مســـــــــابقة مفتوحة شاملة متكاملة ..............((( في كافة التخصصات ))) [الأرشيف]

M.Sherif

31-12-2008, 03:16 PM

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
بسم الله الرحمن الرحيم

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.al-wed.com/pic-vb/2.gif

السلام عليكم
http://www.al-wed.com/pic-vb/6.gif
تحية من قلب القلب و من أعمق الأماكن في باطن القلب

راقية رقيقة رقراقة
http://www.al-wed.com/pic-vb/13.gif
إلي كل عضو في قسم الكادر
http://www.al-wed.com/pic-vb/16.gif
و في الاقسام اللي جنب الكادر

و كل اللي يفكر يفتح صفحة الكادر

و كل اللي يشاور عقله يخش المنتدي عشان قسم الكادر

مع اننا لغاية دلوقتي ماخدناش الكادر
http://www.al-wed.com/pic-vb/39.gif

فكرة افتكرتها وفكرني بيها أعز الأحباب مسيو وليد
http://www.al-wed.com/pic-vb/110.gif

http://www.al-wed.com/pic-vb/128.gif

كل أخ فاضل وكل أخت كريمة هنتفضل هنا في الموضوع ده كل واحد يسأل سؤال في تخصصه
((((( اسئلة مشابهة لاسئلة الكادر )))))
من حيث >>> الغلاسة <<<
http://www.al-wed.com/pic-vb/67.gif
و اسئلة ذكاء في التخصص

لغة عربية- لغة انجليزية- لغة فرنسية - لغة المانية -فيزياء- كيمياء- تاريخ- جغرافيا- احصاء -اقتصاد جيولوجيا- علم نفس -فلسفة -معلومات عامة

شرط نجاح الفكرة

اولا : اننا مانكسلش نجاوب و مصيبة بقا لو كسلنا نسأل !!
ثانيا : مش هنكتب سؤال ثاني الا لما السؤال الاول يتم الاجابة عليه
و ياريت يبقا في نقاش هادف حول سؤال من الأسئلة إذا حدث اختلاف في أسلوب الإجابة
و ده الهدف من الموضوع
http://www.al-wed.com/pic-vb/37.gif
اننا نثير فكرنا وافكارنا و معلوماتنا

من زمان كان نفسي نتناقش في الموضوعات المثبتة عن اختبارات الكادر و نجاوب عليها مع بعض

مش عشان امتحان ولا غيره

و لكن علشان نستغل فرصة تجمعنا معا هنا في قسم الكادر ونفيد بعضنا البعض
http://www.al-wed.com/pic-vb/121.gif

ده غير متعة الحوار الهادف و النقاش الهادئ المفيد الممتع

لا تبخل بمعلوماتك واسئلتك واجاباتك
http://www.al-wed.com/pic-vb/114.gif
(((( اخرج من جزيرة القطن ))))

ها ؟؟؟؟؟؟
http://www.al-wed.com/pic-vb/118.gif
من سيبدأ ؟؟؟؟؟؟؟؟

http://www.al-wed.com/pic-vb/127.gif

http://www.al-wed.com/pic-vb/3.gif
تبرع و لو بسؤال !

dream2

31-12-2008, 03:36 PM

فين الاقتصاد المنزلى

ههههههههههههه

فكرة موفقه ان شا الله

نعيم أحمد زمزم

31-12-2008, 04:19 PM

رياضيات:

5 وسط هندسى بين س ، ..............
أ ) _ أو + ( 25 )
ب) _ أو +( 25×س )
ج) _ أو + ( 25 ÷ س )
د) _ أو + ( س ÷ 25 )

M.Sherif

31-12-2008, 04:21 PM

فين الاقتصاد المنزلى

ههههههههههههه

فكرة موفقه ان شا الله

اسألي في المجال اللي يعجبك مادام يخص اسئلة الكادر و مجالاته
انا حاولت اضع في الموضوع ده (( كل أدوات الجذب البصري )) !
يمكن الناس تتحفز وتتشجع و تتفتح نفسها ياررب
الموضوع لو استمر و بنشاطنا هيفيدنا جميعا والله
ياللا يا جماعة
الاستاذ نعيم بتواجده المؤثر دائما
بدأ المسابقة بأول سؤال رياضي
فين عباقرة الرياضيات؟؟؟؟

مسيو وليد عسكر

31-12-2008, 05:01 PM

1-l'education moderne doit

a-developper la personnalite

b-resoudre les problemes de societe

c-developper les competences de l'eleve

d- (a-b-c)

2-on appelle l'eleve dans la theorie de l'apprentissage

a-emetteur

b-recepteur

c-referent

d-code

3-l'education moderne doit

a-aider les eleves a comprendre une lecon

b-aider les eleves a s'exprimer

c-aider les eleves a imaginer

d-aider les eleves a resoudre les problemes et inventer des solutions

4-Birzea a adopté……..categories d'objectifs

a-trois

b-quatre

c-cinq

d-six

5-l'objectif de l'enseignement de la lecture doit

a-developper la personnalite

b-developper l'observation

c-enrichir la culture des eleves

d-donner des proverbes

مس رانيا حسن

31-12-2008, 05:28 PM

M.Sherif

31-12-2008, 05:43 PM

1-l'education moderne doit

a-developper la personnalite

b-resoudre les problemes de societe

c-developper les competences de l'eleve

d- (a-b-c)

يا نهار ابيض ع الكلام؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انا ايه اللي خلاني اقول لغة فرنسية كمان؟؟؟؟
أديني قاعد زي الاطرش في الزفة
اطلع انا منها بقا:)
و معاكو ربنا يا مسيوهاااااااااااااااااات

M.Sherif

31-12-2008, 05:45 PM

ياللا يا جماعة
في تلات اسئلة موجودة
أين الاجاباااااااات

ممدوح مصطفى الانصارى

31-12-2008, 05:47 PM

5 وسط هندسى بين س،ص
(س/5) = (5/ص) >>>>> ص=25/س
ح ( 25 ÷ س )

omar1

31-12-2008, 07:16 PM

Which of the following factors does NOT cause difficulty for
?students to understand listening passages

.Authentic speech tempo
Letter-sound correspondence
Contractions and reductions
Critical thinking skills

