|
" لله الأمر من قبل ومن بعد " "وأفوض أمرى إلى الله إن الله بصير بالعباد فوقاه الله سيئات ما مكروا وحاق بآل فرعون سوء العذاب "
|
اذا تغيرت الشخصيات في الدول الغربية ( ولست من هواة تقليدها) لا تتغير السياسات
ولكن ! ابتسم انت في مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــصر |
لابد من وقفة شجاعة ولو مرة واحدة الكتاب المدرسي عقيم ومستحيل انه يتنافس مع الكتاب الخارجي يعني ياعالم لو في مطعم بيجهز وجبة من الجمبري واللحوم الفاخرة هيلاقي زبائن ولا مطعم بيقدم برنجان مقلي مع ان الحكومة صارفة اكثر على البرنجان كتاب طباعة فاخرة وغالي بس هايف وسخيف واهطل اما الكتاب الخارجي فتلاقيه ماشي مع مستوى الامتحان واسئلته وازاي بيتناول الموضوع بطريقة فخمة وغظيمة بدلا من التهديد بالغياب وحرمان الطالب من الامتحان خلوا بضاعتكم احسن من البضاعة اللي بره خصوصا ان التكلفة اقل اما التعليم الفني فارحمنا يارب من العقول الحجرية اللتي تتولاه فبدلا من منافسة دول العالم وخصوصا الصين تلاقي التعليم الفني هو لتخريج دفعات من المهرجين لازم المدرسة تكون عبارة عن مصنع او ورشة او مزرعة والطالب طول النهار يتعليم عملي وياخد نسبة تعليم للكتابة والحساب واللغات بجدية مش الدنيا في وادي وانا في وادي بس فلسفة ونرجسية
|
جزاك الله خيرا استاذ أبو بسمله
|
اقتباس:
الكتاب المدرسي افضل طباعة وجودة من الكتاب الخارجي خصوصا الكتب العلمية مثل كتاب الكيمياء والفيزياء والاحياء مثلا الطباعة فاخرة لكن المحتوي فارغ الكتاب الخلرجي اقل جودة لكن اكثر معلومة اما المعامل فالمدراس بها معهد واحد وليس به ادوات وكلها للمنهج القديم اجهزة عقيمىة اما حجرة الحاسب فالحديد المحيط بالنوافذ له قيمة اكثر من الاجهزة نفسها نهيك عن مستوي النظافة والمنبي والطلاب يتحملون جزء كبير لانهم يفسدون ف المبني بسبب التدني الاخلاقي والسلوكي ويرجع ذلك للاسرة ودور الاخصائي الاجتماعي الغائب الذي لا دور له الادارة مازالت عقيمة في التفكير والامكانيات اما المعلم فهو مطحون الراتب لا يكفي وضعيف جدا اما الدروس الخصوصية فالاقضاء عليها سهل جدا اعطاء المدرس حقة اولا ثم تحديد اليوم الدراسي من الثامنة صباحا حتي الرابعة عصرا ولاهتمام بالانشطة الرياضة والثقافية التي تنشط زهن الطالب هل هذا سيحدث لااااااااااااااااااااااااا فلا احد يريد النهوض بالتعليم لا المجتمع والا المدرس والا الموسسات التعليمة حتي الخاصة منها |
بارك اللة فيك
|
رؤية لمادة الفيزياء
أوافق شخص الكريم على ما طرحته على نظام الثانوية الجديد .. وياريت يؤخذ فى الاعتبار المناهج فنحن ندرس مناهج عقيمة فقد تطورت المناهج فى العالم كله حتى تتمشى مع التطور الحادث فى جميع متطلبات المجتمعات حيث أن التعليم هو الأساس .. ياريت الناس تفهم ذلك عند وضع خطط التعليم .
ومن منطلق وظيفتى كموجه أول للفيزياء فسوف أضيف بعض النقاط الخاصة بمادة الفيزياء ومنهج الفيزياء وكتاب الفيزياء وهى : 1- مادة الفيزياء هى مادة فهم لا تعتمد على الحفظ ولذلك يكون من الأفضل عندما يختار الطالب مادة الفيزياء فى الصف الثالث أن تقوم الوزارة بعمل اختبار فى أساسيات الفيزياء قبل اختيار الطالب لها يحدد لها حد أدنى من الدرجات وبناء عليه يتم قيد الطالب ضمن الطلاب الدارسين للفيزياء فى الصف الثالث ويكون الاختبار بسيط ومحدود فيما يفيد الطالب فى الصف الثالث على أن يصحح فى لجان خاصة ولا يصحح فى المدارس وإلا يفقد أهميته . 2- لابد من أختيار موضوعات تفيد الطالب فيما سوف يقابله فى حياته المستقبلية ويشعر الخريج بان لديه خبرة ومعرفة مما درسه . 3- يوجد فى المنهج موضوعات قديمة لا تتفق مع التطورات الحادثة فى العالم .. لابد من حذفها واستبدالها بموضوعات حديثة . 4- كتاب الفيزياء يحتاج تعديل كبير حتى يلبى حاجة الطالب فى فهم المنهج بطريقة صحيحة ولا يلجأ الى الكتب الخارجية حيث أن أسئلة التقويم فيه ليست كافية بالمرة وكذلك المسائل فكلها مباشرة لا تحتوى على أفكار مما يضطر الطالب الى الاستعانة بالكتاب الخارجى . وسوف أكمل اقتراحاتى فى مشاركة جديدة بإذن الله . |
لا حياة لمن تنادى
|
يارب ارفع عنا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا ارحم الراحمين |
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
|
شكرا لك استاذ ابو بسملة
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:02 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.