السلام عليكم ورحمه الله
الاخت العزيزه طالبه الطب
لا ننكر جميعا ان التطوير والتحديث امر واجب وحتمي في مجتمع مليء بالمتغيرات ولكن المبدا اللي كلنا بنتكلم فيه هو ربط فلوس زياده بامتحان
ده مربط الفرس يعني هل كل واحد بيترقي لدرجه اعلي لازم يجتاز امتحان ؟ طب ولو فرضنا بصحه ده مش لازم بيكون فيه تدريب الاول
غالبيه مدرسين مصر مميزين يا انسه علميا بلدليل ان الدول العربيه دائما ماتبحث عن العقول المصريه ولو افترضنا ضعف مستوي المدرسين وسلمنا جدلا بده الواجب ااننا نعمل دورات تدريبيه مكثفه ولا نربطها بشيء ونحدد لها مستويات ويتم تصنيف كل مدرس علي مستوي معين وفقا لاجتيازه هذه التدريبات ولكن اننا بقي مسخره لاي واحد يعلق علينا بكلمه سافله لا والف لا لان اي واحد اتعلم حرف في مصر يروح يبوس ايد اللي علمه الحرف ده ويبجله ... المدرس يا انسه هو اللي بيصنع كل المهن بمافيهم انتي ولا يليق بنا اننا نتكلم عنه بالشكل ده
والاخ الفاضل اللي غلط في حقك انا بعتزر بالنيابه عن كل زملائي في اسائته لك واعتقد انه لايمت للمدرسين بصله

وبالمثل هناك دكتور لايصلح للمهنة لا خلقاً أو علما ً ، فأنت ياعزيزتى عندما دخلتى امتحان الثانوية لتحصلى على مجموعك الذى تتفاخرين به
لم تصحى من النوم إلى الامتحان مباشرة بل سبقه مناهج محدده وتدريب على امتحانات سابقة بشكل مكثف وكذلك سهر لليالى ولكن كل ذلك فى موضوعات محدده وليست مواضيع عشوائية .
• بداية موقفنا نحن يختلف عنك كثيرا فعدم رغبتنا لدخول الامتحانات ليس خوفا وإنما نحن نطالب بها ولكن بعد تحديد نوعية المطلوب فى هذه الامتحانات من خلال دورات تدريبية يطلعنا فيها عباقرة التعليم عن رغبتهم، فلا يوجد اختبارات عشوائية فعلى سبيل المثال شهادة الرخصة الدولية للكمبيوتر Icdl يحدد لكى أولاً مجالات معينة وليس كل مجالات الكمبيوتر ثم يختبرك بعد ذلك فيها وهى شهادة دولية وباللغة الانجليزية ومع ذلك خاضها كثير من المدرسين ونجحوا فيها بشكل باهر لأنهم لديهم رغبة فى تحسين مستواهم المهنى والعلمى . ولذلك لاتصلح اختبارات دون تحديد مضون مايتم الاختبار فيه .
• أن تكون الاختبارات للترقى من مرحلة لأخرى وليس لتحديد مستوى المدرس لتسكينة على وظيفة معينة هى محدده سلفا بالأقدميه والدرجة المالية وليس لها علاقة بالاختبار . وبالمناسبة ماهو المراد من كلمة تسكينة التى جاءت فى طيات الكادر هل المدرسين غير مسكنين بالفعل فى عملهم .
• تذكرين بصراحة أنك طوال مدة دراسة 12 عام لم تستفيدى شيئاً على الإطلاق والله وخلال سنين الدراسة فى كلية الطب لاتستفيدى أيضا شيئا ، هذا ليس شأنى كمعلم لماذا المعلم دائما هو المخطئ ويتحمل أخطاء غيرة فالمدرس أداه تستخدم فى العملية التعليمية فإن تم إعطاءه مناهج جيده قام بتدريسها وإن تم إعطاءه مناهج غير جيدة أيضا قام بتدريسها للطلاب فنحن لانملك الإضافة أو الحذف من المناهج ولكن ندرسها كما هى ولكن يختلف الأسلوب من شخص لأخر فالأولى أن نضع مناهج جيدة ملائمة للعصر ومواكبة للتطور وتدريبه عليها ومن هنا يحدث التطوير والاستفادة لأفراد والمجتمع .
• الكادر هذا حق لنا نحصل عليه بدون امتحانات أو شروط مجحفة فلماذا نرضى بما يفرض علينا هل فرضت شروط أو اختبارات على غيرنا حتى نرضاها نحن .
وأخيرا شكرا على رأيك الذى ربما أغضب الكثير منا ولكن نتقبل الرأى الأخر بحسناته ومساوئه

