|
كنت عايز أوضح معلومة قبل ما نتنقل للسؤال الجاى وهى أن:
أجزاء البيضة بالترتيب:القيض(القشرة)والغرقئ(أعتقد أنه غشاء بين القشرة والبياض) والآح(بياض البيض)والماح(صفار البيض) والله هو العليم الخبير |
اقتباس:
|
هل تقصد طريقة صوفية؟؟؟؟
|
اقتباس:
والله الشكر لحضرتك وبعدين أنا مش متميز ولا حاجة أنا بس لما خدت المعجم من المدرسة حبيت أقلب فيه شوية وكمان أنا بحب أحل الكلمات المتقاطعة فبفتحه كتير وبشوف فيه حاجات مفيدة وحبيت أفيد بيها غيرى بس |
شكرا يا أستاذ مجدى
|
النحو بين القاعده والنص (للمدرسين فقط)
النحـوُ بين القاعـدةِ والنـصِّ الحمد لله ، والصلاة والسلام على رسول الله وآله وصحبه الكرام ، وبعد ، فلقد أدى النحو العربي خدمة جليلة للغة والفكر والثقافة العربية منذ انطلقت مسيرته بملاحظات أبي الأسود الدؤلي وما تلاه من اشتداد العود حتى نضجت الثمرة على يد سيبويه فأودعها كتابه الفريد ، وواصل النحو مسيرته من بعدُ يشرح ويحلل ويقعِّد ، فالنحو أثر بارع من آثار العقل العربي والمسلم لا ريب ، لقد حافظ على العربية وصانها وأداها إلينا سليمة صحيحة صالحة لمواصلة المسيرة ...ملخص ولكن النحو مع ذلك أصابه ما أصاب الحياة العربية ذاتها من تقلبات سياسية واجتماعية وثقافية ، وحين أسلمته الحياة إلى عصرنا كانت هذه الحياة نفسها ضعيفة تئن من وطأة القرون وما خلفه الساسة المتناحرون .. ثم الأتراك والاستعمار الغربي من جهالة وظلام وضعف في بنيان الأمة كله ، وإذا بنا نفيق على حقيقة هذا الضعف ونحاول جاهدين أن نتجاوزه ما بين تقدم ونكوص ، وإقبال وإدبار . واللغة صورة الحياة ، تتفيأ ظلالها أو تصطلي نارها ، فهي المعبرة عنها والحاملة لكل أفكارها وأمورها ، والنحو أحد أعمدة اللغة . ومن هنا فقد أصاب النحو ما أصاب الحياة واللغة من ضعف ، ونكص كثير من الناس عنه لأسباب صارت معلومة ، بعضها يرجع إلى الناس أنفسهم وبعضها يرجع إلى النحو نفسه . ونحن ننادي ونحاول أن نخرج بالنحو من هذه الدائرة الضيقة التي دُفع إليها دفعاً ، وذلك بأن نصله بالحياة الحديثة ومناهج الدرس اللغوي المعاصر ، لكي يبني لنفسه منهجاً متكاملاً للتعامل مع النص ، كما تفعل مناهج النقد الأدبي وعلوم اللغة الأخرى . وهذه الدراسة عن نحونا العربي بين نحو الجملة والقاعدة التراثي وبين نحو النص والسياق تحاول أن تضع لبنة في هذا الإطار ، وقد اخترت ميدان التطبيق من عملين لمؤلف واحد يمثلان الاتجاهين إلى حد كبير ، وهما المفصل والكشاف للزمخشري رحمه الله . إن المفصل يمثل النحو التقليدي ، نحو الجملة والقاعدة ، وهذا النحو أساس لفهم اللغة لا ريب ، وهو الذي تربت عليه أجيال النحاة حتى عصرنا ، ولكنا نريد أن نتقدم خطوة إلى نحو أكثر شمولاً وعمقاً يساير الدرس اللغوي والنحوي المعاصر ، وفي تراثنا قليل من الدرس النحوي الذي ارتقى إلى ما يشبه نحو النص ، وقد وجدنا بعض ذلك في الكشاف للزمخشري . ثمة فرق كبير بين صنيع الزمخشري في المفصل وصنيعه في الكشاف إنه في المفصل نحوي متوسط القدر بين النحاة – فيما نُقدِّر – موجِز للكلمات والمعاني ، يردد جلَّ ما قال النحاة قبله ، ولكنه في الكشاف نحوي ماهر متفرد بتحليلاته النادرة ، حتى لكأنّا بإزاء ذلك أمام شخصين مختلفين ، ولكن الحقيقة أن طبيعة التحليل النصي السياقي هي التي أظهرت العبقرية في الكشاف ، وأن طبيعة التأليف النحوي المبوب التي تواترت عند النحاة منذ كتاب سيبويه متشابهةَ العناوين والمباحث حتى الشواهد .. فرضت على الزمخشري طبيعة التأليف في المفصل . أما في الكشاف فكان النص هادياً إلى مباحث ونكات نحوية دلالية أكثر عمقاً وثراءً ، وهذا ما نحاول استكشافه في هذه الدراسة . وقد حاولت التعرف على لون جديد من الدرس النحوي هو نحو النص ، محاولاً الربط بينه وبين نحونا العربي ، نحوِ الجملة والقواعد في مجمله ، وفي رأينا أن كل تجديد يتجاوز القديم مباعداً ومنفّراً هو تجديد ناقص مبتور ، ومآله إلى الفشل لا ريب ، ولا يزال لنحونا العربي دوره الأساس في فهم العربية نطقاً وكتابةً ودلالة ، ونحو النص ما هو إلا محاولة ترقية وتأطير لذلك النحو في تنظير يؤهله للتعامل مع اللغة بمنهج أكثر شمولاً وتكاملاً . أما مباحث هذه الدراسة فهي على النحو الآتي : المبحث الأول : بداية التأليف النحوي وأثرها في مسار النحو . المبحث الثاني : نحو القواعـد والجملة . المبحث الثالث : نحو النص . المبحث الرابع : منهج الزمخشري النحويُّ بين المفصل والكشاف . المبحث الخامس : مستويات التحليل النحوي في الكشاف . المبحث السادس : نماذج تطبيقية من المفصل والكشاف . |
