بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   منتدى معلمي التربية والتعليم (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=737)
-   -   مستشارك القانونـى (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=96722)

osamaabdsalam 10-02-2010 05:45 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sun000 (المشاركة 1963950)
هل من حقى ان اخذ اجازه بدون مرتب لرعاية الاسره حيث انى العائل الوحيد للاسره وهل ممكن توضيح المطلوب لعمل هذه الاجازه وكم تكون المصاريف وهل اقل مده سنه وماذا لو اردة قطع الاجازه

راجع إدار ة شئون العاملين بالإدارة لمعرفة المطلوب وباقى الاجراءات والتأمينات ..... الخ

osamaabdsalam 10-02-2010 10:12 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة helen (المشاركة 1964642)
شكرا لتافعل حضرتك جزاكم الله خيرااااااااا

لو احنا عايزين نبقى فاهمين فى مثل هذه الامور ما هو مرجعنا ؟؟؟؟؟؟

الممارسة الفعليةبالتعاون مع ادارة المرسة والاطلاع

وفقك الله

osamaabdsalam 10-02-2010 10:29 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shar-hassan (المشاركة 1964821)
انا وكيل اعدادى سابقا( معلم اول أ ) حاليا عندما رقبت الى وكيل اعدادى تم ترقيتى فى ادارة اخرى واعانىمن اضطهاد مديرالمدرسة لى منذ ترقيتى ولااعرف لمن اشتكى فهناك تمييز بين اهل البلد واعامل كغريبة ليس لى الحق فى اخذ اقل حقوقى وانا الان اعانى من الظلم الواقع على لانه تم نقل جميع من تم ترقيتهم معى الى مدارس بجوار مسكنهم واشعر بالظلم والحسرة لان بلدنا بلد محسوبية ووسايط وحسبى الله ونعم الوكيل ارجو تبصرتى بكيفية اخذ حقى لانى اشعر بالظلم بعد تنفيذ الكادر فى حين ان دفعتى فى نفس البلد وخارجها يتمتعون بقرب منازلهم واصبحت كاقل معلمة عينت حديثا علما بانهم اقرب منى ولايعانون ما اعانى من الضغط والامراض التى اصابتنى نتيجة حزنى على ما اصابنى بسبب تعسف البعض وظلمهم ولاحول ولاقوة الا بالله العلى العظيم

أختى الفاضلة حفظك الله من كل مكروه
حينما يشعر الانسان بالظلم يحتسب إلى الله ويصبر ويعمل فى نطاق عمله بجد واخلاص ومراقبة الله

فكل منا تعرض للظلم فلم يكن فى وسعه سوى الصبر والعمل

فهون عليك نفسك

osamaabdsalam 11-02-2010 08:35 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروهم محمد (المشاركة 1965423)
السلام عليكم

لو سمحت في خبر جديد عن العاملين بنظام الحصه مثلا الحاسب الالي؟

هناك تخصصات مثل تخصص الحاسب الآلى مطلوبة ولا يمكن الاستغناء عنها

أبشر خير

osamaabdsalam 11-02-2010 08:44 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشيل ثابت (المشاركة 1965527)
ارجوا الرد على استفسارى هذا لماذا تم خصم الكادر فى محافظة سوهاج بعد عام ونصف بحجة الانصبة وكيف يكون النصاب هو مقياس الصرف لانة يوجد زيادات فى جميع المدارس فما ذنب المدرس الذى لة اكثر من 25 سنة يعمل فى التدريس وتم ترقية الى مدرس اول الان يقولون تم الغاء هذة الترقيات فيكون المدرس الذى رفض الترقية هو الاقدم حاليا الذى نجح فى الاختباراولا ليس لة قيمة فى الترتيب برغم القانون يجعل الذى اجتاز الاو ل هو الا حق فى الترتيب ان الوزارة تم تخفيض المقرر للحصص من 19حصة فى الاسبوع الى 6حصص فى الاسبوع اين النصاب يكون حسب الحصص المقررة او حسب الجدول المقرروهو 17 حصصة فى التعليم الثانوى الصناعى

* النصاب الذى ليس للمدرس ذنب فيه لايخصم منه الأجر
* أصبحت الترقية لمدرس أول غير معمول بها فى ظل قانون الكادر
* كل مرحلة وكل وظيفة لها حدا من الحصص

osamaabdsalam 12-02-2010 08:13 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العربى محمود2 (المشاركة 1969175)
صدر اليوم قرار الشئون القانونية الغاء ندب الاستاذ ومجاذاتى بخصم ثلاث ايام من راتبى لماذا لانى اتعامل بما يرضى اللة وهذا لايرضى القيادات فاباللة عليك قلى ماالعمل الان والى من اشتكى هوءلاء الجبارين والمطلوب منى الان ان افسح المجال لهذا المدرس المستعفى بقيادات السوء واعمل ندب ظالم لمدرس يعمل فى المدرسة منذ سنتين حتى افسح مجال للباشا فكيف اتصرف :
1- فى مجاذاة الطغاة الجبارين لى .
2-موقفى من ظلم مدرس اخر وهذا حتما لسد العجز . هل يوجد عندكم قصة اغرب من هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟أخى الفاضل

هل من الممكن أن توضح لى الاسباب التى بنى عليها قرار الجزاء ؟
ومضمون الأسئلة التى وجهها إليك المحقق ؟ وما أقوالك فيها ؟

حتى يمكن وصف الواقعة
استاذى الفاضل جزاكم اللة خيرا وجعلة فى ميزان حسناتكم واسف على تاخيرى فى الرد حتى حصلت على صورة من مذكرة التحقيق
اولا باالنسبة الى اسئلة المحقق مفادها لماذلا قمت بعمل ندب كلى لهذا المدرس مع انة يوجد الاحدث منةفى المدرسة فقلت لة هذة لم تكن مدرستة لكى اعمل مناظرة بينة وبين زملائة فقال لى ولكن هذة مدرستة ويوجد نشرة تمنع نقل المبعوثين من مدارسهم فقلت لة يااستاذى الفاضل هذة ليست مدرستة فاءنة تمتسكينة يوم واحد لالنة كان منقول من شبرا ثم اخلى طرفة فى نفس اليوم للسفر فى بعثة الى فرنسا ثمعاد بتاريخ 28-12 -2009 واعادتة الادارة الى حيث اخلى طرفة ثم اخبرونى فعملت لة ندب كلى الى المدرسة المذكورة لاستقرلار العملية التعليمية فى هذة الفترة الحرجة ولعدم وجود حصص لة فى المدرسة كما انى اظهرت لة النشرة التى تفيد نقل او ندب المبعوث لاى مكان فقا لى هذا تعنت منك ضد هذا المدرس فما قولك قلت لة لن اجيب على هذا السوءال واطلب تحويل التحقيق الى النيابة الادارية حيث لدى اقوال سرية هذا ماقلتة فى التحقيق .
اما بخصوص ماجاء فى القرار فهذا نصة حرفيا :
قررت المديرية مجازات ........موجة اول المديرية والمشرف على ادارة..............بعقوبة الخصم ثلاث ايام من راتبةلما هو ثابت فى جانبة من ندب الاستاذ............من مدرسة....الى مدرسة......ندبا كليا رغم كونة المبعوث الوحيدبالادارة .
ثانيا : الغاء القرار الصادر بندب الاستاذ.........لثبوت انة المبعوث الوحيد باالادارة حسبما جاء باقوال الموة العام بالمديرية والموجة المتابع لمدرسة......... وبفائة بمدرستة لكون المادةاساسية وليست ثقافية واستقرار العمل على النحو المبين باالاوراق.
ثالثا : اخطار كل من المدرسة والتوجية ووضع صورة فى ملف الموجة .
سيدى الفاضل هذا هو القرار حرفيا
وشكرا جزيلا .