وبالمثل هناك دكتور لايصلح للمهنة لا خلقاً أو علما ً ، فأنت ياعزيزتى عندما دخلتى امتحان الثانوية لتحصلى على مجموعك الذى تتفاخرين به
لم تصحى من النوم إلى الامتحان مباشرة بل سبقه مناهج محدده وتدريب على امتحانات سابقة بشكل مكثف وكذلك سهر لليالى ولكن كل ذلك فى موضوعات محدده وليست مواضيع عشوائية .
·بداية موقفنا نحن يختلف عنك كثيرا فعدم رغبتنا لدخول الامتحانات ليس خوفا وإنما نحن نطالب بها ولكن بعد تحديد نوعية المطلوب فى هذه الامتحانات من خلال دورات تدريبية يطلعنا فيها عباقرة التعليم عن رغبتهم، فلا يوجد اختبارات عشوائية فعلى سبيل المثال شهادة الرخصة الدولية للكمبيوتر ICDL يحدد لكى أولاً مجالات معينة وليس كل مجالات الكمبيوتر ثم يختبرك بعد ذلك فيها وهى شهادة دولية وباللغة الانجليزية ومع ذلك خاضها كثير من المدرسين ونجحوا فيها بشكل باهر لأنهم لديهم رغبة فى تحسين مستواهم المهنى والعلمى . ولذلك لاتصلح اختبارات دون تحديد مضون مايتم الاختبار فيه .
·أن تكون الاختبارات للترقى من مرحلة لأخرى وليس لتحديد مستوى المدرس لتسكينة على وظيفة معينة هى محدده سلفا بالأقدميه والدرجة المالية وليس لها علاقة بالاختبار . وبالمناسبة ماهو المراد من كلمة تسكينة التى جاءت فى طيات الكادر هل المدرسين غير مسكنين بالفعل فى عملهم .
·تذكرين بصراحة أنك طوال مدة دراسة 12 عام لم تستفيدى شيئاً على الإطلاق والله وخلال سنين الدراسة فى كلية الطب لاتستفيدى أيضا شيئا ، هذا ليس شأنى كمعلم لماذا المعلم دائما هو المخطئ ويتحمل أخطاء غيرة فالمدرس أداه تستخدم فى العملية التعليمية فإن تم إعطاءه مناهج جيده قام بتدريسها وإن تم إعطاءه مناهج غير جيدة أيضا قام بتدريسها للطلاب فنحن لانملك الإضافة أو الحذف من المناهج ولكن ندرسها كما هى ولكن يختلف الأسلوب من شخص لأخر فالأولى أن نضع مناهج جيدة ملائمة للعصر ومواكبة للتطور وتدريبه عليها ومن هنا يحدث التطوير والاستفادة لأفراد والمجتمع .
·الكادر هذا حق لنا نحصل عليه بدون امتحانات أو شروط مجحفة فلماذا نرضى بما يفرض علينا هل فرضت شروط أو اختبارات على غيرنا حتى نرضاها نحن .
وأخيرا شكرا على رأيك الذى ربما أغضب الكثير منا ولكن نتقبل الرأى الأخر بحسناته ومساوئه

اشكر ميدل مارش علي التعليق الخطير
اه يا مدلعنا

في النهاية شكرا
اريد ان اوضح رايي
أنا ارفض ربط الكادر بالامتحان واعرف ان بلدنا بايظة في كلوا
و زيادة الرواتب ليس فقط زياده بل رفعها للسماء هو ابسط حقوقهم
انا لا ارضى باقل من 24 الف للمدرس في السنة ليكون على بداية ان نطلق علية مرتب جيد

انا كنت اسال عن سبب اعتبار المدرسين كونهم يجلسون و يمتحنون اهانه قد رايت مدرستين اليوم بعد الامتحان مباشرة كان غضبهم من كونها اضطرت ان تقعد مثل العيال!!
و اغلب الردود في العاشرة مساء و 60 دقيقة اوصلتني لنفس الفكرة