مسيو وليد عسكر

31-12-2008, 07:39 PM

أولا جزاكم الله خيرا مستر شريف
ومسيو وليد دائما افكاركم بناءة وهادفه
ثانيا يسعدنى المشاركه فى هذا الموضوع
وسؤالى :
من خصائص الباحث العلمى
أ - التمكن من اللغات الاجنبية
ب- الاهتمام بالأنشطة الفنية والرياضية
ج - الموضوعية فى تكامل البحث
د - كل ماسبق
فى انتظار الاجابة
اشكرك استاذه رانيا
الاجابه الصحيحه ج
الموضوعيه في تكامل البحث

حسبى ربى

31-12-2008, 07:50 PM

اخواني اعضاء منتدانا الغالي كل عام وانتم بخير وكل عربي ومصري بألف خير ودعائنا المستمر الذى لا نملك غيره للاسف الشديد لاخواننا في فلسطين
اتوجه بالشكر لكل اعضاء المنتدي وخاصة الاستاذ شريف المتميز دوما والذى يثرينا بالموضوعات المثمرة فأقول له كل عام وانت بخير والاستاذ ممدوح الانصاري صاحب اجمل ابتسامة في الصورة طبعا وبقوله كل عام وانت بخير أما الاستاذ عمر فأقوله كل سنة وانت طيب واجابة سؤال الانجليزي هي رقم 4
أما سؤالي فهو للغة العربية مع اني مدرسة انجليزي في أية في القرآن الكريم بتقول
بســــــــــم الله الرحمن الرحيم "إن هذان لساحران" صدق الله العظيم لماذا لم تنصب إن الاسم ولكم مني جزيل الشكر وكل عام وانتم بخير

mr.osama

31-12-2008, 08:45 PM

أولا جزاكم الله خيرا مستر شريف
ومسيو وليد دائما افكاركم بناءة وهادفه
ثانيا يسعدنى المشاركه فى هذا الموضوع
وسؤالى :
من خصائص الباحث العلمى
أ - التمكن من اللغات الاجنبية
ب- الاهتمام بالأنشطة الفنية والرياضية
ج - الموضوعية فى تكامل البحث (هذه هي الأجابة الصحيحة .. ولكن أحب أن أوضح خصائص الباحث العلمي أكثر ...
د - كل ماسبق
فى انتظار الاجابة

اشكرك استاذه رانيا
الاجابه الصحيحه ج
الموضوعيه في تكامل البحث

شكراً أستاذ / شريف على الفكرة .. وشكراً أستاذه رانيا على السؤال .. وعلى فكرة فقد أخترت في الأعلى الأجابة الصحيحة .. واتفق مع مسيو وليد في إجابته ..

ولكن أحب أن أوضح أنه يوجد أختلاف في تحديد صفات (خصائص) الباحث العلمي الجيد: فمنها على سبيل المثال .. لا الحصر:

صفات الباحث الجيد

ينبغي أن تتوفر بعض السمات في الباحث العلمي كي يكون ناجحا في إنجاز بحثه وإعداده وكتابته بشكل جيد، ومن أهم هذه السمات ما يلي:
1. توفر الرغبة في موضوع البحث
2. القابلية على التحمل والصبر
3. التواضع
4. التركيز وقوة الملاحظة
5. قدرة الباحث على إنجاز البحث
6. الباحث المنظم

7. تجرد الباحث علمياً

سمات البــــــــــــــاحث
1 - أن يكون ملما بالبحث العلمي .
2 - الامانة العلمية .
3 - القدرة علي التعبير .
4 - النزاهة و التجرد .
5 - الاختصاص و المعرفة العلمية في موضوع البحث .
6 - الامكانيات الجسدية و العقلية و النفسية و المادية .
7 - الرغبة و الميول .
8 - سعة الاطلاع .
9 - الشك العلمي المستمر وعدم الاعتماد الزائد علي المسلمات .
10 - الموضوعية .

leprince

31-12-2008, 09:12 PM

طبعا الاسئله دى من اسئلة استاذى واخى الفاضل وليد عسكر و اخى منتصر

من ايام الكادر لكن محتفظ بها للاهميه

وكمان ليوم زى ده

-quel est l'exercice qui n'est pas juste en francais

a-l'exercice structural

b-l'exercice de morphologie

c-l'exercice de sport

d-l'exercice de transcription phonetique

-l'accord de l'adjectif est un exercice de

a-morphologie

b-phonetique

c-lexicologie

d-phraseologie

-de la morphologie resort

a- les exercices de substitution

b- les exercices de transformation

c-les exercices de combinaison

d-(a-b-c)

-on developpe la motivation de l'eleve

a-faire des concours

b-donner des prix

c-les encourager et developer l'esprit d'equipe

d-(a-b-c)

-le journal scolaire est

a-une activite

b-devoir

c-obligation

d-(a-b-c)

-le role de l'orienteur

a-guider l'eleve et les professeurs seulement

b-guider l 'adminstration de l'ecole

c-faire des raports sur le systeme l'ecole

d-(a-b-c)

-que l'eleve doit etre capable d'ecrire la lettre est un objectif

a-general

b-specifique

c-traditionnel

d-moderne

-les objectifs declares par le ministere de l'education sont

a-des objectifs generaux

b-des objectifs specifiques

c-des objectifs operationnels

d-(a-b-c)

galal333

31-12-2008, 09:56 PM

ولا احييك اخى على موضوعك المنسق والشيق

لكن فيه حاجه كده لفتت نظرى

صورتك يا شريف--ليه مكشر ---شهر سبعه لسه عليه بدرى

الصوره السابقه كانت قريبه واضحه

المهم افادكم الله
اعترض على اجابه الاستاذ وليد

بالنسبه لسؤال الاستاذه رانيا

الاجابه---كل ماسبق

M.Sherif

31-12-2008, 10:40 PM

احساس يراودني بشدة ان الردود في الموضوع ده هتبقا اسئلة بس!!

فين الاجابات يا جماعة؟؟؟؟؟؟

مس رانيا حسن

31-12-2008, 10:56 PM

اشكرك استاذه رانيا
الاجابه الصحيحه ج
الموضوعيه في تكامل البحث
اجابه صحيحه مسيو وليد
جزاك الله خيرا

مس رانيا حسن

31-12-2008, 11:01 PM

شكراً أستاذ / شريف على الفكرة .. وشكراً أستاذه رانيا على السؤال .. وعلى فكرة فقد أخترت في الأعلى الأجابة الصحيحة .. واتفق مع مسيو وليد في إجابته ..

