بوابة الثانوية العامة المصرية - من يريد الإجابه على سؤال صعب يكتبها هنا

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)

- أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)

- - من يريد الإجابه على سؤال صعب يكتبها هنا (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=67988)

استاذه ملاك جزاكي الله خيرا وشكرا لمجهودك الكبير وبارك الله في علمك
لدي سؤال بخصوص مفهوم العصف الذهني والفرق بين التعليم والتعلم وبين القياس والتقويم ومفهوم المحك ومفهوم النضج وانواعه وياريت شرح ميسر لمفهوم معامل التميز حيث انه جانب احصائي لايجيده معظم الساده الزملاء غير المتخصصين في الرياضيات والاحصاء وكيفيه حساب الوسيط وشكرا لك

1 - تشرح لطلابك ان عدد السكان فى مصر متزايد وطلبت منهم ان يخططوا رسم بيانى لذلك هذا النوع يعبر عن.....
أ) التطبيق
ب) الفهم
ج) المعرفة
د) التحليل

2-اى مما ياتى يعبر عن معنى التعلم.......
أ)معرفته كل أنواع التعليم
ب) يحدد قاعدة كان وأخوتها
ج)يعرف التفاعلات الكيميائية بين المواد
د)يدرس الأهداف السلوكية لموضوع الدرس

ايتها الملاك ارجو الاجابة عن هذا السؤال
اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدى المتعلم فانه يخاطب
كل الانماط كل الوقت
كل الانماط بعض الوقت
بعض النماط كل الوقت
بعض النماط بعض الوقت

اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدى المتعلم فانه يخاطب
كل الانماط كل الوقت
كل الانماط بعض الوقت
بعض النماط كل الوقت

أما عن معامل التمييز
فهو معامل يتم حسابه وذلك للوصول بأن كل فقرة من فقرات الإختبار قادرة على التمييز بين الطالب المتوسط والطالب الضعيف والطالب المتفوق
ويكون أفضل معامل تمييز .8

أما عن التعليم والتعلم
فالتعليم يختص بالمعلم والطالب وهو الذى يسعى له المعلم
أما التعلم فهو خاص بالطالب هو تلك العمليه العقليه التى تغير سلوك الطالب إلى السلوك المرغوب

اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدى المتعلم فانه يخاطب
كل الانماط كل الوقت
كل الانماط بعض الوقت
بعض النماط كل الوقت
بعض النماط كل الوقت

من جوانب تنميه المعلم مهاريا ما عدا
ا-المشاركه فى مؤتمرمحلى
ب- المشاركه فى مؤتمر تربوى
ج- تدريس ماده تخصصه
د- المشاركه فى مجلس المدرسه

شرح مفهوم كليات ثم جزئيات تعتبر
ا- اشتراط اجرائى
ب- اشتلراط كلاسيكى
ج-ارتباط
د- استبصار

اذا كان معامل الارتباط لدرجاتالطلاب في اختبارين لمادتين مختلفتين هو 8. فإن هذا يعني أن

ا - منالطلاب نجحوا في الاختبارين
ب- المادتين متقاربتين
ج- الاختبارات تمتازبالصدق والثبات
د - الاختبارات سهلة

يكتسب التلميذ الخبره التربويه الغير مباشره من
ا-اشياء ونماذج حيه
ب-شرائط فيديو
ج-زيارات ميدانيه
د-دراسات علميه

طريقه حل المشكلات تناسب الطلاب ذوى الكفاءة
ا-اللغويه
ب-المنطقيه
ج-الحركيه
د-الاجتماعيه

اذا كان الطلاب يحبون التعلم فى المدرسه فان ذلك جانب
ا-حركى
ب-نفسحركى
ج-وجدانى
د-معرفى

اهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ عمليه التدريس هو
ا-ماذا يتعلم
ب-كيف يتعلم
ج-هل يتعلم
د-لماذايتعلم

الهدف السلوكى الجيد يحقق مايلى ماعدا
ا-تنظيم محتوى الدرس
ب-اختياروسائل التدريس
ح-اختيار اساليب التقويم
د-زياده نسبه مشاركه المتعلمين

يوجد تباين بين استعداد طالب موهوب للتعلم وقدرته الفعليه على التعلم يوجد عده تفسيرات لذلك وهى ...........ماعدا
ا-صعوبه الامتحان
ب-صعوبه الماده الدراسيه
ج-عدم فاعليه طرق التدريس
د- تدنى ذكاء الطالب

بارك الله فيكي ياريت تكملي باقي الاسئله

كيفية حساب الوسيط
لمجموعة من العناصر
أولا ترتب العناصر تصاعديا أو تنازليا
ثانيا إذا كانت عدد العناصر فردي مثل 5 - 6 - 7 - 9 - 55 -
الوسيط العدد 7 ( اللي في النص )
ثالثا إذا كانت عدد العناصر زوجي مثل 5 - 6 - 7 - 9 - 55 - 60
الوسيط هو مجموع العنصران اللي في النص ÷ 2
بمعنى (7+ 5 ) ÷2 = 6
ويجب التنويه لابد من الترتيب أولا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك لكل زمن (المشاركة 713469)

من خلال مفهومك الحديث للذكاء فإن........
أ-الموهوب ذكى
ب- الذكى موهوب
ج- المتفوق ذكى
د- الذكى متفوق

فالموهبه هى التى تنم عن الذكاء لدى الفرد

اختي الكريمة الخلاف في الرأي لا يفسد وانا عندي اجابة مختلفة عن اجابتك الا وهي ان الذكي موهوب وذلك لان :
1- من اهم الطرق للكشف عن الموهوبين هي اختبار الذكاء IQ وحصول الطالب على درجة عالية فيه .
2- إذا حصل الطالب على درجة عالية في هذا الاختبار يصنف على انه طالب له نسبة ذكاء عالية ، وبناء على تلك الدرجة العالية يطلق عليه موهوب أي ان الاصل هو اختيازه لاختبار الذكاء ثم تنصنيفه على انه موهوب

بناءا على ما سبق فإن الذكي ( الحاصل على درجة عالية في اختبار الذكاء IQ ) موهوب في مجال هذا الاختبار على الاقل وحضرتك اكيد تعلمي ما مجالات اختبار IQ

ملاحطة اخيرة فإن سؤال امتحان الاكاديمية كان يسأل عن مفهوم الذكاء العام وليس مفهوم الذكاء المتعدد لان الاجابة في هذه الحالة ستون مختلفة كلية وجزئبا وذلك لان نظرية الذكاء المتعدد تفترض ان جميع الناس ليدهم انماط الذكاء المتعددة جميعها ومنهم من ينميها او ان المجتمع يحتم تنمية بعضها وبالتالى ستكون الاجابة الموهوب ذكي

يعبر عن.....
أ) التطبيق

تشرح لطلابك ان عدد السكان فى مصر متزايد وطلبت منهم ان يخططوا رسم بيانى لذلك هذا النوع يعبر عن.....
أ) التطبيق
ب) الفهم
ج) المعرفة
د) التحليل

2-اى مما ياتى يعبر عن معنى التعلم.......
أ)معرفته كل أنواع التعليم
ب) يحدد قاعدة كان وأخوتها
ج)يعرف التفاعلات الكيميائية بين المواد
د)يدرس الأهداف السلوكية لموضوع الدرس

القياس والتقويم بمعنى واحد والغرض منهم الحصول على معلومات للحكم على الظواهر والمعلومات هنا الدرجات
أما مفهوم العصف الذهنى فهى إحدى طرق التدريس الحديثه
فتستخدم هنا لتوليد أفكار عن موضوع الدرس بغض النظر عن نوعها
ولها فعل سلوكى فى القرآن الكريم مذكور فى سوره يوسف ( فند )
أنى لأجد ريح يوسف لولا أن تفندون

تم نشر هذه الاسئله نرجو الاجابه الصحيحه

اسئلة التربوى اليوم واجاباتها

الاجابات اجتهادات شخصية منى وإن كان هناك خطأ أرجو المعذرة فالاسئلة صعبة لدرجة أننى أتصور ان اساتذة طرق التدريس والتربوى يعتقدون أننا سنحصل على الدكتوراة ومنافستهم فى مجال التربوى

ارجو الاعتذار ان كان هناك خطأ

نماذج التربوي

1-معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو

ا- مدى توفر وسائل الاتصال

ب- مدى تحقيق الأهداف التعليمية

ج- المحتوى المعرفي للرسالة

د- اختزال عوامل التشويش

2- عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فإن المعلم يرى أن يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة

ا- مركبة

ب- مجزئة

ج- عشوائية

د- مركزة

3- كل مما ياتى من المواد المستخدمة للطلاب ذوى التعلم الحركي ماعدا

ا- المجسمات

ب- الزيارات الميدانية

ج- الصناعات اليدوية

د- عمل جداول البيانات

4- من أنواع التقويم التالية تصلح نتائجه فى صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشان تطوير الموقف التعليمي

ا- المبدئي

ب- الثبات

ج- التشخيصي

د- النهائي

5- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح اختبار فتباينت الدرجة التي حصل عليها الطالب من معلم إلى آخر ما الإجراءات التالية يمكن ان تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار

ا- الصدق

ب- الثبات

ج- الموضوعية

د- الإجرائية

6- اى من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن الخبرات السابقة للمتعلم دورا أساسيا في عملية التعلم

ا- البدائية

السلوكية

المعرفية

الاجتماعية

7- تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها

ا- مؤسسات المجتمع المدني

ب- أجهزة الإعلام

ج- المجالس المحلية

د- الإدارة التعليمية

8- من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار قبل نوعيتها

ا- المناقشة والحوار

ب- العصف الذهني

ج- التعلم بالاستكشاف

د- دورة التعليم

9- عندما تلاحظ في طلابك أنهم يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعليم فان ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد

ا- الاجتماعي

ب- الوجداني

ج- العقلي

النفسحركي

10- معرفة الخبرات السابقة والبديلة عند الطالب تفيد المعلم فى تحقيق ما يلي ما عدا

ا- بداية التدريس لكل مجموعة على حدة

ب- أساليب إدارة وضبط الصف

ج- سرعة التدريس لكل مجموعة

د- الأمثلة والتشبيهات المناسبة لكل مجموعة

11- إذا علم المدرس أن احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أن الطالب

