|
التوفيق من الله
|
مشكوررررررررررررررررر
|
مجهود رائع
:022yb4:شكرا كثيييييييييييييييييييييرررررررررررررررر:022yb4: |
1000000000000000000000000000000000شكرررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررر:022yb4:
|
شكراااااااااجداااااااا
|
نريد المنهج الجديد
|
منهج رياضيات الصف السادس الابتداإى
اقتباس:
شيبوب شاب |
شكرا على الاضافة
|
شكر الله لك
|
اللة اكبر الريضيات علم المستقبل
|
فين النهج الجديد
|
فين المهج الجديد للصف السادس
|
لو سمحتم محتاج منهج الصف السادس الابتدائى 2010/2011
وهل منهج الفصول الابتدائيه يتم تغييره ايضا انا بجد محتاج الرد ضرورى جدا |
لو سمحتم محتاج منهج الصف السادس الابتدائى 2010/2011
وهل منهج الفصول الابتدائيه يتم تغييره ايضا انا بجد محتاج الرد ضرورى جدا |
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووورا
|
اقتباس:
كلنا والله بندور على المنهج الجديد وبالنسبة لما قبل الصف السادس الابتدائى مفيش تغيير على حد علمى لأن المناهج سبق تغييرها ولكن علمت أنه سيتم حذف أجزاء من المناهج السابقة تخفيفاً على الطلاب من خلال نشرات للمدارس |
اريد المنهج الصف السادس
|
ادخل واعرف منهج الرياضيات الجديد 2010 - 2011
حمل من المرفقات
|
ربنا يشفى
دوختنا وراك فى لفة طويلة وفى الاخر هى نفس المواصفات اللى مفيش غيرها |
عرفنا قصدك كثر كثر كثر خيرك وأكثر الله من أمثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثالك
|
الف شكر على المنهج
ويارب يكون الكتاب سهل ومفيش خروج عن المعتاد |
يا سيدي تشكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
|
مشكورررررررررررررررررررررا
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جزاك الله خيراً كثيراً |
اقتباس:
لا يوجد تغيير لما قبل الصف السادس ماعدا علوم الصف الرابع به تغيير كبير |
اقتباس:
جزاك الله خيرا وربنا يسمحك |
متشكريييييييييييييييييييييييييييييين
|
منهج الرياضيات من نواتج التعلم
منهج الرياضيات من نواتج التعلم الواردة من الوزارة http://www.4shared.com/document/xz3WXsDN/__-_6.html |
اقتباس:
المنهج يتكون من الوحدة الاولى الاعداد الصحيحة والطبيعية الوحدة الثانية : النسبة وتطبيقات عليها الوحدة الثالثة : التناسب وتطبيقات عليها وحدة الهندسة : يحسب المسافة بين نقطتين مُختلفتين على خط مستقيم أفقي أو رأسي في المستوى الاحداثي للأعداد الصحيحة (1)يستخدم خواص الأشكال الهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة. (2) يتعرف مفهوم الانتقال ، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة. (3) يُعطى أمثلة حياتية وأنشطة تتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال. (4) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ، ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته. (5) يستخدم بعض برامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مُشكلات هندسية في صورة أنشطة. (1)يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية. يحسب مساحة سطح الدائرة باستخدام القانون. |
1 مرفق
اخويا محمد برغم انى ما فهمتش حاجة من الملف
غير لما كتبت العناصر اللى تقريبا اتفق عليها اعضاء المنتدى الكرام واسهل على اخواننا بانى حارفق الملف اللى حضرتك حطيت الرابط بتاعه عشان يكون اسهل على زمايلنا ده لو ماكانش يضايق حضرتك طبعا |
جزاك الله خير وبارك فيك |
سلمت يداك يا أستاذ
هذا الملف مفيدللزملاء اللى مدارسهم داخلة الجودة |
انا لسه معلم مساعد واول مره ادخل المنتدي ده
بجد جزاكم الله كل خير |
شكرا يا حج محمد على المنهج الغريب
|
:039uw8:هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههه:039uw8: |
|
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررا
|
الى العضو صبحى هل تعرف شيئا عن منهج رياضيات سادسة ابتدائى
|
