|
شكرا ايمن ولكن اتمني ان اساهم باكثر من ذلك
وهناك في المنتديات شباب يفيدنا بالكثير جدا جدا من البرامج والملفات المفيدة دون مقابل ومشاركاتي هذه قليلة جدا امام كل الخبرات الموجودة في جميع المنتديات |
شكرا استاذ / ايمن
ولكن هناك شباب ذو خبرة في منتديات مختلفه يعطي البرامج والملفات القيمة دون مقابل اين انا منهم |
هل الله خير؟
هل الله خيّر؟
كان ذلك عنوان لمحاضرة بروفيسور علم الفلسفة ( الملحد ) في جامعة أكسفورد، حيث وقف أمام فصله وطلب من أحد طلبته المستجدين أن يقف البروفيسور : أنت مسلم، أليس كذلك يا بني؟ الطالب المسلم: نعم، يا سيدي البروفيسور: لذلك فأنت تؤمن بالله؟ الطالب المسلم: تماماً البروفيسور : هل الله خيّر؟ ( من الخير وهو عكس الشر ) الطالب المسلم : بالتأكيد! الله خيّر البروفيسور : هل الله واسع القدرة؟ أعني هل يمكن لله أن يعمل أي شيء؟ الطالب المسلم : نعم البروفيسور : هل أنت خيّر أم شرير؟ الطالب المسلم: القرآن يقول بأنني شرير يبتسم البروفيسور إبتسامة ذات مغزى البروفيسور : أه!! الـقــرآن يفكر البروفيسور للحظات البروفيسور: هذا سؤال لك، دعنا نقول أنّ هناك شخص مريض هنا و يمكنك أن تعالجه وأنت في استطاعتك أن تفعل ذلك، هل تساعده؟ هل تحاول ذلك؟ الطالب المسلم: نعم سيدي، سوف أفعل إذًا أنت خيّر !!البروفيسور: الطالب المسلم : لا يمكنني قول ذلك البروفيسور: لماذا لا يمكنك أن تقول ذلك؟ أنت سوف تساعد شخص مريض ومعاق عندما يستطيع ( في الحقيقة معظمنا سيفعل ذلك إن إستطاع ) لكن الله لا يفعل ذلك الطالب المسلم: لا إجابة البروفيسور : كيف يمكن لهذا الإله أن يكون خيّر؟ هممم..؟ هل يمكن أن تجيب على ذلك ؟ الطالب المسلم: لا إجابة أيضًا الرجل العجوز بدأ يتعاطف مع الطالب المسلم البروفيسور:لا تستطيع، أليس كذلك؟ يأخذ البروفيسور رشفه ماء من كوب على مكتبه لإعطاء الطالب وقتاً للإسترخاء، ففي علم الفلسفة، يجب عليك أن تتأنى مع المستجدين البروفيسور : دعنا نبدأ من جديد أيها الشاب البروفيسور:هل الله خيّر؟ الطالب المسلم: نعم متمتمًا البروفيسور: هل الشيّطان خيّر؟ الطالب المسلم : لا البروفيسور: من أين أتى الشيّطان؟ الطالب المسلم: من... الله.. متلعثمًا البروفيسور : هذا صحيح، الله خلق الشيّطان، أليس كذلك؟ يمرر الرجل العجوز أصابعه النحيلة خلال شعره الخفيف ويستدير لجمهور الطلبة متكلفي الابتسامة البروفيسور: أعتقد أننا سنحصل على الكثير من المتعة في هذا الفصل الدراسي سيداتي و سادتي ثم يلتفت للطالب المسلم البروفيسور:أخبرني يا بني، هل هناك شّر في هذا العالم؟ الطالب المسلم : نعم، سيدي البروفيسور: الشّر في كل مكان، أليس كذلك؟ هل خلق الله كل شيء؟ الطالب المسلم : نعم البروفيسور: من خلق الشّر؟ الطالب المسلم : لا إجابة البروفيسور : هل هناك أمراض في هذا العالم؟ فسق و فجور؟ بغضاء؟ قبح؟ كل الأشياء الفظيعة، هل تتواجد في هذا العالم؟ الطالب المسلم: نعم وهو يتلوى على أقدامه البروفيسور : من خلق هذه الأشياء الفظيعة؟ الطالب المسلم : لا إجابة يصيح الأستاذ فجأةً في الطالب المسلم البروفيسور : من الذي خلقها؟ أخبرني بدأ يتغير وجه الطالب المسلم البروفيسور بصوت منخفض: الله خلق كل الشرور، أليس كذلك يا بني؟ الطالب المسلم: لا إجابة الطالب يحاول أن يتمسك بالنظرة الثابتة والخبيرة ولكنه يفشل في ذلك فجأة المحاضر يبتعد متهاديًا إلى واجهة الفصل كالفهد المسن، والفصل كله مبهور البروفيسور: أخبرني، كيف يمكن أن يكون هذا الإله خيّرًا إذا كان هو الذي خلق كل الشرور في جميع الأزمان؟ البروفيسور يشيح بأذرعه حوله للدلالة على شمولية شرور العالم البروفيسور : كل الكره، الوحشية، الآلام، التعذيب، الموت، القبح، المعاناة، التي خلقها هذا الإله موجودة في جميع أنحاء العالم، أليس كذلك أيها الشاب؟ الطالب المسلم: لا إجابة البروفيسور : ألا تراها في كلّ مكان؟ هه؟ البروفيسور يتوقّف لبرهة البروفيسور: هل تراها؟ البروفيسور يحني رأسه في إتجاه وجه الطالب ثانيةً ويهمس البروفيسور: هل الله خيّر؟ الطالب المسلم : لا إجابة البروفيسور : هل تؤمن بالله يا بني؟ صوت الطالب يخونه و يتحشرج في حلقه الطالب المسلم: نعم يا بروفيسور، أنا أؤمن يهز الرجل العجوز رأسه بحزن نافياً البروفيسور : يقول العلم أن لديك خمس حواس تستعملها لتتعرف و تلاحظ العالم من حولك، أليس كذلك؟ البروفيسور: هل رأيت الله الطالب المسلم: لا يا سيدي لم أره أبداً البروفيسور: إذًا أخبرنا إذا ما كنت قد سمعت إلاهك؟ الطالب المسلم: لا يا سيدي، لم يحدث البروفيسور : هل سبق وشعرت بإلاهك؟ تذوقت إلهك؟ أو شممت إلهك فعلياً؟ هل لديك أيّ إدراك حسّي لإلهك من أي نوع؟ الطالب المسلم : لا إجابة البروفيسور: أجبني من فضلك الطالب المسلم: لا يا سيدي، يؤسفني أنه لا يوجد لدي البروفيسور : يؤسفك أنه لا يوجد لديك؟ الطالب المسلم: لا يا سيدي البروفيسور : ولا زلت تؤمن به؟ الطالب المسلم:نعم البروفيسور : هذا يحتاج لإخلاص ! البروفيسور يبتسم بحكمة للطالب المسلم البروفيسور : طبقاً لقانون التجريب والإختبار وبروتوكول علم ما يمكن إثباته يمكننا أن نقول بأن إلهك غير موجود، ماذا تقول في ذلك يا بني؟ البروفيسور : أين إلاهك الآن؟ الطالب المسلم: لا إجابة البروفيسور: إجلس من فضلك يجلس الطالب المسلم مهزومًا مسلم أخر يرفع يده: بروفيسور، هل يمكنني أن أتحدث للفصل؟ البروفيسور يستدير و يبتسم البروفيسور: أه مسلم أخر في الطليعة! هيا هيا أيها الشاب، تحدث ببعض الحكمة المناسبة في هذا الاجتماع يلقي المسلم نظرة حول الغرفة الطالب المسلم: لقد أثرت بعض النقاط الممتعة يا سيدي، والآن لدي سؤال لك الطالب المسلم : هل هناك شيء إسمه الحرارة؟ البروفيسور : هناك حرارة الطالب المسلم : هل هناك شيء إسمه البرودة؟ البروفيسور : نعم يا بني يوجد برودة أيضاً الطالب المسلم : لا يا سيدي لا يوجد إبتسامة البروفيسور تجمدت، وفجأة الغرفة أصبحت باردة جدا الطالب المسلم: يمكنك الحصول على الكثير من الحرارة، حرارة عظيمة، حرارة ضخمة، حرارة لدرجة إنصهار المعادن، حرارة بسيطة، أو لا حرارة على الإطلاق، ولكن ليس لدينا شيء يدعى البرودة فيمكن أن نصل حتى 458 درجة تحت الصفر، وهي ليست ساخنة، لكننا لن نستطيع تخطي ذلك، لا يوجد شيء إسمه البرودة، وإلا لتمكنا من أن نصل لأبرد من 458 تحت الصفر، يا سيدي البرودة هي فقط كلمة نستعملها لوصف حالة غياب الحرارة، فنحن لا نستطيع قياس البرودة، أما الحرارة يمكننا قياسها بالوحدات الحرارية لأن الحرارة هي الطاقة، البرودة ليست عكس الحرارة يا سيدي، إن البرودة هي فقط حالة غياب الحرارة سكوت في الفصل، دبوس يسقط في مكان ما الطالب المسلم : هل يوجد شيء إسمه الظلام يا بروفيسور؟ البروفيسور: نعم الطالب المسلم :أنت مخطئ مرة أخرى يا سيدي، الظلام ليس شيئا محسوساً، إنها حالة غياب شيء أخر، يمكنك الحصول على ضوء منخفض، ضوء عادي، ضوء مضيء، بريق الضوء، ولكن إذا كان لا يوجد لديك ضوء مستمر فإنه لا يوجد لديك شيء، وهذا يدعى الظلام، أليس كذلك؟ هذا هو المعنى الذي نستعمله لتعريف الكلمة، في الواقع، الظلام غير ذلك، و لو أنه صحيح لكان بإمكانك أن تجعل الظلام مظلما أكثر وأن تعطيني برطمان منه، هل تستطيع أن تعطيني برطمان من ظلام مظلم يابروفيسور؟ مستحقراً نفسه، البروفيسور يبتسم لوقاحة الشاب أمامه البروفيسور:هذا بالفعل سيكون فصلا دراسيا جيداً البروفيسور: هل تمانع إخبارنا ما هي نقطتك يا فتى؟ الطالب المسلم : نعم يا بروفيسور، نقطتي هي، إن افتراضك الفلسفي فاسد كبدايةً ولذلك يجب أن يكون استنتاجك خاطئ تسمّم البروفيسور البروفيسور : فاسد؟ كيف تتجرأ؟! الطالب المسلم: سيدي، هل لي أن أشرح ماذا أقصد؟ الفصل كله أذان صاغية البروفيسور : تشرح... أه أشرح البروفيسور يبذل مجهودا جبارًا لكي يستمر تحكمه ( طبعا لو أن البروفيسور كان عربيًا لطرده من القاعة، وربما من الجامعة ) فجأة يلوّح البروفيسور بيده لإسكات الفصل كي يستمرالطالب الطالب المسلم : أنت تعمل على إفتراض المنطقية الثنائية الطالب المسلم : ذلك على سبيل المثال أن هناك حياة و من ثم هناك ممات، إله خيّر وإله سيئ، أنت ترى أن مفهوم الله شيء ما محدود و محسوس، شيء يمكننا قياسه، سيدي إن العلم نفسه لا يمكنه حتى شرح فكرة إنه يستعمل الكهرباء والمغناطيسية فهي لم تُـر أبداً، رغم ذلك فهم يفهمونها تمامًا، إن رؤية الموت كحالة معاكسة للحياة هو جهل بحقيقة أن الموت لا يمكن أن يتواجد كشيء محسوس، الموت ليس العكس من الحياة، بل هو غيابها فحسب الطالب المسلم يرفع عاليًا صحيفة أخذها من طاولة جاره الذي كان يقرأها الطالب المسلم: هذه أحد أكثر صحف الفضائح *****ة التي تستضيفها هذه البلاد، يا بروفيسور هل هناك شيء اسمه الفسق والفجور؟ البروفيسور:بالطبع يوجد، أنظر قاطعه الطالب المسلم الطالب المسلم : خطأ مرة أخرى يا سيدي، الفسق و الفجور هو غياب للمبادئ الأخلاقية فحسب، هل هناك شيء اسمه الظُـلّم؟ لا، الظلّم هو غياب العدل، هل هناك شيء اسمه الشرّ؟ الطالب المسلم يتوقف لبرهة الطالب المسلم : أليس الشر هو غياب الخير؟ اكتسى وجه البروفيسور باللون الأحمر وهو غاضب جدًا وغير قادر على التحدث الطالب المسلم : إذًا يوجد شرور في العالم يا بروفيسور، وجميعنا متفقون على أنه يوجد شرور، ثم أن الله إذا كان موجوداً فهو أنجز عملاً من خلال توكيله للشرور، ما هو العمل الذي أنجزه الله؟ القرآن يخبرنا أنه ليرى إذا ما كان كل فرد منا وبكامل حريته الشخصية سوف يختار الخير أم الشرّ اُلجم البروفيسور البروفيسور : كعالم فلسفي لا أتصور هذه المسألة لها دخل في اختياري، كواقعي أنا بالتأكيد لا أتعرف على مفهوم الله أو أي عامل لاهوتي آخر ككونه جزء من هذه المعادلة العالمية لأن الله غير مرئي و لا يمكن مشاهدته الطالب المسلم : كان يمكن أن أفكر أن غياب قانون الله الأخلاقي في هذا العالم هو ربما أحد أكثر الظواهر ملاحظة الطالب المسلم : الجرائد تجمع بلايين الدولارات من إصدارها أسبوعيًا، أخبرني يا بروفيسور هل تدرسّ تلاميذك أنهم تطوروا من قرد؟ البروفيسور: إذا كنت تقصد العملية الارتقائية الطبيعية يا فتى، فنعم أنا أدرس ذلك الطالب المسلم: هل سبق وأن رأيت هذا التطوّر بعينك الخاصة يا سيدي؟ يعمل البروفيسور صوت رشف بأسنانه و يحدق بتلميذه تحديقا صامتا متحجراً الطالب المسلم : بروفيسور، بما أنه لم يسبق لأحد أن رأى عملية التطوّر هذه فعلياً من قبل ولا يمكن حتى إثبات أن هذه العملية تتم بشكل مستمر، فهي غير موجودة إذًا، ألست تدرسّ آرائك يا سيدي؟ إذا فأنت لست بعالم و إنما قسيس؟ الطالب المسلم : إذًا أنت لا تقبل قانون الله الأخلاقي لعمل ما هو صحيح و في محله؟ البروفيسور : أنا أؤمن بالموجود، وهذا هو العلم ! الطالب المسلم : أه العلم ! وجه الطالب ينقسم بابتسامة الطالب المسلم : سيدي، ذكرت بشكل صحيح أن العلم هو دراسة الظواهر المرئية، والعلم أيضاً هو فرضيات فاسدة البروفيسور : العلم فاسد؟ !! البروفيسور متضجراً الفصل بدأ يصدر ضجيجاً، توقف التلميذ المسلم إلى أن هدأ الضجيج الطالب المسلم : لتكملة النقطة التي كنت أشرحها لباقي التلاميذ، هل يمكن لي أن أعطي مثالاً لما أعنيه؟ البروفيسور بقي صامتا بحكمة، المسلم يلقي نظرة حول الفصل الطالب المسلم : هل يوجد أحد من الموجدين بالفصل سبق له وأن رأى عقل البروفيسور؟ اندلعت الضحكات بالفصل التلميذ المسلم أشار إلى أستاذه العجوز المتهاوي الطالب المسلم : هل يوجد أحد هنا سبق له و أن سمع عقل البروفيسور، لمس بعقل البروفيسور, تذوق او شمّ او رأى عقل البروفيسور؟ يبدو أنه لا يوجد أحد قد فعل ذلك، حسناً، طبقاً لقانون التجريب، والاختبار وبروتوكول علم ما يمكن إثباته، فإنني أعلن أن هذا البروفيسور لا عقل له الفصل تعمّه الفوضى التلميذ المسلم يجلس، البروفيسور لم يتفوه بكلمة لا أله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين |
الجدول المدرسي
انقل لكم خبرات اساتذه في وضع الجدول المدرسي في منتدانا العزيز
