يا رب يا رب :blush:
بس الطريقة دى حلوة جدا حتى لو معظمة مش مشكلة
كدة كدة فى نسبة حفظ للأسف :(

الطريقة رائعة والحمد لله كنت بطبقها فى الكميا بالفعل
والأخ اللى بيقول حرام عليكوا ومش عارف ايه
اقولك يا اخ ان دى طريقة لإرتباط الأفكار بالذهن
وأسأل بتعوت التنمية البشرية وهما يقولولك
أنا بطبقها من زمان والحمد لله بس بجد صعوبة فيها شويتين

صراحة رائعة وتبقى عملت فينا خييييييير لو تعملنا جمل زى دى ع المنهج كله :p ( هدية بدل الحاجة الساقعة انك بسم الله ما شاء الله صيدلة ها قولت ايه هههههه ؟؟ )

ههههههههه ربنا يخليك ياهيثم وانشوفك دكتور اد الدنيا او باش مهندس او تنور كليتنا وتدخل صيدلة مع انى والطريقه دى لو قدرتوا تطبقوها والله هتريحكوا فى المواد كلها بس طبعا مش هقدر اعملكوا المنهج كله انا اديتك المفتاح وانتوا ابتدوا مشواركوا واهم حاجه الصلاة فى مواقيتها وذكر الله كثيرا وكالعاده لاتنسى الصصلاه على حبيبك المصطفى........وطبعا البيبسى وصل وصاقع كمان .....

شكرا جزيلا يا دكتور دى طريقة رائعة لانى بجد كنت بكره حاجة اسمها ادب لانى مش بحب الحفظ اوى علشان النسيان ولكن اكيد هستخدم الطريقة دى وشكرا مرة اخرى

بارك الله فيك يا اختى

مع خالص احترامي لحضرتك دا اسلوب بدائي ومبقتش تنفع الطريقه دي خالص والادب مش متشابه يعني مفيش عندنا شعرين بيخص الرومنسيه .. هو شعر واحد لـ (مطران خليل مطران ) ف بالتأكيد هنفتكره بسرعه . والي شايف اي تشابه .. صفي عقلك بس ومتركزش غير في ان كل اسم ليه مدرسته الخاصه .. دا رأيي

عندى بفضل ربنا طرق لحفظ وفهم الادب ومن يريد يمكنه التواصل معى عبير حسابى على الفيس بوك hossamelharty او عبر التليفون 01065302232وبالتوفيق للجميع ان شاء الله حسام الحارتى مدرس لغة عربية ثانوى وماجستير الادب والنصوص

فكرة رائعة جزاك الله خيرا

تسلم يا جميل علي الفكره دي هتنفعني جامد :]

جزاك الله خيرا مرة تانية بعد تجريب الطريقة
بجد ربنا يكرمك
الطريقة زى الفل وبقيت احب كمان انى اقعد اذاكر الأدب علشان اطلع الجمل اللى تربط 13 نقطة ببعض :d
جربتها على مدرستين ونص او 3 مدارس والحمد لله ماشى الحال

أولا لابد أن يعرف الطالب أن المدارس الأدبية كلها 3 مدارس فقط وليس 6
المدرسة الاولي الكلاسيكية وانبثق منها خط الكلاسيكية الجديدة جيل شوقي وحافظ ومحرم
المدرسة الثانية الرومانسية وانبثق منها خط رومانسية مطران المحافظ ثم الديوان وابولو والمهاجر
والمدرسة الثالثة الواقعية او الجديدة او الحديثة او مدرسة الشعر الحر
......... ويجب علي الطالب أن يعرف أن لكل مدرسة من الـ3 مدارس خيط واحد يربطها
فالكلاسيكية تحافظ علي الشعر القديم وصوره والفاظة وتعدد موضوعاته وشكله من وزن وقافية وموسيقي
والرومانسية عكس ما سبق واهم شئ الوحدة العضوية والصور الكلية ومخاطبة الطبيعة ومناجاتها
والحديثة تتنصل من الوزن والقافية وتحافظ علي الدفقة بدل البيت وتهتم بالواقع
,,,,,,, ثم يفهم الطالب ان كل خط من خكوط المدارس الجديدة له ما يميزه
فخط الكلاسيكية الجديدة المنبثق من كلاسيكية أستاذهم البارودي فيها بعض التجديدات في الشكل والموضوعات والقضايا
وفي خط الرومانسية تجد مطران يحافظ علي الوزن والقافية مع التحرر منها بعض الشئ وان ثقافته فرنسية
والديوان يغلب عليهم الطابع الذهني الفلسفي مع تنوع القوافي كمقطوعات واقحام وظائف كالكواء ورجل المرور في الشعر
وابولو يميلون للهدوء والموسيقي الهادئة والحنين لمواطن المحبوبة واقحام الفاظ اجنبية في اشعارهم
والمهاجر يتطلعون للمثل العليا وحب الخير والانسانية والحنين للوطن الام في الشرق
والواقعية تمردوا علي اللفظ والشكل والموضوع القديم وخرجوا من طور الخيال والومانسية للواقعية والعمل والطموح
بفي ان نعرف ان شعراء الكلاسيكية البارودي وتلاميذه شوقي وحافظ ومحرم
والرومانسية مطران الاب الروحي ثم العقاد والمازني وشكري للديوان وناجي وشادي وعلي محمود طه ومحمودحسن اسماعيل لابولو وايليا ابو ماضي وجبران وابناء المعلوف للمهاجر
............راجيا لكم التوفيق

الف شكر ياعمرو بجد طريقة جميلة ربنا يوفقك

بس انتا عندك علم اني كل الطلاب يعرفوا حاجة زي دي

شكرا ليك

والطريقه دي انا مجربها مفيده في كل المواد تقريبا مش الادب بس