الاخت منال /اشكرك لان واضح انك مدرسه مجتهدة وتراعي الله في الطلبة ولكن لي تعقيب علي هذه الجزئية من مشاركتك وهي :-
"دفعه من موجه المادة بيد من حديد وهو فى مكانه دون بذل جهد من ان يوقف اى مدرس يخالف ضميرة ويضعه فى حساب امام نفسه واولياء امور طلابه وطلابه انفسهم وهذا مايدل الا على القدرة العالية على ادارة الأمور باستخدام التفكير المتقن دون استخدام العضلات كما يزعم البعض نجحت يامعلمى واصبت الهدف فما اقصى من ان يشعر المعلم انه مقصر وخائن لضمير مهنته وخاصه امام طلابه"
معني هذا ان الموجه طوال العام الدراسي ليس له علاقه بالمدارس ولا المدرسين ولا يتحرك من مكانه وفي نهاية العام يأتي بامتحان صعب او طويل
لكي يجعل المدرس يشعر بتأنيب الضمير هل هذا هو العدل ؟ هل هذا ماأمرنا به الله وأن كلامنا مسئول عن رعيته ماذا سيكون رد السيد الموجه والسادة الموجهين التابعين له عندما يسألهم الله عز وجل يوم القيامة ؟هايقولوا احنا جبنا امتحان صعب علشان المدرس يشعر بتأنيب الضمير لابد ان يكون هناك اساس للمادة العلمية عند المدرس وتكون هناك اجهزة سليمة لان الحاسب يااختي الكريمة الطالب لايستطيع ان يفهمه الطالب :excl:جيدا الا اذاكان من خلال جهاز حتي لو جهاز واحد لكل الفصل حضرتك مدرسة حاسب لو قلتي لطالب نظريا نافذة البرمجة هايفهم يعني ايه وشكلها ايه ؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟والا لازم يشوفها بعينه الاول
وشكر ا لك واكثر الله من امثالك

الأخت االفاضلة / هدير
الجز ء الذى اشرت الية هو ردا منى على رايك السابق والذى ذكرتى فيه
"بل ماتسألوا الامتحان صعب ام سهل نسأل الاستاذ الموجه هل هو متأكد من اتقان مدرسين الحاسب لشرح المادة علشان يجيب امتحان بالشكل ده فصل فيه 50 طالب واجهزة عطلانة ومدرس عير مدرب علي شرح منهج بصراحة مااعتقدش انه يعرف حاجة عن مدارس محافظته ياريت ينزل ويشوف مدارس القري علي الطبيعة قبل مايضع امتحان انا متأكد انه هايلغي مادة الحاسب لعدم وجود الامكانيات وشكرا "
أماما مااشرتى الية من عدم بذل جهد وتقديم امتحان صعب فى النهاية لتأنيب المدرسين ليس هو المقصود بل ذلك هو ادراك عالى منه بآليات الوضع التربوى الحالى ان افضل تقييم لأداء المعلم الأن وخاصه بعد تواجد المستحدثات الجديدة من تقويم شامل وثقافة الجودة فى النظام التعليمى هو تقييم الطلاب لمعلميهم وتقييم اولياء الأمور لنمو اولادهم بناء على كفاءة واداء معلميهم
اما ان يسأل عن كفاءة معلميه فهو عن ثقه فيهم وخاصة انه عمل على توفير لبرامج تدريب أثناء العمل للمدرسين لإجادة العمل عن كفاءة بالإضافة انه شارك وبنفسه فى عملية تدريبهم ليتأكد من اجادة معلميه وكان ذلك قبل بدء العام الدراسى فليس بحاجه ان يسأل وهو من علمنا وساعد فى تدريبنا واتقان مادتنا ولكن نحن نتكلم عن الضمائر المعلم اذا اراد ان يخالف ضميره لن تجدى عدة متابعات من موجهينه ان ترده وتقيمه ولكن التقييم يأتى من المتعلمين لأنهم العنصر المتلقى و المقيم المباشر والمستمر لأداء المعلم
اما بالنسبه امكانيات العمل فى الحاسب الألى هذا واقع مرير ليس فى محافظة البحيرة وحدها ولكن فى مصر بأكملها "مصر المشكلات"
اختى الفاضلة لابد للمعلم ان يكيف مالدية من امكانات ولو كانت بسيطة ويساير الواقع ويعمل على ان ينظر لنصف الكوب المملؤ املا فى انارة عقول ابناءنا الطلاب اذا افترضنا عدم وجود امكانات اطلاقا فعلى المدرس ايا كان ان يجتهد وان كان العبء مضاعف ليكون اتجهات جيدة نحو مادته لعل وعسى ان يحب الطالب المادة ويقدم على الدراسة الفردية وهذا يحدث عند كثيرين من الطلاب بالإضافة انى واجهت تلك الأمور كثيرا ولكن على ان استخدم وسائل عدة لتنوب عن وجود الجهاز وذلك ليس تقليل بأهمية وجودة ولكن لابد من التكيف والوصول بالمتعلم لدرجة من الفهم والإدراك لمتطلبات المادة الدراسية
استخدمت اساليب عده منها
1- استخدمت اسطوانات بشروحات جاهزة يمكن عرضها باستخدام جهز الدتا شو الذى يوفر رؤية لعدد كبير من الطلاب
2- استخدمت تمثيليات للمحاكاة ويقوم الطالب بإخراج الأخطاء التى يقع بها زملاءة المبرمجين وكل ذلك بإستخدام السبورة العادية وبعض الطلاب الموهوبين
3- التقويم المستمر للطلبه من العناصر المهمه التى تساعد على اتقان هذة المادة الغنية ولذلك اؤكد للجميع ان جميع الأسئلة التى وردت بالأمتحان تم تدريب الطالبات عليها بالإضافة ان الأسئلة لم تخرج عن الكتاب المدرسى
كما ورد سؤال من امتحان العام الماضى مع اختلاف المطلوب ولكنة نفس السؤال ونفس النقطة التى يتناولها اى ان الأمتحان كان واضح ومتوقع امام الجميع
الأمتحان راعى الضعيف فى الثلاث اسئلة الأولى منه والمتوسط فى السوال الرابع والمتميز فى السؤال الأخير اى توازن واضح فى وضع الأسئلة مع ملاحظة ان المقرر كما يحتاج الى جهاز كما تقولين فهو يحتاج لعقل قادر على التفكير قبل استخدام الجهاز وهذا مايغلب على المقرر الخاص بهم وذلك لن يصل له المتعلم بدون جهد معلمه وحسن متابعته لطلابه
تحياتى مرة اخرى لواضع الامتحان والشكر الخاص لتشجيعه لنا على ان نبدع ونبتكر ونساعد اولادنا بكل مالدينا "رجل فكر ومبدأ وهدف " بارك الله فيه وسدد خطاه لينير به خطوات اولادنا ويأخد بايد من اجتهد منهم لغد أفضل ومستقبل يشرق بشمس العلم ونور الأمل

