بوابة الثانوية العامة المصرية - صور وأسماء أضاءت صفحات الجودة

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)

- الجودة والإعتماد التربـوى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=369)

- - صور وأسماء أضاءت صفحات الجودة (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=272847)

حقاً لا يعرف الفضل إلا أهل الفضل

اتقدم بخالص الشكر والتقدير لجميع الأسماء التي ذكرت والتي كان لها مساهمات عديدة ومشاركات جادة ومضيئة فالشكر كل الشكر لهؤلاء جميعاً ونسأل الله تعالي أن يرزقهم أجر هذه الأعمال والمساهمات والمشاركات وأن يرزقنا وإياهم الإخلاص في القول والعمل وأن يبارك لهم في صحتهم وذريتهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلامة عدلي (المشاركة 2967961)

شكرا جزيلا لمروركم الكريم

تحية للمعلمين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مفاخرا
هذا المعلم من يدانــي فضله * * * أو من يسابق جهده يا هل ترى
سما يطاول أنجـما وكواكبا * * * خضعت له كل المـعالي في الذرا
كالبحر يصبح بالعطايا مثلـما * * * يمـسي على فيض الأماني زاخرا
كالشمس تشرق بالضياء مجددا * * * حتى يـظل الـعود أخضر ناضرا
هذا المجاهد إن شكا قرناؤه * * * يبقى على الأيام جـلدا صــابرا
فشعاره :هذي القناعة والرضا * * * مـلك عـظيم قد رآه عــامرا
إن ضنت الأيام يبقى حامدا * * * إن ضــاقت الأقدار يبقى شاكرا
فطريقه الإخلاص يحدوه التقى * * * متعففا , صلب الإرادة طـاهرا
وسلاحه\" الطبشور \" أول عهده* * * يبقى يـقاسمه الـطريق وآخرا
لو قلت شعرا سيدي لتكـسرت* * * هذي القوافي في يديك وأبـحرا
ما الـــشعر إلا نفثة ميمونة* * * تفنى تزول وتـبقى دوما شاعرا
هذا الكريم فحيه واذكر له* * * فضلا كبيرا في الخلود مـسطرا

استاذى ومعلمى القدير
الاستاذ القدير
محمد حسن ضبعون
انه لمن عظيم الشرف لى شخصيا ان يتم وضع اسمى وصورتى بين هؤلاء العمالقة العظام اساتذتى الاجلاء الذين تتلمذت على ايديهم
كما ان قيامكم بوضع هذه اللافته الطيبه شرف فوق شرف وثالثا ان تحوى صفحات بوابة الثانوية العامة هذه اللافته لهو شرف لا يضاهيه شرف
اشكركم جزيل الشكر ولكم منى كل تحية حب وتقدير وعرفان
وعام سعيد عليكم جميعا
اللهم امين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادر الليمونى (المشاركة 2982972)

استاذى ومعلمى القدير

الاستاذ القدير
محمد حسن ضبعون
انه لمن عظيم الشرف لى شخصيا ان يتم وضع اسمى وصورتى بين هؤلاء العمالقة العظام اساتذتى الاجلاء الذين تتلمذت على ايديهم
كما ان قيامكم بوضع هذه اللافته الطيبه شرف فوق شرف وثالثا ان تحوى صفحات بوابة الثانوية العامة هذه اللافته لهو شرف لا يضاهيه شرف
اشكركم جزيل الشكر ولكم منى كل تحية حب وتقدير وعرفان
وعام سعيد عليكم جميعا

اللهم امين

الأخ الأكبر والصديق العزيز ( نادر الوجود )
الأستاذ/ نادر الليمونى

الشكر والتقدير لك و لجميع الأسماء التي ذكرت والتي كان لها مساهمات عديدة ومشاركات جادة ومضيئة فالشكر كل الشكر لهؤلاء جميعاً ونسأل الله تعالي أن يرزقهم أجر هذه الأعمال والمساهمات والمشاركات وأن يرزقنا وإياهم الإخلاص في القول والعمل وأن يبارك لهم في صحتهم وذريتهم ولانزال نستفيد بأقلامهم فى شتى المجالات وندعوهم مجدداً فى بيتهم بوابة الثانوية لإستكمال مسيرة طويلة بدأنها سويا على مجلة الهيئة القومية لضمان الجودة والأعتماد والمنتديات التعليمية الأخرى داخل مصرنا الحبيبة وخارجها

نماذج مشرفة

كل هذه الأسماء نماذج مشرفة وعظيمة فى عطائها وتعاونها مع الزملاء
أكثر الله من أمثالكم جميعا:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

بارك الله فيكم و على استحياء الفت نظر سيادتكم ان معلوماتى التى قد تكون خطأ ان اضاءت تكتب هكذ ا وليس اضائت

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محجدى (المشاركة 2989810)

بارك الله فيكم و على استحياء الفت نظر سيادتكم ان معلوماتى التى قد تكون خطأ ان اضاءت تكتب هكذ ا وليس اضائت