أخى الفاضل

أولا :إذا كان لديك نشرة تفيد بامكانية نقل المبعوث أو ندبه لصالح العملية التعليمية وفقا للعجز والزيادة فلماذا لم تطلع المحقق عليها ترفق صورتها بالتحقيق

ثانيا :
فلو أجبت على سؤال المحقق ( هذا تعنت ) بتقديم هذه النشرة إليه فما كان يستطيع أن يفعل يفعل شيئا

ثالثا : ليس من حق الموظف أن يفرض على سلطة التحقيق تحويل الموضوع لجهة أخرى وفى هذه الحالة يكون قد فوت فرصة الدفاع عن نفسه

وعلى كل حال
تقدم بتظلم للجهة الرئاسية خلال الستين يوما من تاريخ علمك بالقرار مرفقا به صورة النشرة التى تقضى بنقل أو ندب المبعوث لصالح العمل ولا داعى للأقوال السرية التى لاسند لها وسوف يلغى القرار وما يترتب عليه من آثار إن شاء الله

وفقك الله

osamaabdsalam 12-02-2010 08:36 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشيل ثابت (المشاركة 1969692)
لماذا لم تقول الرى القانونى فيما ذكرتة من جهة الصرف هل الاحق الذى اجتاز الاختبار اولا هو الاحق فى الصرف وماذا افعل فى النصاب الذى تم تخفيضة الى6 حصص اسبوعا فى التعليم الصناعى يعنى هذا ان هئية التدريس التى كان مقررة لها 10مدرسين اصبحت المقرر لها 3مدرسين فقط اين يذهب الباقى فهل نلجاء الى القضاء فى المحاكم ارجو الرد وشكرا

الأعلى مؤهلا ثم الأقدم فى المستوى

ومن يظلم بعد ذلك فيمكنه الشكوى أو اللجوء إلى القضاء

osamaabdsalam 12-02-2010 11:41 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1971759)
انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على دبلوم معلمين فقط 1982 ووكيل مشرف ولم يدخل امتحان الكادر الا فى المرحلة الثانيةوتم تسكينه على الكادر عام2009 وانتدب للتوجيه بعدى بعدة اشهر ولكن يسبقنى فى استلام العمل بايام وهو من مواليد عام 1961
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل يجوز ان اكون على المجموعة النوعية التخصصية ام لا؟
ثالثا: هل يمكن تسوية مؤهلى اليوم واعطائى تقادم خمس سنوات من تاريخ حصولى على المؤهل العالى ونقلى الى المجموغة النوعية التخصصية للتعليم من عام 1991 ؟
ارجو الرد من سيادتكم ولكم جزيل الشكر والاحترام

أولا : الأقدمية لك فى كل الأحوال

ثانيا : أنت على المجموعة الفنية وارتضيت بها منذ حصولك على الأربعة جنيهات

ثالثا : إذا تم تسوية حالتك سوف ترجع أقدميتك إلى الدرجة الثالثة التخصصية من تاريخ التعيين بأقدمية خمس سنوات وهذه مجازفة لاتحمد عقباها خاصة وأنت فى العشرة الأخيرة من سنوات خدمتك .. أما الأعمار فهى بيد المولى عز وجل فوطيفة معلم أول أ أفضل من معلم فقط .. و 100% أفضل من 50% ما تجنيه من الكادر

وعلى كل حال :
أبشرك بأن المجموعات النوعية فهناك اقتراح بالغائها فى القانون المزمع إقراره قريبا باذن الله فلن يكون فنية أو تخصصية المهم الحصول على أعلى مؤهل وبوادر هذا ظهر جليا فى بنود الكادر

وفقك الله

osamaabdsalam 13-02-2010 08:32 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمن شليح (المشاركة 1972957)
الاستاذ / اسامة
اجتزت اختبارات الكادر في 30 أغسطس 2009
وحتى الان لم نسمع عن التسكين او صرف البدل النقدي
لماذا كل هذا التأخير ؟ ومتى سينفذ ؟

بعد الانتهاء من اجراءات تسجيل البيانات فى قسم الاحصاء ومراجعتها يصدر المحافظ قرار التسكين ثم اجراءات الصرف وتلك عملية وقت .... اطمئن

osamaabdsalam 14-02-2010 06:56 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1974824)
انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على ليسانس الاداب والتربية عام 1993 وتعيين 1993 وفى المجموعة التخصصية وتم تسكينه على الكادر فى 1/12/2008 وانتدب للتوجيه على وظيفة مدرس اول
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل الليسانس +دبلوم المعلمين ليس لهما قيمة ام ماذا افعل لو كان ترتيبه فى الاقدمية بعدى
ثالثا: اشكر لكم هذا المجهود الرائع فى الرد على هذه الاستفسارات وجعلكم عونا لنا جميعا
الرجا من سيادتكم الرد ولكم كل الحب والامتنان

وعلى أى وظيفة سكن زميلك ؟؟؟؟؟؟؟؟

osamaabdsalam 14-02-2010 07:04 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمودعيد (المشاركة 1975062)
انا مدرس رياضيات ابتدائى كلية تربية اساسى بتقدير مقبول وحاصل على دبلومة مهنية وicdl وكنت عايز احضر ماجستير لكى احسن من وضعى لكن وجدت ان من شروط الماجستير ان تكون حاصل على تقدير جيد فى الكلية
فارجو للاهمية من يدلنى على معاهد خاصة او كليات خاصة تسمح بماجستير بتقدير مقبول فى الكلية
او كيفية الالتحاق بكلية العلوم
المهم عايزحتى اغير من مدرس ابتدائى الى مدرس اعدادى ان شاء الله بعد اربع سنوات من اول وجديد

إسأل أهل المعرفة وفقك الله

وعلى كل حال

ليس من شروط الحصول على الماجستير النقل من الابتدائى الى الاعدادى فهناك شروط أخرى

osamaabdsalam 14-02-2010 07:10 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حاتم الطائى (المشاركة 1975284)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وملخص السؤال بالنسبه للملاحظه والتصحيح كيفية حسابهم ولماا التصحيح بواقع 12جنيه عن اليوم ويحدث تساوى العائدالمادى بين الاقدم بالاحدث
اما الملاحظه فبنسبه من الاساسى مع صرف بدل انتقال
هل من توضيح لهذا
وتقبل تحياتنا ولا فض فوك

إخى الفاضل الأستاذ حاتم الطائى

حساب نسب التصحيح والملاجظة

قسم ماهيات الادارة التعليمية به أعرف وأدق ويمكنك المراجعة

osamaabdsalam 14-02-2010 07:14 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr farag (المشاركة 1977085)
هل الدرجات المالية تحتسب من تاريخ التعيين ام من تاريخ مباشرة العمل .
وجزاكم الله خيرا

