عدم الحرمان من اموال الكادر بعد المعاش وعلى أقل تقدير الحصول على نسبة منه 75% مثلاُ وإلغاء شرط icdl من بعد سن 50 عاماُ
فما فائدتها فى هذا السن ؟ أو تقتصر مديولاتها فى هذا السن على الوورد والأكسل مثلاُ ، تشكيل لجنة لإدارة المدرسة من عدد ستة معلمين + طالبين+ المدير بالإنتخاب-ماعدا المدير - لإدارة المدرسة وتعطى لها صلاحيات كاملة فى ضوء اللوائح المنظمة حتى ندعم
اللامركزية ونربى كوادر جديدة

فى جريدة الجمهورية اليوم
http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...s/detail01.asp

برلمان الجمهورية التعليمي نافذة المظاليم
المعلمون يطالبون بدرجات مالية.. وإعادة النظر في الكادر
محمود حافظ
يستقبل برلمان "الجمهورية" التعليمي تعليقات وآراء القراء والمهتمين بالعملية التعليمية في كل ما يجد من أحداث وما يريدونه من مطالب للإصلاح والقضاء علي السلبيات.
تنوعت تعليقات المشاركين في البرلمان ما بين ترقية المعلمين إلي درجاتهم المستحقة وتثبيت المتعاقدين وسرعة الفصل فيما يحدث بالنقابة العامة للمعلمين وفروعها واعفاء الاخصائيين من شرط الدبلومة التربوية والغاء نظام التقويم الشامل والعدالة في المراقبة بالكنترولات والاهتمام بالاداريين وتطوير التعليم الفني وامكانية تأجيل الدراسة.
الترقيات
قال طارق رشيد عبدالمجيد مصطفي مطالبا رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم ووزير التنمية الادارية تحقيق طلبات أبناء مصر من المعلمين وهي ترقية المعلمين إلي الدرجات المالية لمستحقة لهم اعتبارا من 1 يوليو 2010 ونقلهم إلي المستوي الأعلي من مستويات كادر المعلمين فوراً وتطبيق المرحلة الثانية من كادر المعلمين الخاصة بحوافز التميز وحوافز الادارة المدرسية ورفع الحافز الشهري إلي 75% أسوة بكافة العاملين بالمحليات ورفع المرتبات إلي الحد الأدني من الأجور كما قضي قضاء مصر العادل فليس من المعقول أن يكون مرتب المعلم بعد قضاء أكثر من 22 عاما وذلك لرفع مستوي المعلمين اجتماعيا. كما طالب برفع مكافأة الامتحانات السنوية تدريجيا لترفع هذا العام إلي 250 يوما مع استمرار قيمة هذه الزيادة سنويا 50 يوما زيادة كل عام ورفع قيمة المعاش التأميني والنقابي ليكون علي آخر مرتب وقت الاحالة للمعاش ورفع مكافأة نهاية الخدمة اسوة بالعاملين بوزارات المالية والبترول والخارجية والكهرباء والداخلية وتثبيت كافة المؤقتين من المعلمين والاداريين والعمال فورا ورفع الحوافز الشهرية للمعلمين بدلا من الحوافز الهزيلة التي يتقاضونها واعادة النظر في كادر المعلمين الهزيل الذي لا يتناسب مع مستويات الدخول ورفع الضرائب عن كاهل مرتبات المعلمين.
علقت نسرين المشد قائلة انه يجب اضافة الاهتمام بترقية المدرسين لمادة الدراسات الاجتماعية في محافظة الدقهلية ومساواتهم بزملائهم في جميع المحافظات.
أشار الجولد هاني إلي أنه لابد من وزير التربية والتعليم النظر في مطالب المعلمين حتي لا يحدث أي اضطراب وحفاظا علي سير العملية التعليمية.
أوضح أبوعزمي ان الطلبة ليس لهم ذنب في أي اضراب أو اعتصام من المعلمين.
كتب سمير ابراهيم متسائلا هل كل العاملين بجهاز الشرطة وباقي المؤسسات أحسن من المعلمين كما ان المسئولين لم يردوا بعد علي مطالب جموع المعلمين.
قال كمال أبوالمجد ان الثورة لم تنته بعد فكل وزير لا يفعل إلا ما يملي عليه وإلا لماذا لم يتم حل النقابة وفروعها في المحافظات حتي الآن؟!
أكد أحمد الهادي ان هناك قضية أخري يجب الحديث عنها وهي دبلومة التربوي الشرط المطلوب من زملائنا قبل التعيين وهو شرط مقبول ومفهوم عندما يطلب من الذين يقومون بالتدريس وغير خريجي كلية التربية ولكنه غير مفهوم عندما تطلب الحصول علي دبلومة تربوي من اخصائي نفسي أو اخصائي اجتماعي وكذلك اخصائي المكتبات والاعلام فهؤلاء جميعاً خريجو كليات غير تربوية بالفعل ولكنهم لن يقوموا بالتدريس ودبلومة التربوي يدرس بها استراتيجيات التدريس وطرق تحضير الدروس وما شابه من اختصاصات التدريس. اضاف ان الاخصائي الاجتماعي درس كل اختصاصات عمله في كلية الخدمة الاجتماعية بالفعل ولا يحتاج إلي دبلومة التربوي لتزيد من اتقانه لعمله.
أوضح ان هناك مشكلة ستحدث بالفعل لم يراعها من اصدار شرط الحصول علي تربوي للاخصائيين أل وهو ان هؤلاء الاخصائيين سوف يطلبون أن يتم نقلهم إلي وظيفة معلم لأنهم اصبحوا مؤهلين للقيام بهذه الوظيفة بالفعل وسوف يجد المسئولون انفسهم في حيرة حيث سيزيد عدد المدرسين ويقل عدد الاخصائيين.
أشار طارق رشيد أيضا إلي أن هناك قطاعات داخل الوزارة والمديريات والادارات يقتصر عليهم الكنترول مثل الشئون المالية والادارية وشئون العاملين والشئون القانونية.
التقويم الشامل