أبدأ مستعينا بالله سلسلة النحو المبسط من الالف الى الياء
الدرس ( 1 )
أقسام الكلمة التذكير بالقاعدة : - أقسام الكلمة الاسم : لفظ يطلق على إنسان ، أو حيوان ، أو نبات ، أو على أي شيء آخر 0 الفعل : لفظ يدل على حدوث عمل في زمن معيّن كالماضي والحاضر والمستقبل الحرف : لفظ لامعنى له بذاته ، ويظهر معناه باقترانه بغيره من الكلمات 0 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ أمثلة معربة : ( 1 ) أحبُّ الوطن والأم والشجرة 0 أحب : فعل مضارع والفاعل ضمير مستتر تقديره ( أنا ) الوطن : مفعول به منصوب وهو يدل على شئ والأم : الواو : حرف عطف أم : اسم معطوف على منصوب فهو منصوب مثله ويدل على إنسان والشجرة : الواو : حرف عطف 0 شجرة : اسم معطوف على منصوب فهو منصوب ويدل على نبات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ( 2 ) وصل القطار إلى المحطة ظهراً وصل : فعل ماضٍ مبني على الفتح القطار : فاعل مرفوع وهو يدل على شيء إلى : حرف جر المحطة : اسم مجرور بحرف الجر ( إلى ) وهو يدل على شيء ظهراً : ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة __________________________________________________ ___ فوائد : 1- ( ال ) حرف يفيد التعريف فإذا كانت الكلمة نكرة ودخلت عليها ( ال ) فقد أكسبتها التعريف مدرسة تصبح المدرسة 2- يقول الحريري في نظمه ملحة الإعراب : والحرف ماليست له علامة 000 فقس على قولي تكن علاّمة |
الموضوع منقول لتعم الفائده والتنويه للامانه العلميه وجزاكم الله خيرا
|
جمع رمسيس : أرامسة
جمع سلسبيل: سلاسب وسلاسيب جمع عندليب: عنادل مفرد شتى: شتيت مضاد يتيم: لطيم |
اقتباس:
شكرا جزيلا على مرورك ولكن الاجابة الصحيحة لهذا السؤال كانت قد وضحت قبل ذلك |
السؤال الجاى:
ما معنى كلمة(عنترة)؟وما جمعها؟ ما معنى كلمة(عبلة)؟:rolleyes::rolleyes::rolleyes: |
شكرااااا
استاذنا مجدى عالمجهود العظيم هذااا وانا فعلا بستفيد من الحاجات الرائعه دى دمت |
اقتباس:
جمعها ------------> عناتر وعناترة عبلة----------------> امرأة عبلة تامة الخَلْق أو ضخمة الجسم والله أعلى وأعلم |
المسلمات النحوية
المسلمات النحوية جمعها , و أعدها رئيس قسم اللغة العربية بمدرسة السلام الثانوية بشبرا الأخ الفاضل الأستاذ : سلامة هاشم 1- كلمات تعرب مفعول مطلقhttp://www.tariqel3lm.com/vb/images/smilies/frown.gifحقا – جدا – تحديدا – حتما – أيضا – حمدا – خاصة – خصوصا – شكرا – صبرا – يقينا ـ سعديك – حجا مبرورا – حبا وكرامة – قياما وقعودا سبحان ـ عموما ـ خصوصا ـ مثلا ـ أيضا ـ لبيك ـ صفحا ). 2- كلمات تعرب حالاhttp://www.tariqel3lm.com/vb/images/smilies/frown.gifجميعا – أجمعين – معا – قاطبة – كافة – بندا بنـدا – طوعا ـ غالبا سويا – وحده ـ أولا ـ ثانيا ـ ماديا ـ أدبيا ـ عامة ـ عمدا ـ خطأ ـ سهوا ـ ). 3- ألفاظ تعرب ظرفا: ( أبدا ـ قط ـ فقط ـ أمس ـ قديما ـ حديثا ـ عند ـ وسط ـ لدى ـ لدن ـ هنا ـ ثم ـ حيث ) 4- ألفاظ تعرب نائبا عن المفعول المطلق : ( مرة ـ مرتين ـ مرارا ـ جدا ـ تارة ) , كذلك : يعرب الكلمات http://www.tariqel3lm.com/vb/images/smilies/frown.gifكل – جميع – غاية – حق – أى – اسم التفضيل – اسم الإشارة) المضاف للمصدر. ـ ـ كذلك صفة المصدر،آلته ،عدده ، مرادفه ، اسمه ، مثل"سرت سريعا-أعطيتك حقك عطاء". 5- كلمات تعرب مفعول به : ( أهلا ـ وسهلا ـ مرحبا ـ ويحك ـ ويلك ) 6- الاسم بعد لولا يعرب مبتدأ وخبره محذوف وجوبا تقديره موجود(لولا النيل هلكت مصر). 7- الاسم المرفوع بعد إن إذا لو ( الشرطية ) يعرب فاعل لفعل محذوف. 8- الاسم المنصوب بعد لو يعرب خبر لكان المحذوفة مع اسمها(ذاكر ولو ساعة). و التقدير : و لو كانت المذاكرة ساعة . |
ثلاثون فائدة نحوية ....