تحسب من تاريخ التعيين

osamaabdsalam 14-02-2010 07:41 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1977927)
انا حاصل على دبلوم معلمين 1982 وعلى الدرجة الاولى الفنية وحصلت على ليسانس اداب وتربية 1997 (تاهيل تربوى) ولكن لم اسوى به وحصلت على علاوة مؤهل اربعة جنيهات وان اكون الاول على دفعتى كما قال القانون ثم انتدبت للعمل موجها فى ابريل 2007 من وظيفة وكيل مشرف و دخلت امتحان الكادر وسجلت بالمؤهل العالى واجتزت الامتحان وتم تسكينى على وظيفة معلم اول "ا"فى 1/12/2008 ومن مواليد عام 1960 وهناك زميل لى حاصل على ليسانس الاداب والتربية عام 1993 وتعيين 1993 وفى المجموعة التخصصية وتم تسكينه على الكادر فى 1/12/2008 وانتدب للتوجيه على وظيفة مدرس اول
اولا : الاقدمية تكون لمن ؟
ثانيا: هل الليسانس +دبلوم المعلمين ليس لهما قيمة ام ماذا افعل لو كان ترتيبه فى الاقدمية بعدى
ثالثا: اشكر لكم هذا المجهود الرائع فى الرد على هذه الاستفسارات وجعلكم عونا لنا جميعا
الرجا من سيادتكم الرد ولكم كل الحب والامتنان
استاذى الفاضل اسامة هذا الموضوع مختلف تماما عن السابق والذى قمت بالرد عليه مشكورا لانه فى البداية هذا الزميل قاموا بترتيبه فى الاقدمية بعدى وفجاة اصبح فى الترتيب قبلى فارجوك افدنى بسرعة حتى اتمكن من معرفة حالى قبل اخلائى وعودتى الى المدرسة وسوف اتواصل معك على الدوام وشكرا:angry:

أخى مصطفى

أرجو توضيح تاريخ تعيينك وتاريخ تعيين زميلك ومن الأكبر سنا فى هذه الحالة ؟

فقد ذكرت أن تعيين زميلك 1993 .. فهل ذلك صحيحا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

osamaabdsalam 14-02-2010 02:11 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1978268)
استاذى الفاضل انا تعيين 1/9/1982 بدبلوم المعلمين وحصلت على المؤهل العالى فى 1997 ولم اسوى به ( تاهيل تربوى) وزميلى هذا تعيين 1993 بالفعل بالمؤهل العالى مباشرة و هو على الدرجةالاولى التخصصية وانا مازلت على الدرجة الاولى الفنية وانا اكبر منه سنا بسنوات وتنسيق المديرية قال ان المؤهل العالى الذى حصلت عليه ليس له قيمة لانك لم تسوى به وتعامل مثل الحاصل على دبلوم المعلمين مع العلم انى فى تسجيل البيانات سجلت اخر مؤهل علمى هو الليسانس كما فى صحيفة الاحوال
سيدى ارجو الرد كى يطمئن قلبى ولك كل الحب

إختلف المفسرون حول أقدمية الحاصل على المؤهل الأعلى أثناء الخدمة ولم يسوى به وبين الذى سوى به أو المعين بالمؤهل العالى مباشرة

فيرى البعض أن العبرة بالأقدمية بين الذى سوى وبين الذى لم يسوى
ويرى البعض الآخر أن الأقدمية إذا تساوت فى التعيين فتكون للذى سوى بالمؤهل العالى مستندين إلى نص المادة :
" يكون المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى هو المشرف على المادة "

وعلى كل حال
فزميلك حصل على المؤهل العالى سنة 1993 وعين به
أما أنت فقد حصلت على المؤهل العالى 1997 فهو أقدم منك حصولا على المؤهل العالى
إذن فهو أقدم منك إيماء لنص المادة المذكورة

osamaabdsalam 14-02-2010 06:26 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1979268)
:oالاخ الفاضل / الاستاذ اسامة تحياتى الى شخصك الكريم
عزيزى هل حصولى علىمؤهل عالى اثناء الخدمة جريمة ارتكبتها اليس من العدل ان ينصفنى هذا المؤ هل عن زميل لم يحصل عليه وان كان اقدم منى فى التعيين بدبلوم المعلمين ام اين اجد تعبى وشقائى طوال اربع سنين دفعت فيهم دم قلبى وحرمت اولادى من كل شئ
سيدى انت بهذه الاجابة افهمتنى ان هذا المؤهل ليس له قيمة
عزيزى مديرية التربية والتعليم فى بداية العام ارسلت استمارلت ترشيح لوظيفة وكيل مدرسة ومدير مدرسة
ومن شروط الترشيح الحصول على مؤهل عال او شهادة الاجازة ( التاهيلالتربوى )
اليس من الاجدر ان يكون الموجه احق بذلك فكيف يسمح القانون بان يتابع ويوجه مؤهل متوسط على مؤهل عالى عزيزى .اثقلت عليك ولكن اجبنى ولى ولك الله فى كل الاحوال
ارجو الا تطيل على بالرد ولك جزيل الشكر والتقدير

أخى

دع المقادير تجرى فى أعنتها ** ولاتبيتن إلا خالى البال
ما بين طرفة عين وانتباهتها ** يغير الله من حال إلى حال

وحتى أهون عليك نفسك

أخوك دبلوم معلمين التأهيل التربوى كان نعمة على المعلمين
بعد تخرجى بدبلوم المعلمين ذاكرت الثانوية العامة الثلاث سنوات
بعدها تخرجت فى كلية الحقوق جامعة القاهرة ثم دبلوم الدراسات العليا
ثم فى الآداب والتربية تأهيل للمستوى الجامعى

ثم مكثت سنتين بالتمام والكمال شكاوى فى جميع الصحف ومجلس الشعب ورئاسة الجمهورية ..... الخ
حتى تم منح علاوتين لمن حصل على المؤهل العالى واثبات المؤهل بصحف الأحوال والمعلمين ووجدت ذلك نصرا مؤزرا
وبعد نظام التأهيل للمستوى الجامعى صدر القانون الأخير

وعلى كل حال فضلت البقاء على المجموعة الفنية

أخى العزيز
تتجه النية فى التعديلات المزمع إجراؤها قريبا أن من يحصل على مؤهل أعلى سيعمل به ولا فرق بين من سوى ومن لم يسوى ما دام المؤهل موجود بملف خدمته

وعلى كل حال
عليكم بتنبيه المنوطين بتعديل القانون لوضع ذلك فى الحسبان عن طريق الشكاوى والالتماسات
وما ضاع حق وراءه مطالب

osamaabdsalam 14-02-2010 09:05 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1980163)
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى وسلام على عباده الذين اصطفى سيدى الفاضل الاستاذ اسامة لا فض فوك لقد امتعتنى بردودك الهائلة وارحت بالى من همومى بارك الله فيك وفى اولادك ولكن سيدى من هم المنوطون بتعديل القوانين حتى اقدم لهم الشكاوى والالتماسات او عن طريق موقع حضرتك

ولك خالص حبى واعتزازى

أنت على أبواب الترشيح لوظيفة وكيل مدرسة أو التوجيه التى تتطلب معلم أول أ + مؤهل عال تربوى + شهادة الإجازة
وطبعا أنت حاصل على مؤهل عال تربوى رغم أنف أبا ذر فإذا قبلوك مرشحا لهذه الوظيفة فكفى المؤمنين شر القتال

أما إذا لم يقبلوك رغم حصولك على هذا المؤهل التربوى المعترف به عالميا متذرعين بكونك لم تسوى به أو لعدم كونك تخصصى فقد جنت عليهم أيديهم وسيندموا شر الندامة جزاء ما اقترفوه من طلمهم للكادحين وحقدهم للمكفحين

فيجب عدم السكوت عليهم والضرب على أيديهم بيد من حديد ونشر فعلتهم فى الصحف والمسئولين نتخذى القرار

ففى التسعينات وبناء على هذا المؤهل صدر لى قرار بترقيتى موجها للغة العربية والدين وأصبحت أسوة لزملائى من بعدى

أعانك الله ووفقك لما تحبه ويرضى








osamaabdsalam 15-02-2010 07:33 AM

[quote=ضياء الشمس;1981006]بسم الله الرحمن الرحيم
أخى الفاضل
انا اعمل بالازهر محفظ قران تعاقد 2006 حين تقدمت للوظيفة كنت حاصلا على بكالوريوس خدمة اجتماعية ولكن المختصون قالوا ان الحاصلين على كليات من التربية والتعليم لا يعاملون معاملة الحاصلين على كليات من الازهر وبناء عليه تم معاملتى بدون مؤهل فى حين ان المسابقة التالية لتلك المسابقة تم معاملة الحاصلين على كليات من التربية والتعليم بالمؤهل " الدرجة الثالثة " ونحن على الدرجة الرابعة فماذا فعل لارفع مؤهلى وهل يحق لى دخول الكادر[/quote