ا- متفوق

ب- مندفع

ج- موهوب

د-ذو نشاط زائد

12- عندما يبدأ المعلم شرح المنهج بالكليات ثم الأجزاء وينتهي بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء يستند بذلك إلى نظرية

ا- الاشتراط الجزائي

ب- الارتباط

ج- الاشتراط الكلاسيكي

د- الاستبصار

13- اى مما يلي يعد مرادفا لاستخدام أجهزة تربوية غير المباشرة في الموقف التعليمي

ا- الأشياء والنماذج الحية

ب- شرائط الفيديو

ج- الزيارات الميدانية

د- الدراسات المعملية

14- تعد إستراتيجية حل المشكلات أكثر مناسبة للطلاب ذوى الذكاء

ا- اللغوي

ب- المنطقي

ج- الحركي

د- الاجتماعي

15- عندما يستخدم المعلم استراتيجيات الاستكشاف فانه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب لل

ا- التأكد من صحة المعرفة المقدمة

ب- التدرب على المهارات المعملية

ج- التوصل للمعرفة بأنفسهم

د- التدرب على مهارات البحث العلمي

16- أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ الدرس هو

ا- ماذا يتعلم كيف يتعلم

ج- هل يتعلم د- لماذا يتعلم

17- يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستيراتيجية التعلم التعاوني إلى أن يحقق

ا- رفع معدل التحصيل الدراسي لطلابه

ب- اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة

ج- اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي

بقاء اثر التعلم لفترة أطول عند الطالب

18- من مظاهر حرص المعلم على التنمية المهنية

ا- الالتزام باللوائح والقوانين

ب- المشاركة فى انشطة الجمعيات التربوية التعليمية

ج- المشاركة فى برامج خدمة المجتمع والبيئة

د- التعامل الانسانى مع الطلاب والزملاء

19- - تم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب فى اختبارين لمادتين مختلفتين فكان يساوى ( 0.8 ) وهذا يعنى ------------------------
أ- نجاح 80% من الطلاب فى الاختبارين

ب- أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة
ج- أن هناك علاقة قوية بين المادتين

د- أن الاختبارين يتميزان بالصدق والثبات

20- يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوى الطالب بالمدرسة ما يلي

ا- تحقيق مواطنه صالحة فى شخص الطالب

ب- إقامة علاقة حسنه بين المنزل والمدرسة

ج- ضمان حق المدرسة نحو الطالب

د- تعزيز دور التعليم الرسمي فى المدارس

21- لاحظ معلم أن احد طلابه يتمتع بوضع الأشياء فى فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتع بالذكاء

ا- سمعي لفظي ب- مكاني بصري ج- حركي جسماني د- رياضي منطقي

22- اى من الأدوات التالية تفيد أكثر من الأخرى فى الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى المتعلم

ا- اختبار تحصيلي ب- مقياس اتجاه ج- قائمة ملاحظة د- اختبار ميول

23- يتم تحديد عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء

ا- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم

ب- النتائج المترتبة على التعلم

ج- المراحل العمرية للمتعلم
د- الطريقة التي يتم بها التعلم

24- عندما يرغب المعلم فى تقدير أداء احد طلابه فى مهارة معقدة فانه يلجا إلى مقياس

ا- منشور ب- تحليلي ج- خاص د- مقنن

25- الهدف السلوكي الجيد يفيد فى تحقيق كل ما يلي ماعدا

ا- تنظيم محتوى الدرس بصورة تناسب المتعلم

ب- اختيار الطرق والوسائل والأنشطة المناسبة

ج- اختيار أساليب التقويم المناسبة

زيادة نسبة مشاركة المتعلمين

26- فى أثناء قيامك بالشرح لأحد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندما أشرت لهم بوجوب الانضباط لم تكن أسبابهم ايجابية ولكي يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبة الذاتية فان التصرفات الآتية ترى أنها الأنسب

ا- توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم

ب- تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتي

ج- تعرفهم بمسئوليتهم الفردية داخل الحجرة

د- إلغاء الأنشطة التي ظهر من خلالها السلوك الغير ملائم

27- لاحظ معلم أن هناك تباينا بين استعداد احد الطلاب الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها

ا- صعوبة الامتحان

ب- صعوبة المادة

ج- عدم فاعلية طريقة التدريس

د- مدى معامل الذكاء العام

28- أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص مركب الزهرة تعد صياغة هذا الهدف

ا- جيدة لاشتمالها على عناصر الصياغة

ب- دقيقة لأنها لاتصف نشاط التعلم

ج- عامة لأنها تعبر عن هدف تربوي عام

د- شاملة لأنها تعبر عن هدف تعليمي شامل

بارك الله فيك يملاك وأنت فعلا ملاك
ولكن أرجو منك توضيح لي ما الفرق بين التعلم التعاوني ومجموعات العمل

بارك الله فيكي يا اخت ملاك انتي كنتي فين من زمان