وجزاكم الله خيراً

كلمة ابن إذا جاءت بين علمين تعرب نعت والذي يأتى بعدها يعرب مضاف إليه
سمعت عن عمر بن العاص
ابن : نعت مجرور - والعاص مضاف إليه مجرور بالكسرة

قال تعالى:{ يا صاحبي السجن أما أحدكما فيسقى ربه خمراً وأما الأخر فيصلب فتأكل الطير من رأسه قضي الأمر الذي فيه تستفتيان }
أـ استخرج من القطعة ما يلي :ـ منادى ........ واذكر نوعه ....... وبين علامة إعرابه ...............
ب ـ أعرب ما فوق الخط 0

الإجابة
السجن : مضاف إليه مجرور بالكسرة
أما الآخر : أما حرف تفصيل والذي يأتي بعدها يعرب مبتدأ _ الآخر : مبتدأ مرفوع بالضمة - الأمر : نائب فاعل مرفوع بالضمة .
المنادي : صاحبي نوعه مضاف منصوب بالياء لأنه مثنى وحذفت النون للإضافة .

أعرب (من) فى قوله تعالى
(ولله على الناس حج البيت من استطاع اليه سبيلا )

من اسم موصول مبني على السكون في محل جر بدل من الناس ( أي البعض القادر أو الجزء القادر من الناس أي الذي يمتلك تكاليف الحج وهولاء الناس جزء من الناس ) وشكراً

كل عام أنتم بخير

تعرب نعت مرفوعة بالضمة

بدل يا أستاذي العزيز

ايها او ايتها + اسم معرف بالالف واللام يعرب نعت مرفوووووووووووووع بالضمة او ما ينوب عنها

ايها او ايتها + اسم معرف بالالف واللام يعرب نعت مرفوووووووووووووع بالضمة او ما ينوب عنها

قواعـــــــــــــــــــــــــد :

" أيها الشاب،يا رافعا راية وطنناعاليا، أنت على موعد معالنجاح، فلاتتوان، فمن تسم روحه ترتق مكانته ،فكندائماذاقلب يصنعالمعجزات ".

أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة :
1- منادى وبيننوعه
2 - جملة وقعت نعتا
3 - أسلوب شرط وبين أجزءاه



قـــواعــــــــــــــــــــــد :

يزورمصركثير من السائحين صيفا وشتاءرغبةفيالاستمتاع بجوهاالرائع، فيا مصري ، أنت صاحب حضارة لهاماضعريق ،فحافظ عليها ، ويا زائر مصر ، تمسك بمبادئ راقية ، فحبذا الأدب ، ونعم خلقا احترامالآخرين".

أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة :
1- كل منادى في العبارةوحكمه.
2- نعتا جملة.
ب) جعل المنادى المضاف شبيها بالمضاف والشبيه بالمضاف مضافافي الآتي :
1- يا واعظا غيرك ،ابدأ بنفسك
2- يا راغبين في نهضة مصر ، عليكم مسئوليةعظيمة .
3- يا عبد الله ، عليك بمداومة الطاعات .



قـــواعــــــــــــــــــــــد :

" يا أبناء مصر ، إن النيلشريانالحياة ،فحافظواعلىمياهه ، ويا فلاحى مصر ، أنتم أكثر الناساستفادةمنه ، فلاتسرفوا ..ويا شاربين ماء النيل ،لا تقربوا ماء النيل إن لم تعملواعملافماؤه العذبلم يخلقلكسلان".
أ‌) اضبط ما تحته خط مبينا السبب.
ب) استخرج منالفقرة :
1- منادى مضاف منصوب بعلامة أصلية
2- منادى مضاف منصوب بعلامة رعية
3- منادى شبيها بالمضاف



قـــواعــــــــــــــــــــــد :

" التفاؤلصفة تترك أثرها على النفس البشرية ، فتجعلهاأكثرثقة في حاضرها ، وأملا في مستقبلها ، فيا إنسان ،تحلَ بالتفاؤل ،فالشجرة المثمرة لاتنتظرجزاء ما تقدمه فيطولعمرهاويحمدأثرها، والشجرة المجدبة تذبل وتموت ، ولا يطيق صاحبها تحمل منظرها فيهوىبها في النار".
أ) أعرب ما تحته خط.
ب) استخرج من العبارة السابقة:
1 - منادى وبين نوعه وحكمه
2 - نعتا جملة.
3- فعلا معربا.
4- علا مبنيا .
ج) اكشف في معجمك عن معني كلمة : " التفاؤل - صفة ".



