اعتقد انه ممكن يتكلم في مواضيع تانية خالص ومش هيجيب سيرة الاضراب نهائيا علشان محدش من المدرسين يطمع ويقول اهو احنا بدأنا نسمع في الاجواء واكيد هيعملو عقوبات شديدة جدا لمن يضرب
لكن لابد من الاضراب ان لم تتحقق المطالب

قله
 

او.ل مرة اشوف وزير ميعرفش اى حاجه فى ش غله

علامات العبقرية تبدوا على الحكومة ، فعندما تظاهر المعلمون10/9 قالت وزارة المالية: ندرس زيادة حافز الإداريين ! وعندما تم التهديد بالإضراب سوف يخرج الوزير ليقول :ندرس زيادة أجر العمال! مع إحترامنا للعمال والإدرايين .

اللهم احفظنا

المهم ضروري عدد كبير من المعلمين يتصل ويبعت رسائل عشان الراي العام يهتم اكتر وكذلك علشان قناة المحور متضامنة مع المعلمين

البقاء لله فى الوزارة والوزير

الساعة الآن 10:16 مساء
و الوزير لم يصل حتى الآن
يبدو انه سوف يصل فى أخر وقت البرنامج و يقول ما يريد
و لن يتم استقبال اى مداخلات تليفونية
و ينتهى البرنامج و لا يستطيع أى معلم أن التواصل مع الوزير
و كل شئ يبقى تمام
و تكون الرسالة وصلت صح للرأى العام كما يريد الوزير

الوزير أتى ولم يضف جديد بل مسكنات فقط

الوزير اتى بسلامة الله و انهى الحوار
مزيد من التشهير بالمعلم
مزيد من تضليل الرأى العام
مزيد من ...................
كفايه كده لان ضغطى ارتفع
حسبنا الله و نعم الوكيل

فيديو:لقاء وزير التربية والتعليم جمال الدين موسى فى 90 دقيقة على قناة المحور
 

لقاء وزير التربية والتعليم ( أحمد جمال الدين موسى ) ف برنامج 90 دقيقـة
الحلقة بتاريخ اليوم 13/9/2011

قال وزير التربية والتعليم، أن الدراسة سوف تبدأ فى جميع المدارس رسميا يوم السبت المقبل، ولا مبرر لتأجيلها؛ وأضاف أنه لا صحة على الإطلاق لما يتردد حول صدور قرار بتأجيل الدراسة، مشيرا إلى أن الوزارة اتخذت كل الإجراءات والتدابير، استعدادا لذلك، مشيرا إلى أن هناك دوريات أمنية ستسير لحماية التلاميذ؛ وأضاف "موسى" أنه يثق فى انتظام المدرسين الشرفاء من اليوم الأول للدراسة.





SCREEN

Resized to 66% (was 1024 x 2002) - Click image to enlargehttp://images.nasey.com/images/ahmedgmale.jpg
شاهد الفيديو:
http://www.youtube.com/watch?v=qmRYp...layer_embedded


الجزء الثانى
http://www.youtube.com/watch?v=aovBs...layer_embedded

روح ياشيخ ربنا يخدك وينتقم منك ويحرق دمك ونشوفك زى مبارك مذلة مابعدها مزلة

لاجديد .................................................. .................................................. .................................................. .........................