فى هذه الحالة لايمكن معاملتك بالحاصلين على مؤهل أعلى أثناء الخدمة

وعلى كل حال أرى

أن تنتهز أقرب فرصة وتتقدم وفق مؤهلك الأعلى

وتستشر أهل الخبرة فى ذلك

مع التحية

osamaabdsalam 15-02-2010 07:39 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marwasamy (المشاركة 1981479)
انا قلقانة وعاوزة حضرتك تطمنى

انا تربية نوعية قسم تكنولوجيا التعليم اعمل بعقد مميز لمدة سنتين و العقد بتاعى مكتوب مدرسة حاسب الى وشغالة وكلة تمام مخاوفى
عند دخول الكادر ياترى هدخل الامتحان ولا هيقولوا التخصص مختلف

وساعة التجديد ممكن مايردوش يجددوا
ولما هدخل الكادر هدخل باعتبارى مدرسة حاسب الى ولا تكنولوجيا تعليم

ياريت تطمنى باقصى سرعة

عند الامتحان تكتبى الحقيقة
الوظيفة كما هو مدون بالعقد / مدرسة حاسب آلى
المؤهل /تربية نوعية قسم تكنولوجيا التعليم

وفقك الله

osamaabdsalam 15-02-2010 02:42 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضياء الشمس (المشاركة 1982228)
بسم الله الرحمن الرحيم
أخى الفاضل
انا اعمل بالازهر محفظ قران تعاقد 2006 حين تقدمت للوظيفة كنت حاصلا على بكالوريوس خدمة اجتماعية ولكن المختصون قالوا ان الحاصلين على كليات من التربية والتعليم لا يعاملون معاملة الحاصلين على كليات من الازهر وبناء عليه تم معاملتى بدون مؤهل فى حين ان المسابقة التالية لتلك المسابقة تم معاملة الحاصلين على كليات من التربية والتعليم بالمؤهل " الدرجة الثالثة " ونحن على الدرجة الرابعة فماذا فعل لارفع مؤهلى وهل يحق لى دخول الكادر انا اتصلت بالمجلس القومى للحق فى التعليم رد عليه وقال من حقك التسوية ارفع شكوى للجنة فض المنازعات وان لم تستجب لك يجوز لك رفع القضية بس خايف من انهم يفسخوا العقد اذا انا رفعت قضية

أمامك طريقين :
أحدهما : الحصول على عقد جديد بكالريوس خدمة إجتماعية
ثانيهما : استشارة محامى على قدر من المعرفة قبل رفع القضية

osamaabdsalam 15-02-2010 02:48 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله55 (المشاركة 1982525)
الأستاذ الفاضل / فقط أريد من سيادتكم معرفة شئ عن قانون المدارس التجريبية ولكم عظيم الاحترام

معرفتى محدودة بقانون المدارس التجريبية

فليفيدوك أهل المعرفة ان شاء الله

osamaabdsalam 17-02-2010 05:54 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dodylive (المشاركة 1986662)
معالى السيد الاستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم
تحية طيبة وبعد ؛
نحيط علم سعادتكم بأننى متعاقد بالتربية والتعليم عقدا مميزا كمدرس فصل بالمرحلة الإبتدائية مع العلم بأننى حاصل على ليسانس الآداب فى اللغه الفرنسيه بتقدير عام جيد جدا وكنت الأول فى الترتيب على دفعتى وقد تم نشر اسمى ضمن أوائل كلية الآداب لعام 2007م بجريدة الجمهوريه العدد رقم 19592 بالصفحه رقم 12 تحت باب عقول تتفتح وكذلك حاصل على دبلوم تربوى بتقدير عام جيد جدا . وقد تم هذا التعاقد لأن كل التعاقدات التى كانت بالإدارة كانت للتعليم الإبتدائى وقد وعدنى المسؤلون انا بالإدارة انه سيتم ندبى للثانويه العامه لممارسة تخصصى كمدرس لغه فرنسيه بعودة الصف الثانى الثانوى ولأننى أحق بذلك من واقع تقديرى
وبعد عودة الصف الثانى الثانوى ووجود عجز فى مدرسى اللغه الفرنسيه بإدارة بلطيم التعليميه قدره 19 مدرساَ وذلك من واقع توجيه اللغه الفرنسيه تركنا المسئولون واستقدموا مدرسين أخرين للعمل بنظام الأجر كمدرسى لغه فرنسيه ومنهم من هو من خارج المركز وتركونا بالتعليم الابتدائى والآن تم التعاقد معهم

اتوجه الى سيادتكم مناشدا اياكم بالله ان تتفضلوا بقرار للمسؤلين لدرج اسماء المتعاقدين كمدرسى فصل بالمرحله الابتدائيه مع زملائنا المتعاقدين مدرس لغه فرنسية واختيار الأعلى فى التقدير لأنه لايرضى الله تعالى ولا الناس ايضا ان يعمل بالثانويه العامه من هو حاصل على تقدير مقبول وأن أعمل انا مدرس فصل وانا الأول على الدفعة ؛ ونسأل الله أن يجعلكم دائما عوناَ على نصرة الحق وأهله
ياريت يا أستاذ أسامه تجد لى حل فى مشكلتى وجزاكم الله خير الجزاء
محمد عبدالرافع

ابنى محمد عبدالرافع
أنصحك الآن بالاستمرار بالعقد المميز حتى التعيين الرسمى والحصول على معلم
ثم بعد ذلك تطالب بالتحويل وهذا متيسر ان شاء الله

osamaabdsalam 18-02-2010 08:37 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة um hamza (المشاركة 1988940)
السلام عليكم

أكيد حضرتك سمعت عن الغاء حافز الماجستير والدكتوراه بدعوى ان المعلمين على كادر خاص

ما رأي حضرتك في مدى قانونية هذا القرار

وهل في قانون الكادر الخاص ما يضاهي هذا الحافز حتى نحرم منه

ولسيادتكم جزيل الشكر

ورد بقانون الكادر الخاص بالمعلمين فى المادة 85 ما نصه :
يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قرارا بنظام حوافز الأداء وحوافز الادارة
وحوافز التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراه ........"

ومعنى ذلك أن حافز الماجستير والدكتوراه مقرر بقانون الحافز
وإذا تم إلغاوه فكيف تكون الإثابة لمن يكافح ويجد ويسهر ويقتطع من قوت يومه فى سبيل تحسين مستوى علمهورفع مستوى العملية التعليمية
فهل يستوى الذين يعلمون والذين لايعلمون

الحافز مقرر بقانون ولن يلغى إلا بقانون

وهذا رايى

osamaabdsalam 18-02-2010 08:43 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجاء فكرى ابراهيم (المشاركة 1989136)
والله - - والله - - بدعى لك و كل الناس الى بتقرا هذة الصفحات - - ربنا يبارك لك فى صحتك و اسرتك - - انا الصراحة حسيت بصداع - - من كثر المشاكل المعروضة و فعلا ربنا سبحانه و تعالى يختص بعض الناس بقدرتهم على مساعدة الناس و الاستماع لشكواهم - - ولكن ربنا سبحانه و تعالى سوف يكرمك فى نفسك و اسرتك ان شاء الله

أشكر لك مرورك الكريم وردك البهى
وداعاءك الطيب
رزقك ربى مثله وأكثر

osamaabdsalam 18-02-2010 09:24 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة the wise man (المشاركة 1990250)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته





أستاذي الفاضل جزاء الله خيرا على المجهود المبذول





و لكني أتقدم إلى حضرتكم باستفسارين وأرجو أن يقع نظر سيادتكم عليهما



* الاستفسار الأول بشأن الكادر :
· بالنسبة لمن وفقه الله فى اختبار الكادر و نجح هل ستقوم الدولة بتثبيته أم سيتم فقط تسكينه على درجة معلم ؟ وما الفرق بينهما ؟

*أما الاستفسار الثاني فبشأن :
· قمت قبل أن أتعاقد باستخراج رخصة ثالثة (مهنية ) وبالطبع أصبح لي معاش وتأمين سائق .