ولكن أحب أن أوضح أنه يوجد أختلاف في تحديد صفات (خصائص) الباحث العلمي الجيد: فمنها على سبيل المثال .. لا الحصر:

صفات الباحث الجيد

ينبغي أن تتوفر بعض السمات في الباحث العلمي كي يكون ناجحا في إنجاز بحثه وإعداده وكتابته بشكل جيد، ومن أهم هذه السمات ما يلي:
1. توفر الرغبة في موضوع البحث
2. القابلية على التحمل والصبر
3. التواضع
4. التركيز وقوة الملاحظة
5. قدرة الباحث على إنجاز البحث
6. الباحث المنظم

7. تجرد الباحث علمياً

سمات البــــــــــــــاحث
1 - أن يكون ملما بالبحث العلمي .
2 - الامانة العلمية .
3 - القدرة علي التعبير .
4 - النزاهة و التجرد .
5 - الاختصاص و المعرفة العلمية في موضوع البحث .
6 - الامكانيات الجسدية و العقلية و النفسية و المادية .
7 - الرغبة و الميول .
8 - سعة الاطلاع .
9 - الشك العلمي المستمر وعدم الاعتماد الزائد علي المسلمات .
10 - الموضوعية .

جزاكم الله خيرا مستر اسامه
على تلك الاضافه

M.Sherif

31-12-2008, 11:02 PM

صورتك يا شريف--ليه مكشر ---شهر سبعه لسه عليه بدرى

بيني و بينك :blink:

التكشير ده أبسط شئ نستقبل بيه الجواز:stickjo4:

مس رانيا حسن

31-12-2008, 11:04 PM

العوامل المتفاعلة التى تحدث ظاهرة ما
أ- البيئة
ب- المتغيرات المستقلة
ج - المتغيرات التابعة
د - ب،ج

فى انتظار الاجابه ؟؟؟
فى امان الله

M.Sherif

31-12-2008, 11:10 PM

الف شكر استاذة رانيا علي نشاطك الدائم
صحصحتي الموضوع
بارك الله فيكي
و شكرا جزيلا لمسيو وليد و استاذ اسامة
و الاخ الفاضل
احمد عمارة و استاذي المشارك دائما
الاستاذ ممدوح الانصاري
بارك الله فيكم جميعا

هدى ناصر احمد

31-12-2008, 11:20 PM

اشكرك أ / شريف
على الموضوع ( تعاطفك لوحده مش كفايه )

لكن *** ****بصراحة عنوانه ملائم جدا للاحداث الجارية
عندما دخلت للمشاركة وجدت غير ما توقعت ( اعتذر )
اعتقدت ان الموضوع عن المجزرة فى غزة
اعتقدت ان المنافسه والتسابق فى كيفية مساعدة اهل غزة
فى كيفية التعبير عن الرفض لما يحدث فى غزة
ياريت نتضامن جميعا مع اهل غزة ليس بالكلام فقط ولا الدعاء فقط
ولا الشعارات على الاقل نقدم مساعدات نعلن عن جمعية أو هيئة أو اى كيان يجمع تبرعات لاهل غزة * لنشارك فى تقديم المساعدة حتى لا نقف مكتوفى الايدى نبكى على الشهداء والاحياء
ويكون تعاطفنا وحده لا يكفى
اعتذر لخروجى عن الموضوع الاساسى
بصراحة فى ظل ما أرى واسمع من اخبار واحداث لا استطيع التفكير فى اى شىء آخر سوى ما يحدث فى غزة *** واين سوف يحدث مرة اخرى ؟ ومن التالى بعد غزة ؟
اللهم انصر المسلمين فى كل مكان و

galal333

31-12-2008, 11:25 PM

الاجابه

ب---و

ج

M.Sherif

31-12-2008, 11:51 PM

بصراحة فى ظل ما أرى واسمع من اخبار واحداث لا استطيع التفكير فى اى شىء آخر سوى ما يحدث فى غزة *** واين سوف يحدث مرة اخرى ؟ ومن التالى بعد غزة ؟

عندك ألف حق

جمال سراج

01-01-2009, 12:12 AM

اذا كان المستقيم ل يمر بالنقطة (4 ، 10)
اذكر اى من الاطوال الاتية تصلح اطوال اضلاع للمثلث أب ج حيث أ ، ب نقطتان على المستقيم ل
· (3،4،5)
· (2،2[3خح / ، 4)
· (5،12،13)
· (2،5 ،[29/ )

جمال سراج

01-01-2009, 12:23 AM

طبعا الاجابه الصح زى ما حضراتكم تعرفوا هى الجواب الاخير(2،5 ،[29/) لان ميل المستقيم هيساوى 5 على 2 وبالتالى سيكون الضلع الثالث جذر 29

دا طبعا عشان مستر شريف المتالق دايما ميزعلش منى
والله احترت فى امر الجدع دا
هل كله شاعر ولا فنان ولا مدرس ولا طبيب
طب ولو كان مدرس يطلع مدرس اى مادة بس
واتارينى بقول مين اللى بيعطل عليا

هويدااحمد76

01-01-2009, 01:20 AM

الدجاجة فى الثلاجة البطيخ
غير نقاط الاحرف لتكون جملة مفيدة

M.Sherif

01-01-2009, 07:21 AM

الدجاجة فى الثلاجة البطيخ
غير نقاط الاحرف لتكون جملة مفيدة

شكرا استاذة مني علي السؤال

بس احنا عايزين اسئلة كادرية متكدرة

عشان كده هتقلب بفوازير :)

و بعدين أنا بقالي ساعة عمال اشيل و أحط في نقط مش جاية أبدا
اخر ما توصلتله هو :

الدحاحة في التلاحة و التلاحة
في البطيح !!!

