|
من منكم ممكن يساعدني في معرفة مصادر التعلم للدروس النسبة وتطبيقاتها
|
|
بنفس الاخوه اساتذتى تحياتى لكم جميعا
الاستاذ الفاضل محمود جابر انا اقصد بان المدرس يجعل التلميذ يستنتج المفهوم او التعريف اقصد ان المدرس لا يذكر التعريف اولا ومن خلال الامثله والشرح يتوصل التلميذ حتى ولو نسبه من المطلوب وذلك يثبت المعلومه عند التلميذ ويصبح دور التلميذ مشارك وليس مستمع فقط وخبرة المدرس كما تقول تاتى بان المدرس ينظم كلام التلميذ ويضعه فى الصوره النهائيه للمطلوب وده وجهة نظر اما حضرتك بالنسبة للتعريف ان النسبه هى مقارنه بين اى عددين حقيقيين فهذا ليس كلامى وانما كلام الاساتذه الذين ذكروه فى الكتب فارجوك ان تبحث عن كتاب الرياضيات العامه مقرر 102 تاليف ا/دالسيد محمد الغزى رئيس قسم الرياضيات كلية التربيه جامعة عين شمس وا/د وليم تاوضروس عبيد رئيس قسم المناهج كلية التربيه جامعة عين شمس والكتاب طبعة 1993/1994وحتى اسهل عليك البحث ص 15 وان لم تجد هذا الكتاب ابحث فى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوى ( الكتاب الاول) طبعة2002/2003 اى فى كتب المرحله الثانويه المقرر بها درس النسبه وفى هذا الكتاب لا تتعب كثيرا فاول كلمه فى البند1/1ص7 وكذلك ملخص الدرس الكتاب ص16وايضا هذا الكتاب من تاليف ا/ابراهيم الدسوقى وا/عبدالعزيز عيسى والدكتور بديع توفيق والدكتور على احمد على ومراجعة الدكتور وليم تاوضروس وايضا سوف تجد درس النسبه هذا العام مقرر على الصف الثالث الاعدادى ده طبعا قريب عليك فارجع الى كتاب الصف الثالث الاعدادى تجد به درس النسبه معلهشى البحث والاطلاع واجب علينا لكى نفيد ونستفيد اما ان لم تتعب نفسك وتبحث عن هذا ولا ذاك فمعك كتاب الصف السادس الذى عرف النسبه بانهامقارنه بين عددين الى اخر التعريف ص3 فلم يحدد نوع العددين فانا اقول لك من اين اتيت انت بانها بين عددين بالكتاب اما ان كنت قرات كلمة عددين صحيحين فانها فى خواص النسبه خاصيه2 وهى حدا النسبه يجب ان يكونا هو المناسب لتلميذ المرحله الابتدائيه لانه يتمشى مع نوع الاعداد التى درسها التلميذ حتى الان صحيحين عددين صحيحين اى المقصود الاجابة النهائيه اى الناتج الاخير ليكون فى ابسط صوره واقول ان التعريف واما عن قراءة العدد النسبى ارجوك انت تعيد النظر فى فهم العدد النسبى وما علاقته بالنسبه هناك فرق بين العدد النسبى وبين النسبه .اما النسبه فيمكن وضعها بصورة كسر كما ان للنسبه خواص تشبه خواص الكسور من حيث التبسيط واجراء العمليات العدد النسبى هو العدد الذى يمكن وضعه بصورة أ/ب بحيث أ.ب تنتمى الى ص(اى مجموعة الاعداد الصحيحه).ب لا تساوى صفر اى المقام لا يساوى صفرفما علاقة النسبه بذلك ارجوك ابحث عن الكتب ورد هل موجود التعريف للان والا الاساتذه غيروا رايهم يا استاذى |
اقتباس:
لا شكر على واجب بارك الله فيك |
اقتباس:
بارك الله فيك اخى الحبيب و لكن ما قلته كثير و هذا ان دل فيدل على كرم اخلاقك و ذوقك العالى جزيت الفردوس |
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته اخى فى الله احمد 1958 اعتقد انك اخذت الامر بفرط حساسية و انا لم اقصد من مداخلتى ذلك فهدفنا فى اخر الامر هو الفائدة التى سوف تعود على الطالب و ليس الامر شخصى بينى و بينك برجاء اخى الكريم ان تقرأ مداخلتى السابقة جيدا و انت ترى اننى لا اختلف معك فى ان الطالب لا يجب ان يكون مستمعا بل يصل الى المعلومه بنفسه و قد ذكرت لك ذلك فى بداية المداخلة اما عن اختلافى معك فى النسبة و تعريفها اود ان اذكر سيادتك اننا فى صفحة تخص طلاب المرحلة الابتدائية و ليست الاعدادية او الثانوية حتى يتثنى لنا ان نصل افكارنا لطالب فى الصف السادس الابتدائى لا يجب ان نتطرق لتعريف النسبة من كتاب الصف الثالث الاعدادى و لا المرحلة الثانوية و قد كان سؤالى لك هو من اين اتيت بتعريف النسبة و كان المقصود من كتاب الصف السادس و ليس غيره اما ان كان من المراحل الاخرى فهذا امر لا جدال فيه معلوم و نحن ندرسه لتلك المراحل سواء الاعدادية او الثانوية منذ ما يقرب من 20 عام فنحن لا نحتاج ان ننظر فى كتاب فلان او صفحة كذا لان الامر كله لا يحتاج الى ذلك فقد حملت الامر اكبر مما يحتمل على اى حال كما قلت مسبقا الاختلاف فى وجهات النظر لا يفسد للود قضية اين حل التمرين :d:d |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم انا قرأ ت جميع المشاركات فعلا نحن في وسط نخبة من الاستاذة ونتعلم منهم الكثير والكثير لي سؤال عن درس تدريبات متنوعة على النسبة وخواصها انا باستخدم في الحل الطريقة وضع الاعداد في صورة نسبة أعطي مثال لتوضيح وجهة نظري وزن هاني : وزن أحمد = 5 : 6 ووزن أحمد = 60 الحل : وزن هاني : وزن أحمد 5 : 6 ؟ : 60 أي ان ووزن هاني = 5 × 60 / 6 = 50 وهذه الطريقة بسيطة جدا واحنا اتربينا عليها وأرى انها ابسط من إيجاد قيمة الجزء وهو = 60 / 6 = 10 ثم ايجاد وزن هاني = 10 × 5 = 50 السؤال هو : هل في الامتحان نصف العام التلميذ يحاسب على الخطوات أي ايجاد قيمة الجزء يعني إذا جاوب بالطريقة الاولى ياخذ الدرجة كاملة ارجو الرد من نخبة الاستاذة الكرام والاهم هو مصلحة الطالب ومن يوافقني بالرأي اود أن ارى مشاركته |
ادخل وحل هذه المسألة ارجوكم
يبيع تاجر فاكهة الكيلو جرام من التفاح بمبلغ 10 جنيهات فإذا كانت النسبة بين ثمن التفاح إلي ثمن الموز 5 : 2 أوجد ثمن خمسة كجم من الموز .
|
ثمن التفاح : ثمن الموز 5 : 2 10 : س قيمة الجزء الواحد = 10 ÷ 5 = 2 جنيه ثمن الكيلو جرام الواحد من الموز = 2 × 2 = 4 جنيهات ثمن 5 كيلو جرام من الموز = 5 × 4 = 20 جنيها |
عايز معلم رباضيات يحل هذه المسألة ارجوكم ...
