بالفعل هذه الجمل من المنهج القديم للصف الثالث .
بالنسبة للقصة , اللي يكتب ان المتحدث هو وليد اجابة صحيحة وهتلاقوها كدا في نموذج الاجابة . حتي وان كان نص العبارة موجود صفحة 28 , إلا أنه ذُكر أولاً علي لسان وليد في صفحة 26 .

ربنا يبشرك بالخير
يا مستر علي

العبارة في صفحة 28 و ليست 26 في نهاية الفقرة التي في منتصف الصفحة تقريبا

يا جماعة النص المذكور بصفحة 28 ليس كويتيشن أصلاً !!
وكمان السؤال الثاني بيستفسر عن العبارة الموجودة بصفحة 26 . والمعروف في سؤال الكويتيشن ان الأسئلة بتدور حول العبارة , وهذا ينطبق علي ما هو موجود بصفحة 26 وليس 28 .
للمرة الثانية , ما هو موجود بصفحة 28 ليس كويتيشن أصلاً .

يعني إيه الحل يا مستر علي

و يا ليت حضرتك تقولي ازاي الترجمة بتصحح

يعني كلام لم يقله أحد ولم يوجهه لأحد ( دا بالنسبة للنص الموجود بصفحة 28 )
وبالتالي المفروض أن أي اجابة علي الجزئية الأولي تحسب لكل الطلاب صحيحة لأن الخطأ هو خطأ واضع الامتحان .
الترجمة تصحح علي حسب المضمون وليس ترجمة حرفية ودائماً يكون التصحيح في صالح الطالب .

أنا عندى كلمة ترجمتها غلط فى الترجمة من انجليزى لعربى ..
و فى الجملة الأول من عربى لإنجليزى كتبت تسرب : Exitted or broke out و كتب الإشعاعات النووية : nuclear substances

يا ترى هنقص كام درجة ؟؟

هو ممكن نكتب اجابتين فى من الى من فى القصه

مفيش حاجه اسمها من الكاتب للقاريء....هذه الجمله من نص حوار وليد مع ايمن حتي ان كل الكتب الخارجيه من اول القصه ما نزلت وهذه الجملخ تنسب ل وليد

أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.
أنا لله وإنا إليه راجعون.

أستاذ على
الخطأ لازم يعترف بيه
الخطأ خطأ من وضع الامتحان

أخذ سطور - فيها الكاتب بيعلق على الموقف
كان ممكن يسأل على السطور دى أى سؤال ماعدا انه يقول who to whom

ولم يكتفى بذلك بل وضع واضع الإمتحان هذه السطور بين "......"

وهذا ماسبب ارتباك