منهج قص ولزق من اولى القديم شوية من تالتة شوية من المستوى الرفيع شوية لا تنسيق لا وحدة عضوية لا مراعاة للفترة التى يدرس فيها وسلملى على المنطق

بصراحة أنا زهقت وقرفت ونفسى أعرف الناس اللى وضعت المنهج دة مبتفهمش ولا وضعها أيه يا جماعة كلام يقرف وطلبة مش فاهمة ايه معنى الكلام ولا اصلا فايدته ايه وطالب يقول حرام يا مستر انا على بال ما بحفظ الثانية بنسى الاولى احنا بندى الطلبة انطباع زفت عن المادة ارحمونا يرحمكم ربنا

يا أساتذة المنهج مش بالدرجة دى من السوء
بالنسبة لمن ينتقد منهج الصف الاول الثانوى المنهج فى غاية الروعة ويربط الفلسفة بالواقع المحيط بنامع وجود بعض الاخطاء البسيطة فى موضوع العلم
اما بالنسبة للصف الثانى الثانوى الفلسفة جميلة ومرتبطة ايضا بالواقع ع وجود بعض الاخطاء البسيطة
اما المنطق دا حكاية هو الى ملئ بالعيوب فهو فعلا قص ولصق ومحتاج اعادة نظر مرة اخرى ولو تم تعديلة وتظبيطة ستكون المادة ممتازة وستنمى تفكير الطلاب اذا استخدمنا استراتيجيات حديثة وابتعدنا عن طريقة التلقين المملة ولو استخدمنا كتاب التدريبات وكتاب النشاط بطريقة فعالة تخدم المنهج وهذا ما احاول القيام به الان

بارك الله فيكم نشرحة ونساعد الطلاب علي النجاح ولكل وقت مقال