اختى الفاضلة
اولا انا كمان متعاقدة والحمد لله تربوية وتخصص وتقدير جيد جدا كمان ومش مرتبطة هههههههه
ثانيا انا بتكلم على شريحة معينة من الناس اللى بياخدوهم بالحصة وخصوصا فيه بنات منهم للاسف كدة لان المقابل المادى فعلا زهيد جدا ( انا شخصيا قابلتهم واشتغلت معاهم ) وعلى فكرة رغم ان فيه نماذج فيهم كويسة جدا بس نسبة كبيرة لاتصلح للاسف انها تدرس لانهم فعلا مش تخصص ولاتربويين وفى الاغلب كمان مؤهلات متوسطة مع احترامى للجميع بس مينفعش ان التدريس يصبح مهنة من لامهنة له وكمان شايفة ان العمل فى الحصة ده بالاسلوب المتبع حاليا اهدار للادمية لان لافلوس كويسة ولااوضاع مهنية عدلة الحمد لله التعاقد ارحم كتير مش تعالى والله بس دى حقيقة
وانا فى اخر كلامى بقول ياريت لو انهم فعلا عايزين يسدو العجز يجيبو ناس خريجى التربية ويشغلوهم
بعقود محلية تحت الاختبار سنة مثلا ويختبروهم ويبقى عليهم متابعة وبعد كدة يتعاقدو زينا ويارب كلنا نتثبت
يعنى مجبتش فى كلامى سيرة المتعاقدات ومتمسكة بكلامى ان الحصة سبوبة للادارة التعليمية وموجهى الاقسام ومديرى التعليم فى الادارة عشان ان المكافاة مرتبطة بالنصاب
يبقى الزعل مرفوع ومتاخديش الكلام بشكل شخصى

الى الاستاذة / جارة الوادى


طبيعى اننا نقول ان كلية التربية هى الكلية الام للى عايز يكون مدرس ومربى جيد ..
بس ليه مش بنذكر كلية الاداب
صدقينى مش كل خريجين التربية ينفعوا يكونوا مدرسين ..

عايز اقول :
ان فيه واحد ينفع يكون مدرس وواحد مينفعش .. ومش شرط يكون خريج تربية علشان نقول عليه مدرس .. ممكن يكون خريج اداب ويكون مدرس كويس اوى ..

المدرس اولا واخيرا اسلوب .. بيعرف يوصل ازاى المعلومة للطالب .. بيعرف يحبب الطالب فى المادة ..
واعتقد ان دا ملكة شخصية مش مرتبطة بالكلية اللى متخرج منها ..

والله اعرف مدرسين كتير خريجين تربية مش بيعرفوا حتى يتعاملو مع زمايلهم المدرسين .. ازاى بئة هيتعاملو مع الطلبة ..

زى ما احنا شايفين اى حد بيشتغل دلوقتى فى التدريس .. ودا اللى عامل الدربكة دى كلها .. دا بجانب الوساطة فى التعيين
والقوانين الغبية المعقدة اللى الوزارة حطاها ..


التعيين فى التربية والتعليم دلوقتى مرتبط بالواسطة مش كلية التربية

وحسبى الله ونعم الوكيل

كلامك صحيح ياللى بتقول ان خريج التربية افضل
وكل المواد اللىانتم درستوها فى التربية عبارة عن علم نفس واجتماع واهتمام بصحة الطفل
وما اعتقدش انكم درستم مناهج علمية تعليمية كاملة
اغلب خريجى تربية عربى مبيعرفوش يعربو جملة ( شرب احمد اللبن ) لية ؟؟
لان كل اللى كانواا يدرسوة عبارة عن نفسية الطفل والتلميذ والطالب
ودىمش سخرية عليكم طبعا
دى شخرية القدر من الانسان

على فكرة المعلم مش مطلوب منه الكم ولكن الكيف وده التعريف الحديث للتدريس لان المنهج مليان اصلا بكميات معلومات المعلم بقى وظيفته انه يوصل للطالب المعلومات دى باستراتيجية تدريسية ناجحة او خلينا نقول عدة استراتيجيات تلائم التنوع فى طريقة الفهم البشرى
على فكرة انا اعرف اعرب الجملة دى وغيرها الحمد لله ومن اقوى الناس فى تخصصى لابعد ماتتخيل لانى بحمد الله حافظة للقرءان الكريم وحضرتك طبعا تعلم العلاقة بين اللغة العربية والقرءان وليا زملاء كثيرين تربويين فى تخصصات مختلفة ماشاء الله عليهم مبدعين سواء كما او كيفا