أشار إلي ضرورة الغاء التقويم الشامل الذي جعل المعلم يتحكم في الطالب وكذلك الجودة الفاشلة التي يرأسها فلول الحزب الفاشل في جميع الادارات التعليمية ودورة التدريبات لمدينة المعلمين بالسادس من أكتوبر ومن خلال القاعات الصينية الموجودة علي مستوي الجمهورية وغير المفعلة وعقد انتخابات حرة ونزيهة لنقابة المعلمين وعدم ترشيح أو أن يبقي في النقابة عضو من تخطي 60 سنة أي لابد أن يكونوا الأعضاء من العاملين الفعليين ومحتكين بالعملية التعليمية والاهتمم بالاداريين حيث ان لهم دوراً كبيراً في المدارس فضلا عن الدرجات المالية لعودة حق المعلمين الذي اضاعه الوزير السابق.
طالب بتفعيل المادة 89 من القانون 155 لعام 2007 أي أن الحصول علي أي زيادة في المرتب كما في القانون المدني وكذلك الدرجة المالية حيث لم نحصل علي 50 زيادة في الحوافز مثل العاملين المدنيين بحجة اننا نحصل علي مكافأة امتحانات.. وتعيين أحد المتخصصين في الشئون المالية والادارية بدلا من سعيد عبدالرحمن الذي كان ومازال ضد العاملين في مجال التعليم فهو لا ينفع في هذا المنصب نهائيا والدليل اننا لم نصرف الشهر بمناسبة المولد النبوي الذي أعلن عنه في الصحف وتم صرفه في الأزهر وأشار إلي ضرورة وجود اشخاص جدد بدلا من الموجودين الذين هم ضد المعلمين وترشيح المعلمين سنويا لمراقبة الامتحانات في الخارج وليس قصرها علي العاملين في ديوان الوزارة وتغيير رضا أبوسريع كاتم نفس المعلمين.
قال محمد الإمام ان لديه افكاراً لتطوير ناتج المدارس الفنية المصرية عديمة الفائدة حتي وقتنا وقد اخترت أحد المجالات الواعدة في مصر والعالم مجال التشييد والبناء ويمكن تطبيق الافكار علي مجالات أخري عند الحاجة. اضاف ان الرسالة هي تخرج فنيين مهرة علي استعداد للتطور ومواكبة التغييرات والرؤية توفير جيل جديد من الفنيين المتميزين في أعمال التشييد والبناء لمجالاته المختلفة ويتجمل القطاع الخاص كامل التكلفة والاعباء المالية تحت اشراف وزارة التعليم العالي ومدة المشروع 6 سنوات.
أوضح ان المرحلة الأولي تستهدف تخريج 30 ألف فني عالي المستوي في مجالات التشييد والبناء المختلفة ويتم تقسيمهم بعدد 3000 مدرب حاصل علي شهادات الجودة كنواة للمدربين في المدارس الفنية المصرية حاليا والعربية مستقبلا و700 فني فائق التمييز للعمل بكبري شركات المقاولات المصرية والعربية و20 ألف فني متميز للانتشار في مدن وقري مصر للعمل كفني حر يعطي انتاجاً عالي الجودة وكفاءته تعادل أعلي المقاييس الدولية.
اضاف ان عدد المدارس المطلوب البدء بها 100 مدرسة فنية صناعية توزع علي مختلف محافظات مصر بحسب الكثافة ككتلة حرجة قادرة علي نشر المدربين بين معظم مدارس الجمهورية ومجالات المشروع هي الأعمال الصحية وأعمال النجارة والكهرباء والميكانيكا والبناء والمحارة والخرسانات.
أشار إلي عدة خطوات وهي تحديد المدارس المستهدفة والتعاقد مع الخبراء الأجانب وتدريب عدد كاف من المعلمين الفعليين بهذه الاقسام في المدارس المستهدفة بواسطة الخبراء الأجانب وباشراف من اقسام كليات الهندسة ذات العلاقة بالموضوع وتوزيع الطلاب علي الاقسام المختلفة مع مراعاة ميول وامكانات كل مجال يمكن أن يبدع فيه الطالب بحسب خطة يضعها اساتذة كليات التربية والتمويل يتم عن طريق شركات منتجة محليا ودوليا والمحلية المستوردة لخامات التشييد والبناء وشركات المقاولات الكبري وهي مسئولة عن دفع رواتب الخبرء والمشرفين وحوافز للمتدربين المتميزين وتوافر خامات التدريب طوال فترة الدراسة وتجهيز الورش والمعامل اللازمة.
قال ان العائد علي هذه الشركات يعلن عنها كشركاء ورعاة لمشروع يعتبر من مشروعات التنمية ومن المسلم به ان المتدرب سيستمر بعد تخرجه في التسويق للمنتجات التي تدرب عليها ويمكن ان نعطي للرعاة بعض المزايا الضريبية أو التوريد للمشروعات العامة.
أوضح ان اكثر الخريجين متميزا يتم تأهيلهم تربويا للعمل كمدربين في حدود 3000 خريج ويتم نشرهم علي 300 مدرسة جديدة وتستمر العملية تصاعديا ويمكن تكرار التجربة في مجالات التصنيع والزراعة والسيارات.
اشاد طارق عبدالرشيد في تعليق آخر بمنتدي برلمان الجمهمورية التعليمي وانه لابد أن يشترك فيه أكبر عدد من المعلمين.
تأجيل الدراسة
قال أبوالمجد ان الظروف الحالية لا تسمح ببدء الدراسة الآن وانه يري ان امتحانات الكلية التي تمت نصف العام من المرحلة الابتدائية وحتي الثانوية تعتبر امتحانات نهاية السنة ومن نجح فيها يعتبر منقولاً للسنة التي تليها.
أما بالنسبة للمرحلتين الأولي والثانية من الثانوية العامة يعتبر ما تم دراسته حتي الآن كاف ويتم عمل الاستعدادات لإجراء امتحانات هي نتيجة آخر العام.
مدرس لغة عربية
دعا رجب موسي المدرسين ان يضعوا ما يرونه من اخطاء وتعليقات علي المناهج في المراحل الثلاث.
طالب بدر الاقصر بصدور قرار تثبيت كل المتعاقدين بدون رخصة دولية والشروط المجحفة والغاء الأكاديمية وعدم تقيد التثبيت بها ورفع مرتباتنا لكي تتوافق مع ظروف المعيشة.
قال هادي ناصر ان التعليم بالفعل من اكثر المستفيدين من ثورة 25 يناير وكأننا افقنا من سبات نوم عميق ولابد أن نستغل كل هذه الطاقات لكي تقدم أفضل ما لدينا ولا نفرط أبدا في مكتسباتنا.

