شكرا بس عاوز رياضيات

تربية موسيقية ضروري ربنا يباركم

ارجو من حضرتك اسئلع ماده التخصص مدرس فصل مرحله الابتدئيه وارجو الرد ولكي فائق الاحترام

جزاك الله خيرا وأكثر من أمثالك

شكرررراا جداااااااااااااااااا

أختي الفاضلة الأستاذة / آمال عبد الهادي
سلمت يمينك
وزادك الله علمًا
ونفعنا بكِ


وأقول لمن يرى أ هه الاختبارات مهينة
لو لم يكن فيها إلا طاعة ولاة الأمر لكفت
زادنا الله حرصًا على الهداية .
ولسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارجو أسئلة كافيه فى الاقتصاد المنزلى ولكم جزيل الشكر

هل يوجد أسئلة علوم إعدادى وجزاكم الله خيراً

اريد امتحانات للاخصائيين الاجتماعين

ممكن c9 مع الشكر

اريد دراسات اعدادي

لو سمحتي يا أستاذة أمل اريد اختبار اللغة العربية c10 مع الشكر

ممكن نماذج امتحانات المكتبات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لو سمحتوا يا أساتذة ممكن نماذج امتحانات المكتبات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عاوز أسئلة c64

ممكن مكتبات اعدادى

شكرا على المجهود الرائع

شكرا علي هذا المجهود الرائع

:039uw8:لو سمحتم اسئلة للصحافة ( العلام التربوي ) _ وشكرا

مشكور ه علي هذا المجهود الرائع
احمد ( قنا )

الف الف الف شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررر

لو سمحتم تاريخ الثانوى العام

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررا

شكرا استاذة

اريد اسئلة كادر تجارى c59

اين قسم امناء المكتبات

الف شكر ولكن نريد نماذج احياءc42

اسئلة الكادر للمجال التجارى من الوزارة
 

المادة:معلم المجال التجارى / المرحلة الإعدادية والثانوية الكود: 49
• أسس المحاسبة المالية وامساك الدفاتر.
• البيع والشراء والتجارة الداخلية.
• المشروعات والأنشطة الاقتصادية.
• أنواع ووظائف البنوك.
• عناصر التكلفة.
• الأعمال الادارية والمراسلات التجارية.
• طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وآيفية اآتساب مفاهيم المحتوى


c49
١- تستخدم بطاقة البريد فى المراسلات قليلة الأهمية ويمكن الاستغناء فيها عن......
(أ) التوقيع.
(ب) تاريخ الرسالة.
(ج) رأس الرسالة.
(د) التحية الافتتاحية.
[٠٠٠١٧٢٥ ]
__________________________________________________ _________
٢- يعد النجاح الإدارى للمشروعات جزء مهماً من الأدوات التى تحقق التنمية
الاقتصادية للمجتمع، فأى مما يلى لايعد من وظائف الإدارة؟
(أ) التخطيط.
(ب) التنظيم.
(ج) إعداد الهيكل التنظيمى للمنشأة.
(د) الرقابة والمتابعة وتقييم الأداء.
[٠٠٠١٧٣٢ ]
__________________________________________________ _________
c49
٣- يعرف" التقرير" بصفة عامة بأنه......
(أ) تناول الحقائق بصورة مبسطة.
(ب) عرض ملخص لموضوع معين.
(ج) عرض الحقائق والمعلومات الخاصة بموضوع معين.
(د) ترتيب البيانات والموضوعات بشكل منطقى.
[٠٠٠١٦٧٦ ]
__________________________________________________ _________
٤- سأل طالب عن عملية مالية مدعمة بالأوراق، يحدث فيها تأثير فى الأصول بالنقص
والزيادة، وفى حقوق الملكية بالزيادة، فأى الحالات الآتية تمثل الإجابة الصحيحة؟
(أ) بيع بضاعة تكلفتها ٥٥٠ جنية بمبلغ ٥٠٠ جنية نقداً.
(ب) شراء سيارة بمبلغ ٥٠٠٠ جنية عن طريق تبادل سلعة بمبلغ ٥٠٠٠ جنية.
(ج) بيع أساس تكلفته ٥٥٠٠ بمبلغ ٥٥٥٠ جنية.
(د) شراء خامات من الخارج بسعر أقل من السوق المحلى بمقدار ٥٠٠ جنية.
[٠٠٠١٧٥٥ ]
__________________________________________________ _________
c49
٥- تمثل حقوق الملكية، كأحد عناصر الميزانية......
(أ) الفرق بين إجمالى الأصول وإجمالى الخصوم.
(ب) الفرق بين إجمالى الإيرادات والمصروفات.
(ج) حساب العملاء.
(د) رأس المال والاحتياطيات.

