تنفق الوزارة على التدريب مبالغ طائلة فهل يؤتى التدريب ثماره المرجوة فعلا؟ هل يضيف الجديد للمعلم ؟أعتقد لا إلا بعض التدريب الخاص بالكمبيوتر. المعلم يحتاج إلى رفع كفاءته فى مادة تخصصه وفى التدريب على حل المشكلات التربوية حلا واقعيا ويلزمه أيضا التدريب على مهارات اللغة العربية (ألا تلاحظون شيئا ؟)انها المواد التى أمتحنا فيها فى الكادر وأصابوا والله . ليس فى طريقة الإمتحان - فإنها ليست موضوعنا - وإنما فى نوعية المواد وخاصة اللغة العربية فأنا لاأدرسها ولكن أدرس بها فعلى الأقل أتكلم صح وأكتب صح وإلا يبقى عيب جدا . فأقترح أن تخصص الوزارة برامج تدريبية لكل المعلمين متاحة لهم لمن يريد أن ينمى نفسه مهنيا دون مكابدة مشاق السفر وعناء الجلوس المتعب والممل والمحاضرات والمناقشات العقيمة التى لاتجدى غالبا سوى مجرد الاعتراض.
ولعلها خطوة على الطريق .:039uw8:

اوافقك بشدة
الوزارة فعلا تنفق ملايين على التدريب فى الداخل والخارج
واعتقد ان دا كويس جدا بس المفروض يتخطط له كويس جدا
كتير جدا من التدريبات حضرتها واستفدت منها جيدا وافادتنى عمليا وعلميا
تدربت فى مصر وفى بعثات الى انجلترا واسكتلندا وللاسف الشديد استفدت من تدريبات الوزارة هنا والله افضل من الخارج
معرفش ليه يمكن بسبب برنامج الاعداد اللى برة مكنش كويس - هما كانوا فاكرينا صفر للاسف
انا مدرس رياضة مثلا رايحين يدربونا كل يوم وقت معين على استخدام اله حاسبة جديدة وشوية وورد وبور بوينت مع ان اى واحد لو قرا الكاتلوج هتتحل المشكله
كما ان الناس هنا ممتازة جدا
سواء مدينة مبارك للتعليم او مراكز التدريب فى المحافظات
وايضا الكورسات التى تقدمها الوزارة بالتعاون مع الجامعة الامريكية بمدينة مبارك دا افضل من برة
*** بقى ان اوضح ان هناك امر هام جدا وهو هل المتدرب لديه رغبة فعليه فى التعلم والتدريب ورفع مستواه ولا جاى يقضيها وخلاص
طبعا تفرق كتير
انا مثلا اقوم بالتدريب فى اى سى دى ال وانتل وغيرها اكاديميا وتربويا
واحيانا كثيرة اجد بعض الاشخاص جايين غصب عنهم- سد خانة يعنى- يبقى دول ممكن يتعلموا ازاى - احيانا يكون العيب فينا احنا
اكيد الدوله والوزارة لها دورمهم وواضح وتشكر عليه باى حال ويجب ان نعترف بيه ونثنى عليه وننظر دايما للجانب الايجابى اللى يلزمنا

شكرا على موضوعك وتقبلوا تحياتى

جزاكم الله خيرا على المشاركة وفعلا ضرورى يكون المعلم راغبا فى التدريب حتى يستفيد منه ويأتى بجديد وإلا لا فائدة منه وذكرت حضرتك مراكز تدريب ودورات لو كانت كل الماكن مثلها لنجح التدريب لكن للأسف حتى التدريب على الكمبيوتر بيكون فى مدارس معظم الكمبيوترات بها عطلانة و2و3 متدربين على جهاز واحد لماذا ؟يجب أن تعطى التدريبات قدرا كبيرا من الإهتمام حتى لا نهدر المال بدون فائدة