· السؤال هو : هل إذا كان هناك تثبيت إن شاء الله سيتم تثبيتي مع المجتازين للامتحان ( مع العلم أن أوراقي كلها مستوفاة فأنا خريج كلية تربية و معي شهادة icdl ونجحت في الامتحان )
· أم ستكون التأمينات والمعاش عائق أمامي ؟



أفدني جزآك الله خيرا من بحر علم سيادتكم وأسكنك الله الفردوس الأعلى فى الجنة

بالنسبة للإستفسار الأول :
التسكين هو التثبيت فمن اجتاز الاختبار سكن على وظيفة معلم ومن ثم فقد تم تعيينه
مبروك
أما الاستفسار الثانى فموظف قسم التأمينات بالادارة أقدر منى على الاجابة عليه

osamaabdsalam 18-02-2010 09:32 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاطف راجى بقطر (المشاركة 1990428)
قد نم تسكينى على وظيفة معلم خبير فى مادة تخصصى الرياصيات ودرجتة المالية مدير عام
واريد تغير المسمى الوظيفى الى موجه إعدادى لنفس تخصصى
فما هو الطريق لذلك
مع العلم انى باقى 3 سنوات لآحالتى على المعاش
وعايز اعمل كموجه اعدادى فماذا افعل
ارجو افادتى فى اسرع وقت ولكم منى تحياتى


يجوز ذلك

إذا كان هناك عجز فى موجهى الرياضيات على مستوى الادارة وفقا لمعدلات التوجيه

يجوز ندبك أولا ندبا مؤقتا لسد العجز فإذا انقضى عام على ذلك الندب يجوز نقلك نهائيا للتوجيه

osamaabdsalam 18-02-2010 10:05 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالهادى جلال (المشاركة 1990745)
أستاذنا الغالى : بعد التحية برجاء فحص هذه المشكلة بعناية كما عودتنا فى صفحتكالموضوع :مدرسة تعليم أساسى تعمل فترتين ( ابتدائى صباحى - اعدادى مسائى ) لكل منهما ادارة منفصلة ومدير حدثت مشكلة بين ولى أمر بالمدرسة الاعدادية ومدير المدرسة بشأن درجات ابنته فى مادة العلوم واتضح للخدمة المواطنين أن مدرس المادة سلم أوراق الامتحان (الشهرى) للوكيل واكتشف المديرأن ورق الامتحان غير موجود مع الوكيل , فكتب مذكرة للادارة اتهم فيها مدرس بالفترة الصباحية بسرقة الورق بحجة اعطاءه دروس فى المادة , وبالطبع أنكر المدرس معرفته بالورق وأعلن عدم مسئوليته عنه المطلوب :* مدى قانونية الاتهام للمعلم خاصة أنه تابع لادارة مدرسة أخرى* مدى مسئولية معلم الفترة الصباحية عن أوراق امتحان ليس تابع لمدرسته * موقف وكيل المدرسة الذى اعترف بأنه أخذ الورق من مدرس المادة ووضعه فى دولابه الذى ليس له مفتاح الا معه ومع مدير المدرسة المسائيه * موقف خدمة المواطنين الذين حاولوا حماية المدير بدلا من البحث عن حق التلميذة * مغذا يفعل المدرس المتهم أمام الشئون القانونية * هل يمكن أن يوقع عليه جزاءات , وما مداها برجاء الرد باستفاضة للاهمية

أولا : بادىء ذى بدء لايجوز الاتهام من غير دليل اثبات أو قرائن غير مشكوك فيها
ثانيا : إذا لم يوجد دليل اثبان على قيام المدرس بسرقة الأوراق بمقولة إن هذا المدرس كان يعطى التلميذ دروسا خصوصية
ثالثا : ومن حيث إن الوكيل قد اعترف بأنه أخذ الورق من مدرس المادة ووضعه فى دولابه فقد اخليت مسئولية هذا المدرس وانحصرت المسئولية فى عنق كل من وكيل المدرسة ومديرها الذى يحتفظ كل منهما بمفتاح الدولاب دون سواهما فكيف أتى المدرس المتهم بمفتاح ثالث للدولاب سرق بواسطته الاوراق
أو هل توجد آثار لكسر الدولاب وسرقة تلك الأوراق .... فهذا موضوع آخر جد خطير

وعلى كل حال
فالمسئولية تنحصر
1- المدرس الذى اتهمه المدير بسرقة الأوراق إذا قامت قرائن قانونية واستطاع المدير أن يقدم دليلا ضده أقنع بها الشئون القانونية ولم يستطع المدرس المتهم أن يدافع عن نفسه ويتحلل من هذا الاتهام الخطير وفى هذه الحالة يحال الموضوع إلى النيابة
2- تهمة الاهمال لكل من وكيل المدرسة ومديرها وتوقيع أقصى العقوبة على كل منهما

osamaabdsalam 18-02-2010 10:15 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة king1966 (المشاركة 1992308)
الاستاذ العزيز
تحية طيبه وبعد

ارجو من سيادتكم الرد عليه فى هذا الموضوع لاهميته
الموضوع
1. اريد اللائحه التنفيذية لصرف الحوافز الشهرية بناءا على قانون العامليين المدنيين بالدولة( المذكرة الايضاحية ) .
2. اريد اللائحه التنفيذية لصرف كادر المعلم والشروط الواجب توافرها لكى احصل عليها وفى حالة وقوع جزاء على ما هى النسب المقررة للخصم من الكادر والحوافز . ( المذكرة الايضاحية ) .

مع خالص تحياتى لكم ولاعضاء المنتدى .................ز
نشكركم على حسن تعاونكم

اللائحة التنفيذية لقانون الكادر موجودة على موقع الثانوية العامة لو بحثت عناه سوف تجدها ان شاء الله فقد سبق لاهل الخبرة والمعرفة وضعها وغيرها من القوانين واللوائح

osamaabdsalam 18-02-2010 10:37 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالهادى جلال (المشاركة 1992452)
وعلى كل حال
فالمسئولية تنحصر
1- المدرس الذى اتهمه المدير بسرقة الأوراق إذا قامت قرائن قانونية واستطاع المدير أن يقدم دليلا ضده أقنع بها الشئون القانونية ولم يستطع المدرس المتهم أن يدافع عن نفسه ويتحلل من هذا الاتهام الخطير وفى هذه الحالة يحال الموضوع إلى النيابة
2- تهمة الاهمال لكل من وكيل المدرسة ومديرها وتوقيع أقصى العقوبة على كل منهما

* ممكن أعرف نوعية القرائن التى تدين المدرس؟
* وهل شهادة مدرسين تحت ادارتها تعتبردليل
* وهل يكفى الشك فى المدرس ( لأنه صاحب مصلحة ) لاثبات تهمة السرقة
* واذا كانت هناك خلافات بين المدير والوكيل ويريد أحدهما أن يورط الآخر فهل هذا يعتبردليل يستند عليه المعلم

ولك مزيد الشكر

القرائن هى كل دليل مادى أو شهود الاثبات
والشك فى مصلحة المتهم فلا يجوز اثبات التهمة بمجرد شك فى هذه الدلة
وشهادة الشهود من القرائن القوية التى تدين المتهم فاذا اتحدت أقوال الشهود ثبتت التهمة