النسخة القابلة للطبع بسم الله الرحمن الرحيم أخواني الأعزاء بعد طول معاناة انسوا كل اللي فات وكل الي الكلام السابق توصلت الى الحل الكامل لمشكلة البرنامج أولا حمل من الرابط التالي http://www.4shared.com/file/12882871...les200943.html ثانيا : قم بعمل setup للبرنامج ثالثا : قم بنقل الملف MTCT asc.timetables.2009.4.3-*****.exe الى المجلد C: \TimeTables ثم قم بتشغيل الملف رابعا : لتغير اسم المدرسة قم بالوقوف على الملف school_name.reg ثم يمين الفارة واختار EDIT اكتب اسم المدرسة بين الأقواس مكان AIMANBAR اغلق واحفظ التغيرات اضغط على الملف السابق مرتين ثم YES |
تقع مدينة سفاجا على الساحل الغربي للبحر الأحمر وتبعد عن مدينة
الغردقة العاصمة بمسافة 60كم جنوبا وعن القصير بمسافة 80كم شمالا . تعتبر اقصر طريق يربط بين مصر والمملكة العربية السعودية حيث أن المسافة بين ميناء سفاجا وميناء ضبا تستغرق 8 ساعات ، ويوجد بالميناء قرية الحجاج لخدمة الحجاج وتسهيل رحلات الحج والعمرة من والى ميناء ضبا السعودي - وتعد مدينة سفاجا اقرب مدن البحر الأحمر إلى محافظات وادي النيل حيث تبعد عن قنا بمسافة 160كم - تتميز مدينة سفاجا بتنوع أنشطتها فهي مشهورة بإنتاج الفوسفات وهى ميناء بحري ضخم يتم فيه تفريغ القمح واستقبال خام الألمونيوم والبضائع الأخرى ويعتبر الميناء من أهم منافذ مصر البحرية على قارة آسيا وله أهمية استراتيجية كبيرة إلى ما حابته الطبيعة من مميزات لا تتوفر لاى ميناء آخر في مصر - أيضا ومما لا يدع مجالا للشك فتعتبر مدينة سفاجا من اشهر أماكن الاستشفاء بالعالم حيث تتميز بمجموعة من العوامل الطبيعية التى تجعلها انسب مكان في العالم لعلاج الصدفية حسن سيد بدوى مدرسة الشهيد سيف الثانوية بنين .....سفاجا |
شكرا علي مشاركتك استاذ حسن
تلميذك عبدالناصر |
تاجلت المدارس الي 4 اكتوبر
|
|
اقتباس:
|
رد على موضوع "الله خير"
يظلم نفسه ويظلم دينه كل من يحاول الحديث عن الدين وهو جاهل له ، أو قليل المعرفة ، وهكذا فى المجالات المختلفة فى الحياة لابد وأن نعلم الكثير عن المجال الذى أخترناه حتى نستطيع الدفاع عن أفكار نحن نؤمن بها .
شكراً على الموضوع ونتمنى ألا نفتقدك فى أيام الدراسة ، مع الحرص على أن لا يؤثر النت على رسالتك كمدرس .:excl: |
الصف الاول الاعدادي مراجعة
المجموعات والانتماء والعمليات علي المجموعات
|
استاذ ايمن مراجعة 1ع لمحمود
|
جزيل الشكر
شكراً فى الحقيقة ظننت بك ظن السؤ ، تخيلت أن الدراسة والمجموعات المدرسية ستحرمنا منك ومن فوائدك ...... أنا أعرف قيمة الوقت ، وأعرف كم تنفق منه لتصلنا المعلومات المفيدة ........... جعلها الله فى ميزان حسناتك
|
السلام عليكم اخبار الجودة عنديكم يا اخ عبد الناصر سمعين سمع خير وربنا يوفقكم |
اهلا وسهلا بمعلم الاجيال
أ /حسن سيد موقع الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد http://naqaae.org/ |
هناك نشاط جيد للجودة في مدرستنا
|
الففففففففففففففففففففففففف مبروك لمصر وعقبال المباراة الجايه
|
تركت البحث العلمى وتفرغت للمباراة يا استاذ ناصر .... ولا يهمك على العموم مبروك نسمعها بعد مبارة السودان ... وربما قبلها نجد منك المزيد من المعلومات الدراسية المفيدة .
