اولا: القصه
كتاب الاضواء الامتحانات :ص6
" ان العلم بحر لا ساحل له " متى ادرك الفتى معنى العباره؟
ص13
مضاد :مغرقا . اضطراب
دليل التقويم ص29
معنى:جناح
مضاد :تصرف
ص44
مفرد اخلاط (خلط-خلطه-خليطه-خلاط)
ص45
مرادف : الناشئه
ص61
مضاد: يحفظ
ص62
شيخ الازهر اب لجميع الطلاب دلل على ذلك
ثانيا : النصوص
دليل التقويم ص137
السؤال الثالث:د)تحت اى غرض يندرج النص؟وما اثر العصر فيها؟
الغرض هو الشعر الوطنى لكن هل يقصد بأثر العصر فيها هو مظاهر التجدبد؟
ثالثا : الادب
لماذا غالى شعراء الرابطه القلميه فى تجديدهم للفن الشعرى ؟

ممكن حد يقولى المقدمة والخاتمة اللى بنكتبها فى السؤال بتاع البلاغة

يريت إعراب كل فى كلتا الجملتين .


ان المجد كل المجد لمن يحبون الوطن

و هو يراه المجد كل المجد

قصة نظرة

1- كان غريبا أن تسأل طفلة صغيرة مثلها إنسان مثلى لاتعرفه ، فى بساطة وبراءة أن يعدل من وضع ما تحمله
فى ضوء فهمك معاني الكلمات فى سياقها : ضع مضاد البراءة فى جملة مفيدة .


2- "وجهها المنكمش " تعبير يوحى ب: (الحزن والألم –الأنانية وحب الذات – البؤس والضعف –الخوف والفزع )

* أذكر ثلاثا من الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب " يوسف إدريس " في هذا النص .

ارجو الحل سريعا
 

من درس لمحات من حياة العقاد
المراد ب مظانها ( مواضعها - شكوكها - احتمالاتها - حقيقيتها )
مضاد معرقلة
مرادف الطابع
جمع المشتى
اختر يزحزح معناها ( يحرك - يزيل )
ومن ثم لم يؤثر عنه في باب المقالة غير القليل ..........
غير القليل يدل على ( القلة - الكثرة - الندرة )

النقيض مضادها ( التمثل - التأمل - الاتفاق - التوحد )

· « يزحزح » معناها ( يحرك – يغير – يزيل )
يحرك ولا يزيل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

* عندما دخل الأزهر وتلقى علومه
*سابحاً
* استقرار
*ائم أو ذنب أو جرم
*تشغل
* خلط ( سبق الغجابة عليه )
*الناشئة : المراد الشابة فالناشئ هو الغلام جاوز حد الصغر وشب
* يحفظ : ينسى
* الإماممحمد عبده الذى كان قدوة ومثل لطلاب الأزهر أحبوه لعلمه وتفتح ذهنة وسعة أفقه فقد كان يدلهم على كتب قيمة لم يألفوها وكذلك العلوم الحديثة كالأدب والبلاغة والمنطق والتوحيد
* اكتب السؤال
* لبعدهم عن الثقافة العربية واندفاعهم نحو التجديد أدى إلى وقوعهم فى سقطات عروضية وركاكة أسلوب وععثرات لغوية

الإجابة

* عندما دخل الأزهر وتلقى علومه
*سابحاً
* استقرار
*ائم أو ذنب أو جرم
*تشغل
* خلط ( سبق الغجابة عليه )
*الناشئة : المراد الشابة فالناشئ هو الغلام جاوز حد الصغر وشب
* يحفظ : ينسى
* الإماممحمد عبده الذى كان قدوة ومثل لطلاب الأزهر أحبوه لعلمه وتفتح ذهنة وسعة أفقه فقد كان يدلهم على كتب قيمة لم يألفوها وكذلك العلوم الحديثة كالأدب والبلاغة والمنطق والتوحيد
* اكتب السؤال
* لبعدهم عن الثقافة العربية واندفاعهم نحو التجديد أدى إلى وقوعهم فى سقطات عروضية وركاكة أسلوب وععثرات لغوية

الإجابة:
* الاتفاق
* يحرك

الإجابة
* المراد بالمظان : مواضعها ونكشف عنها فى ( ظ - ن - ن )
* معرقلة : المعوقة x الميسرة
* الطابع : السجية - طبيعته
* المشتى : مشاتى
* يحرك
* القلة

الإجابة

* البؤس والضعف
* سمات أسلوب الكاتب :
1- السهولة والوضوح
2- الإيجاز والتركيز والتكثيف
3- الألفاظ الموحية
4- إحكام الصياغة
5- البعد عن المحسنات المتكلفة
6- الصور الكلية
7- الكشف عن الجوانب الإنسانية
*( سؤال هام ) خصائص وسمات القصة القصيرة التى تحققت فى النص ؟
*تحقق مبدأ الوحدة : حيث يعالج الكاتب موقف واحد من البداية حتى النهاية المنطقية بطريقة واحدة وبهدف واحد
* تحقق مبدأ التكثيف : وهو عدم الاستطراد فى السر وعدم الثرثرة والاقتصاد الواضح فى الوصف ويظهر ذلك جلياً فى كلمة ستى حيث تدل على القهر وعدم تحكمها فى مصيرها والظلم الاجتماعى الواقع عليها .*

الإجابة :
كل : نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة
( لأن بكل سهوله يمكن أن يحذف من الجملة وتقول ( إن المجد لمن يحبون الوطن ) المجد : اسم إن منصوب بالفتحة والشبه جمله فى محل رفع خبر إن تفصيل ذلك
* ( لمن ) اللام : حرف جر و (من ) اسم موصول مبنى فى محل جر اسم مجرور والشبه جملة فى محل رفع خبر إن

الجملة الثانية ( وهو يراه المجد كل المجد )
*الفعل يرى : من الأفعال التى تنصب مفعولين
والهاء : ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به أول
والمجد : مفعول به ثان
كل : نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة
المجد : مضاف إليه
***** فائدة نحوية وبلاغية :هامة جداً ومتميزة * المفعول المطلق & يعتبر أحد أسليب التوكيد
فعندما تقول : فهمت النحو كل الفهم & فأنت تؤكد على فهمك للنحو
وفى النحو يمكن الاستغناء عن التوكيد
* فتقول فهمت النحو
* وهنا تعرب ( كل ) نائب عن المفعول المطلق

الإجابة :

عزيزى الطالب اعلم أن حرف الجر ( من ) يأتى زائداً إذا سبق بنفى أو استفهام ( أى يمكن الاستغناء عن ( من )

ويناء عليه الجملة ( والذى نفسي بيده ما بعد الموت من مستعتب ) = .......ما بعد الموت مستعتب

والشبه جملة ( بعد ) فى محل رفع خبر مقدم
الموت : مضاف إليه
من : حرف جر زائد
مستعتب : خبر مرفوع محلاً مجرور لفظاً & أو خبر مرفوع بالضمة المقدرة

من درس العقاد
كان لنشأة العقاد في اسوان اثر على منهجه النقدي وضح ذلك

الإجابة
بعض الأولى : نائب عن الظرف منصوب بالفتحة ( دلت على زمن المذاكرة )

بعض :الثانية : مفعول به ( وقع عليه فعل الفاعل )

* نادراً ( والسؤال فى الجزء الثانى هيكون أسهل من الأول )

* ( الاسم المنصوب بعد ازداد - قل نقص -فاض - طاب - اشتعل - امتلأ - اشتد ) & تمييز منصوب بالفتحة