دراسات اعدادى
 

المادة: معلم الدراسات الاجتماعية / المرحلة الإعدادية الكود: 25• طبيعة وسمات آوآبالأرض.
• مظاهر السطح وطبيعة المناخ.
• الأنشطة الاقتصادية فى العالم. (مقوماتها، الطبيعة البشرية)
• السمات الاقتصادية والسكانية لجغرافيا الوطنالعربى.
• مكونات قارات العالم طبيعيا، واقتصاديا.
• عصر ما قبل التاريخوالعصور التاريخية.
• طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وآيفية اآتساب مفاهيمالمحتوى.


C25
١- أى من الدول الإفريقية الأتية تتميز بكثرةالمراعى؟
(أ) السودان.
(ب) أثيوبيا.
(ج) رواندا.
(د) زامبيا.
[٠٠٠٢٢٠٢ ]
__________________________________________________ _________
٢- فشلالمماليك فى مقاومة الفرنسيين بسبب كلما يلى عدا......
(أ) تخلف أسلحتهم وخططهمالحربية.
(ب) قلة عدد المماليك وسوء تنظيمهم.
(ج) مساعدةالمصريين للفرنسيين.
(د) وجود أسلحة حديثة مع الفرنسيين.
[٠٠٠٢١٧٧ ]
__________________________________________________ _________
c25
٣- العامل الرئيسى وراء الطفرة الكبيرة فى النمو السكانى العالمى......
(أ) التقدم الصناعى.
(ب) التقدم الطبى.
(ج) التطور العلمىوالتكنولوجى.
(د) ارتفاع مستوى المعيشة.
[٠٠٠٢١٤٤ ]
__________________________________________________ _________
٤- تقعالدول الآتية فى منطقة الشرق الأقصى ماعدا......
(أ) اليابان.
(ب) باكستان.
(ج) الصين.
(د) الهند.
[٠٠٠٢١٤٢ ]
__________________________________________________ _________
c25
٥- يختلف دستور ١٩٢٣ م عن دستور ١٩٥٦ م بأنه......
(أ) مهد لبداية الحياة النيابيةفى مصر.
(ب)نص على حرية تكوين الأحزاب السياسية .
(ج) نص على أن تكون السلطة التشريعية فى مجلس منتخب.
(د) حدد سلطاترئيس الجمهورية واجراءاتانتخابه.
[٠٠٠٢١٢٨]
__________________________________________________ _________
٦- دراسة المجتمع الإنسانى تعنى فهم......
(أ)الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية.
(ب) الأحداث التاريخية والسياقالجغرافى.
(ج) الظروف الطبيعية والبشرية.
(د) تفاعل الإنسان معالبيئة.
[٠٠٠٢٢٢٦ ]
__________________________________________________ _________

العلوم اعدادى
 

العلوم العامة / المرحلة الإعدادية الكود: 26• الكائنات الحية والعلميات الحيوية.
• العلاقة بين الوظيفة والترآيب فى الكائنات الحية.
• مبادئ الإستمرارية الوراثية فى الكائنات الحية.
• المحيط البيئى وأنماط العلاقات البيئية.
• طبيعة المادة وحالاتها.
• الحرآة والقوة والشغل والقدرة والطاقة والموجات.
• الظاهرة الكهربية والمغناطيسية.
• طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وآيفية اآتساب مفاهيم المحتوى.

