

هل قابلتى مصطفى اليوم قالت نعم وسألته هل هو زعلان منى ام لا ؟ فقال لى زعلان طبعا وكشف لى عما فعلته به فصعقت وحزنت وٌمت بإرضائه ووعدته بأن هذا لن يتكرر

هذا هو الكلام . كده انا مبسوط بصراحة و هو ده اللى انا كنت عايزه . و الحمد لله . اما اخى الذى اراد صحة الحديث ارجوه ان يمهلنى حتى احضر له المصدر لانى واثق من قراءتى للحديث و مذكور عن من . شكرا

انا ضد الضرب والايذاء البدنى والنفسى شكلا وموضوعا

علشان كده راييى فى الموضوع الى حد كبير مش هيعجبكم

سيادتك تروح تحرر محضر بالواقعه وماتحركهوش لجهه العمل (مجرد ابات حالة ) يعنى محضر عادى فى قسم الشرطة
وطبيعى هياخد رقم فى انتظار تحريك الدعوى وبرضووووو انت مش هتحركها

يعنى باختصار مفيش اى نية لايذاء المعلمة الجزارة

بعدها سيادتك تتفضل مشكورا وتروح المدرسة وتطلب المعلمة
وكمان تطلب ابنك
وتعلمها قدام كل هيئة المدرسة ازاى تكون بنى ادمه

علمها ان تصرفها ده بلطجه وتوحش

علمها ازاى تكون اخلاق المعلم وسلوكياته مع طلابه

علمها ان المعلم ماهو الا ضمير

علمها باسلوب شديد اللهجه

وبعدها عرفها اللى انت عملته وخيرها ما بين امرين

اما ان تحرك شكواك

او ان تقوم بالاعتذار العلنى اثناء الطابور لابنك

طبعا هيطلع اللى يقولى ان التصرف ده اهدار لكرامه المعلمة

وطبعا انا هاقوله واللى عملته الجزارة مش اهدار فى حق الانسانية كلها

وللمعلمة الجزارة ان تختار

وكده انت رضيت ربك وضميرك واخدت حق ابنك وربنا يوفقك

الف سلامة لأبننا ولكن عليكبتمالك اعصابك وتذهب الى المدرسة وتعرفها خطأها

اللهم لك الحمد والشكر ، فرحان جدا يا استاذ نعيم انك بخير وابنك بخير وزميلتنا الفاضلة بخير.

السلام عليكم والف سلامة يا استاذي ورغم صغر سنى فانني مع راى استاذ محمد فرحان وضد راي وندر لان ابن حضرتك واى اولاد اخرين لازم لازم يحترموا المدرس وطبعا يجب علينا انلا نظهر غضبنا امام اولادنا من اى معلم لاننى اكتشفت اننى عندما افعل ذلك امام ابنتى تقوم بتصيد الاخطاء لمدرستها وتقوم بشحنى ضدها كنوع من انواع العقاب للمس لكنني بعد ذلك بدات اتريس واتمهل فى حكمي وحتي لو كانت المس خاطئة لا اظهر ذلك ابدا وبعد ذلك اعاتب المس بينى وبينها ومن هنا كسبت احترام ابنتى لي قبل احترامها للمس بالاضافة الى ان ابنتى بدات تتمهل قبل ان تحكى لي زتحكى لى بصدق دون مبالغة لانها تعرف جيدا اننى لن احايز لاحد واحسن حل يا استاذى ما قمت به حضرتك لانك كسبت احترام ابنك لك بذهابك له واحترام نفسه بتسامحه للكبير اى معلمته واحترامه للمعلمة نفسها رغم خطاها في حقه فيتعلم من هنا العفو عند المقدرة وكظم الغيظ ورب ضارة نافعة اما بالنسبة للجروح الجسدية فستتعافى ان شاء الله