هويدااحمد76

01-01-2009, 09:21 AM

اخى الفاضل هذه ليست الغاز ولكنه سؤال تهيئة فى اللغة العربية للصف الخامس قاله لزملائى موجه عندما كان يشرح لهم دورة فى التقويم الشامل وانا اسميه التنويم الشامل لانه مرهق للطالب فى ظل كثافة الفصول التى وصلت لدينا الى اكثر من 50 تلميذ فى الفصل على العموم هسهلها هنشيل نقطة واحدة من حرف ونضعها على حرف اخر على فكرة انا حليتها قبل بتوع العربى مع انى انجليزى وايه المانع يا استاذى الفاضل ان يكون هناك الغاز تعليمية لدفع الطلبة على التفكير والبحث بدل ما دماغهم تصدى

نعيم أحمد زمزم

01-01-2009, 04:22 PM

5 وسط هندسى بين س،ص
(س/5) = (5/ص) >>>>> ص=25/س
ح ( 25 ÷ س )

الأستاذ ممدوح بنفسه أهلا وسهلا بيك حبيبى ولى أن أفتخر بمداخلة حضرتك
أشكرك أستاذى الغالى على الاجابة حتى ولو ناقصة _ أو + هنعتبرها صح لأن حضرتك اخترت ( ج )
والاجابة فعلا ( ج )

أفنان أحمد

01-01-2009, 05:42 PM

واضح أنه لا يوجد مدرسون علوم فى المنتدى.
سؤال بسيط تمهيد : -
عند قذف جسم رأسيا إلى أعلى ................تدريجيا
أ- تقل سرعته.
ب- تزيد سرعته .
ج - تزيد طاقة حركته .
د - تقل طاقة وضعه .

مجدى ناصر

01-01-2009, 06:09 PM

أنا حاسس إنه كله بيسأل ومفيش إجابه وحتى الإجابات توهتنى أكثر من الأسئله ممكن أسأل سؤال
هو فيه إييييييييييه ؟؟؟؟؟؟
:049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::0 49gc0::049gc0::049gc0::049gc0:

هويدااحمد76

01-01-2009, 07:02 PM

الدجاجة فى التلاجة البطيخ
الاجابة
الذ حاجة فى الثلاجة البطيخ

مس رانيا حسن

01-01-2009, 07:28 PM

الاجابه

ب---و

ج

الاجابه صحيحه
جزاكم الله خيرا
فى امان الله

مس رانيا حسن

01-01-2009, 07:32 PM

- يهدف علم النفس إلى
أ -فهم السلوك
ب- التنبؤ بالسلوك
ج - التحكم فى السلوك
د - أ، ب ، ج

فى انتظار الاجابه ؟
فى امان الله

M.Sherif

01-01-2009, 08:06 PM

الدجاجة فى التلاجة البطيخ
الاجابة
الذ حاجة فى الثلاجة البطيخ

كانت تايهة عن بالي فين دي؟

عموما تسلم ايدك ميس مني
ياريت تستمري و ماتحرميناش من اسئلتك
و شكرا جزيلا

M.Sherif

01-01-2009, 08:09 PM

- يهدف علم النفس إلى
أ -فهم السلوك
ب- التنبؤ بالسلوك
ج - التحكم فى السلوك
د - أ، ب ، ج

فى انتظار الاجابه ؟
فى امان الله

اعتقد ان من اهم اهداف علم النفس
فهم السلوك وتفسيره
والتنبؤ والتحكم فيه
اختار اجابة
رقم د

جمال سراج

01-01-2009, 08:12 PM

- يهدف علم النفس إلى
أ -فهم السلوك
ب- التنبؤ بالسلوك
ج - التحكم فى السلوك
د - أ، ب ، ج

فى انتظار الاجابه ؟
فى امان الله

اعتقد استاذنا الفاضل ان الاجابة د هى الصحيحة
مع خالص تقديرى
مدرس رياضيات

نعيم أحمد زمزم

01-01-2009, 10:21 PM

- يهدف علم النفس إلى
أ -فهم السلوك
ب- التنبؤ بالسلوك
ج - التحكم فى السلوك
د - أ، ب ، ج

فى انتظار الاجابه ؟
فى امان الله

فى كتاب الصف الثانى الثانوى التجارى لمادة علم النفس:
يهدف علم النفس الى : الفهم ثم التنبؤ ثم تعديل السلوك والتحكم فيه
تبق الاجابة ( د )

مس رانيا حسن

01-01-2009, 10:50 PM

اعتقد ان من اهم اهداف علم النفس

فهم السلوك وتفسيره
والتنبؤ والتحكم فيه
اختار اجابة

رقم د

اعتقد استاذنا الفاضل ان الاجابة د هى الصحيحة
مع خالص تقديرى
مدرس رياضيات

فى كتاب الصف الثانى الثانوى التجارى لمادة علم النفس:
يهدف علم النفس الى : الفهم ثم التنبؤ ثم تعديل السلوك والتحكم فيه
تبق الاجابة ( د )

اجابه صحيحه
جزاكم الله جميعا كل خير
فى امان الله

مس رانيا حسن

01-01-2009, 10:53 PM

من أهم طرق حساب ثبات الاختبار
أ- التجزئة النصفية
ب- اعادة تطبيق الاختبار
ج- الصور المتكافئة
د- أ ، ب ، ج
فى امان الله

mr.osama

01-01-2009, 11:15 PM

من أهم طرق حساب ثبات الاختبار
أ- التجزئة النصفية
ب- اعادة تطبيق الاختبار
ج- الصور المتكافئة
د- أ ، ب ، ج
فى امان الله

السلام عليكم أستاذة / رانيا .. الأجابة هي (د) أ ، ب ، ج
وأحب أن أضيف ..

أنواع معاملات حساب الثبات:

أولاً: طريقة حساب الثبات بالتجزئة النصفيةSplit-Half:

ثانياً: طريقة الاتساق الداخلي أوالتجانس الداخليInternal Consisteney:

ثالثاً: طريقة إعادة التطبيقTest-retest Method

رابعاً: طريقة الصور المتكافئةParalle Forms

خامساً: طريقة تحليل التباينAnalysis of Varinace

جمال سراج

01-01-2009, 11:45 PM

واضح أنه لا يوجد مدرسون علوم فى المنتدى.
سؤال بسيط تمهيد : -
عند قذف جسم رأسيا إلى أعلى ................تدريجيا
أ- تقل سرعته.
ب- تزيد سرعته .
ج - تزيد طاقة حركته .
د - تقل طاقة وضعه .

من معلوماتى التى اعرفها انه:
1- إذا قذف الجسم لأعلى فإن سرعته هى سرعة الجاذبية ولكن بالسالب لأنه معاكس للجاذبية أي ( ت = - 9.8 م / ث2 )
2- إذا قذف الجسم لأعلى فإن سرعته النهائية ( ع = صفر ) دائما.
3- إذا سقط الجسم سقوطا حرا فإن سرعته الابتدائية دائما ( ع0 = صفر ) وتسارعه هو ( ت = 9.8 م / ث2 ).
اى انه تزيد طاقة الوضع وتقل طاقة الحركة وبالتالى تقل السرعة
وبالتالى اعتقد ان الاجابه الصحيحة هى الاجابه الاولى
أ- تقل سرعته.
مع كونى لست مدرسا للعلوم ولكن الرياضيات هى ابنة عم للفيزياء وان شاء الله يكون جوابى صحيحا
تقبلى تحياتى والجميع

M.Sherif

02-01-2009, 06:16 AM

وأحب أن أضيف ..