وعلى كل :
ثلاثتكم فى موقف صعب ويستطيع المحقق الذكى من استنباط المتهم الأصلى الذى اقترف فعلته من بينكم من جراء أقوالكم والأدلة التى تدلون بها وأما كل منكم فرصة للدفاع عن نفسه ويقدم دليله الذى يبرئه قبل وصول الموضوع للنيابة الامة

osamaabdsalam 19-02-2010 09:43 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sun000 (المشاركة 1993984)
السلام عليكم
فى محافظتنا كانت بعض المدارس يتم فيها التقسم والعمل 6 ايام فى بداية الترم الثانى صدر قرار بالغاء التقسم وبداء العمل من يوم الاحد انا اثناء التقسيم كنت ادرس 24 حصه ومعى مدرسه تعمل بنصف اجر نصابها 12 حصه الان وبعد الغاء التقسيم لايوجد بالمدرسه سوى 3 فصول عليا فصل 4 وفصل 5 وفصل 6 يعنى كل الحصص 18 حصه رياضيات فاتفقنا انا والمدرسه التى تعمل بنصف اجر انها تاخد 6 حصص وانا اخد 12 حصه مع العلم ان كل المدرسين واخدين نصف نصابهم بعد التقسيم المشكله ان المدير مصمم انى اكمل نصابى بالصفوف الدنيا مع العلم انه لايوجد عجز بهذه الصفوف بل يوجد زياده انا قلت له لن اخذ اى صفوف اقل من رابعه الصفوف فى المرحله الاولى لها معلم فصل دبلوم معلمين ولايوجد عجز لكى اخذ اى من هذه الفصول هو قالى ماهو لاينفع انك تاخد 12 حصه قلتله اعمل بيان بالعجز والزياده وانقلنى مدام انا زياده بالمدرسه واكمل انتداب باى مدرسه اخرى نصابى ارجو من سيادتكم توضيح العواقب اذا صممت على راى مع العلم انه يوجد مدرسين فصل ووكيل بدون جدول نهائى انا اريد ان اعرف ماذا افعل يوم الاحد هل اطالب باستلامى جدول مختوم من لجنة الجدول وممضى من المدير واستلم ثم اتظلم ام انى لااستلم الجدول وترك الشاءن له فى اتخاذ اى قرار

إن من يملك سلطة التصرف يتحمل عبء المسئولية

لايحق لك أن ترفض ما عرضه عليك مدير المدرسة إلا إذا كان يخالف القانون

واكمال النصاب أمر قانونى فلا تعرض نفسك للعقاب

تسلم النصاب ثم اشتكى لمن تشاء

osamaabdsalam 19-02-2010 09:51 PM

[quote=sun000;1994017] معى قرار طبى منقول به من محافظه الى محافظه وبعد دخولى الى محافظتى تم نقلى الى قريه تبعد عن سكنى مع ان القرار مكتوب فيه حالته تتاثر بالسفر والانتقال المهم يوجد لى زميل من نفس المدرسه جدوله كان 28 حصه وبالقرار تم نقله انا ذهبت الى تنسيق الابتدائى بالادار وطلبت منهم نقلى الى قرب مكان الى سكنى مثلما تم نقل زميلى المسئول على النقل رفض وقال لى ان النقل فى شهر 5 ولايوجد نقل الان مع العلم ان زميلى لسه ناقل فى اجازة نصف العام ومع العلم ان مدرستى بها 18 حصه رياضيات ويوجد بها مدرسه نصابها 12 وفى شهر 3 سوف يكون نصابها 24 والمدرسه للاخرى الى بالبلد يوجد بها اكثر من مدرس غير مكتمل النصاب السؤال هل اقدم تظلم لرفض مسئول التنسيق الابتدئى بنقلى بالمثل كمانقل زميلى بالقرار الطبى وهل لو ذكرت باسباب طلبى للنقل ان هناك مشاكل لى مع بعض الاهالى فى هذه البلد وقدومى يوميا الى هذه البلد يعرضنى للخطر وهل اقدم الشكوى الى المديريه ام الى الوزاره واهو الرد المتوقع وشكرا [/quote

يحق لك النقل وفقا للقرار الطبى

قدم شكواك لوكيل الوزارة بمحافظتك

osamaabdsalam 19-02-2010 10:06 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماردة الجبل (المشاركة 1994089)
ارسلت لكم شكواى قبل ذلك ولم تردوا على لماذا
شكوتى سيدى هى تعسف وظلم توجيه اللغة العربية بادارة اشمون التعليمية معى حيث كلفت منذ سنتان ونصف بالنزول من الثانوى العام للاعدادى لسد العجز ثم قام التوجيه بنقلى من التكليف فهل هذا قانونى مع العلم ان النقل تم لمدرسة الزراعة وليس لمدرستى الاصلية الثانوية بنات
وحينما نقلونى من الاعدادى كنت طبقا لقانون الكادر الجديد اقدم الموجدين بتلك المدرسة ولست الاحدث او ذيادة بتلك المدرسة فهل يحق لهم نقلى ارجو الافادة على وجه السرعة

أولا : عفوا ماردة الجبل ربما يكون قد اختلط الأمر ونسيت المشاركة ولكن كان من غير قصد

ثانيا : يحق لك أن تتقدمى بشكوى لوكيل وزارة التربية والتعليم وتشرحى لم الظلم الذى وقع عليك وإهدار أقدميتك وعدم استقرارك فى مدرستك الأصلية مما سبب لك ضررا بليغا

osamaabdsalam 19-02-2010 10:18 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالهادى جلال (المشاركة 1994619)
مشكور على سرعة الرد :

ولكن لى رجاء آخر أريد توضيحه :

* كيف يدافع المعلم عن نفسه وهو لا يملك إلا انكار ما يوجه اليه من تهمه ؟؟؟؟؟؟؟

* إذا أثبت المعلم أن من مصلحته عدم اختفاء الورق حتى يأخذ كل طالب حقه ويتم محاسبة مدرسة المادة التى ظلمت الطلاب ومدير المدرسة الذى تواطأ معها , هل تعتبر هذه نقطة قوة للمدرس المتهم

* هل اعتراف المعلم باعطائه دروس للطلاب حتى خارج المدرسة يعتبر قرينه ضده يحاسب عليها

كل طرف عليه أن يدافع عن نفسه بكل الوسائل وعليه أن ينكر ويقدم المبررات والأدلة التى تثبت براءته ثم بعد ذلك سوف يصل المحقق لمقترف الواقعة
وأما اعطاء المدرس دروسا لبعض الطلاب لاتعتبر قرينة ضدة يحاسب عليها لكنه مجرد استدلال أو شواهد فقط ولايعتبر ذلك دليلا يبنى المحقق اتهامة للمدرس لمجازاته

osamaabdsalam 19-02-2010 10:35 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باسم فتحى (المشاركة 1994681)
الاخ الفاضل انا مدرس اعمل بمحافظة الغربية وقدر صدر لى قرا نقل خارجى الى محافظتى البحيرة وتم استخراج الجواب الخاص بالاخلاء من الادارة التابع لها وعندما توجهت الى المدرسة رفض مدير المدرسة اخلائى بحجة وجود عجز لدية فماذا افعل وهل هناك اخلاء ادارى ارجوا من سيادتكم الرد ضرورىلانى سمعت ان مهلة النقل خمسة عشر يوما

لايستطيع مدير المدرسة أن يمتنع عن إخلاء المنقول متذرعا بوجود عجز بمدرسته وعليه أن يطلب بديلا