قـــواعــــــــــــــــــــــد :

يا بني إن الذي يجد كل شيءسهلالايصلإلى شيء فتحملمشاق الحياة ، واعلمأنهلا يرى الجمال الفرد العابس وجهه فكنمتفائلا، وأقبل على الحياة بهجتها فأنت بتلك الروح الجميلة تستطيع أن ترىالجمال واقعا ملموسا حولك 0
أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1- منادىوبين نوعه.
2- بدلا وبين نوعه.
3- ممنوعا من الصرف واذكر سبب المنع.
ج) اكشف فيمعجمك عن معني كلمة : " تستطيع".
قــواعــــــــــــــــــد :

" وطني مصر من أعرق بلاد العالمحضارة، سجل لها التاريخأنصعالصفحات ، فقد تحطمت على صخرة صمودهاأطماعالغزاة من الصليبينوالمغولكليهما، فيا أبناء مصر ، أنتمالأمل، فحافظوا عليها حتىتصيرعظيمةكما كانت إن شاء الله ".

أ) اضبط ما تحته خط مبيناالسبب.
ب) استخرج العبارة السابقة ما يلي :
1 - منادى وأعربه. 2- بدلا وبين نوعه.
3- ممنوعا من الصرفواذكر السبب.
ج) " حبذا حب الأوطان " اجعل المخصوص بالمدح مخصوصا لنعم وغير مايلزم مع الضبط. .
د)اكشف في معجمك عن معني كلمة : " التاريخ " .



قـــواعــــــــــــــــــــــد :

شعب مصرأسرةواحدة ، يربطهمرباطواحد ،رباط الدينواللغة ، فأرضهم واحدهم ، ولغتهم واحدة ، ويتميزالشعبالمصري بقدمالحضارةعلى أرضه ،والوحدة بينعنصريهالمسلمين والأقباط ، فنعمعملاوحدة الصف "0
أ) أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة .
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1 - منادىوأعربه 2- بدلا وبين نوعه 3- فعلا للمدح وبين فاعله.
ج) (يتحد العرب - يصبحونأقوياء ) اربط بأداة شرط جازمة.
د)" مساجد وكنائس " ضع ما سبق في جملة بحيث تكونالكلمتان مجرورتين بالفتحة وغير ما يلزم 0
و) اكشف في معجمك عن : أسرة " 0



القواعــــــــــــــــــــــــد: أقرأ ثم أجب:

يا شباب مصرأنتمأملها ومعقد رجائها ، وهى تسعىنحومستقبلأفضل،فيحب علينا أن نتمسك بمبادئوقيمسامية ، وألا نهدرأوقاتنافيما لا يجدي ،فحبذا الشاب المجتهد 0

أ) أضبط ما تحته في العبارة السابقة خط مبيناالسبب.
ب) استخرج من العبارة السابقة ما يلي :
1 - منادى وأعربه.
2- ممنوعا من الصرف واذكر السبب.
3- مخصوصابالمدح وأعربه
ج) " الذي يسعى لنهضة وطنه ينال تقدير الجميع ".
- ضع كلمة: ( من ) مكانكلمة: ( الذي ) وغير ما يلزم.
د) اكشف في معجمك عن معني كلمة : " مستقبل "

قـــواعــــــــــــــــــــــد : أقرأ ثم أجب :
قال الشاعر :

أ ) أعرب ما تحتهخط في البيتين السابقين.
ب) استخرج من البيتين السابقين ما يلي :
1- منادى وبين نوعه وحكمه.
2- ممنوعا من الصرف وبين السبب -
ج)استخرج المعارف من البيتين السابقين.
د) اجعل كلمة : "مذيعان " معرف بالنداء.