اجمل حاجة في الموضوع اضافاتك يا مستر اسامة
و هوا ده الهدف من الموضوع

تيجر11

02-01-2009, 12:03 PM

mention one word that does not contain (vowel or y)

mr.osama

02-01-2009, 02:02 PM

اجمل حاجة في الموضوع اضافاتك يا مستر اسامة

و هوا ده الهدف من الموضوع

أشكرك أستاذ / شريف .. وأحب أن أوضح أنني لا أبخل بمعلومة لدي .. وأرجو أن تكون إضافاتي مفيدة.

مصطفى عادل حجاج

02-01-2009, 03:52 PM

بسم الله الرحمن الرحيم
اعراب ( ان هذان لساحران)
هناك اوجه كثيرة للاعراب منها أن (ان) في الآية الكريمة بمعنى نعم ولا عمل لها وهذان مبتدأ
ومن الاوجه أن هذان عند تثنيتها التقىالف هذا المفردة مع الف التثنية فحذفت منهما الف لعدم التقاء ساكنين فمن اعتبر أن الالف المحذوفة الف التثنية فان هذان لا تعرب اعراب المثنى وانما تكون مبنية مثل مفردها (هذه)
و................................................. ................

مصطفى عادل حجاج

02-01-2009, 04:07 PM

آسف خطأ فىالكتابة مفردها( هذا) وليس (هذه)

ابوابراهيم323

02-01-2009, 08:26 PM

جزاكم الله خيرا
فين بقى باقى المواد
فين التربية الرياضية والتربية الفنية

M.Sherif

02-01-2009, 08:55 PM

جزاكم الله خيرا
فين بقى باقى المواد
فين التربية الرياضية والتربية الفنية

ياريت حضرتك تشارك بسؤال في المواد اللي حضرتك بتقول عليها دي
و تبدأ تفتح باب الاسئلة في المواد دي
و لك الثواب عند الله
احنا عايزين الجميع يشارك و يدلي بدلوه

أتمني أن نبدأ ونبادر نحن ولا ننتظر الاخرين ليبدأوا
ما رأيك؟؟؟؟؟؟؟

ياللا منتظر سؤال من حضرتك يفتتح هذه المواد

omar1

02-01-2009, 09:23 PM

أفنان أحمد

02-01-2009, 10:11 PM

من معلوماتى التى اعرفها انه:
1- إذا قذف الجسم لأعلى فإن سرعته هى سرعة الجاذبية ولكن بالسالب لأنه معاكس للجاذبية أي ( ت = - 9.8 م / ث2 )
2- إذا قذف الجسم لأعلى فإن سرعته النهائية ( ع = صفر ) دائما.
3- إذا سقط الجسم سقوطا حرا فإن سرعته الابتدائية دائما ( ع0 = صفر ) وتسارعه هو ( ت = 9.8 م / ث2 ).
اى انه تزيد طاقة الوضع وتقل طاقة الحركة وبالتالى تقل السرعة
وبالتالى اعتقد ان الاجابه الصحيحة هى الاجابه الاولى
أ- تقل سرعته.
مع كونى لست مدرسا للعلوم ولكن الرياضيات هى ابنة عم للفيزياء وان شاء الله يكون جوابى صحيحا
تقبلى تحياتى والجميع

جزاك الله خيرا على هذه المعلومات وحضرتك غلبت مدرسى العلوم
الاجابة صحيحة

M.Sherif

02-01-2009, 10:17 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لم أجد أى حل لسؤال اللغة الإنجليزية مع أنه يوجد كثير من مدرسى اللغة الإنجليزية بالقسم والمنتدى. يبدو أن السؤال لم يلفت انتباه أحد وخاصة أ /شريف .
عموما الاجابة هى
letter -sound correspondence

انا اسف اخي النشيط
ماخدتش بالي والله
بس مش مهم انا
المهم الاعضاء الافاضل ياخدوا بالهم
و يسألوا و يجابوا و يتجاوبوا مع هذه الندوة العلمية

M.Sherif

02-01-2009, 10:19 PM

جزاك الله خيرا على هذه المعلومات وحضرتك غلبت مدرسى العلوم
الاجابة صحيحة

ألف شكر علي الايجابية

أفنان أحمد

02-01-2009, 11:14 PM

اعراب ( إن هذان لساحران )
أعتقد والله أعلم "لأن تخصصى ليس اللغة العربية"
أن (إن ) بالنون الساكنة حرف لا محل له من الإعراب وهو بمعنى ما النافية وليس حرفا ناسخا بتشديد النون
فيكون (هذان ) مبتدأ مبنى فى محل رفع
واللام زائدة
(ساحران ) خبر مرفوع بالألف لأنه مثنى
ويارب تكون الإجابة صحيحة

جمال سراج

03-01-2009, 09:07 PM

اذا كانت القطعة المستقيمة م ن تقسم المستطيل لقسمين .
ما اكبر عدد من الاقسام يمكن تقسيم المستطيل اليها عند رسم 4 قطع مستقيمة تقطع المستقيم؟
أ) 11 ب) 10 ج) 9 د) 8
م

ن

جمال سراج

03-01-2009, 09:10 PM

متاسف نوع الخط لخبط الكلام والاعداد
اعيدها تانى
فى الشكل القطعة م ن تقسم المستطيل لقسمين .
ما اكبر عدد من الاقسام يمكن تقسيم المستطيل اليها عند رسم 4 قطع مستقيمة تقطع المستقيم؟
11 او 10 او 9 او 8

جمال سراج

03-01-2009, 09:12 PM

من غير شكل عادى م ن تقسم المستطيل قسمين

شمس بياض

04-01-2009, 01:22 AM

مس رانيا حسن

04-01-2009, 01:44 AM

السلام عليكم أستاذة / رانيا .. الأجابة هي (د) أ ، ب ، ج
وأحب أن أضيف ..

