تسلط الموجهين واعتبار الموجه ذاته هو اللي عارف كل حاجة وتحكمه في عدد الحصص وفي الأنتدابات طبعا وفقا للمعارف والاقارب وهكذا

الواحد مش عارف بقول اية ولااية للاسف اكتر حاجة منتشرة فى الازهر الوسطة والمحسوبية للاسف فى ناس مطحونة وفى ناس مش بتروح المعاهد اصلا فى ناس محدوفة بعيد عن بيوتاها مسافات وناس جمب بيتها بدقيقتين للاسف قرارات الازهر متاخرة جدااااااااااااااااااااا بالاضافة ان الموجهين معظمهم لا يفقهون شيئا واكبر مصبية بجد بنعانى منها ان الوضع دة بقالة سنين ومفيش اى جدبد ولا اى محاولة لتحسين الازهر حتى بعد الثورة الوسايط لسة شغالة الزهر فى الطراوووووووووووووووة

هى سلبيااااااااات مش سلبية واحدة اهمهم :
الغش فى الامتحانات والروتين الادارى العقيم فى المناطق والمركزية الغبية

عدم وعى مشايخ المعاهد بالعمليه الاداريه وضعف الشخصيه وبالتالى ادى الى التسيب فى المعاهد الازهريه

كل شيء فى الازهر سلبي

السلبية الموجودة فىالازهر هى التفرقة العنصرية وتكون واضحة فى ان خريج الازهر ينصب شيخ معهد شرعى اوعربى ومادون ذلك لا يصح بحجة انهم يحفظون القران والثقافى لا والعكس صحيح الثقافي يحفظ كتاب الله ويصلى ويصوم ام يوجد شك فى اسلام الثقافى كفاية تفرقة نرجو العدل يا فضيلة الامام

انهم سايبنا تايهيين لا عارفين هنمتحن كادر ولا لالأ واذا كان فيه امتحان مش بيقولو ليه هنفضل تابعين وملناش رأى لغايه امتى

أنا أرى أن أكبر سلبية فى الأزهر هى المنشور الذى تم توزيعه على المعاهد فى منطقة كفر الشيخ يعطى لشيخ المعهد سلطة نقل أى مدرس معه فى المعهد للعمل فى أى معهد آخر لأى سبب قد يراه شيخ المعهد انه مزعج له
هذا يعطى للمدرس شعور بعدم الإطمئنان لأن شيخ المعهد هو أصلا موظف مثل المدرس

أرجو ابداء أرائكم فى هذا الموضوع

أنا مش عارفة و اللة هو بعد أن نحصل علي اعلي الشهادات و أعلي التقديرات و نعمل 5 سنوات بالعقد فاضل اية تاني نعملة عشان نتعين
باللة عليكم يا مسئولين حلال و لا حرام لما تقديري يكون امتياز مع مرتبة الشرف دفعة 2005 و حاصلة علي ماجستير و علي وشك مناقشة الدكتوراة و ا عمل في مدرسة ابتدائي بالعقد

ان ياخذ المدرس حصه اواثنين ثم يغادر المعهد