قدم شكوى لمدير الادارة وسينفذ النقل إن شاء الله

osamaabdsalam 19-02-2010 10:50 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى 32 (المشاركة 1996262)
الاستاذ الفاضل اسامة تحياتى وارجو معرفة ما اذا كان الموجه المنتدب للمادة او النشاط على قوة التوجيه ولم يخلى طرفه ويعود الى مدرسته ينطبق عليه تجميد الكتاب الدورى رقم 2 لسنة 2009 ويبقى فى مكانه موجها ام لا ولك الشكر ارجو الافادة سريعا وانا فى الانتظار

إذا أخلى الموجه المنتدب يعود إلى وظيفته الأصلية التى كان يشغلها قبل الندب

osamaabdsalam 19-02-2010 10:55 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيموشيمو (المشاركة 1996864)
أستاذ أسامة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكلتى تكمن فى
إنى نجحت فى أختبار الاكاديمية على أساس انى ابتدائى, ودلوقتى انا كنت حولت اعدادى قبل ما امتحن ولكن المدرسة تمسكت بى بحجة وجود عجز فى التعليم الابتدائي , والان توجد لدى فرصة أخرى للتحويل .............
هل أتمسك بها أم انها ستكون سراب علشان خاطر الاكاديمية والتسكين الظالم .
إذا سعيت فى انتهازها كفرصة هل أعود كما كنت من قبل معلم مساعد؟ .............بعد أن أوشكت على أن أكون معلم..........هل يفسخ عقدى أم يكون مجرد تحويل؟

جزاك الله عنا كل خير أستاذنا الفاضل

ما وظيفتك الأساسية التى تعاقدت عليها إبتدائى أم اعدادى

osamaabdsalam 19-02-2010 11:00 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالهادى جلال (المشاركة 1997175)
أستاذ أسامة / برجاء الرد للأهمية :


* كيف يدافع المعلم عن نفسه وهو لا يملك إلا انكار ما يوجه اليه من تهمه ؟؟؟؟؟؟؟

* إذا أثبت المعلم أن من مصلحته عدم اختفاء الورق حتى يأخذ كل طالب حقه ويتم محاسبة مدرسة المادة التى ظلمت الطلاب ومدير المدرسة الذى تواطأ معها , هل تعتبر هذه نقطة قوة للمدرس المتهم

* هل اعتراف المعلم باعطائه دروس للطلاب حتى خارج المدرسة يعتبر قرينه ضده يحاسب عليها

تم الرد على سيادتكم بالمشاركة 2659

osamaabdsalam 19-02-2010 11:06 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarwat roshdy (المشاركة 1997327)
الاستاذ الفاضل اسامة
اعمل مديرا لوحدة ضمان الجودة بالادارة وقبل نكليفى كنت اعمل رئيسا لقسم التدريب بالادارة وتم تسكينى بوظيفة معلم خبير ولذلك تم انتدابى الى مدرسة بالادارة يومان لصرف المرحلة الثانية من الكادر وبعد الغاء الكتاب الدورى هل من حقى الرجوع الى الادارة كاملا حيث ان وظيفتى الاصلية هى رئيس قسم ولكم جزيل الشكر

ترجع إلى وظيفتك الأصلية إلا إذا كانت الادارة فى حاجة إلى استمرار تكليفك مديرا لوحدة الضمان والجودة

osamaabdsalam 20-02-2010 07:32 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاطف راجى بقطر (المشاركة 1997699)
اشكركم على ردكم السريع على رسالتى
دة اولا وثانيا ردكم لا يشفى لى باجابة قاطعة بمعنى هل يوجد طريق قانونى لتغير المسمى الوظيفى ام لا هذا كان سؤالى
ثالثا احب اعرفكم ان التوجية الرياضيات بادارتى وهى ادارة المنيا التعليمية لديها عجز صارخ فى توجية الاعدادى
حيث تم ندبى ندبا كاملا هذا العام مع بداية الترم الاول فى 3 - 10 - 2009 وكن اقوم بعملى كموجة لعدد 14 مدرسة اعددى داخل ادارتى وعندما وصلت للادارة ان كل ما هو منتدب يرجع لعملة الاصلى من هنا كان الغاء ندبى
والان راى التوجة الحاجة الماسة لعملى لديهم لذا بلغنى الموجة الاول بالادارة ان اعمل بالتوجية ندبا لمدة يومين فقط مما جعلنى ارفض هذا الندب لمدة يومين بل اكون ندبا كاملا فقال لس لدينا تعليمات الا ندب يومين فقط
مع العلم اننى اقدم معلم خبير بادارتى ولى الحق للنقل للتوجة وليس الندب
وانا كنت بسال عن تغير المسمى الوظيفى حيث ما نمى لفكرى ان الاكاديمية المهنية للمعلمين هل هى المسئولة عن تغير المسمى الوظيفى ام ماذا وما هو الطريق الى ذلك ولكم منى مزيد من الاحترام والتقدير والشكر

تغيير المسمى الوظيفى
يرجع للحاجة والعجز وموافق التوجيه المختص وأحيانا يبدأ بالندب كل أو بعض الوقت

osamaabdsalam 20-02-2010 07:36 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاطف راجى بقطر (المشاركة 1997754)
الى كل من يهمة الامر
نحن الان مقبلين على الفصل الدراسى التانى لعام 2009- 2010 م
وقد يتناسى رجال التعليم ان هذا الترم هو فى حقيقة الامر 40 يوما دراسة فعلية فى المدارس فهل هذة المدة القليلة كافية للانتهاء من المناهج المقررة لهذا الترم لا اعتقد ذلك حيث الحشو فى المنهج كما لو كان يدرس لمدة 3 شهور كاملا وليس لمدة شهر و 10 أيام ارجو ان يراعى مستشارى المواد الدراسية والمناهج هذا الفرق من الان ارجو ذلك لعدم حدوث تخبط كما حدث فى الترم الاول
وظهر لنا السيد الوزير السابق يعلن على القنوات الفضائية والارضية بعدم حذف اى جزئية من المنهج
وشكرا لسعة صدركم


أعتقد أن المسئولين متنبهون لهذه الملاحظة

شكرا جزيلا لك

osamaabdsalam 20-02-2010 07:44 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nabamhamed (المشاركة 1997938)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اعرفك بنفسى انا مدرسة عقد مميز لم ادخل التربوى وباقى لى سنة واحدة اطفالى صغار واسكن فى مدينة بدر بماذاتنصحنى
اعرف ان هناك دبلوم تربوى عاى الانتر نت ولكن باقى سنة واحدة ما الوضع لو دخلت ولم يحالفنى الحظ فى النجاح

أهلا بك بيننا

حاولى أن تكيفى وضعك وفق ظروفك مع الوضع بالاعتبار أن أطفالك الصغار هم فى حاجة إليك وأثمن شىء فى الوجود وأن رعايتم وتربيتهم سنة الحياة
وهناك فرص أخرى لمن لم يحالفهم الحظ

osamaabdsalam 20-02-2010 06:00 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيموشيمو (المشاركة 1998399)
ابتدائى ... سيدى الفاضل

أنا أول دفعة تعاقدات كلنا اتعاقدنا ابتدائى مكانش فى إعدادى !
وأنا تربية عام قسم لغة عربيةوتقديرى جيد جداً
مع العلم المرة دى أنا لم أسعى إلى الإعدادى ولكن التوجيه الإعدادى في حالة عجز للغة العربية وعملولى انا من ضمن خمسة غيرى تأشيرة نقل مرة أخرى ووافق عليها مدير الادارة....على أساس أنه سيتم اشباع التعليم الابتدائي بالتعاقدات الجديدة إن شاء الله الشهر القادم.........