|
جبر
1 مرفق
اسئلة جديدة
|
امتحانات نصف العام للصف الاول والثاني الاعدادي تبدا يوم 20/1/2010 الاربعاء بالبحر الاحمر
|
خبر جديد
تعيين احمد ذكي بدر وزير للتعليم بدلا من يسري الجمل |
جدول امتحانات الاعدادي 2010 البحر الاحمر
جدول امتحانات الاعدادي 2010 البحر الاحمر
|
مبروك للناجحين في الصف الثالث الابتدائي بمحافظة البحر الاحمر
|
نتيجة الصف السادس الابتدائي البحر الاحمر ظهرت اليوم
|
نتيجة الاعدادية ظهرت حالا
|
أوائل الثالث الإعدادى فين يا كبير ---- ؟ علشان الطلاب يتشجعوا
|
الاوائل
1 مرفق
اقتباس:
اوائل مدرسة عمرو بن العاص الاعدادية 2010 فصل دراسي اول |
مبرووووووووك
تهانينا لأختيار الأستاذ عبد الناصر معلماً مثالياً على مستوى مدرسة عمرو بن العاص ، وإن كان الحق أنه يستحقها على مستوى المديرية لما يبذله من نشاط وعطاء دائم --- الف مبروك ، ودائماً إلى الأمام :av4056bb7jp3:
|
شكر
الف شكر علي الكلمات الجميلة :friendsxs3:
|
جزاك الله خير
|
السلام عليكم شكرا لكل من ساهم فى هذا الموقع الرائع وارجو الرد على سؤالى حيث اننى من القصير وكانت اختى من اوائل الادارة فى الصف السادس العام الماضى والسنة الحالية قاربت على الانتهاء ولم تتسلم كمبيوتر او لاب توب كما المتبع فى السنوات الماضية نريد معرفة السبب حيث ان هذا تشجيع طيب للطلبة المتفوقين
|
أهـــــلا بكل أبنــــــــــاء البحــــــــــر الأحمـــــــــر ***************************** شرفتـــــــم موقعكـــــم
|
نتيجة الصف الثاني الاعدادي
|
للعلم النتيجة مبين بها ترتيب الطلاب والاوائل
|
انتدابات الثانوية
اشرف عبدالستار الواسطي ع بنين . احمد جودة الواسطي عليه ث بنات . مرسي عباس عليه ث بنات. عمار علي ع بنات الواسطي . عبدالناصر محمد ع بنات الواسطي . سعيد جاد الرب . الواسطي . هاني يوسف . ببا . هاني احمد ببا . طاهر احمد بني سويف . سعد علي رشيدي بني سويف علاء الصغير . بني سويف . خالد يوسف . بني سويف . عمر محمد .بني سويف . جمال مبارك . بني سويف محمود عبدالوهاب . بني سويف . محمود محمد مصطفي . الفشن . اشرف جمعه . الفشن ايمن احمد .الفشن احمد سيد . الفشن الشاذلي علي .ناصر الثانوية بنات . علي حسن . اهناسيا . عبدالوهاب . اهناسيا. سعيد احمد . بني سويف . |
نتيجة عمرو بن العاص1ع
1 مرفق
الصف الاول الاعدادي 2010
|
نتيجة عمرو بن العاص1ع
1 مرفق
الصف الاول الاعدادي
|
