نداء الي وزير التربية والتعليم
كنت مكلف بالعمل بوحدة البرمجه الفرعية باحدي المدارس بناء علي تعليمات من الوزارة وموافقة وكيل الوزارة وتحت اشراف الموجه العام وصرفت الكدر مثل باقي المدرسين وتم انهاء التكليف ورجعت الي مدرستي والان اصدر قرار بخصم الكادر عن المدة التي عملت فيها بوحدة البرمجه رغم عدم حصولي علي اي عائد مادي ورغم انها تخدم العملية التعليمية فما الحل؟

استغاثة الي من بيده الامر
كنت مكلف بالعمل بوحدة البرمجه الفرعية باحدي المدارس بناء علي تعليمات من الوزارة وموافقة وكيل الوزارة وتحت اشراف الموجه العام وصرفت الكدر مثل باقي المدرسين وتم انهاء التكليف ورجعت الي مدرستي والان اصدر قرار بخصم الكادر عن المدة التي عملت فيها بوحدة البرمجه رغم عدم حصولي علي اي عائد مادي ورغم انها تخدم العملية التعليمية فما الحل؟

السيد الفاضل المستشار القانونى
بعد التحية
ارجو من سيادتكم توضيح الاتى بناء على سندات قانونية
1- قواعد وضع جدول الحصص للمعلمين ( انا مدرس عربى ابتدائى وعندى الجدول بتاعى فيه 24 حصة منهم 12 حصة موزعة فى جدول الحصص بين السادسة والخامسة والسابعة )
2- قواعد توزيع الحصص الاحتياطى
3- الطريقة المثلى للتخلص من اضطهاد ومجاملات الادارة فى توزيع الحصص الاحتياطى
ملحوظة انا مستوفى النصاب القانونى لعدد الحصص اسبوعيا 24 حصة وبيعطونى 1 حصة احتياطى على الاقل مع ان هناك من لم يستوفى نصابه القانونى
4- مارأيكم فى رفض التوقيع على الحصص الاحتياطى
5- المدرسة اللى انا فيها عدد فصولها 24 فصل وبها 3 وكلاء ومدير مدرسة وجميع الوكلاء بدون جدول
ارجو سرعة الرد ولكم جزيل الشكر

دفتر الأحتيا طى

دفتر الأحتيا طى دفتر ما لى وهل اذا انقطع منه ورقة تصبح مشكلة
وما الأثا ر المترتبة اذا قطع منه ورقة وارسل الى اى جهة للتحقيق من شخص ليس عنده ضمير

جزاك الله خيرا

الاستاذ الفاضل

انا معلم اول أ بالمرحلة الاعدادية اساسي
ومنتدب اربعة ايام بالمرحلة الثانوية

هل يجوز للموجه او المدير العام
1- ندبي كليا للمرحلة الثانوية " وعندئذ يكون هناك عجز في مدرستي الاصليه الاعدادية 6 حصص
2- نقلي كليا للمرحلة الثانوية بدون موافقتي وندبي للمرحلة الاعدادية بمدرستي لادرس 6 حصص
وما هو الاجراء المتبع ؟ وماذا افعل ؟

حصلت على مؤهل عالى تربوى اثناء الخدمة 2009 فكيف اسوى به مع العلم اننى فنى بالتربية والتعليم

حاسب الى
 

انا اعمل مدرسة حاسب الى
الا اننا انا وغيرى من كل مدرسى الحاسب الالى مطحونين فى كل ما يخص الكمبيوتر
مثل الكنترول طبعا لأن النتيجة بالكمبيوتر
ووافقنا ولا يوجد مشكلة فى هذا كأى عضو من اعضاء الكنترول
انما بقى الباقى
حضرتك نشتغل حكومة الكترونية شئون طلبة وشئون عاملين على اسطوانات وكذلك ادخالهم على النت مرة اخرى وكذلك الغياب اليومى للطلبه نرفعه على النت
اى شىء يخص المراسلات من قبل ادارة المدرسة
حضرتك هتقول تعاون مع ادارة المدرسة لكن من الذى حكم ان هذا من شأن مدرس الحاسب وليس هناك نص صريح على هذا ولا يستطيع الموجه المحاماه عننا امام المديرين واحنا اللى فى المواجهة
واللى اعلمه انه المفروض مسئول الاوساط هو المسئول عن شغل الحكومة الالكترونية وبرغم هذا يحملونها على الحاسب الالى
ولا يوجد نشرة صريحة لهذا لذلك يحملونها لها
هذا بالاضافه انه لا يوجد امين معمل وبالتالى مسئولين عن نظافة المعمل ومتابعة الصيانة وسجلات المعمل من تشغيل وصيانة وجدول حصص وكل ما يخص المعمل وكذلك تنزيل البرامج الخاصة بالمنهج وتحميلها على الاجهزة
فيا لك ان تتخيل لو مدرس لوحده فى المدرسة حاسب الى يقوم بوظيفة التدريس بالاضافة الى امين معمل بالاضافة الى الحكومة الالكترونية والغياب اليومى ولو حدث انه غاب تقوم الدنيا وكل حاجة تقف فهل هذا حل
ارجو افادتى
بشان من يقوم بكل هذا العبء تحديدا
وخاصة انى على علم بان مسئول الاوساط له مكافاه سنوية لأنه مسئول المعمل فهل هذا على الورق ولكن الفعل مدرس الحاسب هو الذى يعمل
ولماذا لا يصدر قرار بأن من يتحمل هذه المسئولية له مكافأه لأنه فى حاله التقصير هناك جزاء
هذا ايضا بالاضافة للجودة مطالبون بعمل موقع للمدرسة وكتابة كل الورق على الحاسب

ارجو الافادة

ممكن اعرف مميزات الدرجة الثانية، انا تعيين 30/6/2002