شكرا أخى الفاضل على التصحيح وقد تم على الفور بارك الله فيك

تحية وشكر

تحية وشكرا وتقديرا لكم جميعا أساتذتى الكرام
مع دعواتى لكم بمزيد من التقدم والتعاون والتآلف

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة camellia (المشاركة 2991323)

تحية وشكرا وتقديرا لكم جميعا أساتذتى الكرام

مع دعواتى لكم بمزيد من التقدم والتعاون والتآلف

جميعكم تستحقون الشكر والثناء
بفيض من الحب والتقدير نتقدم لكم بخالص الشكر والامتنان على ما بذلتموه من جهود مباركة في مجال الجودة وفقكم الله وأثابكم ونفع بكم

الإدارة التربوية وبناء الإنسان

الإدارة عمل إنساني يتم بالإنسان ولصالحه، ويعتبر بناء الإنسان وصقل خبراته وتمكينه من الاعتماد على مكنون قدراته وطاقاته واحدا من أهم الأهداف التي يسعى المخططون التربويون إلى تحقيقها. والتربية في مضمونها العام هي جزء لا يتجزأ من العملية الإدارية بشكلها العام، فالإدارة هي تنظيم لمجموعة من الأعمال أو الأفراد الذين يكونون القاعدة العملية للمؤسسة، وبنفس القدر فإن عملية التربية في مجملها هي عبارة عن تنظيم وترتيب لسلوك الطلاب وإعدادهم ليكونوا أكثر تفاعلا مع مجتمعهم. الإدارة فطرة ويصف الدكتور محمد سليم العوا الإدارة بأنها فطرة لأن كل إنسان يمارسها، بل لعل كل مخلوق «متحرك» يمارسها: إن الحركة قرار يصدر عن إرادة، والسكون قرار يصدر عن إرادة، والكلام والصمت، والرضا والغضب والقبول والرفض كلها حركات تصدر عن الإرادة. وتنجح الإدارة- أو تعتبر كذلك- بمقدار ما تحقق من أهداف النشاط الذي تقوم عليه مؤسسات الصناعة الإنسانية وعلى رأسها مؤسسات التعليم والتدريب. أليس الفرد -حتى في خاصة نفسه- يمارس الإدارة كل لحظة من لحظات حياته تخطيطاً وتنفيذاً ومراجعة وتقويماً، ويتحمل نتائج هذه الإدارة وتبعاتها، إن خيراً فخير يجنيه، وإن سوءاً وشراً فمثلهما يناله؟ إدارة .. وإدارة وإذا كانت الإدارة التنافسية- القائمة على تطبيق نموذج الإدارة الصناعية - تهتم فيها كل مؤسسة بذاتها، وتحاول أن تجيد عملها لتحقيق أعظم فائدة ممكنة منه، ويسرها إخفاق المنافسين بقدر ما يسرها نجاحها، فإن الإدارة المعنية بالإنسان لا تدار بهذا التوجه ولا تحكمها هذه الروح ولكنها تدار بروح الرسالة التي ترمي إلى تحقيق الخير للناس كافة، والمشاركة في المنافع بين البشر جميعاً، وتستشعر أن نجاح الواحد نجاح للمجموع. من جهة التعليم وحين نحاول تطبيق هذه الفكرة على إدارة مؤسسات التعليم، أو المؤسسات المعنية بالصناعة البشرية بوجه عام، فإننا نبدأ وننتهي من حقيقة يدافع عنها بحرارة أحد أعلام التربية العرب المعاصرين- الدكتور أحمد المهدي- الذي يرى التعليم نسقاً ثقافياً يحرص القائمون عليه على أمرين متلازمين: أولهما، نقل الذاتية الثقافية للمجتمع- وهي التي تميزه عن غيره من المجتمعات- من جيل إلى جيل. وثانيهما، تجديد المتغيرات الثقافية في المجتمع وفقاً للتحديات التي يفرضها التطور العلمي والتكنولوجي والتقدم في مجال المعلومات والتواصل البشري. والمقصود بالمتغيرات الأساليب والوسائل والتقنيات التي تطبق في الحياة اليومية، والمقصود بالذاتية الثقافية الثوابت المميزة للأمة وأهمها: القيم الدينية والخلقية والاجتماعية، ولغة المجتمع، التي هي وعاء ثقافته. ولأن التعليم نسق ثقافي فإن أهم ما ينبغي أن تتجه الإدارة التربوية إليه هو تأصيل الذاتية الثقافية. فالثقافة مزية اختص بها الإنسان عن سائر الخلق بما أودعه الله فيه من قدرة على التفكير والإدراك والنظر والتذكير والتحليل والتعليل والتفسير والتجريد والتوقع والتخطيط والتواصل مع الآخرين والاعتماد المتبادل على الغير...