|
اقتباس:
اشكرك وجزاك الله خيرا اولا: بالنسبة للنهاية الصغرى فشرط النجاح او الرسوب فى اى مادة ليس مرتبط بالدرجة الاصلية ولكن كما تعرف ايضا مرتبط بالحد الادنى لكل مادة فى التحريرى للدور الاول وهى 15 فى كل المواد 00000 فأرجو مراجعة ذلك حتى يتحقق الشرطين معا 0000 ثانيا : الشيت بالطريقة الرأسية هو الاساس فى عمل الشهادات والشيت المصغر والاحصاء وووو000000 وهو الاسهل بكل المقاييس فى التعامل وهذا ماقصدت عند بداية تصميم البرنامج التعامل بسهوله ومن خلال الدرجات المباشرة التى يحسب على اساسها الرسوب او النجاح وهما درجة التحريرى والدرجة الاصلية ومعك الالوان التى تتغير لكى اسهل التعامل بشكل اكبر 00000000 لكن عندما طلب منى عمل الشكل الافقى فكان قصدى فقط هو ان يكون للطباعة للشيت الكبير المرسل للادارة وهذا يكفى 000000 ويمكن ان تتعامل فى البداية مع الطريقة الرأسية لأنها الاسهل ثم تقوم بطبع النتيجة وتنقل الدرجات التى تم تغيرها الى الشيت الافقى الذى سيكون جاهز بعد التعديل للطباعة وارساله للادارة التعليمية وهناك طريقة اخرى ان تعمل بالطريقة الافقية وتفصل من نجح عندك ومن رسب وله حق الاعادة ومن هو مسار دون ان تستخرج شهادات مجرد كشف بأسماء كل منهم ثم تطبع نتيجتك وترسل للادارة براحة بال وسهولة ايضا 000000 مع تحياتى اخوك 0000 على سيف |
عزيزي الاستاذ علي
الشيت الافقي يعطي جميع الطلاب راسبون في العلوم والرسم والمجموع الكلي فنرجو شرح الطريقة التي تكمنا من تصحيح هذه الاخطاء سواء كانت في صيغ المعادلات أو في التنسيق الشرطي ولك جزيل الشكر |
اقتباس:
اشكرك ارجو تحميل الشيت من هذا الرابط وتجريبة 00000000 وارجو الرد ثانيا : الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) الرابط http://www.4shared.com/file/rxOIOqhf...010___219.html رابط آخر http://www.mediafire.com/?mzxjzjtxwmu مع تحياتى على سيف |
سيدي الفاضل بعد البحث وجدته علي الرابطين
وأكرر دعوتي (أسأل الله ان يبشرك بما يسرك و يكف عنك ما يضرك و يثبت يقينك و يرزقك حلال يكفيك و يبعد عنك كل شئ يؤذيك و يسترك فوق الارض و تحت الأرض و يغفر لنا ولك و لوالديك يوم العرض أمين ) الرابطين الطريقة الافقية ومعها ايضا الطريقة الرأسية كنترول على سيف الدور الثانى 2010 حسب قرار 219 ( تعديل بالطريقة الافقية ومعها أيضا الطريقة الرأسية ) الرابط http://www.4shared.com/file/rxOIOqhf...010___219.html رابط آخر http://www.mediafire.com/?mzxjzjtxwmu |
مشكلة بسيطة عند كتابة الدرجة في مادة اللغة الإنجليزية في الدور الثاني 30 درجة يبقي المربع مظلل
وإن كتبت 40 درجة يزيل التظليل والدرجة الصغري في الإنجليزية من 30 درجة جهد رائع في إعداد الشكل الرأسي لسعة الوقت لديك كنا نتمني قبول الإدارة له نتمني ذلك الجهد في الشكل الأفقي (ربطه بالشهادات وغيرها...) في العام القادم وفقك الله وبشرك بكل خير وشكرا جزيلا علي الرد والمتابعة وسعة الصدر |
اقتباس:
قم بالوقوف على الخلية الملونة للانجليزى ثم اذهب الى تنسيق شرطى وقم بتغيير 40 الى 30 فقط ثم انسخ وطبق على البقى لصق خاص ثم تنسيق فقط ........... اما الربط بالشهادات فهذا لايسعنى حاليا ........... ويمكن استخدام الطريقة الاتية : اولا اوضح ان الشيت بالطريقة الرأسية هو الاساس فى عمل الشهادات والشيت المصغر والاحصاء وووو000000 وهو الاسهل بكل المقاييس فى التعامل وهذا ماقصدت عند بداية تصميم البرنامج التعامل بسهوله ومن خلال الدرجات المباشرة التى يحسب على اساسها الرسوب او النجاح وهما درجة التحريرى والدرجة الاصلية ومعك الالوان التى تتغير لكى اسهل التعامل بشكل اكبر 00000000 لكن عندما طلب منى عمل الشكل الافقى فكان قصدى فقط هو ان يكون للطباعة للشيت الكبير المرسل للادارة وهذا يكفى 000000 ويمكن ان تتعامل فى البداية مع الطريقة الرأسية لأنها الاسهل ثم تقوم بطبع النتيجة وتنقل الدرجات التى تم تغيرها الى الشيت الافقى الذى سيكون جاهز بعد التعديل للطباعة وارساله للادارة التعليمية وهناك طريقة اخرى ان تعمل بالطريقة الافقية وتفصل من نجح عندك ومن رسب وله حق الاعادة ومن هو مسار دون ان تستخرج شهادات مجرد كشف بأسماء كل منهم ثم تطبع نتيجتك وترسل للادارة براحة بال وسهولة ايضا 000000 مع تحياتى اخوك 0000 على سيف |
شكرًا جزيلاً
(وأسأل الله أن يبشرك بما يسرك و يكف عنك ما يضرك و يثبت يقينك و يرزقك حلال يكفيك و يبعد عنك كل شئ يؤذيك و يسترك فوق الارض و تحت الأرض و يغفر لنا ولك و لوالديك يوم العرض آمين ) |
الاستاذ على شكرا على برنامج الدور الثانى مع ملاحظة ان المجموع الكلى للدور الثانى يدخل فيه درجات التربية الدينية رغم انها خارج المجموع
|
الأخ الفاضل
بعد تجربة الشيت الوارد في الرابط الجديد تبين ان جميع الطلاب راسبون في المجموع الكلي |
اقتباس:
اشكرك سيتم معالجة ذلك بإذن الله ......... اخوك / على سيف |
اقتباس:
اشكرك ولكن الدور الثانى بالوضع الرأسى أو الأفقى مفصول درجات الدين عن المجموع الكلى وموضوع درجات النشاط ضمن المجموع الكلى ..... مع تحياتى اخوك على سيف |
علي فكرة درجة الامتحان من 50 درجة في التصحيح
ولم يتضح كيفية كتابة الدرجة هل نكتبها ؟ أم نكتب الأصلية؟ وأين سنكتب كل منها؟ |
اقتباس:
درجة الامتحان من 50 فى الدور الاول( تحريرى فصل دراسى ثانى ) مضاف عليها درجة ملف تالانجاز 50 تصبح 100 ثم تصبح كما نعرف حسب كل مادة وترجع للدرجة الاصلية مثلا العربى يصبح من (80)ويرسب الطالب فى اى مادة اذا حصل على اقل من 15 تحريرى او الحد الادنى للدرجة الاصلية للمادة هذا فى الدور الاول اما فى الثانى فتصحيح اى مادة سيكون حسب الدرجة الاصلية لها مثلا العربى سيكون من 80 ولكن هناك نوجيهاتورقة الامتحان للدور الثانى تصحح من 100 أو من 50 وفى هذه الحالة يجب ان نرجعها الى الدرجة الاصلية حسب المادة ........ مع تحياتى اخوك ......... على سيف |
الاخ الفاضل الاستاذ / علي
بعد التحية عند تسجيل درجات التيرم الاول للطلاب في الشيت الافقي ظهرت مشكلتان 1) جميع الطلاب راسبون في المجموع الكلي وقد اخبرتك عنها سابقا 2) ظهر في الشيت الرئيسي في عمود مجموع الدور الثاني درجات مغايرة تماما للمجموع المسجل بمجموع الدور الاول علما بأنني لم أسجل أي درجة في أي خانة من خانات اختبار الدو الثاني وشكرا لسعة صدرك داعين لك بدوام الصحة والعافية |
اقتباس:
اقتباس:
امتحان العربي بالأمس 10/7 ما قصدته في الدور الثاني أستاذنا الفاضل (والدور الثاني ليس به ملف إنجاز ) ما فعلته في العربي علي غلاف الإجابة ضربت في 4 وقسمت علي 2.5 |
|
السلام عليكم