◄ ░ درس في اللغة العربية ░ ►ثلاثون فائدة نحوية
ثلاثون فائدة نحوية .... الفائدة الأولى : إذا نــوِّن المنقوص حذفت ياؤه رفعاً وجراً . تقول ( هذا قاضٍ ) و( مررت بقاضٍ ) الفائدة الثانية : ضمير الغائب يستتر جوازاً ، وأما ضمير المتكلم والمخاطب يستتر وجوباً . الفائدة الثالثة : أفعال الشروع هي كل فعل بمعنى بدأ أو شرع ، وهي أفعال ناسخة خبرها جملة فعلية فعلها مضارع مثل ( بدأ زيد يأكلُ الطعام ) . الفائدة الرابعة : كل اسم محلى بـ ( الـ ) وقع بعد اسم إشارة فهو بدل مثل قوله تعالى ( ذلك الكتاب ) . الفائدة الخامسة : كل ما يقع بعد الظرف فهو مضاف إليه سواء أكان مفرداً أم جملة . مثل ( ذهبتُ نحو دارِ الهجرة ) . الفائدة السادسة : اللام في خبر إن تسمى المزحلقة لأنها زُحلقت من الاسم إلى الخبر كراهة اجتماع مؤكدين . مثل ( إن زيداً لقائمٌ ) . الفائدة السابعة : إذا وقع الاسم الجامد بعد ( أيّهـا ) فهو بدل ، وإن كان مشتقاً فهو صفة . والجامد هو الذي لم يؤخذ من شيء آخر مثل ( الرجل ) تقول : أيّها الرجل ، وأما المشتق فهو الذي أُخذ من فعل آخر مثل ( القائم ) أخذ من قام – يقوم تقول ( أيّها القائم ) . الفائدة الثامنة : إذا جاءت أن وبعدها الفعل المضارع فإنها تسمى مصدراً مأوّلاً وتعرب على حسب موقعها من الجملة فإن كانت في محل المبتدأ تعرب به مثل ( أن تأكل خيرٌ لك ) ، وإن وقعت في محل المفعول به تعرب به نحو ( لم يستطع محمد أن يأكل التفاحة ) الفائدة التاسعة : الأفعال التي تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر هي : ظـنَّ – خال – حسِب – زعم – جعل – عدَّ – حَجا ( ظنَّ ) – هبَّ – صيَّر- ردَّ ترك – تخـذ – اتـخذّ – رأى ( القلبية) – علم – وجد – ألفى – درى . الفائدة العاشرة : لا النافية للجنس تعمل عمل ( إنّ ) تقول ( لا رجلَ قائمٌ ) . الفائدة الحادية عشرة : سُمّيت الأفعال الناسخة بذلك لأنها تنسخ حكم المبتدأ والخبر وهي ( كان ، صار ، أصبح ، أمسى ، ليس ، مازال ، ما فتئ ، مابرح ، ماانفك ، مادام ، أضحى ) الفائدة الثانية عشرة : لكنّ ( بالتشديد ) تعمل عمل إنّ ، أما لكن ( بالتخفيف ) فهي حرف استدراك لا عمل لها تقول : محمد عالمٌ لكنْ أخوه جاهل . الفائدة الثالثة عشرة : ( قلّما ، طالما ، كثرما ، شدّما ) أفعال ماضية مكفوفة عن العمل ، وإنّ وأخواتها إذا اتصلت بها ( ما ) كفتها عن العمل . الفائدة الرابعة عشرة : صيغة منتهى الجموع هي كل جمع تكسير بعد ألف تكسيره حرفان مثل ( مساجد ) أو ثلاثة أحرف أوسطها حرف ساكن مثل ( عصافير ) . الفائدة الخامسة عشرة : تعلق الجار والمجرور بالفعل أو ما فيه معنى الفعل ، كقولك ( وكان أبو بكر أول رجل من قريش إسلاماً ) فـ ( من قريش ) متعلقة بالفعل كان ، والتقدير ( رجل كائن من قريش ) ، وإلا فبصفة من الاسم النكرة ، أو حال من المعرفة . الفائدة السادسة عشرة : ( خلا – عدا – حاشا ) أفعال ماضية تفيد الاستثناء . إن سُبقت بـ ( ما ) فيكون ما بعدها منصوباً يعرب مفعولاً به . مثل ( حضر الناسُ ما عدا الشيخَ ) ، وإن لم تسبق بـ( ما ) فيجوز أن تكون أفعالاً ، أو حروف جر . مثل ( حضر الناس عدا الشيخِ ) . الفائدة السابعة عشرة : قد يكون الظرف جار ومجرور اسم فعل كقولنا ( عليك نفسك ) أو ( دونك الكتاب ) فيعمل عمل الفعل ؛ يتحول من جار ومجرور إلى اسم فعل يرفع وينصب ، والفاعل ضمير مستتر تقديره ( أنت ) . الفائدة الثامنة عشرة : ( أمّـا ) حرف شرط وتفصيل ، وتسد مسد فعل الشرط إذا وقع بعدها اسم مرفوع كان مبتدأً ، وجملة جواب الشرط المقترنة بالفاء تسد مسد الخبر كقوله تعالى ( فأما اليتيم فلا تقهر ) الفائدة التاسعة عشرة : ( إذا ، لو ، لولا ، كلّما ، لوما ، لمّا ) أدوات شرط غير جازمة أي يكون لها فعل شرط وجواب شرط ولكنهما غير مجزومين . مثل ( لو تأتونَ نكرمُكم ) . الفائدة العشرون : أقسام المنادى خمسة : 1) مفرد علم : مثل يا محمدُ . 2 ) نكرة مقصودة : مثل يا رجلُ خذ بيدي. وهذان القسمان يُبنيان على يرفعان به في محل نصب . 