|
طالبتي العزيزة / أنا مقدر احساسك وشعورك بعد تعب وعناء عام كامل وأتفق معك تماماً في أن الامتحان كان محبط ومدمر للطلبة والمدرسين معاً ولكني أختلف معك في أنك أصبحتي تكرهين المادة . فليس معني أن شخص وضع الامتحان بصورة خاطئة ومعقدة اننا نكره المادة نفسها. أتمني أن يكون هذا الشعور ( أقصد كره المادة ) مجرد شعور مؤقت وهذا لصالحك في العام القادم وفي سنوات الجامعة وربما في حياتك المهنية مستقبلاً. وفقك الله ووفق كل الطلبة
|
علامة سوء النيه المبيته ومحاولة ايقاع الطلبه في هذا الفخ هو الامتحن التجريبي الي جاء مناسب جدا ومن كتب الوزاره
وجرى وراء هذا النمط المدرسون قبل الطلبه انا كنت بحاول يطلع من تحت ايدي طالب يتعامل مع اي سؤال لكن الطلبه نفسهم اتغروا بالامتحان التجريبي واعتمدوا فقط على اسئلة الورك بوك والدليل |
شكراااااااااااااااا لكم
|
نقد لامتحان الصف الثانى فى المواصفات وهى
القطعة الاولى يجب ان تكون Factual and related to the texts studied but unseen اما بالنسبة لقطعة الفهم الثانية فيجب ان تكون narrativeوهاتان هم الملحوظتين حسب مواصفات الامتحان الخاصة بالوزارة منتظر ردكم الكريم
|
ايه معنى ده يعنى
|
الأستاذ عبد الرحمن والي كيف تنعت زميل ب ايها الاخ الجاهل - و معرفتك الحمقي يا حافظ القامرس كيف تعلمانة كذالك - انظر الى نفسك اولا - ربما تكون انت كذالك - هل كل مادرس من الفلسفة او تاريخ - او جغرافيا ليكون مدرس انجليزى حسب قرارالتربية و التعليم ابتدائى فقط و نظرا للظروفالعجرفى المدارس يستعان بة هل يعتبرنفسة مدرس - هل تعلم ان المدرس الثانوى فى الخارج يجب ان يكون حاصل على دكتوراة - يافاضل
الاستاذ أحمد أمين حجازى و الأخ بيبو نينو سر على م اانت علية هل مدرس بمقبول ينفع ان يدرس طالب ثانوى - هل المراكز الخارجية بالقاهرة و الجيزة و الاسكندرية التى تضع اى شخص وتدعى انة مدرس يعطى علما - بل هو تجمع من البنين و البنات للمقابلات - اعرف شخص لم يحصل على ثانوية عامة - راسب 5 سنوات فيها يعمل مدرس فى مركز ببولاق الدكرور جيزة - ياريت بدل من السب ان تصلح نفسك بل من ان تكون ................................ |
يا أخ / gzzm
انت بتنتقد زميلك عشان لفظين انت نفسك وصفته بهما؟!!!!!! يا جماعة الموضوع مش حرب أو تطاول . نختلف بس باحترام وياريت الكل يفهم هذا الأمر جيداً أو لا داعي لأن يعلق علي أي شيئ أو شخص يختلف معه في وجهة النظر. |
اقتباس:
I think you should consider the difference in the following sentences. I had been planning my summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill. I had planned to spend the summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill. ---------------------------------- In the first example (without "to") : the meaning is; I'm thinking carefully about something I want to do to decide how and when I will do it, and the verb in this meaning is dynamic which means; it could be used in the continuous tenses. In the second example(with "to") : the meaning is; I intend to do something, and the verb in this meaning is stative which means; it can't be used in the continuous tenses. For further information, see the verb - PLAN - in Longman Dictionary of contemporary English |
ياحبيبى بتعلق على دى والكلمات اللى مش من النهج لا - وكل سؤال عامل فيه مطب للطلاب علشان كله يجيب عشرة وبس ويقولك النتيجة فوق 888% واكتر من السنة الماضية هى دى مصر - وبعد ما ينجحوا ويبقوا عباقرة نعقدهم علشان يسبوا البلد
|
اقتباس:
يا جماعة احنا للأسف مختلفين اختلافات فرعية وبعدين ايه موضوع ترويج تجارته ماهى تجارتنا نحن الأخوة المدرسين الملازم والمذكرات ومن منا يحكم على فشلها وهى ليست بمقياس لأنها كلها ماخوذة من الكتب الخرجية وكتب المدرسة لكن الحد الفارق هو طريقة الشرح وتقديم المنهج وبعدين انا أما أشرت فى موشوعى لجمل المنهج من الإمتحان ده مكنش كلام كدب ومحدش مننا قدر ينكره بس للأسف دى حلاوة روح كل النقد موجه لنا على أساس أن احنا خلاص بنخترع وبنفترى وحاجات من كدة رغم أن كلنا يجمع أن الجمل من المنهج فلماذا التناقض بين أنفسنا أيها الأخوة ؟!!! ولماذا بدلا من الرد الموضوعى ردودنا إهانات للأخوة الزملاء؟!! |
اقتباس:
وللأسف إنتقادات الأخوة الزملاؤ الفاضل إنتقادات شخصية وليست موضوعية بأن يقلل من شأن فلان وفلان وبإنع يقوم بدعاية وشعارات ولكن إذا وقفنا لبضعة دقائق نتساءل فيها هل أنت تعلك حجم شغل زميلك الفاضل لتجزم بأنه يقوم بدعاية لنفسه أم لا؟ هل قمت بحضور حصة له وعرفت كيف يشرح المنهج؟ هل تعرفه شخصية أو تعاملت معه لكى تجزم بأنه ضعيف النفس ولديه عقد نقص؟ لكن كل ما نقوله هو هراء ليس له أى علاقة بالواقع تسوله له أنفسنا لكى نشعر براحة الضمير.... فهل راحة الضمير والرضا عن شغل عام كامل بإهانة الزملاء؟!!!!! |