السلام عليكم
بمناسبة قرب اجازة نصف العام
واهتمام الاستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم بتدريب المعلم خصوصا فى مجال استخدام التكنولوجى و icdl خلال اجازة نصف العام
وبدلا من ان نكتب موضوعا جديدا بنفس الاسم فقد اثرت ان يطرح هذا الموضوع مرة اخرى واتمنى التفاعل اكثلر حيث انه موضوع مهم لنا للتنمية المهنية المستدامة
اتمنى ان يهتم كل منا بالتدريب وان يستغل هذا التدريب ويزيد من خبراته وثقافاته
ومع العلم بانه يوجد نواحى قصور عديدة من نقص للاجهزة كما ترى صاحبة الموضوع وهذه حقيقة احيانا يكون هناك شخصين او ثلاثة على جهاز واحد - فاننى ارى ان ذلك ليس حجة لاهمال التدريب
خلينا متفاءلين وخلينا ناخد الجانب الحسن من الامور
انا شخصيا احيانا كثيرة اصحب اشياء من جهازى فى تدريبات كالماوس او الكيى بورد او حتى جهاز شخصى
طب وماله ما دمت هتعلم جديد
وطبعا حضراتكم تقدروا تتعلموا ان شاء الله بالورقة والقلم فما بالكم بجهاز كمبيوتر
اعتقد ان قله عدد الاجهزة او نوعها ليس مبرر ابدا لاهمال التدريب
فليحاول كل منا ان ينتهز الفرصة للتطوير واستغلال الوقت الذى سنحاسب عليه بالطبع
شكرا لحضراتكم

جزاك الله خيرا على إحياء هذا الموضوع الهام وياليت ينظر إليه المسئولون نظرة جدية
أضرب لحضرتك مثال اليوم 5/1/2009 جاءت إشارة تليفونية من مدير الإدارة لحضور ثلاثة من المدرسين دورة فيديو كونفرانس وكنا الساعة العاشرة والنصف وحتى يذهبوا إلى مكان التدريب يحتاجون ساعة ونصف على الأقل مع العلم أن التدريب بدأ من الساعة التاسعة وأصر المدير على السفر فورا بالله عليك أين التخطيط وكيف التنفيذ ؟؟
وطبعا ترك المعلمون حصصهم فجأة واضطرب الوضع لفترة نتيجة عدم وجود معلمين لتغطية الحصص الخاوية وغيرها من المواقف التى تغيظ كل غيور

أتفق معكم أن التدريب السليم أول خطواته التخطيط السليم وتحديد الهدف والوسيلة منه لكن أغلب التدريبات فجائية خاصة للمعلمين وغي مخططه وسد خانة وكثيرين للأسف يذهبون رغما عنهم لا يقدرون فائدة التدريب لخلوه من الروح التى من أجلها أنشىء فنجد أنه مجرد محاضرات رتيبة لا تضيف جديد
أعتقد أن الاستاذ الذى ذهب للخارج ليتدرب على استخدام الة حاسبة جديدة ليس العيب فى المدرب الأجنبى العيب فى الذى بعث المتدربين المصريين دون أن يعطى تفصيلا لاحتياجاتهم وقدراتهم حتى يستكملوا علومهم لا أن يرجعوا بها !!!!!!!!!

اتفق معكى يا ابلة هدى التدريب عبارة عن محاضرات رتيبة لا تضيف جديد ومملة

اتمنى ان يكون التدريب لمن يرغب <<<<<<<<<< العامل النفسى اهم شى

شكرا على مروركم الكريم أستاذة هدى - أستاذ رأفت - أستاذ محمد ونريد أن يصل صوتنا لأولى الأمر حتى يتحسن الوضع, فكثيرا ما يحصل المعلمون على تدريب ولا يتحسن الحال فقبل التدريب مثل بعده
مع العلم أن بعض التدريبات هامة جدا ومفيدة وأنا شخصيا استفدت من بعض التدريبات وطورتنى إلى الأفضل لكن كما قلتم حضراتكم لا بد أن يكون المعلم راغبا فى التدريب حتى تحصل الاستفادة
ومثلا icdl أنا التى طلبتها ولم تفرض على ولكن التدريب كان مكثفا جدا جدا لم استطع دخول الامتحان بعد التدريب مباشرة إلا بعد أن ذاكرت بمفردى طويلا فأرجو أن تطول مدة التدريب الخاص بهذه الدورة حتى يتقنها المتدربون ويستطيعون دخول الامتحان فور الانتهاء من التدريب .