1 - ترقية المعلمين إلي الدرجات المالية لمستحقة لهم اعتبارا من 1 يوليو 2010
2 - نقلهم إلي المستوي الأعلي من مستويات كادر المعلمين فوراً دون انتظار للمدة البينية 5 سنوات مع عدم الامتحان مرة اخرى و لكن هى مرة واحدة فى العمر
3 - تطبيق المرحلة الثانية من كادر المعلمين الخاصة بحوافز التميز وحوافز الادارة المدرسية
4 - رفع الحافز الشهري إلي 75% أسوة بكافة العاملين بالمحليات طبقا لحكم المحكمة
5 - رفع مكافأة الامتحانات السنوية تدريجيا لترفع هذا العام إلي 250 يوما مع استمرار قيمة هذه الزيادة سنويا 50 يوما زيادة كل عام 6 - ورفع قيمة المعاش التأميني والنقابي ليكون علي آخر مرتب وقت الاحالة للمعاش
7 - رفع مكافأة نهاية الخدمة اسوة بالعاملين بوزارات المالية والبترول والخارجية والكهرباء والداخلية
8 - تثبيت كافة المؤقتين من المعلمين والاداريين والعمال فورا
9 - رفع المرتبات إلي الحد الأدني من الأجور كما قضي قضاء مصر العادل فليس من المعقول أن يكون مرتب المعلم بعد قضاء أكثر من 22 عاما وذلك لرفع مستوي المعلمين اجتماعيا.
10 - رفع الضرائب عن كاهل مرتبات المعلمين

