الاستاذ الفاضل : محمد الفخرانى

اجتزت اختبار الكادر للمتخلفين فى مايو 2009 مرتبى الاساسى فى 1/7/2008 274 جنية علمنا بانى بالدرجة الثانية

وزيادة الكادر التى استحقها بنسبة 75 % ارجو احتساب قيمة الزيادة المستحقة شهريا الصافية بعد الخصومات

ولسيادكم خالص الشكر والتقدير

[quote=الاستاذ /محمد الفخراني;1809295] تلبى وفقا للمشروعية القانونية وليس ارضاء لطرف دون الاخر

[quote=وكيل مدرسة;1809723]
استاذنا الكريم
وما ذنب المعلم الذى عين منذ 20 او 30 سنه ان يحرم من الترقيه بسبب التربوى 00 أليست خبرة السنين وميدان العمل يعطيه الحق فى الترقى 00 ألا تعلم يا أخى ان البعض يصل الى منصب المدير مثلا فى سن 58 او 59 سنه فكيف نحرمه من منصب انتظره سنين ولن يبقى فيه الا شهور 00 أهذا هو التكريم 0
مع تحياتى وتقديرى

[quote=shadyfiruz61;1809766]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اشرف http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif
استاذنا الفاضل لو سمحت حضرتك ارجو ان يتسع صدرك لاستفساراتنا :
اولا :
1)موجه اول تربية موسيقية بقرار السلطة المختصة وشؤن العاملين ويحمل مؤهل متوسط قديم منذ اكثر من 20 عاما وعلى درجة كبير فنيين ونجح في الكادر ووظيفته بالكادر معلم خبير .
2)معلم اول أ بالكادر ونجح ايضا في الكادر ولكنه مؤهل عالي .
3) ايهما يشرف على الآخر او ايهما احق بالموجه الاول ؟؟؟؟؟ وشكرا
ثانيا : سمعنا مجرد سماع من ادارة التنسيق الاعدادي والثانوي بالمديرية ان الاقدمية ستحسب على الاسبقية في دخول امتحان الكادر حتى لوكان احدث طالما امتحن الكادر ونجح قبل من كان اقدم منه . فهل هذا الكلام صحيح ؟؟؟؟؟



حضرتك اجبت عن اولا ولكن ثانيا لم نقرا اجابتها وهي المكتوبة باللون الاحمر والخاصة باقدمية دخول امتحان الكادر نرجو من حضرتك توضيح ذلك ولك كل الشكر

[quote=وكيل مدرسة;1809809] استاذنا الفاضل
وماذنب المعلم الحاصل على مؤهل عالى ان تفرض عليه الدبلومه للترقى لمنصب مدير 00 انا اتحدث عن المؤهل العالى غير التربوى 00 ظلم له ان تحجب عنه الترقيه لمجرد انه غير تربوى 00 يجب ان تكون للدبلومه مزايا ماديه لمن يحصل عليها و برغبته 00 والا تكون شرطا تعجيزيا للترقيات الادبيه واضافة اعباء جديده مثل التكاليف 00 والجهد 00 والوقت 00 كفانا 00 فما اصعب ان يعمل المعلم تحت ضغط مستمر 00 وما اصعب ان تكون مقدراته وأمانه الوظيفى تحت رحمة القرارات اليوميه وتجارب المجربين 00 كفانا لهثا وراء الورق 00 كفانا تشتت والدوران فى حلقه مفرغه 00 ويجب الا نهين الكوادر والخبرات 00 ولنعلم جميعا ان المدير الناجح بشخصيته واعتزازه بنفسه وايمانه برسالته 00 لا لمجرد ان يحفظ مجموعه من الكتب ثم يفرغها على الورق ويصنف تربويا ثم ينساها بعد ذلك 00 كم من اناس على مصاطب البسطاء وابلغ من الكثيرين ممن يحملون الكتب 00 وكم من مربى فاضل او مدير ناجح لم يكن تربويا ومازال فى أذهاننا 00 فتحية تقدير لكل من يعمل لوجه الله بوازع من ضميره وتحركه شخصيته القياديه بالفطره لا بملازم الورق والسقوط فى هوة التعقيدات 0
مع تحياتى وتقديرى 0

أستاذى الفاضل :
شكرا لوزارتنا الغالية التى استمدت سياستها من الاستعمار ( فرق تسد ) بأن فرقت بين العاملين فى التربية والتعليم
هذا مؤهل عالى ، وهذا مؤهل متوسط ، وهذا مشرف نشاط وهذا إدارى
هذا يستحق الكار وهذا لا يستحق
هذا يستحق الترقيات وهذا لا يستحق
أين النقابةمن هذا كله ؟
أين الخبرة فى العمل والتى تساوى آلاف الشهادات ؟
أين دور النقابة فى الحفاظ على شخصية المعلم وكرامته ؟
ألم تسمع نقابتنا عن المدرس الذى تم ضربه بالجزمة فى قلب مكتب مدير المدرسة وأمام المدرسين والتلاميذ ؟
فى جريدة الجمهورية اليوم الجمعة 18 / 12 / 2009
أستاذى الفاضل :
أعرف وكيلا للنشاط من المغضوب عليهم عنده قدرة على إدارة مديرية تعليمية وليست مدرسة
الإدارة والتدريس ليس بالمؤهلات ولكن فى القدرة على توصيل المعلومة وحسن إدارة العمل
سؤال لأهل الخبرة
ما الهدف من تديس درس عباس العقاد فى المرحلى الإبتدائية ؟
المدارس الآن وخصوصا الإبتدائية فى خلاف وصراع بين خريج دور المعلمين ، وخريج كليات التربية فى من أحق بالإدارة
وهذا واضح فى كم الأسئلة التى ترد إلى هذا الباب الغالى
وشكرا لسعة صدرك

[quote=shadyfiruz61;1810549]