بجد لاتعليق

استاذ محمد حضرتك دفعة 2006 نرجو التواصل اخوك محمد ابوبكر 01091482083
انا اعتز بالدكتور الصباح
فأنا خريج الازهر

بجد منهج متعب علي الطالب والمدرس بس كان ممكن من السنة القادمة(2014/2015) نشتغل فيه بس كده هيبقي متعب علي الطالب والمدرس

مش لاقي كلام اقوله غير حسبي الله ونعم الوكيل
انا مش عارف ازاي المدرس حيقدر يدرس كلام ذي اللي انا شوفته في الفيزياء النووية
أول مرة
والله العظيم أول مرة اشوف الكلمات دي
طول عمرنا نعرف ان الذرة بروتونات ونيترونات وإلكترونات
يمكن هوا ترجم الكلام دا للغة هندية مثلا وطلع لنا كلام ذي النيوكليونات - وشاي ليبتونات - هادرونات
وبيتكلم كإن الكلام دا عادي
حسبي الله ونعم الوكيل

دكتور محمد محسن بدر الصباح استاذى كان بيدرس لي عام 1999

منهج السودان في الكيمياء النوويه فيه حاجات جميلة اضعاف اضعاف ما كان يدرس في مناهج مصر
مثل النويات والنويده النيوكليونات والسلاسل الاشعاعية الثلاثة واستخدام النظائر في علاج اللوكيميا وفي تتبع امراض معينه في المعده والامعاء ............................الخ
فمنهجنا الان اخذ اشياء من منهج السودان

سمعت يا أستاذى ان هذه المناهج موحدة مع الدول العربية ولن يتم الاعتراف باى شهادة لا تدرس هذه المناهج

أنا كيميائي خريج كلية العلوم وبحضر ماجستير في الكيمياء التحليلية ... بصراحة المنهج كبير جدا وصعب يخلص في ترم واحد ... المنهج ده أحنا كنا بناخده ف الكلية ع 4 سنوات ... هو كدة متهيألي جاب كل فروع الكيمياء ف سنة دراسية واحدة ... صعب ع طالب لسة داخل ثانوي ويبدأ ياخد كل فروع العلوم منفصلة بهذا الشكل ... المنهج ده لو على سنة كاملة أي كل ترم 3 أبواب هيبقى جميل جدا والطالب هيقدر يستوعبه براحته .... من الآخر أنا شايف انه بالمنهج ده بيضرب الدروس الخصوصية والمدرسين الضعاف ف الكيمياء ... المنهج ده عايز واحد خريج علوم بصرااحة ... لأن مهما كان بتاع تربية كيمياء مش بيدرس كل حاجة في الكيمياء زي بتاع علوم أو بمعنى أصح مش بنفس المعلومات والكيفية ... وشكراً

كيميائي رأيه في منهج الكيمياء أولى ثانوي (مدرس كيمياء )
 

أنا كيميائي خريج كلية العلوم كيمياء وبحر ماجستير ف الكيمياء التحليلية ... بصراحة المنهج سهلا جداااااااااا وجميل جدا جدا وبيعرف الطالب يعني أيه كيمياء صح ولو الطالب عرف من أولى ثانوي يعني أيه كيمياء صح وكل الخباية بتاعتها ... هيحب الكيمياء وهنلاقي أن عدد طلاب العلمي هيزيد تاني بدل ما الطلبة بتهرب من العلمي بسبب الكيمياء ... بصراحة المناهج ديه عايزة ناس فاهمة يعني أيه كيمياء بجد .. مش ناس حافظة كلمتين في الكيمياء تحفظها للعيال ... هو بس مشكلة المنهج أنه كبير ع ترم واحد يعني لو كان كل ترم 3 أبواب فقط .. كان هيبقى أفضل ... وأحنا أزاي عايزين نطور المناهج والتعليم عندنا ومش عاجبنا المنهج ده ... هو مشكلتة بس أن فيه مصطلحات كتير بالانجليزي ومفاهيم ما ينفعش تتشرح الا بالانجليزي .. وديه صعوبة المنهج بالنسبة لخرجين تربية كيمياء عربي ... أنما المنهج بصراحة عشان يتوصل صح محتاج خرجين علوم أو تربية كيمياء لغات ... وأساسا الكيمياء ما ينفعش تدرس بالعربي ... وشكراً

مظبووووووووووووووووط

انا مدرس كيمياء / أعزائى الطلبة والمعلمين / من أمتى ولنا رأى فى اعداد المناهج !!! رغم ان احنا اللى بنشرح / والمدرس ممكن يعالج عيوب المنهج وخلاص بمهارته ومعظم الطلبة عايزة تنجح والسلام ,, والنجاح فى اولى ثانوى هايف جدا !! انتم عارفين اعمال السنة وعارفين التهريج فى لجان الأمتحان / فالعلم لم يصبح للعلم بل أصبح جواز مرور للسنة اللى بعدها ولما تيجى ث عامة يحلها الحلال !! هذا هو الواقع المؤلم

لو استنينا الطالب يتعلم كمياء فى اولى ثانوى يبقى الطالب عليه السلام " ضاع "
المنهج خالى من التفاعلات الكيميائية مما يساعد على نسيانها مرة اخرى .!!

حسبنا الله و نعم الوكيل

عندكم كل الحق اقتباس للمناهج فاشل لايتماشى مع التعليم بمصر