يا أستاذ المنهاج فين اللى بهدلت العيال و لاللى خرب التعليم فين و اخرج اجيال من الجهلاء و الأميين فاصبح التعليم نحو الأمية و ليس محو للأمية و كذلك تفريغ عقول الطلاب لابد من وجود مناهج تتناسب مع الطلاب مع مراعاة اختلاف البيئات فمثلا يتم وضع المناهج على أساس تواجد مرحلة رياض الأطفال فى أغلب المدارس رغم عدم وجودها و كذلك تدريس اللغة الإنجليزية فى المراحل الولية الذى يضر باللغة العربية فاصبح الطلاب لا يجيدون حتى القراءة و الكتابة الغاء التقويم الفاشل الذى حول المدرس إلى مجرد كاتب نظراً للكثافة العالية للفصول الغاء النجاح الإجبارى للطلاب وضع قواعد حادة لسلوك الطلاب و تفعيل قرارت الفصل و كذا الحرمان من الامتحانات حتى نستطيع عودة اسم الوزارة غلى سابق عهده وزارة التربية و التعليم فاصبحت وزارة للتعليم فقط و اصبحت نسبة الطلاب المحترمين تقل مما انعكس على مستوى الذوق و الادب العام اعتقد هناك اشياء كثيرة لابد من تعديلها حتى تستطيع مصر أن ترجع إلى مكانتها و ريادتها بين الدول العربية و اخر شيء تقليل انصبة المدرسين من الحصص حتى يستطيع المعلم ان يحاول علاج السلبيات التى تظهر و محاولة مساعدة الطلاب

تم اليوم 4\3\2011 وفي تمام الساعة ال 9 صباحا أجتماعنا مع السادة الزملاء ممثلين معلمون 18 محافظة وتم الأتفاق علي الأتي :
1: تم الموافقةوأعتماد هذه الطلبات لتكون هي المطالب الرسمية للمعلمين والتي سنقوم بتقديم صورة منها للوزارة غدا وهي

1: رفع الحد الادني لراتب المعلم الي 1200 جنية
*:رفع قيمة مكافأة الامتحانات الي 500 يوم
*:تثبيت كل المتعاقدين ومدرسي الحصة دون شرط ومراعاة نسبة المعاقين وحل مشكلة مدرسي المدارس الخاصة
*:زيادة الحوافز الي 75% .. كذلك حافز ال 50% للأدريين
*:الدرجات والترقيات التي حرمنا منها
*: الغاء امتحانات الكادر المهينة عديمة الفائدة
*:حل نقابة المعلمين ومحاسبة الفاسدين
*: ان يكون انتدابات الامتحانات للثانوية والدبلوم في محيط المحافظة فقط
*:عودة نظام التكليف للخرجين واتاحة فرصة عمل للعاطلين من الخرجين
*:الغاء شرط الدبلومة للأخصائيين الاجتماعين والنفسين وامناء المكتبات
*:أعادة هيكلة المديريات والادارات التعليمية وتدشين نظام وقرارات جديدة تصون كرامة المعلم بما يتيح له الاحساس بالراحة النفسية التي تمكنة من اداء مهام عملة علي احسن وجه
*: تسوية اوضاع المعلمين والادريين الحاصلين علي مؤهل عالي أثناء عملهم
2: ثورة المعلمين تبداء من 6 مارس وتستمر الي ان يتم تحقيق المطالب
3: سيكون الاعتصام والتظاهر أمام وزارة التربية والتعليم وأمام المديريات التعليمية
4:أن لم يتم الأستجابة لمطالبنا سيكون موعدنا مع الوزارة في امتحانات الثانوية العامة والدبلومات والشهادة الاعدادية والأبتدائية لن نقوم بأعمال المراقبة والملاحظة
5:نناشد كل معلمين الجمهورية الأساسين والمتعاقدين ومدرسي الحصة التمسك بهذة المطالب والمشاركة الجادة والفعالة
6:ستتولي أدارة كوفي شوب التنسيق والأعداد بين المعلمين علي الفيس بوك والأنترنت
كذلك ستتولي الجانب الأعلامي وأعتمادها صفحة رسمية لكل المعلمين بالجمهورية
7:يجب ان يتخذ التظاهر طابع التحضر بما يتناسب ومكانة المعلم السامية
والله ولي التوفيق
************
هذا وتناشد أدارة كوفي شوب المعلمين كل السادة الزملاء بنشر هذة المطالب بين الزملاء والأوساط التعليمية والأصدقاء من خلال نشر رابط الصفحة او من خلال الرسائل النصية والمكالمات الهاتفية او عبر الأيميل... وأعلموا يرحمكم الله أنها لن تتحقق مطالبنا الا اذا وقفنا وقفة رجل واحد متكاتفين متعاونين من اجل مستقبل مشرق للمعلم
أدارة كوفي شوب المعلمين
المنسق العام (6مارس ثورة المعلمين)