3 ) منادى مضاف : مثل يا عبدَ الله . 4 ) منادى شبيه بالمضاف : مثل يا طالعاً جبلاً . 5 ) نكرة غير مقصودة : مثل يا رجلاً خذ بيدي . وهذه الأقسام الثلاثة معربة وتكون منصوبة . الفائدة الحادية والعشرون : ( ما ) الاستفهامية إذا اتصلت بحرف جر حذفت ألفها مثل : ( عمَّ ) و ( بمَ ) و ( ممَّ ) و ( لـمَ ) . الفائدة الثانية والعشرون : الفاء السببية : هي الفاء المسبوقة بنفي أو طلب ، ويكون الفعل المضارع بعدها منصوبا بأن المضمرة وجوباً . مثل قوله تعالى ( .. ألم تكن أرضُ الله واسعةً فتُهاجروا فيها ) . الفائدة الثالثة والعشرون : إذا وقع الاسم منصوباً بعد اسم التفضيل فهو تمييز . مثل : أنا اليوم أشـدّ افتقـاراً . الفائدة الرابعة والعشرون : الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر هي : ( أعطى – سأل – منح – منع – كسى – ألبس ) . والأفعال التي تنصب ثلاثة مفاعيل هي http://www.mdrsty.net/vb/images/smilies/frown.gif أرى – أعلم – أنبأ – نبّأ – حدّث - خبّر) الفائدة الخامسة والعشرون : إذا وقعت الباء في خبر ليس كانت حرف جر زائد . مثل : ليس الجمالُ بمئزرٍ ، ( مئزر ) خبر ليس مجرور لفظاً منصوب محلاً . الفائدة السادسة والعشرون : إذا كانت الأفعال الناسخة بمعناها الأصلي فهي تامة وتكتفي بالمرفوع كما في قوله تعالى ( وإن كان ذو عسرةٍ فنظِرة إلى ميسرة ) . فكان هنا بمعنى وُجد . وكذلك أصبح زيدٌ أي دخل في الصباح . الفائدة السابعة والعشرون : ( كم ) الاستفهامية والخبرية إذا كان ما بعدها يحتاج إليها سلّط عليها ، وإلا فهي مبتدأ . أمثلة : كم كتاباً عندك . فـ ( كم ) هنا مبتدأ . كم كتاباً اشتريت ؟ ( كم ) مفعول به. كم يوماً صمت ؟ ( كم ) ظرف زمان . كم بلدة زرت ؟ ( كم ) ظرف مكان . كم أكلةً أكلت ؟ ( كم ) نائب مفعول مطلق . مثال لـ ( كم ) في محل رفع مبتدأ كقوله تعالى ( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة ) فـ ( كم ) هنا خبرية وقعت مبتدأ و ( غلبت ) خبرها . الفائدة الثامنة والعشرون : يُصاغ اسم الفاعل والمفعول من الثلاثي على وزن فاعل ومفعول مثل ( كاتب ومكتوب ) ، ومن غير الثلاثي على وزن مضارعه بعد إبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل الآخر في اسم الفاعل وفتحه في اسم المفعول . مثــال : أكــرَمَ ... يـُـكـرِمُ .... مــكْـرٍم ( بكسر الراء ) اسم فاعل . أكــرَمَ ... يـُـكرِمُ .... مــكْـرَم ( بفتح الراء ) اسم مفعول . الفائدة التاسعة والعشرون : المصدر يعمل عمل الفعل وهكذا كل المشتقات كاسم الفاعل مثل ( الظالم أهلُها ) ، واسم المفعول مثل ( المؤلفة قلوبهم ) والصفة المشبّهة مثل ( محمد حسنٌ وجهُه ) . الفائدة الثلاثون : في الاسم المنقوص تبين علامة النصب فقط ، ونقدّر علامة الرفع والجر مثل ( جاء القاضي ) و ( مررتُ بالقاضي ) و ( رأيتُ القاضيَ ) .. |
بستان الإعراب
╣۩╠ بستان الاعراب╣۩╠
قواعد عامة 1 ـ (ما ينصب على أنه مفعول مطلق لفعل محذوف) سبحان وخصوصاً وعموماً ومثلاً وأيضاً وفضلاً ومعاذَ ومهلاً وحقاً وسَقياً ورَعياً وشكراً وعفواً بمعنى صفحاً وخلافاً ووفاقاً ومكابرة وعناداً وبعداً وتَعساً وجدعاً و ألبتة و المصدر المنصوب بعد إمّا وهمزة الاستفهام وكذا لبيك وسعْديك، ودواليك و حنانيك و حذاريك تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف مثل أكفراً بعد رد الموت عني، سأهجم فإما حياة وإما موتاً. 2 ـ (ما يطرد نصبه على التمييز) الاسم المنصوب للنكرة الواقع بعد كفى واسم التفضيل وحسب وازداد وقرّ وطالب وامتلأ وفاض وألفاظ العدد وكناياته (وهي: كم، و كأين، وكذا) وبعد أفعال المدح والذم والفعل المحول إلى باب فَعْل يعرب تمييزاً نحو: كبُرتْ كلمة، كفى بالله شهيداً. كم درهماً معك. 3 ـ (ما ينصب على الحال) أولاً وثانياً وثالثاً إلخ مادياً وأدبياً وسياسياً، وما شابه هذه الكلمات. و جميعاً و أجمعين، وعوضاً، وبدلاً، وخاصة، وعامة و قاطبة، وعمداً وخطأً، وسهواً، ودائماً، و معاً وكلمة، وحد المضافة إلى الضمير تعرب حالاً نحو: ذاكر وحدك. حضروا جميعاً. 