الخ. وهي مفهوم تجريدي يستدل عليه بما هو كائن في عقول أبنائها من تصور للكون وخالقه، وللحياة وغايتها، ولمكانة الإنسان ودوره فيها، وما هو مستقر في وجدانهم من معتقدات وقيم، وما يقدمونه للإنسانية من ألوان المشاركة الفكرية والإبداع الفني والجمال. لذا فإن عملية اختيار القيادات التربوية تعد من أهم وأخطر العمليات الإدارية على الإطلاق.. فالتربوي القيادي هو من يبني شخصية مدير الغد ومخطط السياسات وموجه المجتمع. أسس هامة ومن الضروري جداً وضع المعايير والأسس المناسبة لاختيار القيادي التربوي حتى نضمن بناء صحيحا لقيادي المستقبل. ومن أهم الأسس التي يستوجب اتباعها من أجل ضمان ترسيخ مبدأ القيادة التربوية: - الإعداد السليم للقيادات التربوية. - تطبيق نظام القيادة الجماعية. - منح الإدارات التربوية جميع الصلاحيات اللازمة للعمل مع تكثيف أعمال المتابعة والتوجيه والتقويم المستمر. - تطبيق نظام التخطيط طويل المدى والمتوسط المدى وقصير المدى لتنظيم برامج عمل الإدارة التربوية. - تفعيل دور البحث التربوي لأنه أداة مهمة للتعلم الذاتي والتطوير السريع. - تعزيز إدارات التطوير التربوي وتنشيط دورها. - الاستفادة من التقنية الحديثة (الحاسوب) لتحقيق سرعة تبادل الخبرات وتوثيقها تدريب وإعداد الكوادر الإدارية: للتدريب أهمية قصوى في تفعيل وتنشيط الإدارة التربوية وبدونه لا يمكن ضمان إعداد الإداري الكفء القادر على القيام بواجباته التربوية المنوطة به. ومن أهم الفوائد التي يحققها تدريب الكوادر الإدارية: علاج القصور الإداري. تنمية القيادات التربوية فكريا ووظيفيا. تطوير المهارات الفنية للقيادي التربوي. كما يسعى التدريب إلى تمكين القائد التربوي من المهارات اللازمة لإدارة المؤسسة التربوية، مثل المهارات الفنية والفكرية والإدارية. الإدارة التربوية والمتغيرات التكنولوجية: أضافت المتغيرات العالمية والتكنولوجية أبعاداً جديدة على العملية التربوية، وأصبح من الضروري معها إعداد الإداري التربوي إعداداً يناسب تلك المتغيرات ويتفاعل معها، ولا يعقل أن ننتظر من إداري تربوي يعيش بأفكاره القديمة أن يكون لنا جيلا متناسقا مع التطورات التكنولوجية والعلمية الحديثة ما لم نقم بإعداده الإعداد الجيد الذي يضعه في خط متواز مع تلك التطورات. وأصبح من الضروري على التربويين أن يصمموا خططهم على أساس المتغيرات المحيطة بهم وعلى أساس الجو النفسي الذي يعيشه الطلاب من جراء ما يحيط بهم من متغيرات. ومن أهم المشكلات التي تواجه القادة التربويين مشكلة المحافظة على الجو النفسي للمعلمين و توفير الجو المناسب لهم ليشاركوا في العملية التربوية بقدر عال من الفاعلية والنضوج. صفات الإداري التربوي: لأن الإداري التربوي هو رأس الرمح في العملية التربوية فإنه يصبح من الضروري اتصافه بصفات أخلاقية وإدارية معينة من أهمها: أن تقوم شخصية القيادي التربوي على الإيمان الذي يجعل من القيادي التربوي شخصا متوازنا ومتصفا بكافة الصفات الإيمانية التي تبعده عن الشبهات. توخي الموضوعية في اتخاذ القرارات وعدم السماح للميول الشخصية بأن تسيطر على توجهاته وقراراته. الاعتدال والوسطية في حسم الأمور. انتهاج الأساليب العلمية في وضع وتبني الخطط الإدارية والتربوية. من هو الإداري التربوي الناجح؟ الإداري التربوي الناجح هو الذي ينجح في تحقيق أغراض رئيسية تتمثل في: 1- جعل مهام العمل وبيئته أكثر جاذبية. 2- الربط بين مهام العمل وإنجاز الأهداف المحددة. 3- الربط بين تحقيق أهداف العمل والعائد الشخصي

شكرا أستاذى الفاضل فقد اثرت موضوعا فى غاية الاهمية بارك الله فيك

شكر و تقدير

الشكر كل الشكر للزملاء الافاضل الذين قدموا لنا الكثير من وقتهم وجهدهم

والشكر الخالص للزميل الذي لفت انتباهنا الى تقديرهم وهو اقل ما يستحقون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كوكبة زاخرة بجوم لامعة
جزاكم الله كل الخير وزادكم من فضله
دائما فى تألق وتطور