أنا معالكم ونفسى يكون لنا مكانتنا التى نستحقها

الموضوع ممتاز جدا والمشاركات فيه جمعت اهم مشاكل المدرسين واولياء الامور
وارجو التأكيد على ضرورة تعديل المناهج بحيث لا نحتاج الى الدروس الخصوصية
وأيضا النظر فى الانشطة من تربية موسيقية وفنية ومجالات وغيرها مع العلم العجز الصارخ فى معلمى هذه المواد وبالتالى فانها غير مفعلة بنسبة 90% وهى مضيعة لوقت التلميذ والمعلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الموضوع ممتاز جدا والمشاركات فيه جمعت اهم مشاكل المدرسين واولياء الامور
مرة أخرى اشارك الأخوة الزملاء فى طرح مشكلة قانون كادر المعلم

بدأ تطبيق الكادر فى البداية كالآتى :

اخر الاخبار
وصول فاكس من الوزارة لمحافظة الشرقية أمس بتفعيل حوافز المحليات بنسبة 100 % للاداريين والمشرفين فقط ابتداء من فبراير هل هذا يعقل
هذا الخبر أكيد واليوم سكرتير المدرسة قام بعمل الاستمارة بفروق عن شهرى فبراير ومارس
وغدا اعتصام بجميع مدارس المحافظة من المعلمين لحين تعديل الحوافز

يا جماعه انا دفعه 2006 والى الان لم اجد مدرسه اعمل بها لدرجه انى مستهد للهمل بعقد بدون اجر ومستعد الى اى امتحانات او مسابقات او اى شئ لاثبات قدراتى ولى فكره انا بكالوريوس علوم وتربيه قسم رياضيات وليس عندى واسطه ده كلام قبل الثوره اتمنى تغيره بعد الثوره

الـــــــــــــــــــــســــــــــــــــويــــــــ ــــــــــــــــــــــــس
كافة العاملين بالتربية والتعليم بالسويس عملين وقفة احتجاجية ان شاء الله بكره 8\3\2011 بيطلبو بكل المطالب دى وانا بنادى من هنا بكافة المحفظات كشان تكون ادينا وحده ونحاول نحسن العملية التعلمية على قد من قدر عشان خاطر ولدنا امل بكره

2011, مارس , 03 , الخميسأصدر الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزيرالتعليم العالي والتربية والتعليم قراراً بتثبيت المعلمين المتعاقدين والمعلمين بالحصة ( من حملة المؤهلات العليا ) ، والقائمين بخدمة العملية التعليمية ( من حملة المؤهلات المتوسطة وفوق المتوسطة ) ممن مضىى عليهم ثلاث سنوات أو أكثر ، على أن يتم تسوية أوضاعهم القانونية خلال الفترة القادمة ، ويسفيد من هذا القرار 150 ألف معلم وبتكلفة نحو مليار جنيه تقريباً .