ربنا يعينك على استفسارات الزملاء عمل مميز حقاَ لوسمحت يا استاذ على لو الطالب أخذ 30 فى العربى فى الدور الاول , وفى الدور الثانى 20 , او غاب ماذا نرسل للاداره حسب شيت حضرتك 30 ولا تعلم الاداره التعليميه انه دخل الامتحان واخد درجه اقل او غاب ولم يدخل الامتحان وجزاك الله كل خير , ربنا يكرمك |
اقتباس:
اشكرك فى كلتا الحالتين يكون الطالب راسب وهذه صورة لما يتم ارساله لادارة تطبيقا لما تقوله حضرتك http://www2.0zz0.com/2010/07/12/06/486367632.jpg الحالة الثانية http://www2.0zz0.com/2010/07/12/06/151625641.jpg مع تحياتى اخوك / على سيف |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذنا العظيم علي سيف لن اقول سوي جعل الله كل اعمالك في ميزان حسناتكم امين اخوك محمود الشرقاوي |
اقتباس:
لقد ارسلت لك هذه المشاركة منذ أيام قليلة فأرجو من سيادتك موافاتي بالحلول لهذه المشكلات وجزاك الله كل خير |
اقتباس:
اشتغل حاليا على الطريقة الرأسية لحين الانتهاء من التعديلات .......... مع تحياتى اخوك / على سيف |
السلام عليكم
استاذ على الذى يرسل للاداره هو صفحه طبع النتيجه ووافقت الاداره على ذلك وفى هذه الصفحه تظهر فيها ما قلته لحضرتك لو الطالب أخذ 30 فى العربى فى الدور الاول , وفى الدور الثانى 20 , او غاب ماذا نرسل للاداره حسب شيت حضرتك 30 ولا تعلم الاداره التعليميه انه دخل الامتحان واخد درجه اقل او غاب ولم يدخل الامتحان ولى سؤال اخر لماذا حضرتك مزود عمود فى كل ماده درجه الدور الثانى هى نفس الدرجه الاصليه كل الموضوع اننا نحاول ان نختصر فى الاعمده حتى نستطيع الطباعه على ورقه عاديهa4 ان شاء الله 0000وربنا يوفقك وجزاك الله كل خير , ربنا يكرمك |
الأخ الكريم نجوم
ترسل نتيجة الدور الثاني وهو أخر امتحان امتحنه الطالب حتي ولو كان غائباً |
السلام عليكم
أستاذ على بعد التحيات وشكرا جزيلا على مجهودك برجاء توسيع الشيت من تحت أكثر من 200 إسم يعنى لحد 300 أو 400 لأن المدرسه بها أعداد كبيره فى الدور الثانى وحاولنا زيادة العدد فلم يقبل فرجلء الزياده فى أسرع وقت ولكم جزيل الشكر ولو ممكن الرد على الميل khld_elsayed*********** أخيكم فى الله / خالد السيد |
اقتباس:
رد علينا يا استاذ على ربنا يكرمك |
اقتباس:
طبع النتيجة وتكون بإختصار ايضا من الشيت الرئيسى وبإذاحة الاعمدة وليس بإلغاءها .......... اما فى طبع النتيجة فالدرجة حسب الدرجة الاعلى لأن هتاك طالب حاصل فى الدور الاول على درجة عالية فى الدور الاول فى الدرجة الاصلية ولكن راسب فى تحريرى الدور الاول .............. مع تحياتى اخوك/ على سيف |
انا اتكلم على عمود درجه الدور الثانى هو نفسه = الدرجه الاصليه للدور الثانى فلا داعى لتكررها
واتكلم على صفحه طبع النتيجه حيث يظهر فيها اعلى درجه وليس درجه الدور الثانى وتقبل اعتذارى اننى اخذت من وقتك الغالى الكثير وجزاك الله خير |
اقتباس:
اذا كان الطالب ناجح فى المادة فدرجته الاصلية كما هى درجة الدور الثانى اما اذا كان الطالب راسب فى المادة سواء كان راسب فى التحريرى او فى الدرجة الاصلية هنا اكيد سيتم تغيير درجتة بعد دخوله فى المادة فى الدور الثانى واما طبع النتيجة فإذا تغيرت الدرجة الاصلية للدور الثانى فستتغير معها اما اذا اردت طبع درجة الدور الثانى فتطبع النتيجة من الشيت الرئيسى وتحجب الاعمدة التى لاتلزمك ......... مع تحياتى اخوك / على سيف |
