أسمح لى أقتبس من مشاركتى السابقة هذا الجزء
والمنحنى المحدد المجال : لابد أن يظهر عند رسمه نقطة البداية أو نقطة النهاية ونعبر عن هذه النقط فى الرسم البيانى بدوائر مظللة ( إذا كانت النقطة تنتمى لمجال الدالة ) أو دوائر غير مظللة ( إذا كانت النقطة لا تنتمى لمجال الدالة ) .
أما المنحنى ( التى نقاطه ليست على استقامة واحده) الذى مجالة غير محدود : فالصحيح عدم وضع سهم فى نهايته ويكتفى برسمه حتى نهاية مربعات الصفحة البيانية مع عدم تحديد دوائر مظللة أو غير مظلله فى نهايتة للدلالة على امتداده لمالا نهاية .

بجد يا أستاذ على كلام مفيش بعد كدة
وربنا يبارك فيك ويطوللنا فى عمرك يا سكرة

ياجماعة السهم للخطوط المستقيمةلانهاتنطلق مستقيمة وهذا يعبر عن ذلك

مشاء الله
بعد الكلام ده كله اكيد معتش فيه كلام يتقال
بارك الله فيكم جميعا

شكرررررررررررررررررررا

ماذا لو رسم الطالب الدالة فى نصف الصفحة السفلى وكانت مفتوحة لاعلى
هل لابد من يكمل الخط الى نهاية الصفحة ؟
أم يكتفى بوضع سهم فى نهاية المنحنى؟
عموما تعديل مناهج الثانوى يبدأ العام القادم
أكيد هيكون فى حل للنقطة دى وأى جزئية بها شك

بسم الله الرحمن الرحيم
أعتقد أن كلام استاذنا على الدين بك يجب أن يقرأ بعنايه
_ أى أنه لاضروره لوضع الاسهم فى نهاية المنحنيات_
وأنا مع السادة ألاساتذه الكرام من عاصروا وجود السهم فى كتبنا
حتى أظن _ عام 1988 اّذا لم تخنى الذاكره _ على الرغم من أن
مناهج اليونسكو والمنظمه العربيه فى مناهجها التجريبيه التى
كانت تدرس فى مدارسنا التجريبيه فى73 -1977 ضمن مشروع تطوير تدريس الرياضيات بالبلاد العربيه لم تكن تضع اسهم
فى المنحنيات _ وأظن ان الاستاذ الدكتور عبد العظيم أنيس _جامعة عين شمس واخرون كانو أعضاء فى هذه اللجان فى ذلك الوقت.
وكذلك كما أشار استاذى على الدين بك .المراجع الروسيه و الامريكيه لاتنهى المنحنيات بذلك السهم.
ولكنها العاده التى درجنا عليها حيث درسناها هكذا وقمنا بتدريسها فتره زمنيه ليست بالقصيره .. حتى اننا فى بداية التغيير كنا نطلق
على هذا السهم فى نهاية المنحنى _وكنا زدنا عليه التظليل والزخرفه والشرطه من أعلى ..و... _ لفظ سهم امريكانى (حلو الشكل عديم المعنى).



ومع خالص التحيه

محمد شبانه

الصح هو عدم وضع سهم لمنحنى الدالة لأن السهم يدل على اتجاه خط مستقيم أو ميل المماس لمنحنى الدالة عند أي نقطة عليه مدرس رياضيات / ابراهيم بسيوني