عامة قد فهمت وجهات نظر المدرسين على اختلافها
و ان كان المشرفين يريدون اغلاق الموضوع فهم احرار وان ارادوا تغير العنوان يكن أفضل

و شكرا لمنتدى اعتبرته مثل بيتي لمدة 3 سنوات

و أخي د. سنيبر مان شكرا لك على ايضاحك مستقبلي الاسود في الكية انا لم أقل ان الطب في مصر مبهر هناك العديد من الاطباء الذين يقتلون المرضى وو هناك العديد من الخريجين الذين هم "دكاتره حافظين"
لكني اطمئنك لن أحول لاني على ثقة اني بامكاني مساعدة الكثيرين من مكاني حتى ان اصبحت لا اجد مالا لاعيش ولا عملا لكني ساساعدهم

يا ( أميره )
شوفى موضوع تكونى بتفهمى فيه
لا تصلحى لتقييم معلم
لست مؤهلة لذلك
الذى يقيم المعلم لابد أن يكون متخصص وصاحب خبرة
هل الطالب هو من يقيم المعلم؟
أعتقد الإجابة بالنفى

اشكر ميدل مارش علي التعليق الخطير
اه يا مدلعنا -
يعنى لما الاطباء خدوا كادر حد امتحنهم ثم احنا خريجيين تربية نمتحن تانى فى حاجات غامضة واجاباتها متشابهة لية الموضوع كلة ان الدولة اتورطت فى فلوس الكادر تعمل اية فى الورطة دى تسقط المدرسين
لكن لوعايزيين يرفعوا مستوى المعلم يدربوه وبعدين يمتحنوة بما يرضى الله مش بما يرضى الوزير اله لا يسام..........

شكرا لرد m.leader بصراحة كلل كلمة قلتها حضرتك موفق بها لابعد الحدود و اشكرك على الرد الرائع
و الأستاذة طاقة نور يبدو انك لم تقرئي باقي الردود لاني لم الم المدرس لثانية على عدم استفادتي شيئا طوال 12 سنة
أنا لا أتفاخر بمجموعي مطلقا انا استخدمة كدليل على فشلي في رحلة تعليمي فبالرغم من اني لم استفد الكثير قد حصلت عليه؟ فلماذا؟طبعا توفيق من الله بالاضافة لفشل منظومة التعليم كلها
و انا لم اقل ان الاطباء رائعين ....
و اكرر اذا كانت رغبتكم فليغلق احدهم الموضوع
و اسفة ان كنت قد اغضبتكم لهذه الدرجة مع اني ارى اني وفرت للبعض متنفسا يفرغ فيه توترة

ربنا يوفقك يا دكتوره

انا عارف ان لسه الحماسه واخداكى وانا كنت زيك

لكن لما تقدمى فى الكليه وتعرفى العمليه ماشيه ازاى هتعرفى انى صح وان مفيش فايده

وبالتوفيق ليكى

الاستاذ ميدو 9393
أنا لم اعترض على اغلاق الموضوع بل و طالبت به يمكن ان ننتظر المشرفين الى ان يتخذوا قرارهم
و انت لم تخبرني مافرق طلاب طب عن آداب عن تربية عن علوم عن تجارة عن هندسة؟ كلها كليات لا يستقيم مجتمع بدونها
أم ماهي وجهة نظرك بالظبط في ان تشك في كوني في طب بل في آداب؟؟؟

الدكتورة الصغيرة اميرة الورود
 

شوفى يبنتى الوزارة ( الحكوم المصرية ) من أول يوم تعين من عشرين سنه كان المرتب 48 جنيهاحتى وصل الى 320 جنيهومن يومها واحنا متبهدلين شغل برالوزارة وداخل الوزارة حتى نتجوز ونفتح بيت ونأكل العيال ألى وراناحتى حولنا نطلع اعارة منفعش لوكانت الوزاره بتعطى مرتبات كويسة كان المعلم راح البيت بعد العمل الرسمى وأطلع وابتكر وزاد من معلوماته اوحتى حافظ على المعلومات الى عنده ولكن الوزارة مموتت المدرس وجيا دلوت تقول امتحان الدرس كويس فى تخصصة نعم لأنه يكرر كل يوم وكذلك حتى يكون واثق امام الطالب الذى امامه ,والموجه الذى يدخل الينا فإعذرى ردود المدرسيين