23 نجمع العدديتن السابقين لأن 9 +14 =23

طلب هام : توزيع منهمج الرياضيات بالحصص
 

طلب: خطه تدريس منهج الصف الاول الاعدادي
 

استاذى القدير
لديك خطة زمنية من التوجيه لشرح اجزاء المنهج
متروك لك تحديد عدد الحصص اللازمة لكل درس كى تنتهى من الأجزاء المحددة وفق الخطة الزمنية لكل جزء من المنهج

انا مدرس في الازهر ...ومش عندنا خطه من توجيه ولا غيرو... انا اقصد الخطه الزمنيه الوارده من التوجيه ....وجزاكم الله خيرا

جزاكم الله الف خير

ارجو توضيح مجموعة الاعداد الفردية اتحاد مجموعة الاعداد الزوجيه تساوى ص ام ط
ثانيا اوجد قيمة ما يلى بدلالة المليون
5مليار(ب) 5ترليون

هذا المنهج الجديد مال الاعداد النسبية مكتوب 2010 ؟؟

رياضيات 1الا عداية

ارجو حل هذه المسائل ولكم جزيل الشكر والاحترام
أكمل
====
1ـ س ÷ -5 يكون سالبا اذا كانت س=........
2ـ اذا كان س÷2 +5÷7=10÷25 فان 2س=..........
3ـ 4÷25=2÷5×......÷35
4ـ اكمل بنفس التسلسل
7 ، 6وثلث ، 5وثلثين ، 5 ، 4وثلث ،.........،...............،...............، 1وثلثين
5ـ الحد السابع فى النمط 1÷10000 ، 1÷1000 ، 1÷100
عدد نسبى اذا طرح من معكوسه الجمعى كان الناتج مساويا 3÷2 فما العدد؟؟؟؟
5ـ اذا كان أ÷ب=60 فان أ÷3ب=............
6ـ نصف×ثلثين×ثلاثة ارباع×اربعة اخماس×........×49÷50=............
ارجو المعذرة فى صعوبه كتابه الكسر ولكم جزيل الشكر

حليت الي اقدر عليه وشكرا

ارجو الحل
 

هل رقم التليفون بيان وصفى ام كمى وكذلك تاريخ الميلاد

1) مربع مجموع الحدين ا،ب يكتب ــــــــــ
2) عدد الاعداد النسبيه الواقعه بين 3/5 ،4/5 هو ______
3) 3/س _3 هو المعكوس الجمعى للعدد النسبى 3/3_س حيث س لاتساوى الصفر
4) اكمل 8،-4،2،----،----،-----،1/8
5) المستقيمان المتقاطعان----(متعامدان ، يجمعهما مستوى واحد، متخالف،لايجمعهما مستوى واحد )
6) اذا كان مستقيمان يقعان فى نفس المستوى ولا يتقاطعان يكونان ----(متخالفان ، متعامدان ،متوازيان،منطبقان )

ماهى درجة المقدار

2 2
س _ (س_ 3)

س2- (س -3)2 درجته هى .................

اوجد ناتج
(51.5-1.5)+(52.5-2.5)+......................(99.5- 49.5)+(100.5- 50.5) معالتوضيح بالشرح

ممكن حل مسآلة؟؟ لو سمحتم عندى بكرة امتحان . . .
 

عبارة عن جمع كل عددين سابقين يعطي العد الناتج
لأن 1 + 4 = 5
4 + 5 = 9
5 + 9 = 14

أجمع آخر رقمين

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووور

ارجو معرفة تحويل العدد الدائري الي كسر اعتيادي بدون الالة الحاسبة مثل 16. ال 6 دائري اي 16666666.
وشكررراً

غير حقيقي لأن القسمة علي صفر ليس لها معني

مجموع الحين السابقين = الحد التالى لهم

اذاكانت س, ص اعداد صحيحة وكان 2س +1 اصغر من او تساوى 4,
11 - 3ص < 2 أوجد س/ص اوجد اكبر قيمة عددية س/ص

بالجمع اخر عددين
23,37

اتصل ب 01113442416

اذا جائني جدول درجات وتلاميذ وطلب التمثيل بالاعمده البيانيه فايهما يمثل على محور السينات وايهما على الصادات واذا لخبطت في الترتيب فهل المساله خاطئه

اذا جاء جدول درجات وعدد التلاميذ وطلب التمثيل بالاعمده البيانيه فايهام على محور السينات وايهما على الصادات واذا لخبطت ومثلت واحده مكان الاخرى هل هذا خطا

الرجاءمن اساتذتى الكرام الافاضل الرد على استفسارى وهو
هل يمكن تمثيل المجموعات الغير منتهية بشكل فن ومثال لذلك

لية اتغيرت مواصفات الورق المتحانية للصف الاول الثانوى رغم انى اعتقد ان مع هذا المنهج الاسئلة الموضوعية لازم تكون اكثر صحيح لكن نسبة درجتها تكون اكثر من ذلك

1،4،5،9،14،23،37
بنجمع اخر رقمين بيدونا اللي بعدهم

ص+ _ص- تساوي ايه ؟

هل يوجد تعديل في المناهج الرياضيات هذا العام؟

إيمانا طالبه
 

أرجو شرح اﻻعداد النسبيه بطريقة سهلة

النمط
1+4=5 , 5+4=9 ،5+9=14 ، 9+14=23 وهكذا مجموع كل عددين متتاليين يساوى العدد التالى

نرجو إرسال خريطة منهج الرياضيات للصفوف الثلاثة الإعدادى