والمعلمين بالحصة ( من حملة المؤهلات العليا )
للأسف لم نستأصل الفساد كله ففى هذا القرار ثغرات كثيرة مع انه نص صراحة على تعيين المعلمين العاملين بالحصة ومن عملوا ثلاث سنوات اواكثر ولكنه لايُعمل به فى ادارة مشتول السوق بالشرقية هذا خاصة بى يتعللون بان لم ياتى لهم امر من المديرية بذلك وانما القرار هو لمن يعمل بالعقد ليمتحن الكادر بالاكاديمية المهينة واكرر المهينة للمعلمين وليست المهنية فيجب علينا ان نناضل فانا من المعلمين العاملين لخامس عام
فارجو التواصل بإخواننا المعلمين بالحصة لنقف جميعا وقفة واحدة

انا مع كل المطالب المشروعة دي فقد حرمت من الدرجة وطبعا نشترك جميعا في المتب الهزيل ونطالب الغاء امتحان الكادر المهين

أخيكم / عمران عبد الجابر

المنيا مدرسة الحوارتة الاعدادية

لغة انجليزية

رفع الحوافز فى تعليم الشرقية لمن لم يشملهم الكادر من 25%الى100%اعتبارا من 1/2/2011
رقم القرار 819 سنة 2011 بناء على خطاب السكرتير العام بتاريخ 3/3/2011
على اساس انهم يعملون بأجهزة الادارة المحلية
ملحوظة : المدرسين الذين يحصلون على الكادر فانهم ليسوا اجهزة الادارة المحلية و ليس للمحافظة اى سلطة عليهم و خاصة فى توقيع الجزاءات
http://i67.servimg.com/u/f67/12/57/74/48/pictur11.jpg

يا كل المعلمين عملت منذ ساعات ان الاطباء تم تحديد حد ادنى لهم و هو 1200 جنيه وعندما اعتصم مجموعة من الزملاء يوم الاحد الماضي لم يهتم بهم احد هذا معناه واحد وهو اننا مدرسين المدارس الحكومية اي مدارس الشعب و انتوا عارفين ان الثةورة قامت من الشعب طيب ازاي ... يا جماعة والله انا بكره الدروس الخصوصية جدا والله انني ادعوا الله ان يغنيني عنها يا ثورة الغلابة خدي بالك مننا نزلوا قانون يمنع الدروس الخصوصية و يفصل اللي بيعطيها....ياناس لازم يكون فيه مشاركة فعالة اشمعنى المدرسين .. ويقولوا عملنا ليهم كادر ...كادر يحط ليهم في ابنوك الالوف مـــــــــــــــــشل المليارات... يا جماعة نفسي ارجع بعد المدرسة احس اني انسان مش بيشحت الفلوس من الطلبة و الطلبة عرفت اللعبة ان المدري محتاج ليم مش هم اللي محتاجين له...حسبي الله و نعم الوكيل

(الفساد) X has no end

أرجو من الاخوة ان يتابعوا أخبار المدرسين المؤقتين الذين مازالوا يحصلون على راتب 105 و الذى لا يفى بأحتياجاتهم و خاصة أن بعضهم متزوجون و لديه أولاد يريدون أن يعيشون عيشة كريمة و انا من هؤلاء الناس و الله الموفق

محافظة الوادى الجديد تعطى شهر حوافز للمدسين و العمال و الموظفين
لماذا لا يكون القرار عام من وزير التنمية المحلية ؟ و لماذا لا نأخذ حوافز محليات 50% مثل العمال و الاداريين : هل نحن المدرسون فقط لسنا محليات ؟؟؟

