القراءة
 

كيف تقاوم الارض من يعتدى عليها؟

ماذا ينبغى على الاباء والمعلمين ان يفعلوا؟

بلاااااااش قرف محدش يراااااااجع

مية مية انشاء الله كدة اجيب درجة حلوه

بالنسبة لاعراب كلمة الصواب
فيه شده على الياء و فى نفس الوقت مفيش اى تشكيل على حرف الياء
ممكن ده يعمل اختلاف
اذا حسبناها بطريقة
أولى ::::
اذا كان الشخص هو اللى بيستشير يبقى ازاى هو اللى هيبين الصواب على اساس ان مفروض ان ذوى الخبرة هم اللى بيوضحوا الصواب مش المستشير
اما اذا حسبناها مثلا بين الصواب لنفسه فهنا ما ينفعش نحذف مكملات الجمل لان المعنى اختل

ثانية :::
اذا حسبناها على اساس ان فيه ضمة على الباء يبقى كده المستشير حد بيظهرله الصواب و الصح يعنى فعل مبنى للمجهول و تكون كده اصلها (( المستشير بين الصواب باستشارته )) يعنى حد بينله الصواب


ثالثة ::::
ليه ما تنفعش انها تكون اسم يعنى واضح و صحيح
و تكون كده بين الصواب يعنى الصواب مضاف اليه

هى من الاخر لما يوضح التشكيل لانها مش واضحة و لها اكثر من قراءة

فيه مدرس قالى الاجابة الصحيحة هيا نائب فاعل بالنسبة لكلمة الصواب
و سألنا واحد كبير و هو عالم فى النحو اساسا و الف اكتر من 80 مجلد فى النحو
قال مفعول به غلللللللللللللللللللللللللللللللللللط خالص
الصح نائب فاعل و مضاف اليه و مضاف اليه احسن

لكن قالوا هيحسبوا كله صح
ياريت حد يرد عليا

على فكره أنا مدرسى قالى حكاية نائب فاعل ديه بس قالى أن مفعووول به صح و نائب فاعل صح علشان هوا مشكلش أول حف

أما بقى حكاية أسم ديه ......فهى لو أسم بمعنى واضح هتبقى صيغة مبالغة عاملة لأنها خبر يبقى الى بعدها مفعول به

أما موضوع ممضاف اليه ديه غلللللللللللللللططططططططططططططط 100 %%%%%%%%%%%%%%%

ااالسلام عليكم ممكن حد يقولى اجابة سوال كتاب الاغانى اذا كان عايز الماخذ الوخذت على ابو الفرج

يعنى حد يقولى
التصحيح هتبقى الدرجة على ايه
يعنى مفعول به بس هى الصح ولا نائب فاعل و لا مضاف
انا سمعت انهم هيمشوا كله

انا الحمد الله هجيب درجة حلوه بس حد يقول فى البلاغة لماذا استخدم الشاعر الاسلوبين الخبرى والانشائى

بارك الله فيكم وجزاكم خيرا على كل ماهو جديد

انا عايزه اعرف غير هتتعرب ايه

هلالكشف فى المعجم عن كلمه (مواجهه)هى واجه تعتبر صح ولا غلط

انا في النحو الفعل حمد عملتها من غير تشكيل ياريت تقوليللي صح ولا غلط؟