إيمان عبد الحميد أبو الوفا 50.8 47.0 21.5 44.5 30.2 16.9 11.8 19.1 16.8 27.1 258.4 ناجــــــــح 87 50.6 42.6 31.1 38.9 32.5 15.5 11.4 16.5 17.0 22.0 256.0 ناجــــــــح 88 55.6 41.6 24.6 39.3 33.8 14.9 11.9 19.0 14.8 24.9 255.3 ناجــــــــح 89 54.0 44.2 27.9 41.4 27.2 17.8 11.9 16.0 15.0 32.1 255.3 ناجــــــــح 90 54.0 42.8 25.8 39.9 28.7 13.6 11.3 20.0 19.0 23.4 255.0 ناجــــــــح 91 44.4 45.8 27.6 47.1 30.3 12.9 10.6 20.0 15.8 25.7 254.5 ناجــــــــح 92 54.6 33.9 29.3 39.5 30.0 18.7 13.0 17.6 17.8 26.1 254.2 ناجــــــــح 93 49.8 44.9 27.7 37.1 29.0 16.1 11.4 20.0 18.0 33.1 253.9 ناجــــــــح 94 49.2 44.1 22.9 42.5 31.6 17.0 13.6 16.5 16.0 23.6 253.3 ناجــــــــح 95 49.2 37.5 25.5 39.9 32.4 17.0 11.2 20.0 20.0 22.6 252.7 ناجــــــــح 96 48.8 38.6 27.2 41.7 33.1 14.3 11.6 20.0 15.0 24.2 250.2 ناجــــــــح 97 52.2 38.1 27.2 39.5 27.7 14.0 12.8 19.3 18.8 26.7 249.5 ناجــــــــح 98 42.6 37.5 22.8 47.9 32.7 17.8 13.1 17.8 16.8 21.8 248.8 له دور ثان في 99 40.0 41.7 21.0 46.4 30.0 15.7 10.0 20.0 20.0 22.6 244.7 ناجــــــــح 100 44.4 36.8 29.3 40.5 29.6 15.6 12.6 17.0 18.6 22.6 244.2 ناجــــــــح 101 49.2 38.6 26.7 44.4 27.9 14.6 11.0 17.8 14.0 28.1 244.1 ناجــــــــح 102 51.1 32.7 27.4 41.7 29.9 14.2 10.3 18.0 17.0 26.2 242.3 ناجــــــــح 103 59.4 35.3 23.6 37.7 32.7 13.4 10.0 16.8 13.3 21.7 242.1 ناجــــــــح 104 46.0 34.4 29.4 41.9 29.8 11.3 11.2 20.0 18.0 20.1 241.8 ناجــــــــح 105 49.6 36.6 25.9 40.1 28.5 14.8 12.5 17.3 15.5 23.1 240.7 ناجــــــــح 106 51.2 37.8 29.4 35.7 28.9 11.2 10.2 19.0 17.0 24.0 240.3 ناجــــــــح 107 43.8 33.5 24.5 38.9 32.4 18.5 14.2 17.8 16.8 24.5 240.2 ناجــــــــح 108 40.0 45.5 23.1 47.9 26.2 11.4 10.1 17.0 19.0 20.2 240.0 ناجــــــــح 109 44.0 37.5 28.3 35.6 25.2 17.7 13.5 19.3 18.8 33.7 239.8 ناجــــــــح 110 45.4 42.6 27.7 39.9 29.6 14.5 10.9 15.8 13.3 24.3 239.5 ناجــــــــح 111 40.4 36.2 24.6 42.0 26.3 15.4 14.1 20.0 19.0 22.0 237.9 ناجــــــــح 112 42.4 30.0 25.3 46.5 29.9 14.0 12.4 17.0 20.0 18.6 237.5 له دور ثان في 113 52.6 24.8 27.9 38.3 27.7 16.7 12.6 19.0 18.0 23.5 237.5 له دور ثان في 114 41.4 30.0 25.4 45.5 30.4 18.5 12.9 17.3 16.0 22.1 237.3 ناجــــــــح 115 49.2 32.4 23.3 41.1 28.9 17.0 14.4 16.0 15.0 25.9 237.2 ناجــــــــح 116 47.2 33.9 26.0 39.9 27.1 14.4 11.5 19.0 18.0 24.7 236.9 ناجــــــــح 117 45.6 37.2 25.4 36.8 26.6 16.2 12.4 17.6 17.5 23.6 235.1 ناجــــــــح 118 40.6 45.5 23.8 46.1 24.9 14.0 11.1 16.0 12.5 20.0 234.5 ناجــــــــح 119 51.0 35.6 25.5 34.5 26.8 14.0 