لو سمحت استاذ مصطفي عاوزين منشور بذلك لان ماوصلناش المنشور ما يفيد بذلك وجزاكم الله خير ا علي هذه الافاده لان كان حادث فيها لغط كثير

حقيقة لا يوجد منشور واضح يؤكد ذلك لكن عند تسليمنا لنتيجة الفصل الدراسي الاول تم اعادتها لنا لاننا قمنا بكتابة اعمال السنة بالدرجات العشرية 1.6 - 1.2
و أجد أنه من المنطق عدم كتابة اعمال السنة بالطريقة العشرية لانه سيتم جمع الترمين معا
بالتالي إن حصل الطالب الترم الاول على 1.2 ، و الثاني على 1.4 فيكون المجموع لهما 2.6
فستكون نتيجة الطالب بالعشرية في مجموع المواد
و غير صحيحة
ناهيك على انه اكثر من مادة لكن ان تم كتابتها كالسابق سنتلافى لحد كبير ان يكون المجموع كسرا..
بالتوفيقـ

ودا طبيعي انهم يرجعوا النتيجه يا استاذ مصطفى

لانى مش من المنطقي ان مع عدد المواد الكتير دا هيقعد اجمع كسر عشري زى 1,3 و 2,6 مثلا

لكن اللى احنا بنعمل عندنا فى المعهد والناس بتايده فى المنطقه انك تجبر الكسر للنصف او الواحد الصحيح ايهما اقرب يعني مثلا طالب حصل على 1,3 يقربه الى 1,5 ولو طالب حصل على
1,1 اقربه الى 1 صحيح

واعتقد ان افضل شىء من انك تحسبها ربع ونصف وثلاثة ارباع
ومش منطقى ادى الطالب نتيجه فى الاخر فيها ربع او تلات ارباع لكن النصف عادي

وشكرا

معذرة و لكن
هذا أكبر خطأ تقعوا فيه هناك منشور واضح يؤكد عدم جبر الكسر وقد يسبب لكم مشاكل
لأنك بذلك قد يكون الطالب راسب وتنجحه
مثلا حصل الطالب على 0.7 ، و الحد الادنى 1
هل ستجبر الكسر الى 1 أم ستجعله 0.5
و في كلتا الحالتين ليست هي درجة الطالب
راجع التعليمات جيدا اخي الفاضل
( عدم جبر الكسور )
http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphot...38338983_n.jpg
بالتوفيقـ

و منطقي جدا أن يكون فيه ربع و ثلاث ارباع وليس هناك اي مشكلة فالنتيجة في التربية والتعليم يرصد فيها الربع و الثلاث ارباع لكن هي مشكلتنا في الازهر

بارك الله فيك استاذ مصطفي لان الموضوع به لبس كثير وياريت مستر عوض ينزله بدون توقيع عليه

موضوع جميل ورائع- وربنا يعين كل رئيس كنترول واعضائه على عملهم وييسر لهم اتقان العمل وتجويده

جزاكم الله خيرا كثيرا فقد ارحتني من مشكلة كانت تحيرني جدا و جعل الله هذه المعلومات التي توصلها لنا ببساطة و سهولة في ميزان حسانتك لان خير الناس انفعهم للناس

اذا كنتي تقصدي حضرتك الكنترول العام المجمع
فهو قد الغي جزئيا بمعنى تقوم المنطقة بتجميع المعاهد القريبة والتي لا تتعدى عدد اضابع العد
أي من 3 - 5 معاهد في كنترول عام مجمع في احدى المعاهد المجمعه
لكن ليس كالأعوام السابقة تكون كل المعاهد في مكان واحد
و يتم تجميع كل تخصص على حدة من المعاهد المجمعه وتصحيح أرواق هذه المعاهد
بالتوفيقـ

