|
|
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررر
|
شكرا جزيلا
|
مشكوووووووووووووووووووووووووووور
|
اشكررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررك
|
اذا اردتم الشرح الحقيقي فسوف تجدوه في الحلقات التدريسيه التي اقم بعرضها انا.
|
شكراااااااااااااااااااااااااااااا
|
رائع استاذي العزيز وارجو التاكد من حلي الدالة تقول
2 ــــــــــــــــــــــــ جذر س+3 -1 علما بان ناقص 1 بره الجذر نربع الطرفين تبقى س+3 +1> 0 س+3 >1 س>-2 يبقى المجال ]2,مالانهاية[ لكن لو كانت كده 2 ـــــــــــــــــــــ جذر س -1 ومفيش حاجة بره الجذر س-1 >0 س>1 يبقى المجال ]1,ملانهاية [ |
شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررا
|
أستاذي العزيز
الموضوع جميل جدا ورائع ولكن لا يصلح لطالب ثانوي إذا تم تدريس مادة الرياضيات للتلميذ منذ المرحلتين الابتدائية والاعدادية بهذه الطريقة سوف يكون قادرا على دراسة منهج الثانوية بنفسه - يبتكر - يبحث - وقد يؤلف مذكرة ويكتب عليها رقم تلفونه |
مشكووور استاذى
|
مشكوووور استاذى
|
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
شكراااااااااااااااا
|
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:58 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.