استحلفكم بالله من يعرف شيئا عن منهج رياضيات سادسة ابتدائى يرسلها لى على الاميل bahaa.goher***********
|
مشكووووووووووووووووور
|
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور كتييييييييييييييييييييييييييييييييييير
|
شكرا على هذا المجهود
|
ههههههههههههههههههههههههه مشكور
|
[quote=tarekbbbb;2472717]حمل من المرفقات[/quo شكرااااااااااااااااااااااااااااا
|
ةباغةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة
|
|
تماممممممممممممم
|
المجال الأول : " الأعداد والعمليات عليها " المعيار الأول يفهم الأعداد وطرق تمثيلها والعلاقات بينها :ويفهم مدلولاتها. (w) ١) يتعرف مجموعة الأعداد الصحيحة ويتوصل إلى علاقةالاحتواء بينهما. ، (w) ٢) يميز بين مجموعتي الأعداد الطبيعية (ط) والأعدادالصحيحة ٣) يمثِّل بعض عناصر مجموعة الأعداد الصحيحة على خط الأعداد ، ليتعرفأوضاعها بالنسبة لبعضها البعض. ٤) يتعرف مفهوم النسبة ، والصور المختلفةللتعبير عنها ، وتطبيقات عليها. ٥) يتعرف مفهوم المعدل وتطبيقات حياتية عليهبصورة مبسطة. ٦) يتعرف ، ويفهم التناسب وتطبيقاته (مقياس الرسم ، التقسيمالتناسبي) ، وحساب المائة وتطبيقاتها. ٧) يتعرف ، ويفهم مدلول النسبة المئوية ،وطريقة التعبير عنها ، وطرق إيجادها. ٨) يكتشف علاقات بين أعداد طبيعية وصحيحةوكسور عادية وأعداد عشرية ونسب مئوية مستخدماً نماذج ورسومات وحاسبات وحاسوب (كمبيوتر). المعيار الثاني يفهم ويجرى العمليات الحسابية بمهارة ويدركالعلاقات بينها :.(w) على مجموعة الأعداد الصحيحة ( ÷ ، × ، - ، +) ٩) يجريالعمليات الحسابية الأساسية .(w) ١٠ ) يستنتج العلاقات بين العمليات الحسابيةعلى مجموعة الأعداد الصحيحة ١١ ) يقارن بين أعداد من مجموعة الأعداد الصحيحة ،ويرتبها. ١٢ ) يتعرف مفهوم الإنغلاق فى مجموعة الأعداد الصحيحة بالنسبةللعمليات الحسابية الأربعة. ١٣ ) يستخدم خواص كل من العنصر المحايد الجمعيوالمعكوس الجمعي والإبدال والدمج والتوزيع في تيسير إجراء العمليات الحسابية علىمجموعة الأعداد الصحيحة. ١٤ ) يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعيةوصحيحة بصورة مبسطة. المعيار الثالث يحسب بمهارة ويتوصل إلى تقديرات معقولةللنواتج : على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية ( ÷ ، × ، - ، + ) ١٥ ) يجرىالعمليات الحسابية الأساسية وصحيحة بدقة ، مستخدماً أساليب مناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ). ١٦ ) يستخدم العملياتالحسابية المناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورا وأعدادا عشرية، وأعدادا طبيعية وصحيحة. ١٧ ) يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حساباتوحلول مشكلات تتضمن كسورا وأعدادا عشرية ، وأعدادا طبيعية وصحيحة ، ويحكمعلى معقوليتها. ٨ ) يستخدم بعض برامج الحاسوب في حل مشكلات رياضية تتضمنأعداد صحيحة والعمليات عليها في صورة أنشطة. المجال الثاني : " الجبر والعلاقات والدوال " المعيارالأول يستخدم الرموز والأشكال في تمثيل وتحليل المواقف والتراكيب الرياضية : ١٩ ) يحل مشكلات حياتية رياضية يميز فيها بين الثوابت والمتغيرات. في مجموعةالأعداد الصحيحة باستخدام ( ÷ ، × ، - ، + ) ٢٠ ) يعبر عن خواص العملياتالحسابية الرموز. المعيار الثاني يفهم ويتعرف الأنماط العددية والعلاقاتوالدوال :٢١ ) يستخدم جداول ورسوماً ونماذج وقواعد للتعبير عن علاقات رياضية . ٢٢ ) يكمل نماذج (أنماطاً) عددية باستنتاج علاقة بين مكونات النموذج (النمط) . ٢٣ ) يستنتج مجموعة من التعميمات من ملاحظة نماذج وعلاقات وأنماط عددية ،ويعبر عنها بطرق مختلفة. ٢٤ ) يستخدم أساليب تكنولوجية متنوعة في إكتشاف وتكويننماذج وعلاقات وأنماط عددية في صورة أنشطة. المعيار الثالث يستخدم النماذجالرياضية في تمثيل العلاقات ويحلل التغيرات الرياضية في المواقف المختلفة : ٢٥ ) ينمذج ويحل مشكلات رياضية ومواقف حياتية تحتوى على متغيرات في صورةجملة رياضية. ٢٦ ) يعبِر عن العلاقة بين متغيرين ، ويوجد قيمة أحد المتغيرينبمعلومية قيمة المتغير الآخر. .