أنواع معاملات حساب الثبات:

أولاً: طريقة حساب الثبات بالتجزئة النصفيةsplit-half:

ثانياً: طريقة الاتساق الداخلي أوالتجانس الداخليinternal consisteney:

ثالثاً: طريقة إعادة التطبيقtest-retest method

رابعاً: طريقة الصور المتكافئةparalle forms

خامساً: طريقة تحليل التباينanalysis of varinace
جزاكم الله خيرا مستر اسامه
على اضافاتك المفيده
جعله الله فى ميزان حسناتك
فى امان الله

جمال سراج

04-01-2009, 11:33 AM

[quote=شمس بياض;1006990]ستاذنا الفاضل
الاجابه كما اعتقد تكون تسع اقسام

حضرتك لو حاولتى تانى هتلاقى ان الاجابه الصحيحة هى 11 قسم وليست 9
تقبلوا مرورى
وشكرا لحضرتك على التفاعل

أفنان أحمد

04-01-2009, 09:05 PM

ستاذنا الفاضل
الاجابه كما اعتقد تكون تسع اقسام
وسؤالى هو

(غزه تحت النار)

ماذا تعنى لك هذه العباره كمسلم --او عربى --او انسان

مادورك تجاه اهل غزه ؟

اعرب العباره السابقه ؟

وضح مظاهر القبح فى العباره؟؟

العبارة تعنى الكثير لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد
واسمحى لى أن أجيب عن سؤالك بسؤال على طريقة الكادر
موقف حكام العرب من غزة .........
أ- شجب فقط
ب - استنكار فقط
ج - إدانة فقط
د - كل ما سبق فقط فقط فقط

شمس بياض

06-01-2009, 08:39 PM

العبارة تعنى الكثير لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد
واسمحى لى أن أجيب عن سؤالك بسؤال على طريقة الكادر
موقف حكام العرب من غزة .........
أ- شجب فقط
ب - استنكار فقط
ج - إدانة فقط
د - كل ما سبق فقط فقط فقط

الاجابه هى فقط فقط فقط وغلاوتك يا اختاه
والمعنى بقى فى بطن--الحكام--وياريته المعنى فقط

شمس بياض

06-01-2009, 08:58 PM

اجيب انا على اسئلتى التى لم يتعرض لها الاخوه بالاجابه

تعنى لى غزه الكثير---فهى قطعه من ارض ملك للجميع ملك للمسلمين

ارض طاهره -ارض الصمود ارض المحشر --ارض الكرامه والعزه والكبرياء---تعنى لى الكثيروالكثير---لك الله يا غزه

دورنا تجاه غزه الكثير والكثير

اقله الدعاء ومقاطعه اليهود ومنتجاتهم

ونشر القضيه فى منتديات اجنبيه وما يفعله اليهود من مجازر

وغدا يوم مبارك هو يوم عاشوراء فصوموا بنيتين

نيه يوم عاشوراء ونيه ثوابه لاهل غزه من اجل اهل غزه

والتبرع وعمل لوحات وبوسترات ومواضيع اذاعيه للتوعيه فى المدارس وغيرها الكثير

الاعراب

غزه:مبتدا مرفوع ---مرفوع من قاموس الحكام العرب----مرفوع على اعناق العرب والمسلمين مرفوع ومحفور فى قلوبنا

تحت : ظرف مكان ----ظرف تمر به الامه ظرف صعيب وصمه عار فى جبين الامه وهى ترى ما يحدثولا يحرك ساكنا اى مسئول

النار مضاف اليه---النار مضافه فى قلوبنا النار تقتلنا لاننا مقيدونلانعرف كيف نتصرفمكبلون النار تاكل الاطفال والنساء والشيوخ---النار ستكون جزاء لمن لا يشارك فى الدفاع عن غزه--حتى ولو بقلبه

مظاهر القبح كثيره اخى فى هذه العباره

وجود اطفال محروق وجوههم

وجود اسلحه كيماويه وممنوعه دوليا ونوييه ايضا

وجود حرب قذره غير متكافئه

اباده شامله للفلسطنيين

وحسبنا الله ونعم الوكيل

هذه من وجهه نظرى هى الاجابه

لكن لو عند اى احد اجابه اخرى فارجو كتابتها

مس رانيا حسن

07-01-2009, 09:26 PM

الاتزان والوسطية من أهم وظائف
أ - الوراثة
ب- البيئة
ج - البيئة والوراثة
د - النضج والتعلم

M.Sherif

07-01-2009, 09:43 PM

اباده شامله للفلسطنيين

وحسبنا الله ونعم الوكيل

هذه من وجهه نظرى هى الاجابه

لكن لو عند اى احد اجابه اخرى فارجو كتابتها

ألف شكر أختي الفاضلة علي هذه المشاركة الوجدانية مع أهلنا في غزة

غزة التي تخلي عنها الكبير و الصغير
القاصي و الداني
القريب و البعيد
العدو و الصديق
الغربي فضلا عن العربي

تذكرت حديثا للحبيب صلي الله عليه وسلم

"لَا تَزَالُ طَائِفَةٌ مِنْ أُمَّتِي عَلَى الْحَقِّ ظَاهِرِينَ لَعَدُوِّهِمْ قَاهِرِينَ لَا يَضُرُّهُمْ مَنْ خَالَفَهُمْ إِلَّا مَا أَصَابَهُمْ مِنْ لَأْوَاءَ حَتَّى يَأْتِيَهُمْ أَمْرُ اللَّهِ وَهُمْ كَذَلِكَ". قَالُوا: يَا رَسُولَ اللَّهِ، وَأَيْنَ هُمْ؟ قَالَ: "بِبَيْتِ الْمَقْدِسِ وَأَكْنَافِ بَيْتِ الْمَقْدِسِ".

خذلناهم جميعا بذنوبنا و خالفناهم
و كنا سببا فيما هم فيه بذنوبنا

اللهم افرغ عليهم صبرا و توفهم مسلمين
ثبت أقدامهم
و انصرهم علي القوم الظالمين

albatol70

07-01-2009, 10:52 PM

صح او خطا
1/ تخرج الموارد الحرة دائما من مجال اهتمام علم الاقتصاد

albatol70

07-01-2009, 10:56 PM

صح او خطا
1/ كانت النتائج النهائية لموقعة نزيب في صالح محمد علي

albatol70

07-01-2009, 10:59 PM

اكمل
في 21 يونيو يطول الليل ويقصر النهار في فصل ..............في نصف الكرة .............

