بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)
-   -   توقعات 2011 (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=321231)

راغب السيد رويه 05-06-2011 04:10 AM

1- توقعات النصوص الأدبية: - النصوص مرتبة حسب الأهمية :-
أ- نصوص النثر :-
1- الصغيران 100% إن شاء الله 2- سيد قرارك 95 % إن شاء الله
3- نظرة 90 % إن شاء الله
ب- نصوص الشعر :-
1 – غربة وحنين 100 % إن شاء الله 2- كم تشتكى 100 % إن شاء الله
3 – صخرة الملتقى 100% إن شاء الله 4- صورة الكمال 100 % إن شاء الله
5- المساء 90 % إن شاء الله 6- النسور 60 % إن شاء الله
******************************************
2- توقعات القراءة :- الموضوعات مرتبة حسب الأهمية :-
1- العلم فى الإسلام 100 % إن شاء الله 2- أسلوب وأسلوب 100 % إن شاء الله
3- قيم إنسانية 100 % إن شاء الله 4- القدس 100 % إن شاء الله
5- الأرقام العربية 90 % إن شاء الله 6- حياة العقاد 60 % إن شاء الله
************************************************** *
3- توقعات الأدب :-
1- أسباب اتجاه مطران إلى الرومانسية – مظاهر تطور القصيدة على يديه
2- مدرسة أبوللو : السمات الفنية من حيث الشكل والمضمون – شكل القصيدة
3- مدرسة الديوان : المآخذ على الإحياء والبعث – خصائص المدرسة
4- مدرسة المهاجر : الرابطة القلمية والعصبة الأندلسية – السمات الفنية – العوامل المؤثرة
5- الرواية : أنواعها- الفرق بينها وبين القصة والمسرحية
6- المدرسة الجديدة : سمات التجديد من حيث المضمون وبناء القصيدة
7- المقال : أنواعه – خصائصه
8- الإحياء والبعث : دور البارودى فى الارتقاء بالشعر – خصائصها
9- القصة : الاتجاه نحو الواقعية – الأسس الفنية
***********************************************
4- توقعات قصة الأيام :- اعلم أن القصة صعبة التوقعات:-
1- الجزء الأول :- ( 1 – 2 – 3 – 4 – 8 - 9 – 6 – 5 – 11 – 7 – 10 )
2- الجزء الثانى :- ( 2 – 3 – 7 – 8 – 1 – 6 – 9 – 11 – 5 – 4 – 10 )
3- الجزء الثالث :- ( 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 9 – 8 – 10 – 11 – 7 )

مينو200 05-06-2011 12:21 PM

ياريت حد يقول كمان ازاى اجمع السمات الفنية بتاعة كل نص شعرى انا ضايع فيهم دول وكل نص ليه 4 ولا 5 عاوز اعرف لو ممكن النصوص كلها تشترك فى حاجات ثابتة بليز الى يعرف يساعدنى وشكرا على الرد وربنا يوفقنا و يقرحنا كلنا وميزعلناش ابدا

sehsaway 05-06-2011 05:35 PM

تعليق كتاب المدرسة غاية في الاهمية للصف الثانى و الثالث الثانوي راجعها من كتاب المدرسة و ليس من أي كتاب خارجي أو ملزمة الاستاذ الخاص ، و هتدعو لي بعد الامتحان

top660 06-06-2011 05:49 AM

نرجو من كل الأستاذة الكبار وضع توقعاتهم
والثانية لعام 2011 وخصوصا الأستاذ الكبير عماد عبد الستار

راغب السيد رويه 07-06-2011 05:25 AM

كل التوقعات ملمة بجميع أجزاء المنهج وهذا أفضل

يوسف سالم 07-06-2011 12:26 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مينو200 (المشاركة 3485126)
ياريت حد يقول كمان ازاى اجمع السمات الفنية بتاعة كل نص شعرى انا ضايع فيهم دول وكل نص ليه 4 ولا 5 عاوز اعرف لو ممكن النصوص كلها تشترك فى حاجات ثابتة بليز الى يعرف يساعدنى وشكرا على الرد وربنا يوفقنا و يقرحنا كلنا وميزعلناش ابدا

نستطيع جمع معظم النصوص الروماسية تحت هذة الخصائص العامة
1- التأكيد على الوحدة العضوية (وحدة الموضوعوالجو النفسى وترابط الافكار وترابطها وتسلسلها)
2-تحققت الصورة الكلية واجزاؤها (صوت ولون وحركة) ولاتنسى اهميتها توضيح الصورة برسم صورة كليه لها .
3- ظهور مسحة من الحزن والالم والتشاؤم واليأس
4- الدعوة للشعر المرسل او الالتزام بوحدة الوزن والقافية مش كله
5- حب الطبيعة ومناجتها ومشاركتها عاطفة الشاعر
6- الجمع بين الاسلوب الخبرى والانشائى
7- صدق التجربة والعاطفة
8- وضوح الافكار وترابطها

وجزاكم الله خيراً

بلالل 07-06-2011 01:24 PM

المدارس الرومانسية :
السمات المشتركة بين كل نصوص المدارس الرومانسية تجمع في هذه العبارة :

