هام جدا
 

لا يمكن وضع س = عدد سالب لان س عدد السنين لابد وان يكون عدد موجب
وعلي فكرة فية اكثر من تمرين يحتوي علي نفس الفكرة مثل مسالة منجم الذهب
ومسالة المرتبات التي تحتوي علي النسبة المئوية
وعيب قوي الحل الذي قراتة عن هذة المسالة ومن الخطاء الواردة في هذا الحل والتي
تنم عن عدم فهم وضع س = 1 عام 1985 كيف ذلك وحساب عدد السكان
يبدأ من نفس العام والصحيح وضع س = 0 فيكون عدد السكان 11.7 مليون نسمة
وجميع النواتج الواردة في هذا المنتدى لاتتفق مع اجبات كتاب المدرسة
هناك ياجماعة افكار تتطلب منا فهم جيد للتمرين وانا اعتبر هذا التمرين من التمارين
التي يجب فهمها جيدا قبل حلها واعلم جيدا انة يصعب فهمها منخلال هذا الشرح البسيط في المنتدي شكرا

طب يا استاذ اكتب الحل

ويا استاذ جمال اذا كانت سنة 1980 كدة تبقى سنة 1990 اية عددهم
ارجو ان تقتنع

خليك معانا بالله عليك يا استاذ خليفة

استاذ خليفة ::
انت مشفتش حل الاستاذ جمال
رد علية من فضلك وقول انا الصح ولا هو

يا أستاذ خليفة لازم تعرف إن ملك الرياضيات الأوحد جلكوا القسم دة ;);)
فهات أي سؤال أي مسألة و في ثواني هتلاقي نموذج الإجابة عندك ...
بس ممكن مقدرش أدخل كتير عشان هيبقى عندي.... مذاكرة :D:D:D

بس في ملاحظة مهمة ..... أنتوا عاملبن القسم بالعربي كله ...يعني اللي بياخدوا بالإنجليزي !!!!
و أنا باخد بالإنجليزي :D:D ... لكن برده مش مهم أنا ترجمت كل المسائل و حليتها ;);)

أدي حل أخر اتنين (بتاع متتابعة و نها).... مع إضافة كمان إجابة سؤالك الأخير (ليه مأخدناش السالب؟؟؟)
و ده عشان أصلا ً ال (س) -- > -2 و دة رقم سالب ف مينفعش ناخد س أكبر أو تساوي 0
و أي خدمة ;);)


A G.S its sum to infinity is 16.Its second term is 4.
Find this sequence.Then find the number in which if it's added to it's second and third terms so the first three terms are arithmetic sequence.

S(to infinity)=a/1-r=16 * a =16(1-r)___1
*ar=4 a=4/r ____2
from 1 and 2
*1/r = 4-4r (x r)
*1=4r-4r2 * 4r2-4r+1=0
(2r-1)(2r-1)=0 * r=1/2 * a=8
*G.S(8,4,2,......)

T1=8
T2=4
T3=2
LET THE ADDED NUMBER BE X
* (T1,T2+x,T3+x) is A.S
* (8,4+x,2+x) is A.S

* (2+x)-(4+x)=(4+x)-(8)
* -2=-4+x
*x=4-2=2
*the number is 2
*A.S(8,6,4)
.................................................. .......................

Lim (x^2+3|x|-10)/(x+2)
x--> -2
= (x^2+3x-10)/(x+2) when x>or = 0 (refused because x-->-2)
*=Lim(x-->-2) (x^2-3x-10)/(x+2)
= (x+2)(x-5)/(x+2)
=(x-5)
=-7
.................................................. .......................

مفيناش من زعل
 

متزعلش منى يأ mezoelprince
لأنى بأدرس الرياضيات بالعربى ومسبقش لى التدريس باللغة الإنجليزية
الانجليزى عندى زى اللغة الهيروغروفية يعن بطيخ خالص
أسف مرة أخرى

tetoteto ياريت تقفل باب المسائل دى علشان دى من المستحيلات إنها تاجى فى الامتحان
خليك فى المسائل اللى بأطرحها فى المنتدى هى دى المسائل اللى ممكن تاجى فى الامتحان

مش قصدى
الاستاذ جمال بيقول حاجة غريبة اوى

انت مش عندك امتحانات الاسبوع الجاى
روح ذاكر اللغة العربية ونبقى نتقابل بعد ما تخلص العربى

شكرا على ردك الجميل يا استاذ
انا مش داخل لا دلوقتى ولا بعد المتحان
شكرا مرة تانية