الندب لسد العجز إجراء مؤقت ينتهى بمجرد سد هذا العجز وسرعان ما تعود إلى المرحلة الأصلية
فإذا رغبت للتحويل للمرحلة الاعدادية وتم نقلك إليها بأمر تنفيذى معتمد من السلطة المختصة فلا ما نع من ذلك

osamaabdsalam 20-02-2010 07:17 PM

أيها الزملاء الأحباب

أستسمحكم فى الانقطاع عنكم أربعة أيام لحضور مؤتمر عالمى كبير بقاعة نفرتيتى بفندق شبرد بالقاهرة ينتهى بنهاية الساعة الواحدة من صباح الخميس الموافق 25 فبراير الجارى

وإلى اللقاء

osamaabdsalam 26-02-2010 07:15 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طارق الشرنوبي (المشاركة 2001493)
فى حالة وجود زيادة فى مدرسة من ينقل المدرس الاحدث تعينا او اخر مدرس دخل المدرسة


ينقل الأحدث

osamaabdsalam 26-02-2010 07:28 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hasanmazen41 (المشاركة 2002949)
استاذى الفاضل ارجو التكرم من سيادتكم بسرعة الرد على مشكلة اختى وهى ا ختى تعمل موجة لغة عربية ابيتدائى باسوان وهى مسكنة على وظيفة معلم اول ا وحاصلة على الدرجة الاولى التخصصية فى 1 -1 - 2005 ومعظم ز ملائها بالتوجية على الدرجة الثانية الفنية وكل منهم مسكن على وظيفة معلم اول فقط دبلوم معلمين وتاهيل تربوى فقط وعند تطبيق المعادلات بالادارة التعليمية طبقا للمادة رقم 4 و 6 و 11 للقانون 155 لسنة 2007 الخاص بكادر المعلم والكتاب الدورى رقم 2 لسنة 2009 وجدت انة قد تم ترتيب اقدميتها بين الموجهين انه الاحدث فى تاريخ الانتداب للتوجية وليس الاقدم فى التعين اوالدرجة المالية ولا الاعلى موهلا طبقا لبنود ومواد القانون 155 لسنة 2007 وانة سيتم الغاء ندبها من التوجية وعودتها لمدرسته الاصلى كناظر ة مدرسة اعدادى وعلى الفور ارسلت التماس الادارة العامة للتنظيم والادارة بالقاهرة قسم التفتيش تتلمس فية تثبيتها فى وظيفة موجة لغى عربية ابتدائى منذ شهر تقريبا ثم ارسل لها الموجة العام للغة العربية ومدير ادارة التنسيق بالمديرية واخبرها بانة قد تم ترتيب اقدميتها فى اول الكشف لانها وقم تصحيح الخطا واخبرها بانه اقدم من كل زملائها لانها موهل عال وفى الدرجة الاولى التخصصية وفى وظيفة معلم اول ا وطلب منها ان تكتب بخط يدها اقرار كتابيا بانه لم تتقدم بهذة الشكوى اوالالتماس وانها مجرد شكوى كيدية من شخص مجهول وذلك لسرعة الرد على جهاز التفتيش بالتنظيم والادارة بالقاهرة فى مقايل استمرار ندبها بالتوجية هل هذا قانونى وهل تستطيع اختى كتابة هذا الاقرار لحل المشكلة مع التنسيق والتوجية ام لا تفعل ذلك وما الضرر الذى سيعود عليها لوفعلت ذلك من الناحية القانونية ارجو المساعدة وسرعة الرد وشكرا بنت الشاطى - اسوان ارجو التكرم بسرع الرد من سيادتكم والف الف شكر اختك بنت الشاطى من اسوان

الندب لايكسب حقا
نصيحتى
لاتكتب إقرارا فإذا كانت أختك تستحق سوف تأخذ حقها رغم أنف الجميع لأن الشكوى حق مكفول للمظلوم

osamaabdsalam 26-02-2010 07:35 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hasanmazen41 (المشاركة 2003968)
اخى الفاضل العزيز الاستاذ اسا مة ارجو التكرم من سيادتكم بسرعة الرد على موضوع اختك الفضلى بنت الشاطى باسوان لانها فى مشكلة كبيرة تقوم بالتوقيع على هذا الاقرار لحل هذة المشكلة مع التوجية والتنسيق بمديرية اسوان ام ترفضى ذلك وتنتظر رد الادارة العامة للتنظيم والادارة قسم التفتيش بالقاهرة فهى تخشى عاقبة الامور بطش التنسيق والتوجية باسوان تتلمس منك يا استاذ اسامة سرعة الرد عليها خوفا من المسائلة القانونية اختك بنت الشاطى محافظة اسوان

أن تقول الحق ولو كان مرا

فالحق منجى .. ولا تخاف إلا الله

osamaabdsalam 26-02-2010 07:41 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m_eldabaa (المشاركة 2004321)
السلام عليكم استاذ اسامه هل كل من يحصل على الاولى هذا العام ياحذ حافز الكادر مائه فى المائه ام يظل على خمسه وسبعون فى المائه فقط اتنمى الرد وجزاكم الله خيرا

خمسة وسبعون بالمائة حتى يتم تعديل هذه المادة الظالمة

osamaabdsalam 26-02-2010 07:45 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد ابوسالم (المشاركة 2004349)
اذا كان الغي الكتاب الدوري الذي ينص علي استكمال النصاب والكادر يصرف دون استكمال النصاب في حالة عدم وجود عجز علي مستوي الادارة فهل الغيت الفتره البينيه من الكادر ام مازالت قائمه اتمنى الرد وجزاكم الله عنا خير الجزاء

جارى بحثها لمحاولة تعديلها إن شاء الله

osamaabdsalam 26-02-2010 07:48 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد ابوسالم (المشاركة 2004365)
اذا كان الغي الكتاب الدوري الذي ينص علي استكمال النصاب والكادر يصرف دون استكمال النصاب في حالة عدم وجود عجز علي مستوي الادارة فهل الغيت الفتره البينيه من الكادر ام مازالت قائمه اتمنى الرد وجزاكم الله عنا خير الجزاء

سبق الرد وشكرا

osamaabdsalam 26-02-2010 07:55 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جنة العصافير (المشاركة 2004568)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عندنا مشكله
انا مدرس ابتدائى خريج دبلوم المعلمين والمعلمات عام 1980 . اعمل بوظيفة مدرس اول ابتدائى منذ عام 1999 تاريخ الميلاد 1959 الدرجه الماليه الاولى من سنة 1998 الوظيفه المقيد عليها بعد اختبار الكادر _(معلم اول أ ) منذ ثلاث سنوات جاء الدور علينا فى الترقيه الى وظيفة (وكيل مدرسة )ولكن للأسف لم يصيبنا الدور لأننا صغار السن ونصف الدفعه تم ترقيتهم الى وظيفة وكيل حيث انهم اكبر منا سنا لأنهم رسبوا عدة مرات فى مراحل التعليم المختلفه وبالرغم من ذلك فقد تمت ترقيتهم وجاء اليوم مشور للمدرسه بالتقدم للترقيه على ان يكون المتقدم حاصل على مؤهل عالى واننا تقدمنا قبل ذلك للحصول على مؤهل تربوى (عالى )فلم يستجاب لطلبنا حيث انى دبلوم معلمين شعبة تربية موسيقية ولم يكن لهم الحق فى التقدم للتأهيل ولم يكن للتعليم الابتدائى اى مورد للمعلمين سوى دور المعلمين هل نظل على هذه الوظيفه مدى الحياه نعمل بإدارة سمنود التعليمية محافظة الغربية
افيدونا افادكم الله

من شروط شغل وظيفة وكيل مدرسة الحصول على مؤهل عال

وما عليك سوى محاولة التقدم فى أقرب فرصة للحصول على مؤهل عال

فمن أراد العلا سهر الليالى


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:18 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.