منه لله الوزير ده ضيع مستقبلى واللهى بعد التعب ده كله ضاع واللهى انا خايفه اشيك ملحق انجليزى والانجليزى ضرب عندى باقى المواده واللهى انا قولت هذاكر ليه كله باه ذى بعضه طالب ثانوى الى داخل عامل حسابه على 95بص لقى نفسه خايف يشيل مواد ربناااا ينتقم منه كفايه بس دعوات الناس عليه بس على العموم كله بايض احنااااااا منسواش فى البلد دى حاجه وحقنااااا رايح جت على التعليم يعنى مش مهم هو كمان....
|
thanks Mr mody_greek andi wish to respect each other
|
اقتباس:
|
تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه
فيما يلي تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه Despite official confirmation that the English exam this year for the General Secondary Certificate would be related to the syllabuses that students have been studying throughout the year, the English exam is still beyond all expectations. Any exam whatsoever must test what students have learnt. But strangely enough, the English exam contained a considerable amount of vocabulary that students had never met before. To give only a few examples, the exam contained words like 'worn out, gestures, nonverbal, illustrators, snapping, agitated, precise and poaching' This, needless to say, made it too difficult for students to understand the context in which such words were used. Furthermore, some grammatical items have not been dealt with in the prescribed textbooks. Consequently, students will lose confidence in their teachers who are unsure of just what they should be teaching. The problem is that we teach something, but the exam deals with something else. Gentlemen, Let us teach the language the way we like instead of wasting our time teaching something worthless. It is teachers alone, not anyone else, who know best their students' standard and ability, and therefore, they should have a say in everything, including the exam. Those in charge of education in our country have got to know that reforming our deteriorating education system can by no means be implemented through difficult examinations. Our poor students!! How long shall we remain oblivious to the lamentable status quo? |
تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته أمس صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه
فيما يلي تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته أمس صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه Despite official confirmation that the English exam this year for the General Secondary Certificate would be related to the syllabuses that students have been studying throughout the year, the English exam is still beyond all expectations. Any exam whatsoever must test what students have learnt. But strangely enough, the English exam contained a considerable amount of vocabulary that students had never met before. To give only a few examples, the exam contained words like 'worn out, gestures, nonverbal, illustrators, snapping, agitated, precise and poaching' This, needless to say, made it too difficult for students to understand the context in which such words were used. Furthermore, some grammatical items have not been dealt with in the prescribed textbooks. Consequently, students will lose confidence in their teachers who are unsure of just what they should be teaching. The problem is that we teach something, but the exam deals with something else. Gentlemen, Let us teach the language the way we like instead of wasting our time teaching something worthless. It is teachers alone, not anyone else, who know best their students' standard and ability, and therefore, they should have a say in everything, including the exam. Those in charge of education in our country have got to know that reforming our deteriorating education system can by no means be implemented through difficult examinations. Our poor students!! How long shall we remain oblivious to the lamentable status quo? |
God bless you Mr Essam
|
thaaaaaaaaanks
|
انا متفقه تماما مع ما كتب حيث من وجه نظرى انا دور المدرس فى تعليم اللغه الانجليزيه هو تعليم لغه فقط واصبح الاتزام بكتاب المدرسه يقتصر على حصتين فقط لكل وحده درس القراءه والكلمات ودرس القواعد وباقى الحصص تكون لتتدريس لغه حره
|
I totally agree
|
معاك و لكن ..........................