ازيك يا مستر يهاب

شكرا جزيلا وبارك الله فيكم
الامتحان صعب جدا من وجهة
نظر الطلاب الفائقين
انا ابنى طلع من الامتحان زعلان
هو وكل زملاؤه.
لم يشتكوا من اى مادة
الا الحاسب.
المشكلة فين بالظبط مش عارف
طلاب اهتموا بالمادة
واخدوا فيها دروس كمان
اكيد فى حاجة غلط ؟؟؟؟!!!!!!!!!!1
اكيد فى رؤية لواضع الامتحان
ولم نعرفها بعد ؟؟؟؟!!!!!

الأستاذ الفاضل / إيهاب ، أشكرك شكراً جزيلاً لأنك فتحت باب النقاش الذي وصل لدرجة من الرقي والامتنان بين الأعضاء
ولأول مرة أجد شبه اتفاق بين الجميع على عدم التوفيق في وضع الامتحان لهذا الفصل الدراسي الثاني
رد بسيط أنا مقلتش إن الامتحان صعب
بس قلت إن الواضح إن موجه مادة الحاسب الآلي بالبحيرة كان في الأصل موجه رياضيات
والأخوات الفضليات اللي كان بيتكلموا أصل لازم نركز على المعلومات وعلى درجة الفهم
الكلام ده لما يبقي مدرس الفصل يشرح ويراعي ربه ، والطلاب تروح المدارس ، انتوا بتتكلموا في مجتمع مثالي
الطلاب من الترم الأول من شهر 11 محدش بيروح المدارس أصلاً علشان تقولوا الكلام ده ، وكمان في مشكلة
الترم الثاني محتاج من المدرس إنه يكون فاهم برمجة والواضح أن المدرسين بمدارس البحيرة مع الأسف لم يتقنوا هذه البرامج
ولسيادتكم جزيل الشكر ؛
شريف الطباخ
مدرس حاسب آلي بدمنهور

الرجاء من الأخ / إيهاب أن يرسل لي الإميل الخاص به وذلك للتواصل معه
ولي اقتراحات خاصة بقسم شروحات الحاسب الآلي
شريف الطباخ

ياللي من البحيره وياللي من اخر الصعيد

شكرا لكل اعضاء البحيره الذين اسهموا بارسال معظم امتحانات الاعداديه

الاخت منال :078111rg3:
انا سعيد جدا برايك وانا شعرت فعلا انك مدرسة ممتازة بس ياتري جهاز الdata show من ضمن اجهزة المعمل والا كنت بتأخذي الطلبة لحجرة التطوير عموما ايا كان الوضع فااعتقد ان الطلبة اللي حضرتك درستي لهم محظوظين
اختي الفاضلة بارك الله فيك وجعل ماتعملين في ميزان حسناتك لكن لي ملحوظة ياتري كل مدرسين الحاسب عقد لهم التوجيه دورات تدريبية ؟ طبعا لا لاني مدرسين الحاسب عندي في مدرستي لم يذهبوا لاي دورة
شكرا لك اخت العزيزة مرة اخرى وتقبلي تحياتي

]
الموجة بتفلسف فى وضع الامتحان
وخاصة السؤال الخامس صدقنى عاوز وقت علشلن الطالب يحله
]

للاسف لايأخذ باى راى لحد حتى اختبارات الوزارة جات علشان تكون ارشادية لوضع الامتحان ولكنه لايأخذ براى حد

:040vk0:كلام صحيح كان فيه اجتماع بالكمبيوتر التعليمي بالقاهرة وكان من ضمن توصياته الاسترشاد باسئلة الكمبيوتر التعليمي بس عيب ان الموجه العبقري ياخذ بها