الوادي الجديد عادل السعداوي
علق المعلمون بالوادي الجديد اعتصامهم واضرابهم عن العمل وعادوا الي مدارسهم لممارسة أعمالهم في هدوء ويسر بعدما أعلن محمد مدحت وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة بأنه تم الاستجابة لبعض مطالبهم وفي مقدمتها موافقة المحافظ اللواء جمال امبابي علي اعتماد مبلغ 5 ملايين و535 ألف جنيه لصرف شهر مكافأة لجميع العاملين بالتربية والتعليم فورا ونقل جميع مديري المدارس الذين أمضوا أكثر من ثلاث سنوات في مواقعهم الوظيفية وإعادة هيكلة الوظائف الاشرافية وفتح باب الترقيات التي توقفت منذ سنوات ومنح المعلم حقوقه الأدبية والمادية كاملة فضلا عن موافقة مدير أمن المحافظة لمطالب المعلمين وفي مقدمتها احترام آدمية المعلم وعدم إلقاء القبض علي المطلوبين منهم علي ذمة قضايا إلا عن طريق نقابة المعلمين وفي حضور محامي النقابة للدفاع عنهم ومنع استدعائهم عن طريق المدارس حفاظا علي كرامة المعلم امام تلاميذه كما وافق وكيل الوزارة علي تشكيل لجنة تمثل المعلمين لنقل مطالب المعلمين الي الجهات الإدارية والعمل علي حلها خاصة بعدما أصر المعلمون علي عدم التعامل مع مجلس النقابة الحالي والمطالبة بحله فورا وسحب الثقة من أعضائه.
من ناحية أخري جاءت سيارات بها مكبرات صوت جميع شوارع مدينة الخارجة أمس تطالب الطلاب بضرورة العودة الي مدارسهم والانتظام في الدراسة وبالفعل استجاب أولياء الأمور.
كان المعلمون بمدينة الخارجة دعوا الي اضراب عام عن العمل والاعتصام امام نقابة المعلمين بداية الاسبوع للمطالبة برفع راتب المعلمين ووضع حد أدني للأجور لا يقل عن 1200جنيه وزيادة مكافأة الامتحانات الي 400 يوم بدلا من 200 يوم حاليا والغاء القانون 155 لسنة 2007 الخاص بكادر المعلمين المؤقتين دون الالتزام بعدد سنوات التعاقد وحل مجلس نقابة المعلمين واللجان العامة والفرعية لفشلها في تحقيق مطالب المعلمين ورفع مكافأة نهاية الخدمة التي تصرف من النقابة الي 400 شهر بدلا من 15 حاليا وصرف حافز جذب واثابة لجميع المعلمين بالمحافظة.
أكد المعلمون انه تقرر تعليق الاعتصام تقديرا للظروف التي تمر بها البلاد واثبات لحسن النوايا وحرصا علي الطلاب وفي حالة عدم الاستجابة لمطالبهم المشروعة سيستمر الاعتصام الي نهاية العام الدراسي.
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/brains/detail02.asp
كتب مصطفي الشهاوي :
أعلن الدكتور محمد عز العرب رئيس جامعة المنوفية سقوط كل العقوبات الموقعة ضد الطلبة من فصل وإحالة للتحقيق والتي صدرت قبل 25 يناير.. وفتح باب القبول بالمدينة الجامعية لجميع الطلبة والطالبات الذين كان يتم رفضهم لأسباب أمنية.. وأعلن إطلاق اسم 25 يناير علي قاعة الاحتفالات الكبري بكلية الحقوق والتي أطلق منها رئيس الجمهورية السابق إعلانه عن تغيير المادة 76 من الدستور.. ناشد عز العرب الطلبة والطالبات بممارسة الأنشطة وعدم الانتظار لتشكيل الاتحادات الطلابية أو لجان الأسر.. وأعلن رفع الحافز الثابت للعاملين الدائمين بالجامعة إلي 130% من الأجر الأساسي وزيادة الحافز الثابت للعاملين المؤقتين إلي 50% اعتباراً من بداية ابريل المقبل مع الاستمرار في صرف الحافز المتغير للعاملين وفقا للقواعد المطبقة.. كما يجري العمل بالتوازي في إجراءات تثبيت العاملين المؤقتين بالجامعة والبالغ عددهم 4500 موظف.

السيد الدكتور / عصام شرف رئيس الوزراء


نتقدم نحن الموقعين أدناه من معلمى مصر الشرفاء بمطالبنا لسيادتكم و نظرا للظروف التى يمر بها الوطن الحبيب نحن نعلن أننا لن نقوم باى محاولة للإضراب و التظاهر لنيل هذه المطالب على أن يضمن مجلسكم الموقر تنفيذ طلباتنا فور استقرار الأوضاع . و يتشرف المعلمون ان يتقدموا بأسمى آيات الشكر والتقدير لجموع شباب مصر الذين حققوا لها أكبر نصر فى تاريخها الحديث مقدمين التحية لشهدائنا الإبرار والعزاء لأسرهم ولقد راقب المعلمون عن كثب ما تبع ثورة 25 يناير من أحداث ومن اعتصامات وإضرابات ولقد نأى المعلمون بأنفسهم من الانسياق وراء ما يعكر أمن وطننا ويتسبب فى تعطيل العمل وفى إطار رغبتنا فى الرفع من شأن معلمى مصر كلها وحصولهم على حقوقهم اخترنا طريق عرض مطالبنا بما يتناسب مع سمو مهنتنا وكرامه المعلم ونلخص طلباتنا فى النقاط الآتية :
أولا: مطالب نص القانون عليها وحرم منها المعلمين تعسفا من المسئولين السابقين :
1 - منح الدرجات المالية لمن استوفوا المدد البينية اعتبارا من 1 / 7 / 2010 مساواة بباقى العاملين المدنيين بالدولة
2- منح العلاوة التشجيعية لمستحقيها عن العام المالى 2009/2010 وما يليه فى مواعيدها مساواة بباقى العاملين المدنيين بالدولة
3- منح المعلمين كل من بدل المعلم وبدل الاعتماد وفق الأساسى الفعلى وليس وفق أساسى 30 / 6 من العام السابق مع إلغاء قرار وزير المالية رقم 446 لسنة 2007 وما تلاه من قرارات متعلقة بذات الموضوع لمخالفتها للقانون 155 لسنة 2007
4-منح المعلمين حافز الإثابة المقرر بالقانون 114 لسنة 2008 اذ أن مكافأة الامتحانات هى أجر مقابل عمل يؤديه المعلم
5-تعيين كل من تم التعاقد معهم أكثر من سنة على وظائف ثابتة .
6- تحقيق العدالة الاجتماعية في الرواتب بين جميع موظفي الدولة .
ثانيا : مطالب عامة لإصلاح أحوال المعلم والتعليم
1-زيادة مكافأة الأمتحانات لتصبح 500 يوم بحد ادنى 4000 جنية
2-إلغاء ندب المعلمين خارج محافظاتهم للمراقبة على لجان الامتحانات العامة وان تكون برغبة المعلم
3-منح الإداريين العاملين بالتربية والتعليم كادر مساو لكادر المعلمين .
4- إلغاء أكاديمية المعلم حيث أنها سبة فى جبين كل معلمى مصر .
5- حق كل مدرسة فى توقيع عقوبات على طلابها ومنها الفصل فى جميع المراحل التعليمية حتى الإلزامية منها .
6- مضاعفة الرواتب و ضم ما يسمى بالكادر إلى الأجور الثابتة فى المرتب على ان يكون الحد الادنى للاجور 1200 جنيه.
7-إلغاء الضرائب المفروضة على المرتبات .
8- نطالب بحل مجلس نقابة المعلمين العامة و الفرعية والتى لم تكن أبدا على قدر المسئولية الملقاة على عاتقها .
9 - رفع الحافز الشهرى إلى 75% أسوة بكافة العاملين بالمحليات .
10- صرف 50% للاداريين والعمال والتي لم تصرف حتى الآن .
11- رفع مكافأة نهاية الخدمة ومعاش النقابة أسوة ببقية قطاعات الدولة.
12ـ إلغاء نظام ملف الإنجاز بشكله الحالى .

وإيمانا منا بقيمة رسالتنا وعظيم قدرها ونحن جزء من شعب مصر الأبى فأننا نعاهد الله بأن نلتزم بعدم شق الصف الوطنى وأداء عملنا على أكمل وجه آملين سرعة الاستجابة لمطالبنا المستحقة وإعلان ما سيتم منها فور إقراره .
التوقيع جميع معلمي مصر

أرجو النظر إلى الذين حصلوا على مؤهلات عليا أثناء الخدمه من المعلمين بأن يكونوا على نفس الدرجه التى هم عليها أثناء الحصول على المؤهل

أطالب بالغاء امتحانات الكادر لأنها مهينة للمعلمين
واستبدالها بأى تقويم آخر بصورة حضارية للمعلمين.

نطالب بالغاء شرط التربوى للحصول على الترقية نحن المعلمين القدامى وإن لم يكن نطالب بتفريغ المعلم من الحصص للحول على التربوى حرام لا تجبروا المعلم على الهروب من المدرسة للحصول على الدبلوم التربوى ما هذا اذل هل ما نحصل عليه نقوم بدفعه فى كليات التربية بعد كل هذه سنوات الخبرة

لا بد من تعديل قانون الكادر ولا هم بيطبقوا علينا المواد الجائرة ويحجبون عنا المواد التى تقضى بحقنا فى الدرجات اذا هذا القانون به الكثير من الثغرات التى يجب ان نركز عليها فى المطالبة بحقوقنا

أنا معلم أريد ألا أشعر بالظلم لضياع الدرجة من ثلاث سنوات بسب الكادر أريد أن أشعر بالاحترام والتقدير من المجتمع وليس الاهانة أريد نقابة تحميني وليست جابية للأموال أريد عيشة كريمة وكرامة مصونة

لا تنسوا خير الكلام ما قل ودل


جملة واحدة


مش عايزين احمد جمال الدين

نريد وزير التعليم المصري مدرس حاصل علي دكتوراه او ماجيستير في التربية