4 ـ (ما يعرب نائباً عن المفعول المطلق) مرة ، ومرتين ، ومراراً ، وجداً ، وشَطَطا ً، و ضلة وجُزافا ً، وطوْراً، وتارة ، وجَلَّلا ، وتعرب نائباً عن المفعول المطلق . 5 ـ (ما ينصب على نوع الخافض) معنَى، ولفظاً ولغةً، واصطلاحاً، وعرفاً، وذوقاً، وعقلاً، وشرعاً، وأمثال هذا يعرب منصوباً على نزع الخافض إذا التقدير في الشرع في اللغة، وفي الاصطلاح. 6 ـ (ما ينصب على أنه مفعول به لفعل محذوف) أهلاً، وسهلاً، ومرحباً، و ويحَك، وويلك تعرب مفعولاً به لفعل محذوف والتقدير جئت أهلاً، ووطئت سهلاً، وصادفت مرحباً، وألزمه ويحه وويله. 7 ـ (الاسم الواقع بعد حيث) يرفع غالباً على أنه مبتدأ والخبر محذوف نحو: الاسم من حيث التذكير وعدمه قسمان. 8 ـ (وإن ولو) إذا وقعا في أثناء الكلام وليس بعدهما جواب لهما تعرب الواو للحال، وإن، ولو، زائدتان نحو: أسامحك وإن قصرت. 9 ـ (الأسماء المبنية إذا نوديت) تكون مبنية على ضم مقدر منع من ظهوره اشتغال المحل بسكون البِنَاء الأصلي إن كان آخرها ساكناً نحو: يا مَن أو بحركة البناء الأصلي إن كان آخرها متحركاً مثل: يا هؤلاء. 10 ـ (معاملة جمع ما لا يعقل) يعامل معاملة المفردة المؤنثة أو جمعها في ضميره وصفته والإخبار عنه وإشارته و موصوله نحو: هذه البيوت بنيتها أو بنيتهن. 11 ـ حرف النداء إذا دخل على فعل أو حرف فالمنادى محذوف وتقديره: يا قومُ، أو يا صاحبي نحو: يا ليتني كنت معهم. 12 ـ المصدر واسم الفاعل إذا نونا أو أضيفا فالاسم المنصوب بعدهما يعرب مفعولاً به نحو: أحب مذاكرتك العلم، ونحو: فهما المسألة. أنا مذاكر الدرس. 13 ـ لعمرك ولعمري ويمين الله وأمثال هذا لما يدل على القسم يعرب مبتدأ وخبره محذوف دائماً. 14 ـ قال، ويقول إذا بنيا للمجهول تعرب جملة مقول القول للقول في محل رفع نائب فاعل نحو: يقال إنك مجتهد. 15 ـ الاسم الموصول إذا وقع بعد اسم لمجرد من أل والتنوين يعرب محل جر مضاف إليه نحو: (كل من عليها فان). 16 ـ (الاسم المنصوب بعد أنْ ولو) إذا وقعا في أثناء الكلام يعرب خبراً لكان المحذوفة مع اسمها غالباً وكذلك الظرف والجار والمجرور نحو: اجتهد ولو قليلاً، المسألة ذل ولو من الكرام، أي ولو كانت من الكرام. 17 ـ (المحلى بأل بعد أيها وأيتها يكون مرفوعاً دائماً ويعرب بدلاً إذا كان جامداً ونعتاً إذا كان مشتقاً نحو: أيها الرجل، أيها الكريم. 18 ـ المحلى بأل بعد الإشارة يعرب بدلاً أو عطف بيان واسم الإشارة الواقع بعد اسم معرف بالعلمية أو بأل أو بالإضافة يعرب صفة نحو: اعتنِ بهذا الكتاب. راجع القواعد هذه. 19 ـ الرجل الذي والمسألة التي وما أشبه هذا التركيب يعرب الموصول صفة لما قبله. 20 ـ ليت شعري ولاسيما، ولا محالة خبرها محذوف وجوباً نحو: وكلُّ نعيم لا محالة زائل. 21 ـ الاسم المرفوع الواقع بعد إن وإذا ولو الشرطيات يعرب فاعلاً لفعل محذوف نحو: {إذا السماء انشقت}. 22 ـ يلاحظ أن اسم الفاعل والصفة المشبهة واسم التفضيل ترفع فاعلاً واسم المفعول والمنسوب يرفعان نائب فاعل نحو: هذا رَجل مرضي خلقه. ومصريٌّ أبوه، وجميل فعله، وباسم ثغره. 23 ـ من المصادر ما يجيء مثنى والمراد به التكثير لا حقيقة التثنية نحو: لبيْك وهو عند سيبويه مصدر مثنى مضاف إلى المفعول لم يستعمل له مفرد، وسعْديك وقد استعمل له مفرد وهو مضاف إلى المفعول أيضاً، ولا يستعمل إلا معطوفاً على لبيك، و حذَاريْك وهو مضاف إلى الفاعل احذر حذراً بعد حذر وقد استعمل له مفرد، و حنانيك بمعنى رحمة وقد استعمل له مفرد وهو حنان، وداليك أي إدالة بعد إدالة، ولم يستعمل له مفرد وكلها يلزمها النصب على أنها مفعول مطلق لعمل محذوف. 24 ـ اسم الجنس هو ما يدل على الجماعة ويفرق بينه وبين مفرده بالتاء كشجر وشجرة أو بالياء كعرب وعربي، وكل أسماء الأجناس يجوز فيها التذكير والتأنيث نحو: أعجاز نخل منقعر. وأعجاز نخل خاوية ونطق العرب أو نطقت العرب بكذا واسم الجمع هو ما يدل على الجماعة وليس له واحد من لفظه، ثم إذا كان للعاقل فإنه يذكر ويؤنث نحو وكذب به قومك، كذبت قوم نوح وإن كان لغير العاجل وجب تأنيثه نحو: الإبل، والغنم، والخيل، والوحش. 