13.9 16.0 16.0 25.9 233.2 ناجــــــــح 120 43.6 43.7 21.4 40.2 27.3 13.8 10.0 17.0 15.8 24.2 232.7 ناجــــــــح 121 43.0 44.6 24.0 30.3 28.8 15.4 13.0 16.8 15.8 22.3 231.5 ناجــــــــح 122 46.6 33.3 25.2 33.8 28.5 16.8 10.8 19.0 17.0 22.0 230.9 ناجــــــــح 123 43.2 28.5 28.4 38.1 28.2 15.6 10.9 20.0 18.0 24.0 230.8 له دور ثان في 124 46.6 43.5 21.8 36.3 27.3 11.9 10.9 17.0 15.5 23.6 230.7 ناجــــــــح 125 52.0 30.3 27.9 37.5 28.6 11.7 12.3 16.5 13.0 25.8 229.8 ناجــــــــح 126 51.4 34.2 20.1 42.0 23.2 15.6 12.2 14.0 16.5 24.3 229.2 ناجــــــــح 127 43.6 30.0 27.3 38.1 28.4 18.0 11.4 17.0 13.0 22.9 226.7 ناجــــــــح 128 44.8 38.0 24.3 31.7 25.1 15.8 10.2 18.8 16.8 30.1 225.4 ناجــــــــح 129 40.8 36.2 20.8 39.0 24.5 16.2 14.0 16.3 17.0 24.7 224.8 ناجــــــــح 130 |
نتيجة عمرو بن العاص1ع
1 مرفق
نتيجة 1ع 2010
|
نشكر رواد البوابة من محافظة البحر الأحمر ونود ان نشكر الأستاذ عبدالناصر على هذا المجهود الرائع جزاه الله عنا كل الخير واكيد بنى سويف هتنور لما تنزلو علشان تشرفونا فى مراقبة الثانوية العامة أهلا بكم فى بلدكم الثانى
|
وكل
جميع المدرسين اريد منهم وقفة جادة مع النقابة لمعرفة حقوقنا وخاصة في تخصيص الاراضي السكنية لجمعية السكان من لديه اخبار جديدة وحقيقية يعرفها للجميع |
جدول الدور الثاني لصفوف النقل الاعدادي
2 مرفق
الجداول منقوله
|
http://www.thanwya.com/vb/showthread...28#post2407128
ترتيب طالبات الثانوية بنات بسفاجا علي هذا الرابط |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا جزيلاً لمجهود حضرتك ونتمني المزيد بإذن الله تمـ التثبيت تمنياتي للجميع بالتوفيق |
بصراحة لم أكن أعلم بموضوعك
وعندما بدأت قراءة الصفحة وجدت مجهود ليس بعادي في الصفحة والموضوع بشكل أعم وأشمل فشكراً على مجهودك وربنا يكرمك |
ملف للتجويد
كل عام وانتم بخير |
اول عشرين طالب في الثانوية
اول عشرين طالب في الثانوية البحر الاحمر المرحلة الثانية
1 209121 جهاد محمد حسيب أحمد منازل إدارة سفاجا سفاجا البحر الأحمر 306 |
اول عشرين طالب في الثانوية
اول عشرين طالب في الثانوية البحر الاحمر المرحلة الاولي
مصطفى محمود مصطفى الصغير الشهيد/ سيف الدين ابراهيم الثانوية بنين سفاجا البحر الأحمر 198.5 19 1258745 معتز سامح محمد احمد قوطة القديس يوسف خ لغات الغردقة البحر الأحمر 198 |
تحياتى
تحياتى استاذ ناصر وننتظر منك المزيد
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:15 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.