المنهج ( اللوغاريتمات الجديدة ) أين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياريت المنهج الجديد 2010/2011 لسنة سادسة ابتدائى

أرجو منهج الصف السادس الابتدائي 2010 - 2011 علشان بنتي جهاد إبراهيم محمد إبراهيم

جزاك الله خيرا

مشكوووووووووووووووووووووووووور

جزاك الله خيرا

تسلم اياديك

مشكووووووووووووووووور

عايزين المنهج من فضلكم

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررر

شكرا ولكن نريد تفاصيل المهج

لم يتضح بعد أختى الفاضلة وإلا كنت وجدته هنا


خالص تحياتى

مشكووووووووووووووووووووووووووووووورا

شكراشكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااا

http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif
http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif

http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif
http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif
http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif

دا أصلا موضوعى
وأنا حملته على الموقع من شهر يونيو الماضى

موضوع حضرتك هنا فى أستاذنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=209444


وهو موجود ومثبت
بقسم أبناؤنا فى الخارج بالصف السادس كما أعددته حضرتك بالضبط
خالص تحياتى

thanks alot

شكرا أخي الفاضل

فيه جديد عن المنهج ولا ايه يااخوانى
بجد الواحد تعب من الوزارة

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررا

خليك مستنى وراك ايه؟

محتوى المنهج الحالى نواتج التعلم (المؤشرات / الممارسات)
وحدة :الأعداد الصحيحة.
(الفصل الدراسى الأول) (1) يتعرف مجموعة الأعداد الصحيحة (w) ويفهم مدلولاتها.
(2) يُميز بين مجموعتي الأعداد الطبيعية (ط) والأعداد الصحيحة (w) ، ويتوصل إلى علاقة الاحتواء بينهما.
يُمثِّل بعض عناصر مجموعة الأعداد الصحيحة على خط الأعداد ، ليتعرف أوضاعها بالنسبة لبعضها البعض.
ُيجري العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على مجموعة الأعداد الصحيحة (w).
يستنتج العلاقات بين العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة (w).
يُقارن بين أعداد من مجموعتي الأعداد الطبيعية والصحيحة ، ويُرتبها.
يتعرف مفهوم الإنغلاق فى مجموعة الأعداد الصحيحة بالنسبة للعمليات الحسابية الأربعة.
يستخدم خواص كل من العنصر المُحايد الجمعي والمعكوس الجمعي والإبدال والدمج والتوزيع في تيسير إجراء العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة.
يُجرى العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية وصحيحة بدقة ، مُستخدماً أساليب مُناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ).
يستخدم العمليات الحسابية المُناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة.
يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعية وصحيحة بصورة مُبسطة.
يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حسابات وحلول مُشكلات تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة ، ويحكم على مُعقوليتها.
يُجرى العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية وصحيحة بدقة ، مُستخدماً أساليب مُناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ).
يستخدم العمليات الحسابية المُناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة.
يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعية وصحيحة بصورة مُبسطة.
يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حسابات وحلول مُشكلات تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة ، ويحكم على مُعقوليتها.
يُعبِر عن العلاقة بين مُتغيرين ، ويوجد قيمة أحد المتغيرين بمعلومية قيمة المتغير الآخر.
يستنتج خواص التساوي في مجموعة الأعداد الصحيحة(w).
يحل مُعادلة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة.
يحل مُتباينة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة.


وحدة : النسبة وتطبيقاتها.
(الفصل الدراسى الأول) (3) يتعرف مفهوم النسبة ، والصور المختلفة للتعبير عنها ، وتطبيقات عليها.
يتعرف مفهوم المعدَّل وتطبيقات حياتية عليه بصورة مُبسطة.
وحدة :التناسب وتطبيقاته.
(الفصل الدراسى الأول) (4) يتعرف ، ويفهم التناسب وتطبيقاته (مقياس الرسم ، التقسيم التناسبي) ، وحساب المائة وتطبيقاتها.
(5) يتعرف ، ويفهم مدلول النسبة المئوية ، وطريقة التعبير عنها ، وطرق إيجادها.
(6) يكتشف علاقات بين أعداد طبيعية وصحيحة وكسور عادية وأعداد عشرية ونسب مئوية مُستخدماً نماذج ورسومات وحاسبات وحاسوب (كمبيوتر).