يبيع تاجر فاكهة الكيلو جرام من التفاح بمبلغ 10 جنيهات فإذا كانت النسبة بين ثمن التفاح إلي ثمن الموز 5 : 2 أوجد ثمن خمسة كجم من الموز .
|
ثمن التفاح : ثمن الموز 5 : 2 10 : س قيمة الجزء الواحد = 10 ÷ 5 = 2 جنيه ثمن الكيلو جرام الواحد من الموز = 2 × 2 = 4 جنيهات ثمن 5 كيلو جرام من الموز = 5 × 4 = 20 جنيها |
اقتباس:
|
مشكوووووووووووووووووووووووور حبيب قلبي بارك الله فيك
|
مشكوووووووووووووووووووووووور حبيب قلبي بارك الله فيك
بصراحة انا كنت خايف ان مفيش حد بكون متابع بسبب الانشغاب بكرة القدم ولكن الحمد لله |
سلمت يداك أستاذى العزيز / هانى طه
دائما سباق للخير كل عام وأنت فى اتم صحة وأسعد حال |
شكراً للمتابعة الممتازة من الأستاذ الفاضل / هانى طه
|
بارك الله فيك
|
ايه المشكلة فى المسألة ؟
مدرس رياضيات |
سؤال الي استاذ هانى طة
انا ام مغتربة وانا هناك بعض المسائل ولا اعرف حلها فى مزكرة حضرتك بعد ازنك لو تحلهملى
النسبة بين 3 اعداد فى مزكرة حضرتك بعنوان تمارين على النسبة بين ثلاثة السؤال 4-5-6وبعدها سؤال للتفكير نمرة 1 وكتر الف خير حضرتك بس ارجوك جاوبنى بسرعة وطلب من حضرتك يا ريت حل مثال لكل نوعية سؤال عشان يساعدنا على الشرح لاولادنا انا مدرسة انجليزى وماليش اى علاقة بالحساب وجزاك الله كل خير |
لا اله الا اانت سبحانك انى كنت من الظالمين
|
أعتقد السؤال هو 2/3 : 1/2 : 3/4
الحل بالضرب × 12 >>> 12×2/3 : 12×1/2 : 12×3/4 والاختصار 8 : 6 : 9 |
أسف إي جاوبت مع إن السؤال للأستاذ هاني ونا عارف إنو م هيزعل عشان هو عسل
|
كتر الف خيرك بس مش هى دى الاسئلة
وبعد ازنك لية ضربنا فى 12 |
مثال1 :- بقال لديه كمية من الجبن تزن 27 كيلو جراماً ، وكمية من اللبن تزن 36 كيلو جراماً ، وكمية من الحلاوة الطحينية تزن 54 كيلو جراماً
ــ أوجد النسبة بين الأوزان الثلاثة . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ مثال2 :-إذا كان س : ص = 3 : 2 ، ص : ع = 4 : 5 ــ أوجد النسبة بين س ، ص ، ع ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ 1) إذا كانت النسبة بين طولى قطعتين من القماش 3 : 5 وكان طول القطعة الثانية = 35متراً ، فأوجد مجموع طولى القطعتين . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ 2) قطعة أرض مثلثة الشكل النسبة بين أطوال أضلاعها هى 3 : 4 : 5 فإذا كان محيط القطعة = 72متراً ، فأوجد أطوال قطعة الأرض . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ 3) النسبة ــــ : 0.5 : ــــ = 6 : ... : ... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ 4) إذا كان أ : ب = 2 : 3 ، ب = 4.8 فإن أ = .... ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ 5) إذا كان أ : ب = 3 : 5 ، أ : جـ = 2 : 6 فأوجد النسبة بين أ ، ب ، جـ |
جزاكم الله خيرا
|
|
سؤال ؟ هل ستضاف درجات ملف الانجاز للصف السادس طبقا للقانون الجديد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ارجو الافادة وجزاكم الله خيرا .