25 ـ لا يؤكد ضمير الرفع المتصل أو المستتر بالنفس أو العين إلا بعد الفصل بضمير أو غيره نحو: تكلمت أنا عيني وأقمتم في الدار أنفُسكم ولا يعطف على الضمير المستتر أو المرفوع إلا بعد فصله بضمير أو غيره نحو: تعال أنت وأخوك وتمم واجباتك ورفيقك، ولا يعطف على الضمير المجرور إلا بإعادة الجار مع المعطوف نحو: المال لك ولشركائك والعقار بينك وبين أخيك. 26 ـ إذا كان الاسم المؤنث ثلاثياً مفتوح الفاء صحيح العين ساكنها غير مدغمها وجب فتح عينه في جمع المؤنث السالم فتقول في ركعة وسجدة ركعات وسَجَدات، وإذا كان صفة كسهلة أو معتل العين كنوبة وجب سكون العين فتقول سهلات ونوبات، وإذا كان مضموم الفاء كغُرفة أو مكسورها كقطعة جاز في العين الفتح والسكون والضم أو للاتباع فنقول: غُرْفات وغَرفات وغرُفات وقَطْعات وقَطعات وقِطعات. 27 ـ ورد في الكلام حذف الموصول نحو: أيها المؤمنون أي القوم، وحذف الصفة نحو: يأخذ كل سفينة غصباً، أي صالحة، وحذف المعطوف عليه نحو: أضرب بعصاك الحجر، فانفجرت أي فضرب فانفجرت، وحذف المستثنى نحو: معي درهم ليس إلا، وحذف الحال ويكثر إذا كان قولاً نحو: والملائكة يدخلون عليهم من كل باب سلام عليكم، أي قائلين، وحذف الصلة نحو: واتقوا يوماً لا تجزى نفس، أي فيه، ويجوز حذف جميع المنصوبات سوى خير كان واسم إنْ، ولا يجوز الاقتصار على أحد مفعولي أفعال القلوب أما المفعولان فقد ورد حذفهما نحو: من يسمع يخل أي يظن المسموع صحيحاً. 28 ـ إذا وقعت الصفة بعد متضايقين أو لهما عدد جاز فيها أن تتبع المضاف نحو: سبع سمواتٍ طِباقاً، أو المضاف إليه نحو: سبع بقرات سمانٍ. 29 ـ ينسبك المصدر من غير سابك. 1 ـ بعد الهمزة المسبوقة بسواء وقد مر مثاله في حرف الهمزة. 2 ـ بعد الظرف المضاف إلى الجملة نحو: ذاكرت حين طلع الفجر. 3 ـ إذا دل الفعل على الحدث مجرداً من الزمان نحو: تسمع بالعبدي خير من أن تراه أي سماعك. 30 ـ أفعل الصفة المشبهة هو الذي يدل على لون كأخضر، أو عيب كأحوال، أو حلية كأحور، ومؤنثه فعلاء ومثناه المذكر أفعلان والمؤنث فعلان وأن، كحمراوان، وجمعه مذكراً ومؤنثاً فعل، وأفعل التفضيل كأدنى مؤنثه فعْلى، ومثناه المذكور أفعلان كأدنيان والمؤنث فعْليان، كدنييان وجمعه المذكر أفعلون، وأفاعل نحو: أدوان وأدان وجمعه المؤنث فعليات وفعَل كدنييات ودنا. أحكام العدد والمعدود العدد حكمه مع المعدود واحد واثنان ما كان على وزن فاعِل ـ يوافق المعدود تذكيراً وتأنيثاً فتقول رجل واحد وامرأتان اثنتان الباب الخامس والمسألة السادسة من 3 إلى 9 تخالف فتقول ثلاثة رجال وتسع نساء 10 توافق لمركبة وتخالف مفردة فتقول: عشرة رجال وخمس عشرة امرأة ألفاظ العقود لا تتغير فتقول: مائة رجل وألف امرأة وهذا جدول آخر يبين حكم المعدود مع العدد. العدد حكم المعدود معه 3 إلى 10 جمع مجرور عشر بنات، ثلاثة رجال من 11 إلى 99 مفرد منصوب، أحد عشر رجلاً مائة وألف مفرد مجرور، مائة رجل وألف امرأة تنبيهات : 1 ـ إذا قدمت المعدود على العدد جاز لك أن تذكر العدد أو تؤنثه فتقول: مسائل تسعة ورجال تسع وبالعكس. 2 ـ المراد بعشرة المركبة ما كانت في أحد عشرة إلى تسعة عشر والمراد بألفاظ العقود من عشرين إلى تسعين و مائة وألف، والعرب لا يقولون مليون ولكن ألف ألف. 3 ـ إذا نطقت بعبارة الأعداد أو كتبتها جاز لك أن تبتدىء بالمرتبة الدنيا أو العليا فنقول أربعة عشر و مائة رجل وهذا أفصح أو تقول مائة وأربعة عشر رجلاً وعلى كل فاجعل التمييز تابعاً لآخر رقم تنتهي به كما رأيت في المثال. تنبيهات خاصة بالعدد 1 ـ إذا أردت أن تعرف العدد بأل فإن كان مركباً عرِّف صدره نحو: جاء الخمسة عشر رجلاً وإن كان مضافاً عرف عجزه نحو: جاء ثلاثة الرجال. وإن كان معطوفاً عرف جزآه نحو: جاء الخمسة والأربعون رجلاً. 2 ـ إنما جمعوا الألف دون المائة في قولهم عندي أربعة آلاف درهم وثلثمائة دينار معنا للاستثقال. 3 ـ اعلم أن الأفصح في شبر عشرة الفتح مع التاء والتسكين بدونها إذا كانت مفردة والعكس إذا كانت مركبة نحو: {تلك عشرة كاملة}، {والفجر وليال عشر}، {إني رأيت أحد عشرَ كوكباً}، {فانبجست اثنتا عشرة عيناً}. 4 ـ يلاحظ أن العدد من ثلاثة إلى عشرة يكون تمييزٌ جمع قلة فيقال ثلاثة أشهر مثلاً لا ثلاثة شهور. ارجوا ان ينال اعجابكم |