بالنسبة لتصحيح اختبارات ابريل
اعتقد سيتم تصحيحها في المعاهد بدون كنترول مجمع لأن النتيجة لن يسلم منها نسخة للمنطقة ، كما أنها لن تعلن للتلاميذ
اما بخصوص اختبارات ابريل سواء ( لمن تخلف عن تحريري الفصل الدراسي الاول أو أنه لم يحصل على الحد الادنى للنجاح وهو ربع الدرجة )
سيتم عمل شيت خاص به خانة وخانة
بمعنى أكثر تضعي بيانات التلميذ ( رقم الجلوس/ و اسم التلميذ / المواد ) في الخانة الأولى
ثم التلميذ الذي يليه في الخانة الثالثة اسفل منها
ثم في الخانة الخامسة..وهكذا
كيف سيتم الرصد في شيت ابريل
سيتم كتابة درجات الطلاب التي رصدت له في الفصل الدراسي الاول كما هي
ثم في الخانة الفارغة اعلى منها تكتب درجة اختبارات ابريل المرصودة
علما بأنه
في حالة ما اذا كان الطالب متخلفا عن الفصل الدراسي الأول سيتم الغاء اعمال السنة له في الفصل الدراسي الأول وسيتم ضرب نتيجة ابريل × 1.25
و لكن
في حالة ما اذا لم يحصل الطالب على الحد الادنى في الفصل الدراسي الأول فإنه سيتم اختبار هذا الطالب اعمال سنة اذا لم ينجح فيها و توضع له ربع الدرجة في اعمال السنة و يدخل اختبار ابريل و ترصد له النتيجة كما هي .
أما اذا نجح في اعمال السنة في الفصل الدراسي الاول فتظل درجة اعمال السنة كما هي
و تكتب بجوارها درجة التحريري التي رسب فيها وا على منها تكتب درجة ابريل الجديدة

اعلم ان الموضوع صعبا قليلا
ان اردتي مثالا واضحا بالارقام سأضعه لك ليس هناك مشكلة
اسأل الله لك التوفيقـ

بسم الله الرحمن الرحيم
استاذى الفاضل لدى عدة اسئلة
1- بالنسبه للرصد فى شيت ابريل هل ترصد له درجات الترم الاول الثقافى والشرعى والعربى ام درجات المواد الثقافيه ويرصد فوقها الدرجات الجديده
2- اذا نجح الطالب فى امتحان ابريل ونجح فى امتحان الترم الثانى هل يضاف اسمه بعد ذلك الى النتيجه الرئيسيه مثل باقى ذملائه وكذلك اذا حصل له رسوب او دور ثانى
3- بالنسبه لنتيجه الترم الثانى هل يكتب الراسبون والمتخلفون والذين لهم حق دخول الدور الثانى فى صفحات مستقله ولك جزيل الشكر

يتم عمل شيت لاختبارات ابريل منفصلة عن شيت الفصل الدراسي الثاني
اولا/ أمثلة لشيت ابريل
* يتم عمل شيت بأسماء المطلوب منهم أعمال سنة فقط أو امتحان ابريل معا فقط أو الاثنان معا كما في شيت الدور الثاني ( سطر و سطر ) ويتم تحديد المواد المطلوبة من كل منهم و مراعاة الرصد كما شرحت في ردي السابق
عقب الانتهاء من اختبارات ابريل
يتم رصد جميع الطلاب بما فيهم درجات من امتحنوا في ابريل في مسودة و هي شيت اخر ولكن بنفس ترتيب ارقام جلوس الفصل الدراسي الاول ، و لكن بدون سطر وسطر ، كما يتم رصد نتيجة المواد الشرعية لجميع الطلاب كما هي بدون اي تغيير سواء في شيت ابريل أو بعد نقلها في شيت ( المسودة ) الفصل الدراسي الثاني .
ثم ننتظر نتيجة الفصل الدراسي الثاني لترصد ايضا
مع الاعتبارات الوارد بشأن رصد نتيجة الفصل الدراسي الثاني و التي هي موجوده في الموضوع الموجود بأول مشاركة. ( ان لم تكن واضحة سيتم توضيحها في حينها )

بعد عمل مسودة نتجة الفصل الدراسي الثاني
يتم عمل النتيجة للفصلين بحيث يتم وضع الناجحين في الفصلين في الاوراق الاولى ، ثم يتم وضع من لهم حق دخول الدور الثاني ثم الراسبون تماما بالترتيب
أي يتم عمل فرز للفئات الثلاث كلا على حدى لتصبح النتيجة كاملة

ملاحظة سيتم عقد اختبار للدور الثاني و هم فئات الطلاب الذين رسبوا في 4 مواد على الاكثر في جميع المواد الشرعية و الثقافية
لكن من يتعدى 4 مواد يدرج مع الراسبين لهذا العام

اليكم امثلة واضحة لكيفية رصد نتيجة ابريل 2012 ( لاحظ أني تركت الخانة الأولى )
الدوائر الحمراء تدل على الرسوب / هذا مجرد مثال فقط على الرياضيات للمرحلة الاعدادية / ع معناها تخلف عن الامتحان
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1335313608

http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1335313683
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1335313706
http://www.thanwya.com/vb/attachment...1&d=1335313747

و اعتذر للسرعة //