لالابد من تحميل برنامج لفتح ما تم تحميلة Adobe readr اخوكم في الله سيد اسماعيل مدرس E

اجابة أسئلة الكادر لرياضيات ابتدائي كما جاءت من الوزارة C14
السؤال الأول [٠٠٠٦٦٦٥] الاجابة الصحيحة هى
يوم الخميس
السؤال الثاني [٠٠٠٦٦٥٦] الاجابة الصحيحة هى
15÷5
السؤال الثالث [٠٠٠٦٦٩٢] الاجابة الصحيحة هى
25
السؤال الرابع [٠٠٠٦٧٢٩] الاجابة الصحيحة هى
5
11

السؤال الخامس [٠٠٠٦٦٦٩] الاجابة الصحيحة هى
64
السؤال السادس [٠٠٠٦٧٦٦] الاجابة الصحيحة هى
- ٣ < س حمس ٣

السؤال السابع [٠٠٠٦٧٥٧] الاجابة الصحيحة هى
الحساب العقلى.
السؤال الثامن [٠٠٠٦٧١٨] الاجابة الصحيحة هى
شعاع
السؤال التاسع [٠٠٠٦٦٩٣] الاجابة الصحيحة هى
- 1 ، - 3, ، - 23 ,
3

السؤال العاشر [٠٠٠٦٧٧٢] الاجابة الصحيحة هى
700

شكرا جزيلا على تعبكم

جزاك الله خيرا أ/ محمد
بس الملف بيتفتح مشفر
اشغله ازاااااااااااااااااااااااااااااي؟

عوزة اعرف اخر الاخبار ياترى فية امتحان فى الاكاديمية للمعلميين ولا اية ياريت حد يدلنى

ياياريت كلنا نكون ايد واحدة ونتفق على عدم دخول هذا الامتحان

ياريت حد يكتبلنا اسئلة اكتر للرياضيات للمرحلة الابتدائية ويكون شاكر لو حط الاجابات

افتح من هنا
 

أسئلة الكادر وأجابتها
هنــــــــــــــــــــا
http://biala2007.jeeran.com/bialanew/
مرحبا بأستفساراتكم وآرائكم ومقترحاتكم ونعدكم بالجديد دائما

المنوفية قويسنا كفر الشيخ ابراهيم
 

ععايز منكم اجابة الدراسات الاجتماعية ابتدائى وشكرا[/
Quote]

dياريت يا استاذةامال تجبيلى اسئلة كثيرة من اسئلة مادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية ولكى كل الشكر

نفسى نعمل اضراب ومندخلش الاختبار دا يا جماعة دى اهانة لينا كلنا
ازااااااى اللى بيحصل دا ازاى
بكرا هيشيلوا المكافأة زى ما قال وزير التربية والتعليم ويوزعها على شهور السنة وبعد ما كان بيخصموا منها مرة واحدة يخصموا منها 12 مرة فى السنة احنا فى مؤامرة ويا ريت نفهم دا

ارجو نماذج من اختبارات الكادر مادة حاسب الى

تربوي
 

امتحان مهارات تربوية بالحل
1 ــ- من مصادر اشتقاق أهداف التربية :

أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
ج - حاجات المواطن المصري ومطالب نموه .
د - كل ما سبق . ****
2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :

أ - الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج - الخبرات الشخصية . *****
د - كلُ من [أ] و [ب] .

3- عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
أ - أتحمل هذه الضغوط .
ب- أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
ج - أواجه هذه الضغوط .
د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور *******

- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
أ - البيئة فقط .
ب- الوراثة فقط .
ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة *******

- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل
أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . *******
ب / اعاقبهما بشده
- أخرجهما من الصف .
د - - أتجاهل الموقف


- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج - تجاهل الموقف .
د - الاستسلام للموقف .

- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :

أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع . ********
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

8- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :

أ - الدافعية . *******
ب- التغذية الراجعة .
ج - التكرار .
د - الحوافز .

- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :

أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . *******
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
د - التغير في نوع السلوك .

- - المؤشر الحقيقي للتعلم هو :

أ - السلوك الأدائي للمتعلم . ******
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج - مستوى فهم المتعلم .
د - درجة دافعية المتعلم .

- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :

أ - أساعده دون تردد . *****
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج - لا أساعده .
د - أطلب من الآخرين مساعدته

12- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ - القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي . *****
د - البنائي .

- أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟

أ - المحتوى .
ب- المحك .
ج - التلازمي . *****
د - التنبئي .


- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ . *****
د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .


- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . *****
د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية


- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د - جميع ما سبق . *****



ملحوظة العلامة ( ***** ) معناها الاجابة الصحيحة

ارجوكم اللي عنده امتحانات رياضه C14 يبعتها ضروري

نموزج (ب) تربوى

1_ يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في :
أ - مستوى خصائص الأفراد .
ب- نوع خصائص الأفراد .
ج - استعدادات الأفراد . صح
د - عدد الخصائص عند الأفراد .

9- يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية :
أ - المحاولة والخطأ .
ب- الاشتراط الإجرائي . صح
ج - الاستبصار .
د - الاشتراط الكلاسيكي .

10- من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه :
أ - أن كل مرحلة منفصلة عن الأخرى .
ب- أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى .
ج - أن الأفراد متساوون في الفترة العمرية للوصول إلى هذه المراحل.
د - ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المراحل .


11- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :
أ - تقلل من الاستجابة المتعلمة .
ب- ليس لها تأثير على الاستجابة .
ج - تقوي دافعية المتعلم . صح
د - تؤثر على ذاكرة المتعلم .


12- عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى :
أ - مناقشة هذه المشكلة مع زملائي المعلمين لحلها .
ب- الجلوس بمفردي للتفكير في حل هذه المشكلة .
ج - الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة .
د - إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة صح

13- أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟
أ - الأهداف .
ب- فلسفة المجتمع .
ج - المحتوى .
د - التقويم . صح

14- أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟
أ - سهولة استخدامها في جميع الظروف . صح
ب- مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية .
ج - قابليتها للتعديل تبعـًا للمتغيرات التي قد تطرأ .
د - ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها .

15- أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب ؟
أ - الاستفادة من الدراسات التربوية .
ب- الاستفادة من خبرات المعلمين .
ج - الاختبارات القبلية .
د - الخبرة الشخصية للمعلم . صح

16- أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟
أ - تزيد من إيجابية التلميذ في العملية التعليمية .
ب- تنمي لدى التلميذ مهارات اجتماعية .
ج - تنمي لدى التلاميذ الثقة بالنفس .
د - تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ . صح

17- أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟
أ - الوسيلة المستخدمة في الاتصال .
ب- الأسلوب المستخدم في إيصال الرسالة .
ج - معرفة المستقبل بالوسيلة التعليمية .
د - اهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة . صح

18- أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ؟
أ - القبلية .
ب- التكوينية .
ج - الختامية .
د - لاشيء مما ذكر صح

19- يكون الاختبار صادقـًا إذا :
أ - قاس ما وضع لقياسه .
ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة .
ج - كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
د - حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون . صح

20- أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو :
أ - 10 %
ب- 25 %
ج - 50 % صح
د - 90 %

21- من عيوب الأسئلة الموضوعية :
أ - صعوبة تصحيحها .
ب- عدم شموليتها للمحتوى . صح
ج - الذاتية في التصحيح .
د - صعوبة إعدادها .

22- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو :
أ - المتوسط الحسابي . صح
ب- الوسيط .
ج - الانحراف المعياري .
د - الدرجة المعيارية .

