ارجو الرجوع الى الموضوع الاصلى مع احترامى للجميع لان اخطاء الكتاب من الموضوعات الهامة فعلا

طيب ايه رأيكو فى تعريف العلاقات الاجتماعية بأنها:
" السلوك الذي يصدر عن مجموعة من الناس إلي المدى الذي يكون كل فعل من الأفعال أخذاً في اعتباره المعاني الذي
تنطوي عليها أفعال الآخرين " .

تابع اخطاء علم الاجتماع
 

[quote=أوائل 2012;5561127]أخطاء الفصل الاول والثاني اجتماع

ص89 بارسونز صاحب نظرية البناء الاجتماعي والانسان الاجتماعية
.......التساند الوظيفي بين أنماذ النسق.
التصحيح
الانساق الاجتماعية
أعضاء النسق
ص91
5- .........نسبية
لاتثبت على شكل واحد مثل الظواهر الطبيعية
(الصياغة الأفضل)
لاتثبت على شكل واحد فهي ليست مثل الظواهر الطبيعية.
6- ......تاريخية
........يتناقلها السلف عن الخلف
الأفضل تنتقل من السلف الى الخلف
8- الجاذبية
ب- شعورية:ـ وهي تتردد من وقت لاخر في مناسبات.........
تحتاج هذه العبارة صياغة مختلفة.

ص92 آخر سطر وأول سطر ص93
التصحيح
وهو بذلك يختلف عن العادات
فالعرف يرتبط بالناحية العقيدية والعقلية أما العادات فهي ............

التقاليد:ـ
......فانها تستمد قوتها من قوة الطبقة أو الهيئة التي أصطلح عليها وتفرض نفسها على الأفراد باسمه
(كلام قص ولصق)

تابع اخطاء الباب الاول الفصل الثالث والرابع

ص 95 الرسم التوضيحي ذكر"دافع المشاركة الاجتماعية"
والشرح ص96 رقم5 ذكر الاعتماد المتبادل

ص97 الرسم ذكر بيئة الفرد
والصحيح
طبيعة العلاقات
ص100حلف الاطلس
الأطلسي

ص101 اهمية التكيف
وتبدو وظيفة التكيف...............الى اخرى تختلف عنها
الأفضل
.وتبدو وظيفة التكيف...............الى اخرى تختلف عن بيئته

سطر6 في التنافس
يفضل بفضل

ص102 اسباب الصراع
رقم2 ........... ماربها.
الصحيح
...................مآربهم.
ص103 خصائص الصراع
رقم 2 ينشأ الصراع بين طرفين يوجد بينهما تعارض في الأطراف...
الصحيح
ينشأ الصراع بين طرفين يوجد بينهما تعارض في الأهداف...
رقم 3........لإيقاع الهزيمة والخصم.
الصحيح
......لإيقاع الهزيمة بالخصم.
رقم4 .....فيحاول كل طرف معرفة كل طرف معرفة الطرف الأخر...
الصحيح خذف الفقرة المكررة

هذه هي الأخطاء الكتابية التي لاحظتها في الباب الأول اجتماع

شكرااااااااا لكل زميل فاضل ساهم فى هذا الموضوع
وشكر خاص للأستاذ على جمعه

لا يمكن الاحتفاظ بالمعلومات فى المدى القصير بشكل غير متناه ده معناه تكرارها كثيرا وبالتالى تخزن فى المدى الطويل

اشكركم علي المشاركة بجدية في هذا الموضوع

thanksssssssssssssssssssssssssssssssssssss

فى الباب الثالث نفس الفصل الاول
1- عنوان الفصل ( الشخصية : تعريف ، نظريات ، ابعاد و سمات )بينما وفقا للمحتوى الموجود يصبح العنوان الشخصية : تعريف ، ابعاد و سمات ، نظريات )
2- سمات الشخصية خمس ( جسمية - عقلية - وجدانية - دافعية - اجتماعية ) بينما يوجد سمة سادسة و هى السمات الخلقية
3- نظريات الشخصية : نجد ان النظرية الثانية ( نظرية الانماط النفسية ) تختلف تماما عن نظرية الابعاد او العوامل
حيث ان نظرية الانماط النفسية عند كارل يونج بينما الابعاد او العوامل عند أيزنك
4- نظريات التعلم الاجتماعى ( نظرية فى التعلم عند البرت باندورا ) بينما موضعه كأحد نظريات الشخصية

الاساتذة الافاضل : المنهج جديد والكل يجتهد وحتي لا يكون هناك خلاف كل من يري وجهة نظره عليه ان يدعمها بمرجع او بحث علمي وعموما المنهج .............. وخاصة علم الاجتماع سمك لبن تمرهندي فلا داع لكل هذا العراك وكلنا بنحاول نفيد بعض وتحياتي لجميع الزملاء

اشكرك بجد يا نسر فعلآ بتابع ارأك ملاحظات جيدة وتستحق التقدير

الف شكر لك يا استاذ / تامر

أستاذ على فياض حضرتك أكتر من مرة تدخل تعيب فى المدرسين ودى حاجة مش كويسة لإن مش حضرتك بس اللى مدرس كلنا هنا مدرسين ولازم نحترم بعض بعد إذن حضرتك عندك رأى تقوله وتقوله بكل إحترام دون المساس بأى مدرس فاضل ياسيادة المدرس الفاضل

يوجد سؤال صياغته غير سليمة فى اسئلة التقويم للباب الاول بعلم الاجتماع وهو هناك عدة مفاييس تؤسس عليه العمليات الاجتماعية وما يقصده ليس مقاييس انما هى الاشكال الا نماط او من حيث التباعد او التجيع اذت السؤال غير سليم ما راى الاساتذة الافاضل

دور الاسرة في تنمية الذكاء الرياضي كيف يكون باستخدام الالة الحاسبة
ارجو راي الاساتذة الكرام