وأدام الله فى عمرك وجعلك سعيدآ فى نفسك
|
اقتباس:
أناآسف جدا على التأخير لأنى كنت مشغول بالدراسة المهم:خلاص أنا بقيت متعود على الاجابات النموذجية من حضرتك;););)ومعدتش لاقى كلام أعقب بيه على مشاركاتك المتميزة دايما معانا:d بس كنت أرجو من حضرتك أنك تحط انت السؤال الجاى عشان نستفيد احنا من لغوياتك:):):) ولك خالص الشكر:rolleyes::rolleyes::rolleyes: |
فى بداية المشاركات اللغوية أقدم سؤال سهل جدا
ما الفرق فى المعنى بين الكلمات التالية : الجِـد - الجَـد - الجُـد ولكم الشكر |
أفعال المقاربة والرجاء والشروع وتدريبات
أفعال المقاربة والرجاء والشروع
وتسمى: ( كاد وأخواتها )0 * أفعال المقاربة: ( كاد – أوشك – كرَب )0 * أفعال الرجاء: ( عسى – حرى – اخلولق )0 * أفعال الشروع: ( شرع – طفق – أخذ – جعل – أنشأ – بدأ – هبَّ – قام )0 وهذه الأفعال تعمل عمل (كان وأخواتها) بشرط: أن يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع0 مثل: أخذ العلم يؤتي ثماره0 أخذ: فعل ماض ناسخ مبني على الفتح0 العلم: اسم أخذ مرفوع بالضمة0 يؤتي: فعل مضارع مرفوع بالضمة، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو، والجملة الفعلية في محل نصب خبر أخذ0 ومثل: اخلولق المذنب أن يتوب – تكاد الشمس تغيب0 * حكم اقتران خبرها بـ ( أنْ ): أ –يتجرد خبر أفعال الشروع من الاقتران بأن0 مثل: شرعت السفن تبحر0 ب – أفعال المقاربة، و" عسى " من أفعال الرجاء يجوز أن يقترن خبرها بأن، أو يتجرد منها0 ج –يكثر اقتران خبر حرى – اخلولق بأن0 حرى السلام أن يعم منطقتنا0 *** ملاحظة: أفعال المقاربة يعمل منها الماضي والمضارع، وبقية الأفعال لا يعمل منها إلا الماضي فحسب. ** التدريبات ** س1/ استخرج الفعل الناسخ وبين اسمه ونوع خبره: 1)" يكاد البرق يخطف أبصارهم "0 2)" ولا يزالون مختلفين "0 3)" فذبحوها وما كادوا يفعلون "0 4)" وأوصاني بالصلاة والزكاة ما دمت حياً "0 5)" قالوا تالله تفتأ تذكر يوسف حتى تكون حرضاً "0 6)" عسى الله أن يكف بأس الذين كفروا "0 7)" وطفقا يخصفان عليهما من ورق الجنة "0 8)" ولا تقولوا لمن ألقى إليكم السلام لست مؤمناً "0 9)" وما كانوا مهتدين "0 10)" وإن كنتم في ريب مما نزلنا على عبدنا "0 11)" فأصبح من الخاسرين "0 12)" فينبئكم بما كنتم فيه تختلفون "0 13)" ولا يزالون يقاتلونكم "0 14)" ليس عليك هداهم "0 15)" فتصبح الأرض مخضرة "0 س2/ أدخل فعلاً ناسخاً، ثم حرفاً ناسخاً على الجمل الآتية وغير ما يلزم: أ – أبوك ذو مال وفير. ب – المؤمنون صائمون. ج – الطالبان ناجحان. س3/ بين حكم اقتران خبر الجمل الآتية بـ أنْ: أ – أخذ أبناء الأمة يعملون لرقيها. ب – أوشك الثمر أن ينضج. ج – اخلولق المذنب أن يتوب. د – طفق الملاح يبحر. س4/ أعرب ما يأتي:أ – "يكاد زيتها يضيء". ب – "عسى الله أن يتوب عليهم". س5/ أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية: أ – بدأ الطالب يذاكر. ب – بدأ الطالب المذاكرة. ج – يبدأ الطالب يذاكر. |
أما عن الجد (بفتح الجيم)فتعنى:(أبو الأب أو أبو الأم امتدادا فى النسب)وكذلك تعنى: التأكيد والعظمة،والجمع(أجداد وجدود):):)
أما الجد (بكسر الجيم)فتعنى: (الاجتهاد والعمل الدءوب) بس مش عارف جمعها:d:d والجد(بضم الجيم)فتعنى:(جانب أو الشاطئ)والجمع (أجداد) ودى بقى اممم الحمد لله ماكنتش عارفها بس استفدت بيها واتمنى تكون الاجابة صحيحة وشكرا جزيلا:unsure::unsure::unsure: |
شكراا على المعلومات القيمة .....وكنت عايز أأكد ان جمع (رمسيس) هو (رعامسة)....