جمال سراج

11-01-2009, 12:53 PM

كلمة قاموس نستعملها للمرجع الذى يوضح معانى الكلمات ...
وأطلقه الفيروز بادى على معجمه الذى أسماه القاموس ....ولكن ما هو المعنى الأصلى لكلمة قاموس ؟

1 - القاموس هو البحر الكبير ( وقاموس للأدب أى جامع للأدب ) .
2 - القاموس كلمة فارسية معناها النبع إستعملها الفيروز بادى وأصبحت مع الزمن تستعمل بمعنى المعجم ( منبع اللغة ) .
3 - القاموس هو أصلاً تحريف لإسم الفيلسوف الصينى ( كاموز سنغ ) الذى كان أول من وضع معجماً وحُرفت إلى قاموسن

أفنان أحمد

11-01-2009, 04:24 PM

أعتقد هو الاختيار الأول ( البحر الكبير)
والله أعلم

M.Sherif

11-01-2009, 06:24 PM

و أنا أيضا أعتقد أنه البحر الكبير

جمال سراج

11-01-2009, 06:46 PM

أعتقد هو الاختيار الأول ( البحر الكبير)
والله أعلم

و أنا أيضا أعتقد أنه البحر الكبير
اكيد الاجابة صحيحة
القاموس يعنى البحر الكبير
تحياتى لحضراتكم
وشكرا للمشاركة

جمال سراج

11-01-2009, 10:12 PM

بما انك تعبت جدا يا مستر شريف وعنيك مأمأت من كتر القراااااااايه بين جد وسخافات الكادر وبين المواضيع اللى ملهاش علاقة بالكادر زى بعض مواضيعى !! كدا لتنقيح قسم الكادر
خد المعلومة دى من خلال السؤال ده
مأمأ عينه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ...
نقول فى بعض اللهجات فى وصف من يُكثر من القراءة ( فُلان مأمأ عينيه من المُذاكرة ) .. فما هو المعنى الأصلى لكلمة ( مأمأ ) ؟

أ - مأمأ من اللغة العربية و كانت تُطلق على مرض ( الماء البيضاء ) فى العين ... و يُصاب الإنسان بالماء البيضاء إذا تقدم به العمر .
ب - مأمأ من اللغة العربية و هى تشبيه للدموع التى تنزف بسبب الحُزن ... فنقول مأمأ عينيه من البكاء على ابنه .
ج - مامأ من اللغة الفرعونية ... و تعنى دقق النظر و أطاله .

معلش بقا انتا راجل محترم والله بنقدر عليك - ربنا يعينك علينا!!

شمس بياض

13-01-2009, 08:49 PM

اعتقد ان اجابه القاموس هى هو المعنى الثانى يعنى الاجابه رقم اثنين

بالنسبه للمعنى الاصلى لكلمه مأمأ

ج - مأمأ من اللغة الفرعونية ... و تعنى دقق النظر و أطاله .
- و من المُفردات المُستعملة فى اللهجة المصرية و غيرها كلمة
( تختخ ) و هى فرعونية تعنى فقد توازنه من كثرة ما شرب من الماء نقول تختخ الكرسى إذا كان قديماً و غير مُتَزِن أو فلان متختخ أى ضعيف أو تعبان أو فاقد إتزانه .

ج - مأمأ من اللغة الفرعونية ... و تعنى دقق النظر و أطاله .
- و من المُفردات المُستعملة فى اللهجة المصرية و غيرها كلمة
( تختخ ) و هى فرعونية تعنى فقد توازنه من كثرة ما شرب من الماء نقول تختخ الكرسى إذا كان قديماً و غير مُتَزِن أو فلان متختخ أى ضعيف أو تعبان أو فاقد إتزانه .

شمس بياض

13-01-2009, 08:51 PM

معنى--مأ مأ--دقق النظر واطاله

جمال سراج

13-01-2009, 09:25 PM

معنى--مأ مأ--دقق النظر واطاله
اجابه صحيحة حضرتك
ج - مأمأ من اللغة الفرعونية ...
و تعنى دقق النظر و أطاله .

اما بالنسبة لمعنى قاموس فهى كما ذكر الزملاء
1 - القاموس هو البحر الكبير
( وقاموس للأدب أى جامع للأدب ) .
شكرا لحضرتك على المرور على الموضوع الاكثر من رائع
وتحياتى للجميع

أفنان أحمد

14-01-2009, 07:11 PM

أريد إعراب ( فويل للقاسية قلوبهم من ذكر الله )

adel_vitsh

14-01-2009, 07:11 PM

اتمني لك تقدم وتوفيق وحب واحترام الجميع

M.Sherif

14-01-2009, 07:13 PM

اتمني لك تقدم وتوفيق وحب واحترام الجميع

مرحبا بالعضو الجديد الفاضل
و نتمني مشاركة حضرتك بقوة في تخصصك في هذه المسابقة
عسي الله ان ينفعنا بعلمك

أفنان أحمد

15-01-2009, 04:25 PM

أريد إعراب ( فويل للقاسية قلوبهم من ذكر الله )
أرجو من أحد أساتذة اللغة العربية إعراب هذه الآية الكريمة
وأريد توضيح النعت السببى وإعرابه بأمثلة مبسطة وكذلك أنواع التمييز
وجزاكم الله خيرا

W_MOHAMMED

15-01-2009, 08:32 PM

M.Sherif

16-01-2009, 11:38 AM

أرجو مشاركة الجميع في هذه الندوة العلمية
فليدلي كل معلم فاضل بدلوه في مادته ولنتبادل النقاش الهادف
فهذا الموضوع قد تم كتابته ليكون لكم أنتم لتقوموا بالواجب و اعتبروه موضوعكم الشخصي
أين اجاباتكم علي الاسئلة المطروحة ايها الفضلاء؟
و أين اسئلتكم
نريد أن نفيد ونستفيد ونتبادل خبراتنا و ومعلوماتنا
و لكم جزيل الشكر والتقدير والحب والاحترام

جمال سراج

16-01-2009, 01:57 PM

المشاركة الاصلية بواسطة شـريف]أرجو مشاركة الجميع في هذه الندوة العلمية
فليدلي كل معلم فاضل بدلوه في مادته ولنتبادل النقاش الهادف
فهذا الموضوع قد تم كتابته ليكون لكم أنتم لتقوموا بالواجب و اعتبروه موضوعكم الشخصي
أين اجاباتكم علي الاسئلة المطروحة ايها الفضلاء؟
و أين اسئلتكم
نريد أن نفيد ونستفيد ونتبادل خبراتنا و ومعلوماتنا
و لكم جزيل الشكر والتقدير والحب والاحترام[/quote]