|
رجاء المساعده قى حل هذه المساله
سياره تستهلك 20لتر من البنزين كلما قطعت مسافه 210 كليو متر فكم تستهلك من البنزين لقطع مسافه 630 كليو متر |
هل يحفظ الأولاد خواص النسبة ام يفهمونها فقط يعنى هتيجى اكمل مثلا
|
اقتباس:
استهلاك السيارة للبنزين = 20×630 ÷ 210 = = 60 لترا |
اقتباس:
|
توزيع منهج الرياضيات ترم اول سادس جديد
|
:av4056bb7jp3:
اقتباس:
|
اذا كانت النسبة بين اعمار هدى : منى : علا هى 2: 5:4 واذا كان الفرق بين عمر هدى وعمر منى 8 سنوات فاحسب عمر كلا من هدى ومنى وعلا
|
) 3 : 0.5 : 2 = ........ : ..... : .......
4 3 نرجو الحل |
أرجو الإجابة على هذا السؤال
حوض مثبت عليه ثلاث صنابير الأولى تملئ الحوض فى ساعة والثانية فى نصف ساعة والثالثة فى ثلث ساعة احسب الوقت اللازم لملئ الحوض بالصنابير الثلاثة معا |
الوقت الازم لملء الحوض هو 10دقائق
لو قسمنا الحوض الى 6 اقسام متساويه اى كل قسم سدس الحوض فالصنبور الاول يملأ 1/6 الحوض خلال 10دقائق والصنبور الثانى يملأ2/6 الحوض خلال 10دقائق والصنبور الثالث يملأ3/6 الحوض خلال10دقائق فيكون الوقت الازم لملء الحوض من الصنابير الثلاثه معا هو 10 دقائق |
سيارة تقطع مسافة 250 كيلومتر وتستهلك 20 لتر بنزين أوجد المعدل
|
اقتباس:
حل بقيمة الجزء وحل اخر بطريقة "المقص" طريقة قيمة الجزء اولاً لانها المذكورة في الكتاب المدرسي عمر هدي : عمر مني : عمر علا 2 : 4 : 5 والفرق بين عمر هدي ومني = 8 سنوات الفرق بين نسبتيهم = 4 - 2 = 2 قيمة الجزء = 8 ÷ 2 = 4 سنوات عمر هدي = 2 × 4 = 8 سنوات عمر مني = 4 × 4 = 16 سنة عمر علا = 5 × 4 = 20 سنة حل اخر بطريقة المقص عمر هدي : عمر مني : عمر علا : الفرق 2 : 4 : 5 : 2 ؟ : ؟ : ؟ : 8 عمر هدي = (2 × 8 ) ÷ 2 = 8 سنين عمر مني = (4 × 8 ) ÷ 2 = 16 سنة عمر علا = ( 5 × 8 ) ÷ 2 = 20 سنة |
سؤالي : رقم 3 في اختبار الوحدة الاولي
زمص السؤال كاللاتي سفينة تنقل البضائع بين الدول تستهلك 25 لتراً من الوقود لقطع مسافة 15 كيلو متراً ، احسب معدل استهلاك الباخرة من الوقود ؟ تقريباً المسالة دي غلطة من الكتاب لان :- احنا هنقول معدل استهلاك الوقود = عدد اللترات / المسافة = 25 / 15 فهتطلع 3 \ 5 فياتري ينفع اقول : 3 لتر / 5 ساعات ملحوظة : علامة (/) اقصد بيها شرطة كسر ما عدا عبارة ينفع اقول : 3 لتر / 5 ساعات فاقصد بـ(/) لكل |
اقتباس:
حول الكسر الى كسر عسرى هيبقى 0.6 لتر لكل ساعة وفى انتظار الاخرين |
موقع ممتاز
|
اقتباس:
بدل ما شوفها بدماغي شوفتها بالالة طلعت رقم غريب اوييييييييي طلعتلي 0.666666667 شكراً لك استاذي الكريم |
اقتباس:
معدل استهلاك البنزين = المسافة / كمية البنزين = 250 / 20 = 12.5 كيلومتر / لتر بنزين اما اذا كنت تقصد العكس المعدل = كمية البنزين / المسافة = 20 / 250 = 0.08 لتر بنزين / كيلومتر |