لانى على ما اذكر انى شوفت فى احد البرامج فى التليفيزيون ..ان كلمه رمسيس متاخدة من كلمة (رع مسيس) اليونانية ومعناها اله الشمس ................... وجزاكم الله خيرا... |
اقتباس:
فتح الله لك أنا قلت لك قبل ذلك إنك محب للغة العربية ومتميز فيها أشكرك |
اقتباس:
نورت التوبيك والله يا إسلام وشكرا على توضيحك لأن محدش كان مصدقنى |
سؤالى هو:
ما الفرق أيضا بين الكلمات الآتية:- العرض(بفتح العين)والعرض(بكسر العين)والعرض(بضم العين) |
العرض(بفتح العين) العَرْض المتاع وكل شئ عرض إلا النقود والدراهم فهى عين وكذلك هى ضد الطول والعَرَض كل ما يعرض للإنسان كالمرض وعَرَض الدنياماكان من مال
والعرض(بكسر العين) العِرْض تعنى الرائحة طيبة أو خبيثة وهى أيضا الجسد وهى أيضا النَّفس فنقول : أكرمت عرضى أى صنت نفسى وفلان نقىّ العرض أى برئ من المعايب والعرض الحسب والعرض(بضم العين) عُرْض الشىء ناحيته أو جانبه والله تعالى أعلى وأعلم كل عام أنت بخير ياأستاذ إسلام وعيدك مبارك محمد عفيفى مدرس أول اللغة العربية |
اقتباس:
يا نهار زى بعضه!!!!!:o:(:) أنا آسف والله يا أستاذ محمد بجد مكنتش أعرف أن حضرتك مدرس وآسف لو كنت زودتها أوى.. وشكرا على الموسوعات اللى حضرتك بتحطها فى إجاباتك لأنى مكنتش أعرف معظم الاجابة دى وغيرها طبعا واستفدت كتير من حضرتك وانا أكيد خلاص معدتش هحط أسئلة بعد كدة واعذرنى يا أستاذ محمد على اللى فات لأنى مكنتش عارف حضرتك والله وأنا آسف مرة تانية |
لو ينفع يا mr\محمد تحط حضرتك الأسئلة بعد كده
وأنا أو أى حد تانى يحاول يجيب الاجابة الصحيحة عشان نستفيد من حضرتك وجزاك الله خيرا |
اقتباس:
محمد عفيفى |
اقتباس:
اما كلمة عبلة معناها الممتلئة الجسم لو غلط يبقى على مسئولية الاستاذ/ حسام اسماعيل مدرس اول اللغة العربية بالبحيرة |
اقتباس:
طبعا الاجابة صحيحة وجزاك الله خيرا على مرورك الرائع |
أنا زى ما قلت مش هحط أسئلة بس طالما حضرتك أصريت يبقى هحط سؤال مش عارفه وعايز أستفسر عن إجابته من حضرتك يا أستاذ محمد والسؤال هو:-
أنا سمعت من ناس ان فيه حاجة اسمها جمع قلة وجمع كثرة يعنى شجرة مثلا جمعها(شجر وأشجار): (واحد فيهم جمع قلة والتانى جمع كثرة) فكنت عايز اعرف الفرق بينهما و اوزان كل منهما لو لهما أوزان محددة وجزاكم الله خيرا مقدما:):):) |
اقتباس:
اقتباس:
بارك الله فيك و شكرا على هذا الإطراء جعلنى الله أهلا له |
والله جزاك الله خيرا
خذ عندك جمع سلسبيل سلاسيب |
عنترة : الذبابة الزرقاء أو شديد القتل
عبلة : الشجرة الضخمة و الله أعلم |
ما الفرق بين اللهو و اللعب؟
|
اقتباس:
( أفعال ) أقلام ( أفعلة ) أزمنة ( فِعلة ) فتية ( أفعُل ) أشهر وأى جمع على غير هذه الأوزان تكون للكثرة أو ما يسمى صيغة منتهى الجموع يدرسه طلبة الصف الأول الثانوى داخل موضوع الممنوع من الصرف والله - تعالى - أعلى وأعلم محمد عفيفى |
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
شكرا لحضراتكم على المرور والمشاركة معانا وجزاكم الله خيرا |
اقتباس:
جزاك الله خيرا على توضيحاتك واهتمامك ياmr\محمد وعايز حضرتك بقى تحط الأسئلة من هنا ورايح وكل عام وانت بخير |
اقتباس:
مش عارف والله أصل قريبين جدا من بعض يعنى:- اللهو:هو لعب يشغلك ويلهيك أو عبث ينسيك أى شئ واللعب:نفس الكلام فهو مرح ولكن قد تكون له فائدة مثل الرياضة واتمنى اعرف الصح من حضرتك باذن الله وجزاك الله خيرا |
اقتباس:
ولا لهو إلا لعب ، وقد يكون اللعب ليس بلهو لأن اللعب يكون للتأديب كاللعب بالشطرنج وغيره ، ولا يقال للك لهو ، وإنما اللهو لعب لا يعقب نفعا ، وسمي لهوا لأنه يشغل عما يعني من قولهم : ألهاني الشيء أي: شغلني ، ومنه قوله تعالى : "ألهاكم التكاثر " المصدر : الفروق اللغوية لأبي هلال العسكري |
ماشاء الله لا قوة إلا بالله مستوى رائع ومباراة رائعة في اللغويات يالتنا نكثر منها فعلا استمتعت بها للغاية وأعجبني للغاية الادب الجم الذي يتميز به واضع الأسئلة بارك الله فيه وفي خلقه فهو لم يتعالم بمعلوماته القيمة ولعل ذها السلوك هو سمة من سمات طالب العلم المجد فدائما يعلم انه فوق كل ذي علم عليم فليت طلاب العلم يكونون على شاكلتك وليت كثير من الأساتذة يكون على طبعك في حب العلم والبحث فيه فمع الأسف كثير من المعلمين يتعالمون رغم سطحية معلوماتم بل منهم من ياخذ عن غيره سواء من المنتدى أو من بعض المذكرات والكتب ثم ينسب الفضل لنفسه دون خجل واصفا نفسه باعظم الصفات فجأت أنت بتواضعك الجم لتعطي المثل الواضح بارك الله فيك واستمر في أسئلتك الرائعة
|
ما معنى كلمة ((((( كُرْسُف ))))) ؟
ما مضاد كلمة ((((( حاد ))))) بمعنى قاطع ؟ محمد عفيفى دورك للسؤال يا كابتن إسلام |
اقتباس:
وأشكرك أن شاركتنا |
العنتر هو الذباذ الأزرق وواحدته عنترة والجمع عناترة
والعبلة هي الضخمة والمذكر عبل أي ضخم ولله تعالى أعلم |
الكرسف هو القطن
ومضاد حاد ثلم والله أعلم |
لا تعمل في النكرة فقط فإن كانت عاملة لا بد أن تكون خالد ليس علما
الكلمة لا يمكن معرفة معناها الدقيق بدون الجملة |
اقتباس:
ممــــــــــتاز فتح الله لك |
اقتباس:
وشكرا على كلام حضرتك الجميل |
نشكر كل من ساهم
دا أنا غبت بس 3أيام لقيت مشاركات كتير جدا لأول مرة وجزاكم الله خيرا وعلى رأسكم الأستاذ محمد عفيفى والأستاذ محمد فارس والأستاذ goodfather والأستاذ محمد ضيف وnoor555 |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:20 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.