|
جزاكى الله خير الجزاء
مفيش بعد كدا كلام لا تعليق عندى سوى هكذا تون الإنسانية العطاء - حب الخير - الحرص على مصالح الأخرين كالحرص على المصلحة الشخصية- بل ربما أكثر!!! بارك الله لنا فى حضرتك دكتورة سلوى فى أمان الله |
القاهرة وشكراجزيلاعلى هذاالمجهودالرائع والبديع n-377@yahoo.com
:039uw8:n-377@yahoo.comشكراجزيلاعلى هذاالمجهودالرائعوالنافع
|
اللهالموفق دائما.وشكرا
|
شكرا جزيلا وبارك الله فيك
|
جزاك الله ألف خير ويعطيك دوام الصحة والعافية
|
أشكرك على هذا المجهود الرئع جزاكى الله الخير كله.
|
أشكرك على هذا المجهود الرئع جزاكى الله الخير كله.
|
بارك الله فيك ومتعك بالصحة والسعادة يادكتورة
|
مشكوووووووووووووووووووووووووووور
|
شكرا جدا يا دكتورة علي مجهودك معانا جعله الله في ميزان حسناتك
|
جزاك الله خيراً
|
لك جزيل الشكر
|
مجهود عظيم يا دكتورة00000000000000 بارك الله فيك
|
مجهود جبار ورائع والموضوع مميز جدا جدا
تستحقين عليه كل الشكر والتقدير |
على فكرة الامتحانات دى مكتوبة ببرنامج وورد من خلال اصدار office 2007
|
|
الف الف شكر يا دكتوره وجزاك الله خيرا على كل هذا المجهود الرائع
|
رجاء من يعرف أسئلة جاءت في الاختبارات الأخيرة أو اختبارات الأزهر وليست موجودة هنا يضعها في هذه الصفحة حتى نحاول حلها لمن سيدخل الاختبار القادم
|
جزاك الله كل خير يا دكتورة سلوي
|
شكري العميق
|
شكرا جزيل للدكتورة سلوى
انا امتحنت العام الماضي بس بجمع الاسئلة للزملاء الى مدخلوش الامتحان وكانت تجربة حميلة ومفيده هو احنا كنا تيهين مش عرفين نجمع المعلومات منين والنت بحر كبير ولكن الاستفادة كانت اكبر شكرا مرة اخرى على هذا المجهود الكبير الرائع |
جزاك الله كل الخير على هذا المجهود
|
لايوجد تحميل فى الموقع
|
|
:av4056bb7jp3::blush::d:excl::friendsxs3::022yb4: اقتباس:
|
|
عجز اللسان عن تقديم شكري
|
جزاك الله كل خير
|
شكرا دكتورة
ارجو اسئلة عن الاعلام التربوى ولكم شكرى |
هي الاسئله دي تنفع في اللي محضروش الامتحان وهما فصل واحد
|
بارك الله فيك
وننتظر المزيد من حضرتك hitman1 |
شكرااااااااااااااااااااااااااااا
|
مشكور يا غالي
|
مشكوره يا دكتوره
|
مشكورررررررررررررررررة والرابط لايعمل
|
بارك الله فيكي
|
|
جزاك الله حيرا يا دكتورة
|
اقتباس:
|
تعجز كلماتى عن شكرك يا دكتورة
المحاضرات جميلة |
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم 3) كل مما يأتى يعد من أنواع التفاعل الصفى النشط ما عدا أ) العروض التوضيحية ب) التحرى والأستقصاء 3) المناقشة التأملية 4) حل المشكلات الأخت الدكتورة هناك المزيد من الأسئلة وسوف أرسلها تباعا فأرجو رحب الصدر ولك كل الشكر والأمتنان |
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم 3) كل مما يأتى يعد من أنواع التفاعل الصفى النشط ما عدا أ) العروض التوضيحية ب) التحرى والأستقصاء 3) المناقشة التأملية 4) حل المشكلات الأخت الدكتورة هناك المزيد من الأسئلة وسوف أرسلها تباعا فأرجو رحب الصدر ولك كل الشكر والأمتنان |
بصراحة يعجز القلم عن الشكر لانه قليل بالنسبة لهذا الجهد الرائع
و الذى لم ارى مثله فى المنتدى كله جزاك الله كل الخير وجعلك منارة تشع العلم من اجل الله سبحانة وتعالى |
الأخت الدكتورة سلوى أرجو الأجابة على الأسئلة الأتية ولك كل الشكر وهى :
1) يمكن للمدرسة أن تساهم فى رفع المستوى الثقافى للمجتمع المحيط بعد اليوم الدراسى وذلك من خلال ................. أ) الوحدة المنتجة ب) المكتبة ج) الملاعب وحجرات النشاط د) المعامل 2) أى الأساليب الأتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟ أ) الأهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية ب) السماح للطلاب لتحضير الدرس مسبقا ج) الأهتمام بالمفاهيم الأساسية د) اعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعليم |
3) كل مما يأتي يعد من أنواعالتفاعل الصفي النشط ما عدا
أ) العروض التوضيحية ب) التحري والاستقصاء ) ج) المناقشة التأملية د)) حل المشكلات |