قواعــــــــــــــد: أقرأ ثم أجب:
الله يهدي الناسَ للرشاد، وسيُجزَى هؤلاء العاملون يوم القيامة الجزاء الأوفى ، فكل إنسان وعمله . فعليكم يا بني آدم أن تنفذوا تعاليم دينكم أفضل تنفيذ وأن تعملوا جاهدين مع الإخلاص لله . فالعمل والإخلاص أيها الناس تكن مقبولة أعمالكم ، فو الله لن يفلح إلا العاملون، واعلموا أنه لا عمل بلا إخلاص، ومن لا يخلص فإن عمله محبط ، وإياكم والرياء ، فهو سبيل المهلكة ، واجتنبوا مواطن الشبهات تجنبًا للذنوب التي سرعان ما تهوي بالمرء إلى جهنم مثوى الكافرين0واعملوا وأنتم راجون رحمة الله، فلولا رحمة الله لهلك الناس جميعهم ، ولا تضيعوا حق الله ، فبئس امرءاً من أضاع حقوق الله ، ما أقبح أعماله وأضلل بمسعاه.
( أ ) – أعرب ما فوق الخط في القطعة.
( ب ) استخرج من القطعة ما يأتي :
1 ـ أسلوباً للذم وبين فاعله وبين المخصوص بالذم.
2- أسلوب نداء وحدد أجزاءه
3 ـ ممنوعا من الصرف مع ذكر السبب
4- بدلاً وبين نوعه
س/ ما الفرقبين إعراب ما تحته خط ؟ ولماذا ؟
1 - قرأت الكتابنصفه. 2- الكتابنصفهمعلومات. 3- هذه عسجد أي ذهب.
س/ أحب أمي .................................................. ............ ( ضع مكان النقط بدل اشتمال)
س/ " تحرك الجيش معظمه . ( بدل مطابق – بدل اشتمال – بدل بعض من كل ) " اختر"
س/ هذا المعلم مخلص. - هذا معلم مخلص .
أعرب لفظ معلم في الجملتين السابقتين .
س/ صوب الخطأ فيما تحته خط مع التعليل : 1 - نعم الرجال الصادقين .
س/ {"الاعتماد على النفس"}. اجعل ما سبق مخصوصا بالمدح في أسلوبين مختلفين.
س/ ( المخترعون ) اجعله مخصوصا بالمدح .
س/ امدح ( ذوى العقول الواعية ) ثم أعرب المخصوص بالمدح .
س/ امدح المتعلمين مستخدماً ( نعم ) مع إعراب المخصوص بالمدح .
س/امدح ( من لا يؤجل عمل يومه إلى غده ) مستخدماً الفعل ( نعم ) و ( حبذا ) مرة أخرى .
س/ عين العلم الممنوع منالصرف، مع بيان سبب المنع: ــ
أــ غادرتأمينة المعمل المدرسي. ب ــ حمزة بن عبد المطلبسيد الشهداء.
جـ ــ من أصنام العرب في الجاهليةاللات والعزة، وهُبل. د ـ عُمر قائد ضرب بهالمثل في مطلق العدل.
هـ ـ خليفة العامل المثاليهذا العام.
س/ (متاحف) ضعها في جملتين بحيث تكون فيالأولي مجرورة بالفتحة، وفي الثانية مجرورة بالكسرة.
س/ [ مررت بتلامذة مجتهدين] [مررت بتلاميذمجتهدين]
وازن بين صيغتي منتهي الجموع فيالمثالين السابقين.
س/ أيهماممنوع من الصرف ؟ولماذا ؟ ( معاوية بن أبي سفيان - رجل سفيان (
س/ اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط مع استكمال مكان النقط فيما يلي :
1ـ يا محمد اجتهد . منادى ( مبني ـ واجب النصب ) لأنه: .................................................. .............
س/ مثل في جملمفيدة :

جزاك الله خيراً

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيراً وكل عام أنتم بخير بمناسبة عيد الأضحي