اقتباس:
لكن انا غلطت في كتابة الحل قصدت 5 كسر 3 وليس 3 كسر ه فلو حولتها لعدد عشري هتبقي 1.6666667 |
كيف احل المسالة عندما تكون صعبة
|
بعد ازنكم لية تجاهلتونى ومحدش جاوب علي الاسئلة
انا هاكتبها 1-ازا كانت النسبة بين ثلاث عمارات 3:4؛5 وكان ارتفاع الاولى 12 متر احسب ارتفاع العمارتين التانية والثالثة؟ 2-ازا كانت النسبة بين اعمار هدى الي منى الي علا 2:4:5 وكان الفرق بين عملر هددى ومنى هو 8 سنواتاحسب كل من اعمار هدى ومنى وعلا 3-مستطيل النسبة بين طولة وعرضة كنسبة 5:9 فاذا كان محيط المستطيل 56 متر اوجد طول وعرض المستطيل واحسب مساحتة 4-قطعة ارض مثلثىة الشكل النسية بين اطوال اضلاعها 7:6:4 فازا كان محيطها 51 متر اوجد اطوا ل اضلاع قطعة الارض اكما 2/3:1/2:3/4:=....:....:..... مسائل علي مقياس الرسم 1-المسافة بين كفر الشيخ وطنطا 45 كيلو متلر والمسافة بينهم علي الخريطة 13.5 احسب مقياس الرسم 2- خريطة مرسومة بمقياس 800000:1 والبعد بين البلدين 13.5 سم اوجد بالكيلو مترات البعد الحقيقي بين البلدين وجزاكم الله كل خير |
اقتباس:
المسالة الاولي :- بطريقة المقص 1 - الاولي : الثانية : الثالثة 4 : 3 : 5 12 :؟:؟ ارتفاع العمارة الثانية = (3×12) ÷ 4 = 9 متر ارتفاع العمارة الثالثة = (5×12) ÷ 4 = 15 متر = = = = = = = = = = = = = = = = = = == = = = = = = = = = = المسالة الثانية بطريقة المقص ايضاً اولاً اخي/ اختي الكريم / الكريمة المسالة دي وردت بالكتاب المدرسي والنسب كانت 2 : 4 : 5 وحضرتك كاتباها العكس فانا هحلها علي جسب ما مكتوب في الكتاب ان شاء الله عمر هدي : عمر مني : عمر علا : الفرق 2 : 4 : 5 : 2 : 8 عمر هدي = (2×8)÷2 = 8 سنوات عمر مني = (4×8)÷2 = 16 سنة عمر علا = (5×8)÷2 = 20 سنة = = = == = = = = == = = = = == = = = = = = == = = = = = = = المسالة الثالثة نصف المحيط = 56 ÷ 2 = 28 متر الطول : العرض : المجموع 9 : 5 : 14 : : 28 الطول = (9×28) ÷ 14 = 18 متر العرض = (5×28) ÷ 14 = 10 متر المساحة = 10 × 18 = 180 متر مربع ============================================ اترك باقي الاخوة لباقي المسائل لاني ورايا مذاكرة دلوقتي |
مستطيل النسبة بين طوله الى عرضه كنسبة 9: 5 فاذا كان محيط المستطيل 6 5 مترا اوجد طول وعرض المستطيل واحسب مساحته
قطعة ارض مثلث الشكل النسبة بين اطوال اضلاعها 4: 6: 7 فاذا كان محيط القطعة يساوى 51 مترا اوجد اطوال اضلاع قطعة الارض |
تستهلك سيارة 20لترا من البنزين لقطع مسافة 250 كيلو مترا احسب معدل استهلاك السيارةللبنزين
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:27 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.