منهج الفلسفة بس ده منهج تاريخ جغرافيا احياء جيولوجيا وعلوم بيئية كل المواد فى الفلسفة ,ولكن لايوجد فى المنهج فلسفة باستسناء المضوع الرابع امالمنطق فهو كارثة ومصيبة بمعنى الكلمة وحسبى الله ونعم الوكيل فى اللى خربوا المادة

لالالالالا تصلح

طبعا مستغربين عدم ظهور الأستاذ تامر ووسيم والكيال والقاضى وغيرهم من المشرفيين اصحاب الحصريات اللى كان معاهم الكتب من شهر وعملوا مذكراتهم واشتغلوا فى سناترهم وبعدين كل واحد منهم ينزل فصل ويقول حصريا الفصل الأول ونشكر المستشارة على مجهودها فى الارتقاء بالمادة ويدخل باقى المشرفين يهللوا .
لا تنتظروهم لأنهم لا يذكروا كلمه فى حق المستشارة الا بالشكر وهذا ما ادى بالمادة الى هذا المستوى المتدنى .. التطبيل للمستشارين لتحقيق مصالح شخصية ولو على حساب موت المادة المهم الظهور والتصوير مع المستشاريين .
صدقونى كلهم بيلعبوا بنا يجب وقفه ضدد هذا الهراء وكفانا لعب بأفكارنا لأنهم هيقولو احنا هنرفع مذكرة لسيادة المستشارة بإقتراحاتنا وما فيش حاجة هتحصل ... واظن منهج علم النفس بتاع محمد صالح الامام ليس ببعيد عنكم ولا نسيتو التغيرات المناخية وقضية المياة ... وايامها خرج المشرفيين يطبلوا للمستشاريين على المجهود فى وضع منهج علمى واتهمونا بأننا اللى مقصريين وغير مطلعين وان المنهج يميز بين المدرس اللى شغال واللى مايعرفش حاجة وكذلك موجهيين العموم لكل محافظة ... بإختصار كله بيخاف على مصلحته .
فى النهاية لابد من وقفة بدون الأستاذ تامر ووسيم والكيال والقاضى لهذا المنهج العقيم الذى لا علاقة له بالفلسفة ولا بالمنطق ... تقبلوا النقد
-اللى معايا فى الكلام يقول والمعترض يناقش.....

حسبى الله ونعم الوكيل فى واضع المنهج

كتاب الفلسفة عار على الفكر الفلسفى

هذا المنهج يصلح تدريسه فى الصحراء وليس لطلاب ثانوية عامة يغيشون فى عام 2016 الطالب يريد التفكير بالواقع ومعايشة ظروفه وليس كلام من هذا القبيل كما فى كتاب الفلسفة 2016 اين المدريسين اين المستشارة اين وزير التربية والتعليم اين نحن من هذا المنهج نحن لسنا اداة يحركها بعض الافراد لحساب مصالحهم الشخصية على حساب مستقبل طلاب ومستقبل وطن والله الموفق والمستعان

هذا منهج فاشل جدا ويساعد على الحفظ
[

سؤال حد يجاوبني :-
أين الفلسفة فى منهج الفلسفة
لو حد عارف يجاوبني

اعجبنى تعليق احد الزملاء مدرسى الفلسفة الذى شبه مضمون الكتاب بمحتوى افلام يوسف شاهين واعتقد ان واضعى الكتاب كانوا يبحثون عن ما افتقده طالب الادبى فلم يعد يدرس علوم بيئية كما فى النظام السابق اذن ندرس له فلسفة البيئة ولكى نكون معاصرين نستعين بمصطلحات علمية ونغازل الطب والبيولوجيا وهلم جرا