23- لجدول المواصفات بعدان هما :
أ - تقديرات ومعايير .
ب- أهداف وأنشطة .
ج - احتياجات المعلم والمتعلم .
د - أهداف ومحتوى

25- تقوم إدارتي للفصل على الأساس التالي :
أ - مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة. صح
ب - تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراء التربوية المختلفة .
ج - تشجيع التنافس اللامحدود بين التلاميذ .
د - لاشيء مما ذكر .

26- واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم :
أ - استخدامها للتخطيط لطرق مختلفة في التدريس .
ب- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري. صح
ج - لا أرى لها دوراً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى .
د - تستخدم لوضع خطة تعليمية لدعم الخطط الفردية للتعلم .

27- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :
أ - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
ج - سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
د - جميع ما ذكر . صح

28- عند صياغة الأهداف التربوية :
أ - آخذ جميع مستويات( بلوم) المعرفية فقط بعين الاعتبار .
ب- أركز على المستويات العليا لتصنيف( بلوم) .
ج - أركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف( بلوم )لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات.
د - آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار. صح

29- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :
أ - أهيء البيئة التعليمية المناسبة .
ب- أوفر مصادر التعلم اللازمة .
ج - أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم .
د - جميع ما ذكر صحيح . صح

30- واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم :
أ - شمولية الأهداف لجوانب شخصية التلميذ .
ب- شمولية الأهداف لاهتمامات التلاميذ ورغباتهم وميولهم .
ج - تنمية قدرة التلاميذ على حل المشكلات .
د - تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية . صح

31- القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي :
أ - تحقيق أهداف المواد التعليمية . صح
ب- احترام شخصية الطالب وتقبل أفكاره .
ج - نقل المعلومات والتراث إلى الجيل الجديد .
د - تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية .

32- واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ :
أ - التمهيد للدرس لجذب انتباه التلاميذ والمحافظة على استمراريته.
ب- تنظيم التلاميذ في مجموعات عمل للتعلم .
ج - أخذ آراء التلاميذ وأفكارهم بعين الاعتبار في أثناء التدريس .
د - استخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية . صح

33- واحدة مما يلي لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ - استخدام العروض العملية . صح
ب- استخدام الكتب والمراجع ومصادر المعرفة المختلفة .
ج - تتبع أخطاء التلاميذ .
د - استخدام أسلوب التعلم من خلال العمل .

34- لتنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ القرارات عند التلاميذ :
أ - أطلب منهم التقيد بالتعليمات الصفية والكتاب المقرر .
ب- أنظم التلاميذ في مجموعات عمل صغيرة . صح
ج - أحدد لهم واجباتهم وما ينبغي عليهم عمله بالتفصيل .
د - كل ما ذكر صحيح .

35- لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ :
أ - أحفز التلاميذ الأقوياء على التعلم في ضوء الأهداف التربوية .
ب- أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك. صح
ج - أستخدم مصادر تعلم محددة ولا أشتت انتباه التلاميذ .
د - لا أشغل التلاميذ في تقويم أعمال زملائهم .

36- عندما يقع نزاع بين تلميذين :
أ - أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق . صح
ب- اتصل بوالدي التلميذين مستفسرًا عن نوع العلاقة بينهما .
ج - أتجاهل الأمر .
د - أخرجهما إلى مدير المدرسة لنيل العقاب .


37- إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم ، فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو :أ - إرساله لمدير المدرسة .
ب- الاتصال بوالديه على الفور .
ج - إعطاؤه بعض الأعمال الإضافية .
د - الاتصال بمرشد الطلاب . صح

38- لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعّالة فإن عليه أن :
أ - يكون قائد الفصل في جميع نواحي النشاط .
ب- يقوم بتلقين الطلاب مواد دراسية .
ج - يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم . صح
د - يوضح أن النشاط في الفصل يجب أن يعكس البيئة المحلية .

39- أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الاختبار هي :
أ - تزويد الإدارة بقائمة بأسماء التلاميذ ودرجاتهم .
ب- تزويد الإدارة بقائمة الدرجات ومرفق بها انطباعات المعلم العامة عن التلاميذ .
ج - استخدام بعض الإحصاءات الوصفية لدرجات التلاميذ .
د - استخدام الإحصاء التحليلي (الإستنتاجي) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات صح

40- الوسط الحسابي للقيم التالية : 2 ، 3 ، 5 ، 8 ، 7 هو :
أ - 3
ب- 5 صح
ج - 7
د - 8

41- بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن الإجراء الذي تتبعه هو :
أ - تزيد عدد الأسئلة الجيدة في الاختبار .
ب- تضمّن الاختبار أسئلة صعبة .
ج - تعتمد على أكثر من مصحح واحد . صح
د - تهمل الأمر لأن الثبات غير ضروري للاختبارات التحصيلية .


42- عند إعداد أسئلة الاختبار لتقويم تعلم التلاميذ فإنني أراعي :
أ - الغاية من عملية التقويم .
ب- المعارف والمهارات المتوفرة لدى التلاميذ .
ج - الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار .
د - كل ما ذكر . صح

43- عند تقويم التلميذ يجب على المعلم أن يعمل على جمع معلومات عن :
أ - التحصيل الأكاديمي للتلميذ . صح
ب- المظاهر المختلفة للشخصية لديه .
ج - اتجاهاته وميوله وقدراته وقيمه .
د - كل ما ذكر .

44- أهم معايير اختيارك لاختبار تحصيلي , هو الاهتمام أولاً :
أ - بصدق الاختبار وثباته .
ب- موضوعيته وسهولة تطبيقه .
ج - سهولة إجراءات تصحيحه وقلة التكلفة لتطبيقه وتصحيحه .
د - وجود معايير له . صح

45- عندما تبني سؤالاً مقاليـًا يقيس قدرة التلاميذ على مستوى التقويم فإنك تبدأ سؤالك بـ :
أ - عدد ، وبين ، واذكر .
ب- برهن على ، نظم ، أعرب ............
ج - احكم على ، انقد ...........
د - قارن ، صنف ............. الخ . صح

46- إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني :
أ - أجيب على السؤال بأي معلومة لدي .
ب- أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة . صح
ج - أتجاهل السؤال .
د - أطلب من التلاميذ الإجابة عن السؤال بأي صورة .

47- لتطوير مهاراتي المهنية :
أ - أطلع على كل ما هو جديد خاص بالمهنة .
ب- أتبادل الخبرات مع زملائي .
ج - أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين .
د - كل ما ذكر . صح

- 48أثناء تنفيذ يوم رياضى بالمدرسة :
أ - أحث التلاميذ على المشاركة .
ب- أشارك وأحث التلاميذ على المشاركة . صح
ج - أشارك بنفسي فقط .
د - أتجاهل موضوع المشاركة .

49- أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ :
أ - أحدد لهم موعداً لمقابلتي . صح
ب- أقابلهم فقط إذا هم حضروا للمدرسة .
ج - أرسل لهم خطابات فقط .
د - أحمل التلاميذ رسائل شفوية لأولياء أمورهم .

50- عند التخطيط لمعرض النشاط العلمي في المدرسة فإنني :
أ - أقوم بإنجاز العمل منفردًا .
ب- أشترك مع زملائي لإنجاز هذا العمل . صح
ج - أنجز ما يطلبه مني مدير المدرسة فقط .
د - أعتذر عن هذا العمل .

