انا معاكوا ...............والله ده انا حتي مشرحتش عشان مفهمتش حاجه خالص من الشعر ده

فعلا لازم يراعوا صعوبة أمتحان السنة السابقة

حقا أمور يضحك الفروج منها وتبكي من عواقبها الديوك . لك الله يامصر . ياجماعة انا أضم صوتي لكم فأنا مدرس لغة عربية بالمرحلة الثانوية من الاسماعيلية قائلا : لقد تحققت الوحدة العضوية فالموضوع واحد يدور حول ذكريات الاوقات الجميله مع الاحباب وحزنه على ضياعها وقد ظهر ذلك من خلال ترابط الافكار الجزئيه وتسلسلها فقد بدأ بالحديث الى قلبه الذى تحمل كثيرا من العذاب بسبب الجميلات اللاتى كان جمالهن يثير شجونه كلما ذهبن أو عدن، ويتذكر الحدائق الغناء التى كانت ظلال اشجارها تغطى المحبين وتكتم أسرارهم وغصونها ذات الاطيار تروح وتجىء مع النسيم . وهى افكار تدور فى فلك الفكره الرئيسيه . كما تحققت وحدة الجو النفسى فالعاطفه المسيطره على الشاعر هى حزنه على ذهاب ايام الوصال
- والأبيات بها خطأ لم يتنبه إليه أحد وهو ( كلمة غيد ) والصواب ( عيد ) ولا يخفى على أي احد أنا الخطأ في كتابة البيت ألقى ظلالا على المعنى ومن ثم كيف تسأل عن الوحدة العضوية والأبيات فيها خطأ
- وكذلك إعراب كلمة ألف : نائب عن المفعول المطلق . أنا غير متفق معه والصواب مفعول به لأن العدد هنا معنوي أي كناية عن الأهمية وليس ماديا مثل " فاجلدوهم ثمانين جلدة " فهذا العدد يقصد لذاته .
- إلى متى هذه الأخطاء ؟ إلى متى التلاعب بأعصاب الأباء ومستقبل الأبناء حقا حسبنا الله ونعم الوكيل . أنا مستعد لمقاضاة واضع نموذجي الأسئلة والإجابة

انا طنت هوافقك لكن فى سببين هيبينوا ان كلامك مش صح ( مع احترامى لك)
1- دول 4 ابيات بس مش جايب القصيده كلها علشان اعرف الوحده اتحققت ولا لأ لكن فى ال 4 ابيات دول اتحققت (فى رأيي)
2- غربه وحنين كتبها شوقى وبتمتاز بالوحده العضويه مع ان المفرض حسب كلامك انها مش المفروض تتحقق

على الميدان

حسبي الله ونعم الوكيل ليه بيعملوا معانا كدا كفاية اللي ضاع ف باقي الفروع