(w) ٢٧ ) يستنتج خواص التساوي في مجموعة الأعدادالصحيحة ٢٨ ) يحل معادلة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعيةوصحيحة. ٢٩ ) يحل متباينة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعيةوصحيحة. المجال الثالث : " الهندسة "المعيار الأول يربط بين العدد والنقطة مستخدماً مبادئ الهندسيةالتحليلية : ٣٠ ) يحسب المسافة بين نقطتين مختلفتين على خط مستقيم أفقي أو رأسيفي المستوى الاحداثي للأعداد الصحيحة. المعيار الثاني يحل مشكلات رياضيةوحياتية مستخدما الحس المكاني والتحويلات الهندسية :٣١ ) يستخدم خواص الأشكالالهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة. ٣٢ ) يتعرف مفهوم الانتقال، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل هندسى ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة. ٣٣ ) يعطى أمثلة حياتية وأنشطةتتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال. ٣٤ ) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ،ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته. ٣٥) يستخدم بعضبرامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مشكلات هندسية فيصورة أنشطة. المجال الرابع : " القياس " المعيار الأول يطبق طرقاً وأدوات وقوانين مناسبة لتحديدالقياسات : ٣٦ ) يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية. ٣٧ ) يحسب مساحة سطحالدائرة باستخدام القانون. ٣٨ ) يتعرف مفهوم الحجم ، ويميز بينه وبين مفهومالسعة من خلال مواقف حياتية وأنشطة. ٣٩ ) يستخدم طرقًا عملية بسيطة لاستنتاجقوانين حجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤٠ ) يحسبحجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤١ ) يستخدم طرقًاعملية بسيطة لتحديد المساحة الجانبية والكلية لكل من المكعب ومتوازيالمستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤٢ ) يحسب المساحة الجانبية والكلية لكل منالمكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. المعيار الثاني يحل مشكلاتحياتية رياضية مستعيناً بمعلوماته ومهاراته في القياس : ٤٣ ) يحل مشكلاتحياتية رياضية مستخدما حجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات. ٤٤ ) يحلمشكلات حياتية رياضية مستخدما المساحة الجانبية والكلية لكل من المكعب ومتوازيالمستطيلات. ٤٥ ) يستخدم برامج الحاسوب في حساب كل من الحجم والمساحة الجانبيةوالمساحة الكلية للمكعب ومتوازي المستطيلات. المجال الخامس : " تحليل البيانات والإحصاء والاحتمال "المعيار الأول يطرح تساؤلات ويجيب عنها من خلال جمع بيانات مناسبةوتنظيمها وتمثيلها : ٤٦ ) يجمع وينظم ويعرض بيانات في مجموعات تكرارية ،ويسجلها في جداول تكرارية. ٤٧ ) يمثل بيانات بالقطاعات الدائرية مستخدماً مفهومالزاوية المركزية. ٤٨ ) يمثل بيانات برسومٍ وأشكالٍ بيانية مناسبة مثل : المنحنى التكراري يدوياً وباستخدام الحاسوب. ٤٩ ) يستخدم الحاسوب (الكمبيوتر) فيجمع وعرض وتمثيل البيانات. المعيار الثاني يتحقق من صحة الأدلة المتوافرة منالبيانات ويتوصل إلى استنتاجات صحيحة منها : ٥٠ ) يفسر دلالات النتائج بطريقةصحيحة. ٥١ ) يقرأ ويفسر بيانات ممثلة بجداول ورسوم بيانية. ٥٢ ) يضعتخمينات مؤسسة علي بيانات معطاة ، ويتحقق من مدى صحتها. المعيار الثالث يتعرفالمفاهيم الأساسية للاحتمال ويستخدمها في حل المشكلات : ٥٣ ) يتعرف مفهومالتجربة العشوائية . ٥٤ ) يوجد احتمال أحداث بسيطة لتجربة عشوائية بصورمختلفة(كسور ونسب مئوية). ٥٥ ) يجرى تجارب احتمالية بسيطة ويستخدم نتائجها فيبناء تنبؤات. mrsamir*********** |
طبعا ده تحليل شامل (ويخبر بفلوس بعد ايام يكون ببلاش )
|
thanksalooooooooooooooooot
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 07:11 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.