المسامح كررررررررررررررررررريم

السلام عليكم والف سلامة يا استاذي ورغم صغر سنى فانني مع راى استاذ محمد فرحان وضد راي وندر لان ابن حضرتك واى اولاد اخرين لازم لازم يحترموا المدرس وطبعا يجب علينا انلا نظهر غضبنا امام اولادنا من اى معلم لاننى اكتشفت اننى عندما افعل ذلك امام ابنتى تقوم بتصيد الاخطاء لمدرستها وتقوم بشحنى ضدها كنوع من انواع العقاب للمس لكنني بعد ذلك بدات اتريس واتمهل فى حكمي وحتي لو كانت المس خاطئة لا اظهر ذلك ابدا وبعد ذلك اعاتب المس بينى وبينها ومن هنا كسبت احترام ابنتى لي قبل احترامها للمس بالاضافة الى ان ابنتى بدات تتمهل قبل ان تحكى لي زتحكى لى بصدق دون مبالغة لانها تعرف جيدا اننى لن احايز لاحد واحسن حل يا استاذى ما قمت به حضرتك لانك كسبت احترام ابنك لك بذهابك له واحترام نفسه بتسامحه للكبير اى معلمته واحترامه للمعلمة نفسها رغم خطاها في حقه فيتعلم من هنا العفو عند المقدرة وكظم الغيظ ورب ضارة نافعة اما بالنسبة للجروح الجسدية فستتعافى ان شاء الله
انا بعد ما اضرب ابنى بصراحة بروح و اتاسف له و اقوله يابنى انا عامل على مصلحتك و بحبك بس انت وصلتنى لكده . هذا ما كنت اقصده و بصراحه عيال الناس مش لعبة يعنى سيادتك ممكن تكون النرفزة من اشياء اخرى غير الموقف نفسه . الله يرحم عم حبشى و كان راجل كف بصره و هو فى العمل و كان مدرس زميل . سمع خطواتى وانا ذاهب لفصل فقال : وندر ده . لم ارد . قال مالك يابنى . من خطواتى عرف انى زعلان . تعالى يا بنى . و حكيت له انى لسه جاى من عند وكيل الوزارة و حصل و حصل ....... قال : رحمة الله عليه . يابنى العيال اللى فى الفصل ملهاش ذنب فى ظروفك و الحمد لله من ساعتها اقول : الناس ملهاش ذنب فى ظروفى . شكر لك على كل حال و احبك فى الله .

السلام عليكم والف سلامة يا استاذي ورغم صغر سنى فانني مع راى استاذ محمد فرحان وضد راي وندر لان ابن حضرتك واى اولاد اخرين لازم لازم يحترموا المدرس وطبعا يجب علينا انلا نظهر غضبنا امام اولادنا من اى معلم لاننى اكتشفت اننى عندما افعل ذلك امام ابنتى تقوم بتصيد الاخطاء لمدرستها وتقوم بشحنى ضدها كنوع من انواع العقاب للمس لكنني بعد ذلك بدات اتريس واتمهل فى حكمي وحتي لو كانت المس خاطئة لا اظهر ذلك ابدا وبعد ذلك اعاتب المس بينى وبينها ومن هنا كسبت احترام ابنتى لي قبل احترامها للمس بالاضافة الى ان ابنتى بدات تتمهل قبل ان تحكى لي زتحكى لى بصدق دون مبالغة لانها تعرف جيدا اننى لن احايز لاحد واحسن حل يا استاذى ما قمت به حضرتك لانك كسبت احترام ابنك لك بذهابك له واحترام نفسه بتسامحه للكبير اى معلمته واحترامه للمعلمة نفسها رغم خطاها في حقه فيتعلم من هنا العفو عند المقدرة وكظم الغيظ ورب ضارة نافعة اما بالنسبة للجروح الجسدية فستتعافى ان شاء الله

و عليكم السلام :
تمتد يد طفلك الصغير الى السكين فتقوم بنهره بشدة و تضربه ضربا شديد خوفا ان يجرح نفسه و بالفعل منعته ان يجرح نفسه جرح كان سيندمل و لكن ........... اه ........تركت داخله جرحا لن يندمل ابدا .