الأخت الفاضلة الدكتورة سلوى لك كل الشكر وان شاء الله هناك مجموعة من الأسئلة ستكون مطروحة وأرجو من الله سبحانه
لك كل التوفيق من اجل الجميع |
مشكورة يادكتورة
|
بسم الله الرحمن الرحيم 1- أي من النظريات الاتية كانت الاسبق في جعل التلميذ محورا للعمليه التعليمية ؟ أ- البنائية ب- السلوكية ج- المعرفية د- البراجماتية 2- أي مما يلي يعكس اهتمام المعلم بتنمية ادائه المهني؟ أ- تأمل ممارسة التدريس ب- استخدامه للادوات التكنولوجية ج- استخدامه للمعمل في التدريس د- الكشف عن ميول الطلاب العلمية 3- يجب علي المعلم مراعاة الخواص الإحصائية الاتية للاختبارماعدا:- أ- الثبات ب- التمييزية ج- السهولة د- نوع المفردات 4-الأهداف السلوكية التالية صحيحة ماعدا :- أ- ان يحدد مفهوم الديمقراطية في اربعة سطور ب- ان يرسم خريطة صماء لمصر في خمس دقائق ج- ان يصنف أسباب الحملة الفرنسية إلي حقيقية وغير حقيقية د- ان يتدرب علي ممارسة التفكير العلمي في مواقف حياتية 5-عندما يستخدم المعلم اختبارا محدود المفردات ,فإن هذا يوثر في .... أ- موضوعية الاختبار ب- صدق الاختبار ج- تباين الدرجات في الاختبار د- السهولة و الصعوبة 6- يستهدف استخدام الخرائط والكرات الارضية تنمية مهارات ...... أ- العمل الجماعي ب- الدراسة وعادات العمل ج- نفسحركية د- عقلية 7- كل ما يلي من العوامل المدرسية المرتبطة بالتأخر الدراسي ما عدا :- أ- نقص الموضوعية في تقدير درجات الطلاب ب- عدم كفاية الوقت لفهم المادة العملية ج- اعتماد التدريس علي الجوانب النظرية د- رغبة الطلاب في النجاح بأقل جهد ووقت 8- يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك علي ضوء..... أ- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ب- النتائج المرتبة علي التعلم ج- المرحل العمرية للمتعلم د- الطريقة التي يتم بها التعلم 9- أن يشير الطالب إلي مكونات الخلية النباتية علي لوحه توضيحية " مثال ل..... أ- غاية تربوية عامة ب- غرض تربوي عام ج- هدف تعليمي عام د- هدف تعليمي سلوكي - أ- انماط التعليم ب- احتياجات المتعلم ج- الامكانات المتاحة د- عدالة التقييم 11- اهم عامل في تحقيق التواصل الفعال داخل بيئة التعلم هو.......... أ. المعلم ب. المتعلم ج. وسائل الاتصال د-اسلوب التعزيز |
12- يواجه أحد المعلمين مشكلة في استثمار وقت التعلم المتاح , فأقترح علية زملاؤه عدة إجراءات فاي من الإجراءات الاتية لا يسهم في حل هذه المشكلة ؟
أ. توزيع الوقت علي مراحل عملية التدريس ب. الالتزام في تحقيق الأهداف بالوقت المتاح للتدريس ج. تحديد وقت الأنشطة اللاصفية د. تقليل الوقت الضائع في الحصة د. أ. المقالات الصحفية ب. المشكلات المنطقية ج. قصص الخيال العلمي د. الخرائط العقلية د. أ. دمج الطلاب في تطبيقات لتوظيف المعرفة في مواقف حياتية ب. استخدام مصادر مختلفة لدعم نواتج التعلم ج. أداء الطلاب لبعض المهام اللاصفية د. استخدام فنيات كثيرة في تخطيط الدرس 15- أرادت أحدي المؤسسات التعليمية ,تصميم برامج تعليمية لرعاية الموهوبين بيد ان هناك صعوبات تواجه تنفيذ هذا العمل .فأي العبارات الاتيةليس من بين تلك الصعوبات ؟ أ. قلة عدد الموهوبين الذين يقدم لهم هذه البرامج ب. تعارض هذه البرامج مع مبدأ تكافؤ الفرص ج. اتجاهات المعلمين والمديرين السلبية تجاه الموهوبين د. حاجات برامج رعاية الموهوبين لامكانات مادية ضخمة |
16- أي العبارات التالية تصف العلاقات بين القياس والتقييم ؟
أ. القياس يستمد مباشرة من التقييم ب. القياس كمي موضوعي بينما التقييم كيفي ذاتي ج. التقييم يستند إلي القياس ويعتمد علي نتائجه د. القياس متطلب أساس لعملية التقييم د. أ. التجديدية ب. التأهيلية ج. الإرشادية د. التوجيهية 19- أي مما يلي يؤدي دورا أكبر في تكوين المفاهيم لدي الطلاب؟ أ. مقدار المعرفة التي اكتسبها الطلاب في السابق ب. القدرة العقلية للطلاب ج. الصورة العقلية الناتجة من الخبرات السابقة د. قدرة الطلاب علي التخيل |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:27 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.