على فكرة ياجماعة كتير منكم متحفز ومعندوش استعداد يناقش او يسمع ودى مشكلة خصوصا ان وظيفتنا اصلا انك تسمع وتناقش عشان تعمل حالة من التواصل الناجح بينك وبين الطالب
انا مش ضد ان اى حد يدرس بس لو دققنا كدة شوية هتلاقى ان التدريس بقى مهنة من لامهنة له وده غير المهن التانية زى الطب والهندسة اللى التدريس مش اقل منهم ابدا ان مكانش اهم واكثر تاثيرا وهتلاقى ان خريج كلية التربية معندوش فرصة انه يشتغل حاجة تانى غير التدريس كوظيفة يعنى اما الكليات الاكاديمية الاخرى زى التجارة والحقوق والاداب فدى ماشاء الله لها فرص كتير جدا جدا
وعلى فكرة كمان الموضوع ده اسهم بشكل كبير فى النظرة المجتمعية الدونية للمعلم خصوصا معلم الابتدائى خصوصا من ساعة ماالوزير حسين كامل بهاء الدين جعل المؤهلات المتوسطة مدرسين ابتدائى والتسويات كمان من العمال والاداريين مش نظرة تعالى بس سؤال يعنى خطر ببالى اشمعنا التدريس اللى بيحصل معاه كد ة ؟؟؟ بس الناس مش مقتنعة لغاية دلوقتى ان معلم الابتدائى بقى مؤهل عالى ويمكن كمان دراسات عليا غير ان وظيفته حيوية جدا

فى بورسعيد تم التجديد لعقود المكافاة الشاملة واستبعدوا اللى مش مع تربوى ويا ريت كانوا عملوا كده من زمان وعلى فكرة اللى استبعدوهم كانوا شغالين السنة اللى فاتت

عندنا فى البحيرة بيحاولو يعملو كدة فعلا بس الاعداد للتربويين قليلة جدا فبيحاولو انهم يجيبو تخصصات عموما ربنا يوفق الجميع وميبقاش حصة بس لاء باذن الله يتحول لتعاقد والناس التى لم يحالفها الحظ او مفيش نصيب انها تكمل تلاقى شغل احسن بمرتبات افضل

احنا اتفقنا فعلا ان خريج التربية مفترض فيه يكون مدرس

طيب كلية الاداب اللى بتدرس نفس مواد التربية مصيرها ايه .. ولا اللى بيتخرجوا منها يشتغلوا ايه يعنى ..

المفروض الكلام يكون عن كلية التربية ومن بعدها الاداب ..

لان خريج كلية الاداب هيشتغل ايه هو كمان غير مدرس .. ماهو درس نفس اللى درسه خريج التربية الا بعض المواد النفسيه ..

دلوقتى بنشوف خريج التجارة مدرس وخريج الحقوق مدرس وخريج الخدمة الاجتماعية مدرس مش اخصائى .. على حساب من لهم الاولوية من خريجين التربية والاداب ..

ياجماعه انا خريج منذ8 سنوات ومتزوج وعندى ولد وبنت ومعلم بالاجر واتوقف الاجر اروح فين
حد يدلنى

ربنا يوفقك يا رب
وحسبى الله ونعم الوكيل

لو عملوهافينا بعد الشغل لتالت سنة هانعمل اضراب عن الطعام كلنا لان دة خراب بيوت وعندنا عيال عاوزين نربيهم واستحملنا الزل عشان كدة ربنا يسامحك ياسيادة الوزير احمد زكى بدر اللى انت بتعملة ضد المواطنة وضد كلام سيادة الرئيس مبارك

طالما سيادة الوزير هايخلى الشغل ئاصر على كلية التربية يئفلو كلية الادابلل لان كدة ملهاش لازمة وعلى فكرى خريجى الاداب اقوى من التربية بمئات المرات

طيب يا جماعة؛ أنا خريج آداب بتقدير جيد و حصلت على دبلوم عام فى التربية بتقدير ممتاز؛ وأنا علم نفس ؛ إيه خطوات التعاقد ؛ وجهونى بالله عليكم لو فى حد من كفر الشيخ يدلنى ؛أنا كل ما أروح الإدارة محدش بيفيدنى؛ و يقولوا مش عاوزين بالرغم من إن فى عجز فى مدرسين علم النفس ؛ الله المستعان