تنفق الوزارة على التدريب مبالغ طائلة فهل يؤتى التدريب ثماره المرجوة فعلا؟ هل يضيف الجديد للمعلم ؟أعتقد لا إلا بعض التدريب الخاص بالكمبيوتر. المعلم يحتاج إلى رفع كفاءته فى مادة تخصصه وفى التدريب على حل المشكلات التربوية حلا واقعيا ويلزمه أيضا التدريب على مهارات اللغة العربية (ألا تلاحظون شيئا ؟)انها المواد التى أمتحنا فيها فى الكادر وأصابوا والله . ليس فى طريقة الإمتحان - فإنها ليست موضوعنا - وإنما فى نوعية المواد وخاصة اللغة العربية فأنا لاأدرسها ولكن أدرس بها فعلى الأقل أتكلم صح وأكتب صح وإلا يبقى عيب جدا . فأقترح أن تخصص الوزارة برامج تدريبية لكل المعلمين متاحة لهم لمن يريد أن ينمى نفسه مهنيا دون مكابدة مشاق السفر وعناء الجلوس المتعب والممل والمحاضرات والمناقشات العقيمة التى لاتجدى غالبا سوى مجرد الاعتراض.
ولعلها خطوة على الطريق .:039uw8:


هناك بعض التدريبات الرائعة والتى يحصل عليها المعلم منها تدريب حصلت عليه هذا العام خاص بمعلمى اللغة الفرنسية وهو تدريب Formediaوهو يهدف الى تنمية مهارات اللغة الفرنسية لدى المعلمين ولكن المشكلة في توقيت التدريب حيث انه يجرى اثناء العام الدراسي ولمدة اربعة ايام شهريا طوال العام مما يؤثر على سير المنهج..........

السلام عليكم
بمناسبة قرب اجازة نصف العام
واهتمام الاستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم بتدريب المعلم خصوصا فى مجال استخدام التكنولوجى و icdl خلال اجازة نصف العام
وبدلا من ان نكتب موضوعا جديدا بنفس الاسم فقد اثرت ان يطرح هذا الموضوع مرة اخرى واتمنى التفاعل اكثلر حيث انه موضوع مهم لنا للتنمية المهنية المستدامة
اتمنى ان يهتم كل منا بالتدريب وان يستغل هذا التدريب ويزيد من خبراته وثقافاته
ومع العلم بانه يوجد نواحى قصور عديدة من نقص للاجهزة كما ترى صاحبة الموضوع وهذه حقيقة احيانا يكون هناك شخصين او ثلاثة على جهاز واحد - فاننى ارى ان ذلك ليس حجة لاهمال التدريب
خلينا متفاءلين وخلينا ناخد الجانب الحسن من الامور
انا شخصيا احيانا كثيرة اصحب اشياء من جهازى فى تدريبات كالماوس او الكيى بورد او حتى جهاز شخصى
طب وماله ما دمت هتعلم جديد
وطبعا حضراتكم تقدروا تتعلموا ان شاء الله بالورقة والقلم فما بالكم بجهاز كمبيوتر
اعتقد ان قله عدد الاجهزة او نوعها ليس مبرر ابدا لاهمال التدريب
فليحاول كل منا ان ينتهز الفرصة للتطوير واستغلال الوقت الذى سنحاسب عليه بالطبع
شكرا لحضراتكم

اتفق مع حضرتك تماما مستر جمال
ليست قلة الامكانيات مبررا للسلبية

اعتقد ان التدريب على النت حان وقتة على ان يكون مساء ابتداء من السابعة حفاظا على انتظام الدراسة وعدم اجهاد المعلمين فى التنقل الممل ويكون على موقع الاكاديمية او الثانوية العامة لما لة من شهرة واسعة ومصداقية لدى المدرسين والطلاب

الهدف نبيل جدا ولكن المشكلة فى كيفية التنفيذ وأسلوبه ولكن التدريب شئ مهم جدا للتنمية المهنية المستدامة ولكن بالأسلوب المناسب والمادة التدريبية الشيقة و أيضا المدرب الفاهم والذى يجيد التدريب وليس كما هو قائم
ولكن بالمناسبة هى سبوبه وخلاص
:abdoog8::abdoog8::abdoog8:

جزاكم الله خيرا أستاذة نعمة ,أستاذ طارق اسماعيل ,أستاذ مجدى ناصر آرائكم صائبة سعيدة بمشاركاتكم البناءة وفعلا حان الوقت لتفعيل دور التكنولوجيا فى التدريب.
تفاعل الأعضاء أصحاب الفكر فى موضوع هام يثرى هذا الموضوع ويخرجنا بعدة فوائد ويذكرنى هذا بالتعلم النشط والعصف الذهنى وان شاء الله سنخصص له موضوعا لاحقا لأهميته
والشكر للأستاذ/جمال سراج من أحيا هذا الموضوع ونرجو أن نستفيد من تدريباته بصورة أو بأخرى .

شكرا على مروركم الكريم أستاذة هدى - أستاذ رأفت - أستاذ محمد ونريد أن يصل صوتنا لأولى الأمر حتى يتحسن الوضع, فكثيرا ما يحصل المعلمون على تدريب ولا يتحسن الحال فقبل التدريب مثل بعده
مع العلم أن بعض التدريبات هامة جدا ومفيدة وأنا شخصيا استفدت من بعض التدريبات وطورتنى إلى الأفضل لكن كما قلتم حضراتكم لا بد أن يكون المعلم راغبا فى التدريب حتى تحصل الاستفادة
ومثلا icdl أنا التى طلبتها ولم تفرض على ولكن التدريب كان مكثفا جدا جدا لم استطع دخول الامتحان بعد التدريب مباشرة إلا بعد أن ذاكرت بمفردى طويلا فأرجو أن تطول مدة التدريب الخاص بهذه الدورة حتى يتقنها المتدربون ويستطيعون دخول الامتحان فور الانتهاء من التدريب .

بل نحن نشكرك على مشاركاتك الهادفة أستاذة نانا وأضم صوتى لصوتك فيما ذكرتيه وخاصة المطالبة بتطويل مدة التدريب لدورة icdl
تقبلى تحياتى

وجزاك الله خيرا أبلة هدى شرفت الموضوع

اشكرك على الموضوع الممتاز
التدريب هام جدا وحيوى جدا لكل معلم يريد تنميه مهاراته وقدراته لكن ***
عندما يكون التدريب نفسه جاد ومفيد
مثال تدريب انتل قرأت عن اهداف التدريب والبرنامج التدربى وجدته ممتاز جدا وسعيت لاجله
عندما ذهبت لم ندرب على ما قرأت عنه كل التدريب كان بور بوينت
والبرنامج كان يشمل ( بور بوينت - النت - عمل موقع على النت - كيفية رفع ملفات وعمل مطويات - وشرح وتحضير الدروس على النت )
دخلت التدريب وكنت فاكره انى سوف اخرج منه اعمل موقع للمدرسة وارفع ليه ملفات شرح المواد الدراسية و اعمل قاعدة بيانات و************** الكثير
لم يتحقق من التدريب الا 20 % من اهدافه
وع ذلك اسعى دائما لحضور اى تدريب لنيل الفائدة حتى لو كانت قليلة

شرفنى مشاركتك أستاذة هدى وطالما أمثالكم من محبى العلم والتطور موجودون إن شاء الله سينصلح الحال.
بالنسبة لدورة انتل هو فعلا حدث مع بعض الزملاء كما قلت حضرتك وهذا يتوقف على مكان التدريب وجدية وكفاءة المدربين وأنا ولله الحمد تدربت على عمل الموقع والمطوية
وحضرتك ممكن تنزلى على الجهاز برنامج النشر المكتبى أو publisher
2003 وتختارى منه publications for print لعمل المطوية تخرج قائمة تختارى منها شكل المطوية التى تريدين تتعاملى معها تحذفى النص أو الصورة المكتوبة وتضيفى ما تريدين
وإذا أردت عمل موقع تختارى من نفس البرنامج الاختيار الثانى web sites and E-mail
وتختارى شكل الموقع الذى تريدين لكن رفعه على النت لا أتذكره ان شاء الله أتذكره لاحقا
تقبلى تحياتى