تأجيل
 

:):cool:2-س=3س+4
-2=4س
س=-5.
او
-2+س=3س+4
2س=-6 س=-3
م0ح ={-3،-5.}

بعد اذنك مستر خليفى لى رد للطالب

mezoelprince لا يوجد ملوك فى الرياضيات ودراسة ال ( math) ليس بالامر الذى يجعل دارسه ملكا
ولكى تتأك من ذلك هل يمكنك حل السؤال التالى

if
3powerx^2+3^x-90=0

find x
اذا استطعت الاجابة يمكنك حضور الحصص الخاصة بى على الغرفة الثانية

ا/ محمد سرور
استاذ الرياضيات

مستر خليفة اعتذر عن الخطا فى الاسم

أولا : أنا ماقلتش إنى ملك والعياذ بالله لأنى ما أحبش أكون ملك لو سمحت إقرأ الرسالة كويس هو بيمدح فى نفسة ويقول على نفسه أنه ملك
ثانيا : ممكن السؤال بالعربى لأن مش فاهم ايه اللى مكتوب

الحل أهو

هدوووووووووووووء

ستاذ خليفة انا لما قلت لا يوجد ملوك فى الرياضيات مش قصدى حضرتك ولكن الطالب mezoelprince

حضرتك على راسنا من فوق انا بكلم الطالب علشان بقول على نفسه ملك وسبحان الله الحل اللى هو كاتبه خطأ تماما تماما مع انه جاب الناتج صحة لكن الطريقة المستخدمة فى التحليل خاطئة وحاول تضرب اقواس التحليل بتاعتك يا mezoelprince فلن تعطى المعادلة الاصلية

ا/ محمد سرور

كفايه مهاترات
 

عدنـــــــــــــــــــــــــــــا
 

متشكرين ع النصائح
واحنا منتظرين أسئلة حضرتك

اين المفاجات والمسائل اللي ذي المطر:p

شكرا
 

| 2 – س | = 3 س + 4

الحل:
2-س=3س+4 2-س=-3س-4
3س+س+2-4 -س+3س=-4-2
4س=-2 ÷4 2س=-6 ÷2
س=-1÷2 س=-3

م.ح={-1÷2،-3}
معلش الجهاز مفيهوش كسر وانا اول مرة اشوف سؤال حضرتك
مشكووووووووووووور
لو سمحت لو في اخطاء يا ريت اعرف

هااااااااااي ايه الاخبااار

مين يجيب مسالة

هاي يا جماعة

ايه يا جماعة مفيش اسئلة عندكوا

انتوا فين يا جماعة هو انا هكلم نفسي كتيييييييييير

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكر للأخ أحمد حسن
 

شكرا على اهتمامك بحل المسئلة ونتمنى أن تكون معنا بالغرف الصوتية
الخطأ فى الإجابة ستجده مع الجل الصحيح بالمرفقات

إعتذار واجب
 

بأعتذر لكل من إنتظرنى ولم يجدنى
وذلك لظروف خارجه عن الإرادة
بأكرر أسفى ونعود لمراجعاتنا

المسائل مش عاجبة حد ولا إيه
مفيش إجابات يعنى ...................

انانا مش عارفة اقرا المسائل

مرة تانية بالـ pdf
 

انا عندى سؤال اريد ان افهم حل هذه المسألة فى التفاضل من نماذج الوزاره و موجود مثلها بكتاب المدرسه
نمو احد المجتمعات يتبع العلاقه 50 ن + 3000 حيث ن مقيسا بالايام لاحظ ان 50 ن النون اس 2 بس معرفتش اكتبها
اوجدمتوسط التغير عندما تتغير ن من 1 الى 5و1
معدل النمو عندما ن = 1
فى الحل م (ه) = 100ن = 50 ه من اين اتت ال 100 المعوض بها و شكرا للرد بسرعه رجاء

بصى هو كاتب الحل دا اكيد فى معدل التغير

اقولك المية جت منين

احنا طبعا عارفين اننا ممكن نجيب معدل التغير عن طريق مشتقة الدلة

فمشتقة الدالة 50 ن^2 + 3000

هى

2 فى 50 فى ن

= 100 ن

فهمتينى؟

اخبار عن الامتحان
 

الله يطمنك ويطمن مدرسينك
وما يعلم الغيب اله الله

يا جماعة انا مش بقول كدة علشان نتعقد بس علشان نخلي بالنا

بس امتحان 2004 صعب جداااااااااااااااااا ويبقى حرام بجد لو جابوا المتحان زيه بصراحة انا خايف موووووووووووووووووت

امتحان 2004 هايف موووووووووووووووت

ياجماعة مفيش حاجة اسمها امتحان ثانوية صعب
الامتحان امتحان واللى مذاكر بالنسباله هيبقى سهل مهما كان
وانا شايف ان امتحان 2004 كان سهل خالص مفيهوش حاجة ... كل الحكاية بس ان فيه افكار جديدة

تحياتى
-----------

استفثار
 

املعلومات دى اكيده ولا

يارب يا عمنا يجيى ذى امتحان 2004 يكون احسن لينا عشان الامتحان سهل كتير بتاع 2004 ولله لو جى ذى امتحان 2004 انا هقفل الدرجة النهاية باذن الله وذى ما قال محمد نحم مفيش امتحان ثانوية صعب
مع تحياتى
ايهاب ابو وردة