يا جماعة الاختلاف دة ظاهرة صحية بس كلنا فى النهاية عايزين مصلحة الطالب وربنا يوفق جميع الطلبة انشاء الله

يا مستر بريف انا مع الراى اللى بيقول اطبخى يا جارية , كلف يا سيدى , الطالب يكتب منين اذا ماكانش من بداية تعليمه كويس ف اللغة ده اللى ينفع معاه ف ال ( critical time ) طب خلى الطالب كدة يجيب درجتين ف سؤال هو ده قدراته فيه احسن و لا يسيبه خالص , و كما قال الشاعر الكبير :- what can i do ???? اذا كان التعليم ف مصر ترا با تا تو ؟؟؟؟؟؟
مع تحيات
MR.SHAMEL

شكرااااااااااااااااااااا

الموضوع رائع

والموضوع دة ليا ولا تزعلو نفسكم :d

السلام عليكم جميعاً
أنا بحترم وجهات نظركم اللى لها مبرراتها طبعا0فأنا اتفق مع مستر محمود ان نماذج البراجرافات دى ضروره ملحة لأصحاب المستويات المتوسطة او بمعنى افضل (الطلبة اللى ما بيذكروش) للحصل على اى درجة فى هذ السؤال ولكن الطلبة الشطار بيلجأوا لهذه البراجرافات كوسيلة سريعة 0
لكى يتقن الطالب كتاب البراجرلف:
اولا:حفظ كلمات وتعبيرلت 0
ثانيا: اعطاء الطالب براجرافات كثيرة جدا عن موضوعات مختلفة:
1- شرح اساسيات كتابة البراجراف من خلال تللك الموضوعات0
2- نعرف الطالب ان البراجراف ما هو الا (اجمال ثم تفصيل ثم اجمال) - نكتب جملة تسمى (جملة الموضوع)تتضمن كلما سيتم كتابته ثم يتم الكتابة بالتفصيل(الافكار) ثم نكتتب جملة خاتمة لجمال ما تم كتابته 0 و يراعى استخام كلمات لربط الافكار
3- نطلب من الطالب كتابة موضوعات مما تم اعطاؤها له مع اضافة جمل من تعبيره ثم تدرجيا نجعل يكتب موضوعات كاملة من تعبيره0

جزاك الله خيرا

many thanks for you

لما احاول ادى الموضوع الجاهز للطالب الشاطر مش بيرضى يحفظة لكن الطالب الى بالى بالكم بيبرشمة على طول

thanksssssssssssss

مشكوررررررررررررررررررررررر

جزاك الله خيرا

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks for all opinions

وجهة نظري الخاصة -بالمناسبة انا مقريتش الا راي الاستاذ عبدالله بس - عندك حق مليون في الميه والله مع احترامي لاي حد

حسبى الله ونعم الوكيل