و الله يا مستر انت عندك حق و لكن لو احنا كمدرسين علمنا الطلبة بالطريقة التى اراد واضع المنهج تدريسها و انا اقسم بالله ان هناك الكثير من المدرسين لا ينظر فى الSBاو WBنهائيا و يعتمد فقط على الكتاب الخارجى و مذكرة بها كلمتين باختصار و نحن نشارك فى ضعف مستوى الطلاب بنسبة 50% و ال 50% الاخرى على الطلاب و اولياء امورهم اللى عاوزين اى كلمتين و خلاص . و انا عاوزكم تقولو لى مين بيدرس الجزء الخاص بالتفكير الناقد ( critical thinking) او الجزء الخاص ( Communication) . فلو عودنا الطلاب على الاعتماد على انفسهم و مواجهة مواقف صعبة زى اللى ممكن تقابله فى الامتحان فى هذه الحاله لن يشتكى احد و سوف يشعر الطالب الذى لا يشارك بان التقصير منه هو . و بلاش كل حاجة ياحدها الطالب جاهزة و احنا اللى بنعلمهم الكسل .:excl:
|
اقتباس:
|
Thank youuuuuuu
|
Good comment on the exam
|
اقتباس:
لن ارد عليك بالفاظك الغير لائقة فالجاهل يا سيدى المحترم هو من لا يحسن ادب الحوار وقواعد الادب و اللياقة و الواضح من ردك انك فى موقف ضعيف ليس لك به حجة قويه تستند اليها غير الالفاظ الخارجة . اما عن تجارتى التى اروج لها يا سيدى المحترم فهى تجارة لن تبور لاننى اتاجر مع رب العباد و ليس العباد فانا لا امارس الدروس الخصوصية ولكنى اتحمل على عاتقى مسئولية مركز تعليمى خيرى مجانى تابع لاحد بيوت الله( المساجد) و به نخبة من اعظم مدرسى المحافظة و الجميع يقدمون خدماتهم للطلاب مجانا و لوجة الله (لا نريد منكم جزاء ولا شكورا ) اى لسنا مرتزقة كامثالك ولكم يسعدنا ان تأتى للانضمام الى طلابنا المحترمين للحصول على العلم و المعرفة لاننى اشعرانه بالرغم من خبرتك الطويلة فى مجال التعليم الا انك بحاجة الى المزيد من المعرفة و اعدك بانك ستستفيد من الطلاب استفادة كبيرة قبل ان تستفيد من اخوانك المدرسين . |
Thank you so much Mr mandella2000
May Allah bless you and special thanks to Mr Essam .He is a great teacher |
I'm very glad because this review has been published .It was great honour for me to read this review before being published.Congratulations, my teacher
|
you gave our own opinions
thanks a million |
great participation
|
Iagree completely with you Mr Essam
Thankssssssssss very much |
great comment on the exam Mr.
|
God bless u Mr Essam
our ideal |
شكرا جزيلا لحضرتك مستر عصام دائما فى الصميم ودائما تصيب الهدف
You are a great teacher. We are proud of your honour. I send your honour my greetings from the depth of my heart. |
This in Esam who I have known him for more than twenty years
he does not speak without knowledge and when he speaks speaks on behalf of all teachers and his solo daughter May Allah bless her |
thanks a lot
|
عيب والله
|
بصراحه انا مش متفق مع الكلام ده
|
هو التعليم بقى تجارة؟
|
فعلا كلامه صحيح ميه بالمية احنا فعلا تعلمنا لازم يدرس زى ما هيجى الامتحان ونكون بنستغل الدراسة صح ووقتها الضايع بقى بين دروس ومدرسة وكلام فاضى والواحد للاسف مش قادر يمارس اى نشاط وسط يومه الطبيعى للاسف انا فعلا ما حستش ده الا لما دخلت الثانوية العامة وشوفت المهزلة اللى حصلت احنا مش اغبية ولا فشله ولا مش بنعرف نذاكر ولا المدرسين لا سمحا الله سيئين لكن الاساس نظام التعليم ربنا خلقنا كلنا بنفهم وكلنا زى بعض لكن ازاى تخاطب عقلية الطالب اللى قدامك وتوصله المعلومة وتحببه فيها وتبسطهاله كمان هو ده الهدف
|
This is Mr Essam that we know well |
That's my feeling
|
( و ما توفيقى الا بالله عليه توكلت و الية انيب)
صدق الله العظيم |
That's my view
|
A great participation. Thanks a lot
|
God bless you Mr Essam
|
thanks Mr Essam that s what i think
ayman basha |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 02:44 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.