" كل طبيعة مشخصة في وحدة ذاتية صادقة يا متشائم "
كل: رسم الصورة الكلية
طبيعة مشخصة: الامتزاج في الطبيعة وتشخيصها
وحدة: الوحدة العضوية

ذاتية : ذاتية التجربة
صادقة: صدقها و البعد عن شعر المناسبات

يا متشائم : الميل إلى التشاؤم و اليأس (عدا المهاجر تفاؤل)
ويزيد مطران عن المدارس الرومانسية الأخرى في العناية بالألفاظ وعذوبتها و فصاحتها والبعد عن المفردات الغريبة و الارتباط بوحدة القافية والأوزان التقليدية مع إدخال بعض التجديد فيها .
وتزيد مدرسة الديوان عن المدارس الرومانسية الأخرى في التأملات الفكرية - استخدام لغة العصر - استخدام الحكاية - التطلع إلى المثل العليا .

س6: اعقد موازنة بين مدرسة مطران والديوان وأبوللو .. مبينا مواضع الاتفاق والاختلاف بينها .
جـ : تتفق المدارس الرومانسية (مَطْران - الديوان - أبوللو) في عدة أمور منها :
- التجديد في الموضوعات الشعر - صدق التجربة ، والميل إلى الحزن والتشاؤم - التجديد في قوالب الشعر بالميل إلى نظام المقطوعة والشعر المرسل - رسم الصور الكلية - الوحدة العضوية

- ولكنها تختلف قليلاً في بعض الجوانب :
1 - فمدرسة مطران تحافظ على الوزن والقافية واللفظ العربي الأصيل، والتأثر بالخيال القديم وجودة الصياغة، فهي تمثل مرحلة انتقالية من التقليد الذي تسير عليه مدرسة الإحياء ، والتجديد الواضح في الرومانسية والواقعية .
2- ومدرسة الديوان تغرق في اليأس والتشاؤم والخيال الحزين ، وتجدد في القالب الشعري باتباع نظام المقطوعة والشعر المرسل .
3 - ومدرسة أبوللو تجدد في استخدام الألفاظ ، وتميل إلى الموسيقي الهادئة والبحور القصيرة ، والحنين إلى مواطن الذكريات وعشق الطبيعة .

مشتاقه للجنة 08-06-2011 05:00 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلالل (المشاركة 3495224)
المدارس الرومانسية :
السمات المشتركة بين كل نصوص المدارس الرومانسية تجمع في هذه العبارة :
" كل طبيعة مشخصة في وحدة ذاتية صادقة يا متشائم "

كل: رسم الصورة الكلية
طبيعة مشخصة: الامتزاج في الطبيعة وتشخيصها
وحدة: الوحدة العضوية
ذاتية : ذاتية التجربة
صادقة: صدقها و البعد عن شعر المناسبات
يا متشائم : الميل إلى التشاؤم و اليأس (عدا المهاجر تفاؤل)
ويزيد مطران عن المدارس الرومانسية الأخرى في العناية بالألفاظ وعذوبتها و فصاحتها والبعد عن المفردات الغريبة و الارتباط بوحدة القافية والأوزان التقليدية مع إدخال بعض التجديد فيها .
وتزيد مدرسة الديوان عن المدارس الرومانسية الأخرى في التأملات الفكرية - استخدام لغة العصر - استخدام الحكاية - التطلع إلى المثل العليا .
س6: اعقد موازنة بين مدرسة مطران والديوان وأبوللو .. مبينا مواضع الاتفاق والاختلاف بينها .
جـ : تتفق المدارس الرومانسية (مَطْران - الديوان - أبوللو) في عدة أمور منها :
- التجديد في الموضوعات الشعر - صدق التجربة ، والميل إلى الحزن والتشاؤم - التجديد في قوالب الشعر بالميل إلى نظام المقطوعة والشعر المرسل - رسم الصور الكلية - الوحدة العضوية
- ولكنها تختلف قليلاً في بعض الجوانب :
1 - فمدرسة مطران تحافظ على الوزن والقافية واللفظ العربي الأصيل، والتأثر بالخيال القديم وجودة الصياغة، فهي تمثل مرحلة انتقالية من التقليد الذي تسير عليه مدرسة الإحياء ، والتجديد الواضح في الرومانسية والواقعية .
2- ومدرسة الديوان تغرق في اليأس والتشاؤم والخيال الحزين ، وتجدد في القالب الشعري باتباع نظام المقطوعة والشعر المرسل .
3 - ومدرسة أبوللو تجدد في استخدام الألفاظ ، وتميل إلى الموسيقي الهادئة والبحور القصيرة ، والحنين إلى مواطن الذكريات وعشق الطبيعة .

راااااااااااااااااااائعه التجميعه دى وبالذات جمله " كل طبيعه ............ " بجد ربنا يبارك لك

دوحا99 08-06-2011 05:20 PM

على فكره نص الشاعر وصورة الكمال اقل نص فى الامتحانات السابقه ---ممكن تركزوا عليه شويه اكتر ------------والادب ممكن ميكونش فيه اسئله مقاليه يعنى (دش على الفاضى) ممكن اسئله صغيره من بين السطور يعنى يالدرجه كامله يالأ -زى امتحان السودان واخر نماذج للوزاره


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:21 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.