وحدة : الهندسة.
(الفصل الدراسى الأول) (7) يستخدم خواص الأشكال الهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة.
(8) يتعرف مفهوم الانتقال ، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة.
(9) يُعطى أمثلة حياتية وأنشطة تتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال.
(10) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ، ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته.
يستخدم بعض برامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مُشكلات هندسية في صورة أنشطة.
وحدة : القياس.
(الفصل الدراسى الأول)
يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية.
يحسب مساحة سطح الدائرة باستخدام القانون.
وحدة : الاحصاء.
(الفصل الدراسى الأول) يجمع ويُنظم ويعرض بيانات في مجموعات تكرارية ، ويُسجلها في جداول تكرارية.
يمثل بيانات بالقطاعات الدائرية مستخدماً مفهوم الزاوية المركزية.
يُمثل بيانات برسومٍ وأشكالٍ بيانية مُناسبة مثل : المنحنى التكراري يدوياً وباستخدام الحاسوب.
يستخدم الحاسوب (الكمبيوتر) في جمع وعرض وتمثيل البيانات.

بارك الله فيك

مشكوررررررررررررررررررررررررررررا

thankesssssssssssssssssssssss

نحتاج الكتاب مع الشكر
لو امكن

هل هذا معقول ؟؟؟؟؟؟؟ حتى الأن لم يعرف أحد المنهج الجديد . وكلها ايام على بدء العام الدراسى الجديد

شكرا محتاجين المنهج أو توزيع المنهج

نريد توزيع المنهج لو سمحتم

ايه المناهج بتختلف ليه

كانت الجده ص تنتسب الى قبيله عريقه اسمها رياضيات وتعيش حياه سعيده هى وبناتها بنتها الكبرى ص+ وبنتها الصغرى ص- وولدها الوحيد صفر أنجبت ابنتها الكبرى عددلانهائي من الاعداد الموجبه وبنتها الصغرى ايضاً انجبت عددلانهائي من الاعداد أما ابنها الوحيد صفر فهو أصغر من بنتها الكبرى وأكبر من بنتها الثانيه الصغرى ولكن ابنها هذا كان كثيرا مايسبب لها المشاكل واذا ضرب احد اخواته او بناتهن قلبهن وجعلهن لاقيمه لهن اماإذا تكرم وقرر ان يقبل رأس احد اخواته او بناتهن يجعلهن متساويات ولا يراعي الفروق الفرديه ولايقدر الكبير ولايعطف على الصغير أمابنتها الصغرى ص- امرها عجيب حيث كلما كبرت احدى بناتها صغر حجمها لذلك هذه الجده في حزن وهم ولكن عزاء هذه الجده الوحيد ان احفادها كثيرون جداً ولاينتهى عددهم ويتحكمون في مصير البشر ويثبتون اهميتهم في الحياة وخاصة ايام اختبارات الطلبه والطالبات.

بارك الله فيكم

شكرا
جددددددددددددا

كتاب الرياضيات 2011
 

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمه الله و بركاتة
احب اطمئن اخوننا المعلمين بخصوص كتاب الرياضيات للصف السادس
الكتاب من تأليف الاستاذ الدكتور / محمود نصر ( دكتور طرق تدريس الرياضيات ببني سويف )
وهو كان دكتورى و شخصيه جميله جدا و اسلوبه جميل و الكتاب جميل جدا معتمد علي طرق التدريس الحديثة ذي : 1- التعليم التعاوني .
2- خرائط المفاهيم
3- الالعاب التعليمية .
4- العصف الذهني . .......... الخ .
و ان شاء الله الكتاب هيعجب كل المدرسين و كذلك الطلاب .

و السلام عليكم

لك جزيل الشكر

لو حضرتك شفت الكتاب ياريت تحدد الموضوعات بتاع الترم الاول ولك جزيل الشكر

افادك الله

ايه بس الكلام الكبير ده
عموما جزاك الله كل خيررررررررررررررر

ماشى خلينا مع كل واحد للاخر

فييييييييييييييييييين الكتاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياريت قبل ماحد يدخل يراى الله ويضع العنوان الصادق؟؟

ياعم أووووووووووووووووووووووووووووووووووووول العناوييييييييييييييين وريحناااااااااااااااااا