الاستاذ على نرجو شرح حالات الدور الثانى بامثلة 1- اذاكان الطالب ناجح فى المجموع وعنده مواد دور ثانى فهل يزيد المجموع وهل الزيادة فى المجموع هى الفرق بين درجة الطالب ال هيجبها فى الدور الثانى والنهاية الصغرى
|
جزاك الله خير على الرد
|
مشكور وفي ميزان حسناتك ان شاء الله
|
الأخ الفاضل الاستاذ على سيف بارك الله فيك وجزاك الله كل خير على ابدائك مد يد العون والمساعدة لقد قمت بإدخال البيانات يدوياً واستخدمت الشيت الدى انزلته سيادتكم والذى يقبل حرف الغين واليوم وعندما بدأت ارصد درجات الدور الثانى وجدت طالبة راسبة فى الدور الاول لعدم الحصول على 30% فى ورقة الامتحان ولكنها ناجحة فى الدرجة الاصلية والشيت يرصدها مقبول والمفروض ان يرصدها دون المستوى وعندما رصدت ( غ ) فى درجة امتحان الدور الثانى حيث ان الطالبة لم تحضر الامتحان ظلت الدرجة مقبول فماذا افعل ؟ ؟ ارجو الرد السريع وجزاك الله كل خير
|
اقتباس:
اشكرك وجزاك الله خيرا ......... هناك رابط يخص فى كتابة ( غ ) حساب مقبول او راسب فهذا على اساس الدرجة الاصلية لاى مادة سواء الدرجة المسبقة للدور الاول او التى تم تعديلها فى الدور الثانى فيتم بذلك رصد غ فى درجة الدور الثانى وبجوارها طبعا درجة الدور الاول الاصلية كما فى هذه الصورة http://www13.0zz0.com/2010/07/20/09/679743270.jpg مع تحياتى .......... واعتذر عن تأخر الرد .... اخوك / على سيف |
بصراحة شغل رائع جدا وبارك الله فيك انا بدات اشتغل علية فعلا
|
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك ونأسف جدا للإزعاج
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذنا الفاضل /علي سيف نتمني ان تكون في اتم صحة وعافية وجزاك الله كل خير علي مجهوداتك العظيمة نريد معرفة متي سيتم رفع الرابط الجديد للشيت الافقي بع التعديلات النهائية حيث ان امتحانات الدور الثاني علي الابواب والادارة التعليمية ترفض الشيت الرأسي ولسيادتكم جزيل الشكر |
اقتباس:
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اخى انا فى ظروف حاليا لايمكنى التعديل فالطريقة الافقيه كلها سليمة 100% عدا المجموع يمكن التصرف بكتابته اوتستخدم الطريقة الرأسيه لحساب كل شىء بما فيها المجموع والشهادات وووو ...... وان تستخدم الطريقه الافقيه للطباعة فقط مع تحياتى اخوك / على سيف |
اقتباس:
استاذ على ماذا نفعل فى الحاله الثانيه من الجدول الشيت يعتبرها ناجح جزاك الله خير |
الاستاذ على بك سيف كيف نتصرف فى خانة المجموع فى الطرية الافقية وجزاك الله خيرا الجزاء ورفع عنك كل مشاكلك
|
جزاك الله خيرا
اقتباس:
|
استاذي واخي الكبير Alie seif كل عام وانتم بخير لايسعني الشكر علي مجهوداتكم وفقكم الله لما يحبه ويرضاه لي طلب ورجاء وارجو ان ينال الموافقة ويشرفني قبولكم له وهو سماحكم لي بعرض اعمالكم في قسم المنتدي التعليمي بالمنتدي الخاص بي واعمالكم مجهود وجهد ووسام وتاج في منتداي ان ترفع اعمالكم باسمكم فوجود اعمالكم ومجهوداتكم رفعه للمنتدي جزاكم الله خير علي ماقدمتوه وماتقدموه ويسعدني مروركم الكريم علي المنتدي والرابط http://worldnow.ibda3.org/ واسم المنتدي منتدي عبدالنبي الحداد ولكم مني جزيل الشكر اخيك عبدالنبي الحداد معلم اول بيلا كفرالشيخ |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:29 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.