المشاركة الاصلية بواسطةفريدة محمد

9 أقسام ولكن هل يوجد قانون لحساب ذلك ارجو الرد

التعليق بواسطة مستر جمال سراج

الحل 11 قسم وليس 9 سيدتى
والى حضرتك وجميع الزملاء الحل بالتفصيل فى الملف المرفق ويمكن تعميمه لعدد اكبر
وتحت امرك والجميع
شكرا مستر شريف على موضوعك الجميل
وهذا ما عودتنا عليه
مواضعك كلها هادفة وشيك

الحل بالملف المرفق عشان الرسم اللى فيه للتوضيح

W_MOHAMMED

18-01-2009, 08:08 PM

الف شكر على الاهتمام وربنا يزيدك من علمه

W_MOHAMMED

18-01-2009, 08:13 PM

ياريت لو حضرتك تعمل لنا دورة عن مصطلحات الرياضيات باللغة الانجليزية وكيفية تدريسها وشكرا

W_MOHAMMED

18-01-2009, 08:16 PM

ياريت باسرع وقت

جمال سراج

18-01-2009, 08:41 PM

ياريت لو حضرتك تعمل لنا دورة عن مصطلحات الرياضيات باللغة الانجليزية وكيفية تدريسها وشكرا

اولا لحضرتك القانون العام لعدد الاقسام التى ينقسم اليها الشكل بعد معرفة عدد الخطوط او المستقيمات واللى نستنتجه من الجدول

عدد الاقسام=
1/2 س2 + 1/2 س + 1 حيث س عدد الخطوط

يمكن لحضرتك تحميل مصطلحات الرياضيات الاوليه من قسم مدارس اللغات المرحلة الابتدائية او من خلال موضوعاتى
انا وضعتها بالمنتدى
بس عاوز اقول انه مش المصطلحات لوحدها تكفى للتدريس بالانجليزى- لكن لابد من اتقان اللغة وقواعدها وان تكون الحصيلة اللغوية العامة معقولة
وكلنا بنتعلم
ممكن تجيبى كتب ابتدائى واحدة واحدة مع الكتب بالعربى وتعرفى الترجمة
انا تحت امرك فى اى حاجة وتحت امر اى حد

هناك برامج خاصة لتدريس الرياضيات بالانجليزية فى الجامعة الامريكية او بعض كليات التربية والعلوم
ان شاء الله مفيش اى مشكله مع الاصرار على التعلم
اطيب امنياتى وتحت امر الناس كلها

memo_881964

18-01-2009, 10:19 PM

جمال سراج

19-01-2009, 11:50 AM

في الحقيقة هي فكرة طيبة جدااااااااا بس ياريت لما أحد يسال يقوم يسأل في شئ يكاد يكون جديد وفيه إثارة يعني على مستوى المعلمين مش الطلبة حتى نزدد علما ونعلم به أولادنا وآهو من باب نقل الثقافات بين المحافظات وبعدين يا أستاذ شريف كان المفروض ما تتعرض لتحديد مواد معينه لأنك نسيت مواد كثيرة بل اترك المجال مفتوح لعل الكثير يشترك وياريت كل واحد بيضع سؤال يقول هو في أي ماده لأن فيه طلبة أكيد بتشوف مانكتب وما نجيب وشكرا على هذا الجهد الرائع والبناء

الموضوع اسمه مسابقة شاملة مفتوحة فى كافة التخصصات
يعنى مفيش تخصص معين متاح واخر لا
حضرتك اتفضل امتعنا فى تخصصك - محدش ولا مستر شريف اعترض
وبعدين كل المعروض فى المسابقة غاية الشياكة ويستفيد منها الجميع مدرسين قبل التلامذة
ولا انت شايف غير كدا

monpere66

19-01-2009, 12:09 PM

dans le livre scolaire pour la 2 ieme annee lecon 2 il y a une phrase'il ne faut pas mettre un desinfectant"pourquoi on ne dit pas"de desinfectant au lieu de un desinfectant

khaled1010

19-01-2009, 12:24 PM

الرجاء من الاخوة المدرسين لمن عتدة مذكرة او ملخص لمادة التربية الدينية الاسلامية للصف الاول الاعدادى لهذا العام نرجو رفعها اليوم على المنتدى

أحمد _أبوزيد

19-01-2009, 01:57 PM

أريد إعراب ( فويل للقاسية قلوبهم من ذكر الله )

ويل : مبتدأمرفوع وعلامة رفعه الضمة ( نكرة تدل على الدعاء ) .
للقاسية : جار ومجرور و شبه الجملة في محل رفع خبر المبتدأ ، ويجوز شبه الجملة متعلق بخبر ويل .
قلوبهم : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة لاسم الفاعل القاسية ، هم ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه .
من : حرف جر .
ذكر: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة . وشبه الجملة متعلق بالقاسية .
الله : اسم الجلالة مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة .
والله -تعالى- أعلم .

أفنان أحمد

19-01-2009, 02:26 PM

ويل : مبتدأمرفوع وعلامة رفعه الضمة ( نكرة تدل على الدعاء ) .
للقاسية : جار ومجرور و شبه الجملة في محل رفع خبر المبتدأ ، ويجوز شبه الجملة متعلق بخبر ويل .
قلوبهم : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة لاسم الفاعل القاسية ، هم ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه .
من : حرف جر .
ذكر: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة . وشبه الجملة متعلق بالقاسية .
الله : اسم الجلالة مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة .
والله -تعالى- أعلم .
جزاك الله خيرا على الاجابة الوافية ونرجو الاستمرار

جمال سراج

20-01-2009, 12:04 AM

الرجاء من الاخوة المدرسين لمن عتدة مذكرة او ملخص لمادة التربية الدينية الاسلامية للصف الاول الاعدادى لهذا العام نرجو رفعها اليوم على المنتدى

مع احترامى للاستاذ الفاضل انت شايف ان طلبك ده مكانه هنا
ياريت الالتزام بالموضوع
حضرتك اعمل موضوع مستقل قول فيه اللى انت عاوزه بس سميه بالاسم محل طلبك
شكرا لحضرتك ولك احترامى