51- عند تعارض وقت موعد شخصي مع وقت أعمال خاصة بالمدرسة فإنني:
أ - أعتذر عن الموعد الشخصي .
ب- أبحث عن أعذار لعدم ذهابي للمدرسة .
ج - أذهب أولاً للموعد الشخصي ثم إلى المدرسة .
د - أؤجل الموعد الشخصي وأذهب إلى المدرسة صح

سعيد بإشتراكي في منتياتكم الفعالة والجذابة والجميلة ... أرجو أن أجد عند ما يعيننا على الكادر وخاصة أسئلة رياضيات معلم إبتدائي (c14)

جزاك الله كل الخيرررررررررررررررررر

مشكور ين جميعا وان شاء الله كلة ناجح

yursdssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

استاذة امال ارجونموذج دراسات ابتدائى

مطلوب اختبارات رياضيات المرحلة الاعدادية

ةداملا: تايضايرلا ملعم /ةيوناثلاو ةيدادعلإا ةلحرملا دوكلا :c38
• ددعلا :دادعلأا نيب ةقلاعلا-ةددحملا -ةفوفصملا -دادعلأا ىلع تلاكشم لح .
• ىسدنهلا لكشلا :هباشتلا-ىزاوتلا صاوخ - ةيسدنهلا تلايوحتلا –ثلثملا لح .
• تانايبلا ةجلاعم :سفت تانايبلا ري–تتشتلاو ةيزآرملا ةعزنلا سيياقم -لامتحلاا .
• ةقلاعلا : طمنلا–ةعباتتملا -ةلادلا عاونأ - ةلداعملا لح –ةرئادلاو ميقتسملا طخلا ةلداعم .
• ىوتحملا ميهافم باستآا ةيفيآو عمتجملاب هتقلاعو صصختلا ةعيبط. 1

ارجو معرفة كل شئ عن كادر المعلمين المرحلة الابتدائية مادة الدراسات الاجتماعية

فين الرابط

صباح الفل يا اخ جمعة الوزير الخول دة هيدخلنا للكادر

كلمة شكر
 

أحيي القائمين علي منتدي (( بوابة الثانوية العامة)) وأقدم خالص شكري لهم جميعا علي مايبذل من جهد رشيد ومثمر أيدكم الله ورعاكم لنشر العلم من أجل الوطن

عزيزي مدير منتدي بوابة الثانوية العامة حدث خطأ وأنا أكتب ردا أعتذر أعتذر أعتذر قصدت أن أكتب (( بارك الله فيكم )) فجاءت العبارة (( لابارك الله فيكم)) أقدم أسفي واعتذاري لهذا الخطأ

أحيي القائمين علي منتدي (( بوابة الثانوية العامة)) وأقدم خالص شكري لهم جميعا علي مايبذل من جهد رشيد ومثمر أيدكم الله ورعاكم لنشر العلم من أجل الوطن

موقع متميز و خادم للتعلم وشكرا على المجهود المبذول في هذا الموقع والمشاركات الفعالة

مرسى مطروح شارع علم الروم
 

ماهى اختبارات الكادر لمادة الرياضيات

فين هى اختبارات الكادر فى مادة الرياضيات c14

الخطأ وارد المهم صدق النيه فقط
وباذن الله سوف نعدها بمجرد ان نراها او مشرف القسم او الاداريين
اهلا وسهلا بكم بيننا ونتمنى الا تنقطع الصلة بيننا

مرسى مطروح /شارع علم الروم
 

فين هو انا مشعارف انزل الأسئلة

١- يبين الشكل التالى عدد التلاميذ الغائبين فى فصل دراسى خلال أسبوع. فى أى يوم
أفتح الملف المرفق

توضيح هام
 

نشكركم على المجهود الرائع بس ياريت يكون فيه شرح لمهرات الاتصال التربوى ومهارات الحساب والهندسة والمفاهيم العلمية ويا ريت يكون شرح ملخص

شكرا جزيلا

ارجو حذف الكلام اعلاه وشطب عضويةهذا المذكور والافضل يشارك فى منتدى على شاكلته وهم كثر اما مع المعلمين فلا مع الصنايعيه اياهم

ا اريد اختبار ات الكادر علوم ورياضة ابتدائى ارجوكم فين الرابط وجزاكم الله خير ا جميعا اخوكم عادل جابر من الزقازيق شرقية

عاوزين شرح كافي لدروس اللغة العربية تخصص ، وايضا لمادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية