|
الدعم الفنى فى مأزق.....................
زملائى الاعزاء |
اوافقك الرائ لان الدعم اصبح لا دور لة بعد الان
|
نظرة مستقبلية لتفعيل الممارسات
زملائى الاعزاء |
كل الشكر والتقدير لهذا العمل المتميز لإنسان متميز
|
وأوضح فكرتى بطريقة أخرى: وهى بدلا من تقسيم العمل على الفرق التسع ويكون التركيز او العبء الاكبر على رؤساء الفرق وانصرافهم عن مهامهم الرئيسية وترك الحصص واهمال الطلاب واضاعة الوقت اقترح على حضراتكم الاتى |
ملف العضو المراجع الخارجى رياض الاطفال 2011
الاستاذ أحمد التازى السلام عليكم ممكن ملف العضو المراجع الخارجى رياض الأطفال 2011 وجزاك الله خيرا |
دور الدعم الفني ليس اوراق ولكن الدعم الفي دوره تفعيل الممارسات بحيث تقوم المدرسة بعمل تقيم ذاتي ومن خلال التقيم الذاتي يقوم بتدريب المدارس على بناء خطط التحسين اما التفعيل والمتابعة فهو دور الموجهين والاخصائيين الذين تتكلمون عليهم لو كل فرد قام بدوره على خير وجه تكتمل الجودة فالمشكلة ان اركان العملية التعليمية ليس لديها ثقافة الجودة ولكن من قال ان الوثائق تقلصت الوثائق لم تتقلص ولكن اصبح على المراجع ان يبحث عن الوثائق عند جميع المسئولين بالمدرسة سواء ادارة او تدريب او معلمين فالدعم الفني كان ينظم الملفات تسهيلا للمراجع ويترك الفاعلية التي هي اصلا ليست من اختصاصه الموجهين والمتابعين سواء من المدرسة او الادارة او المديرية هم المسئولين على تفعيل العملية التعليمية والبعض يظن ان الجودة تختلف عن العمل الاصلي ولكن الجودة هي اتقان العمل فدور الدعم هو التقيم الذاتي وبناء خطط التحسين اما التفعيل فهو دور بقية اطراف العملية التعليمية ومن ادوار الدعم نشر ثقافة الجودة والتدريب على كل ما يخصها من سجلات وتفعيلات سواء داخل الفصل وخارجه فالسجلات لم تتقلص ولكن يجب علينا ان نفعل السجلات ولا نرتكز عليه الا بعد تفعيلها اولا فيجب انيكون هناك تنسيق بي الدعم والتوجيهات المختلفة الذين ينقصهم ثقافة الجودة لانهم لن يتدربوا عليها
|
جزاك الله خيراً
عمران ابو وليد |
كفايه بطالة مقنعة
|
اقتباس:
تحيطكم الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد علماً بأن هناك بعض النقاط التي يجب مراعاتها أثناء الزيارة الميدانية التي يقوم بها فريق المراجعة الخارجية، وهي:
|
كلام سليم سوف يذهب المراجع الي صاحب الوثيقة ويفحصها فهل الغيت الوثيقة ام الغي تصوير الوثيقة ووضعها في ملفات خاصىه مثل الاجتماعات والمتابعات وسجلات الحضور ودفاتر التحضير واجتماعات مجلس الامناء واجتماعات القيادة مع اركان العملية التعليمية فكانت المدرسة تجمع هذا في ملف واحد حسب ترتيب الممارسات فكان تخفيفا على المراجع وليست هي اداة الوحيدة للتقيم فالهيئة لم تطلبهذ ولكن كان هذا توارث من برنامجة جوائز الامتياز ليس بدعة الدعم الفني فمعظم اعضاء الدعم الفني مراجعين متميزون وينادون بالتفعيل ويهاجمون من كل مكان رغم انهم يعملون دون امتياذات ولا اختلف ان هناك بعض اعضاء الدعم يحتاجون الى تدريب وتطوير ومن كلامك :
أن فحص الوثائق ليس بالضرورة أن يكون في الحجرة المعدة لفريق المراجعين، وإنما يمكن للمراجع أن يفحص الوثيقة في أماكن تواجدها الأصلى؛ فعلي سبيل المثال دفتر تحضير المعلم يمكن أن يُفحص في حجرة المعلم وغير ذلك. |
خير الناس أنفعهم للناس
|
أرجو تفسير هذه العبارة:
-أن المؤسسة ليست ملزمة بإحضار كل الوثائق المرتبطة بكل ممارسة وتصويرها وتكوين ملف لكل مجال من مجالات الاعتماد. |
اقتباس:
-أن المؤسسة ليست ملزمة بإحضار كل الوثائق المرتبطة بكل ممارسة وتصويرها وتكوين ملف لكل مجال من مجالات الاعتماد. ولك تحياتى واختلاف الرأى لا يفسد للود قضية |
يعني ان المدرسة ليست ملزمة باحضارها للمراجع ولكن هو الذي يبحث عنها في اماكنها في المدرسة وبعدين انا لا اختلف مع حضرتك ولكن نتناقش لكي نصل للافادة العامة وهذا هو المهم الهيئة اعدت وثائق يتم فحصها بمعرفة المراجع ووثائق اخرى بمعرفة وحدة الجودة بالمدرسة ونعلم جميعا ان هناك ثلاث طرق للوصول لتحقيق الممارسة والوثائق ا حدى هذه الطرق وانا افضل الملاجظه لانها اصدق الطرق والادوات والمقابلات الفردية والجماعية للتحقق من الفاعلية التعليمية وهذا هو المهم فيجب علينا جميعا ان نفعل اولا ثم نوثق ما نفعله لان التوثيق مهم بجانب التفعيل ولكن المصيبة في الذي يعد الاوراق ولا يكون هناك تفعيل حقيقي للممارسات
ولك تحياتي وتقديري |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:01 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.