,l اسئلة العلوم
١- نظام بيئى فى منطقة عشبية كثيفة توجد به الكائنات الحية الآتية : صقور، فئران،
حشرات النطاط، قطعان من الماعز البرى، ماذا يمكن أن يحدث إذا قضى الصيد
الجائر على الصقور الموجودة بالبيئة......
(أ) تزيد كثافة الأعشاب.
(ب) ينهار النظام البيئى.
(ج) يتناقص عدد الماعز.
(د) لا يحدث تغير جوهرى.
[٠٠٠٣٥٢ ]
__________________________________________________ _________
٢- يرجع تحول بروتين البيض من اللون الشفاف إلى اللون الأبيض بعد تسخينه
إلى......
. DNA (أ) تحول ال
(ب) تحول البروتين إلى كربوهيدرات.
(ج) توقف تكوين البروتين بسبب الحرارة.
(د) التغير فى التركيب الجزيئى للبروتين.
[٠٠٠٤٦٤]
__________________________________________________ _________
C26
٣- أى العلاقات الأتية تعبر عن الحركة بعجلة تزايدية؟
(أ)
(ب)
(ج)
(د)
[٠٠٠٤١٦]
__________________________________________________ _________
C26
٤- تتغير حالة المادة السائلة وفق ما يلى ماعدا......
(أ) قوة التجاذب بين الجزيئات.
(ب) نوع حركة الجزيئات.
(ج) درجة تأين الجزيئات.
(د) المسافة البينية بين الجزيئات.
[٠٠٠٣٥٤ ]
__________________________________________________ _________
٥- البكرة الثابتة ليس لها فائدة آلية للأسباب التالية ماعدا......
(أ) نقطة تأثير القوة تقع على إحدى جانبى محيط البكرة.
(ب) نقطة تأثير القوة مقابلة لنقطة تأثير المقاومة.
(ج) محور الارتكاز يقع بين نقطتى تأثير القوة والمقاومة.
(د) ذراع القوة أطول من ذراع المقاومة.
[٠٠٠٤٤١ ]
__________________________________________________ _________
C26
٦- إشراك المعلم لطلابه فى أنشطة البحث العلمى التعليمية يمكن أن يحقق الأهداف
التالية ماعدا......
(أ) إضافة مادة علمية جديدة لمحتوى العلم.
(ب) إدراكه لطبيعة عمل العلماء.
(ج) تنمية قدرته على حل المشكلات.
(د) تكوين عادات عقلية علمية لديه.
[٠٠٠٤٤٩ ]
__________________________________________________ _________
٧- يطلق على تحول الأرض الزراعية إلى أرض قليلة أو عديمة الإنتاجية بفعل النشاط
الإنسانى اسم......
(أ) التصحر.
(ب) التعرية.
(ج) التلوث.
(د) التجريف.
[٠٠٠٤٠١ ]
__________________________________________________ _________
C26
٨- العامل الأساسى فى المحافظة على صفات النوع......
(أ) اتباع نظام سليم فى الغذاء .
(ب) نمو الخلايا وتكاثرها .
(ج) نظام نقل المعلومات بين الأجيال .
(د) التشابه بين التراكيب الخلوية .
[٠٠٠٤٦٥ ]
______________________________________________

برغم المجهود الكبير التى تبذلية يا استاذة امال الا اننى لم اعثر على تخصص فلسفه اريد اسئلة فلسفة ضرورى و شكرا

المادة: الفلسفة والمنطق / المرحلة الثانوية الكود: 36• طبيعة الفلسة وخصائص التفكير الفلسفى.
• مباحث الفلسفة الرئيسية والفرعية.
• طبيعة المنطق ومجال دراسته.
• القضايا المنطقية.
• الاستدلال المباشر وغير المباشر.
• طبيعة التخصص وعلاقته بالمجتمع وآيفية اآتساب مفاهيم المحتوى. 1



c36
١- الحدود المنطقية (أعمى- لا أعمى) لفظان متقابلان معاً بالتناقض وهما......
(أ) قد يجتمعان معاً ولا يرتفعان معاً.
(ب) لا يجتمعان معا ولا يرتفعان معاً.
(ج) قد يجتمعان معاً وقد يرتفعان معاً.
(د) لا يجتمعان معاً وقد يرتفعان معاً.
[٠٠٠٧٠٢٠]
__________________________________________________ _________
٢- العلاقة بين القضية المنطقية والحكم علاقة......
(أ) تضاد.
(ب) تناقض.
(ج) اشتمال.
(د) تلازم.
[٠٠٠٧٠٤٢]
__________________________________________________ _________
٣- تُعد المسلمات الرياضية فى مقدمات النسق مجرد......
(أ) تنبؤات.
(ب) تفسيرات.
(ج) افتراضات.
(د) مبرهنات.
[٠٠٠٧٠٠٦]
__________________________________________________ _________
c36
٤- أى من العبارات الآتية تعبر عن الوظيفة الأساسية لعلم الجمال؟
(أ) دراسة صفات وخصائص الأشياء التى توصف بالجمال.
(ب) دراسة القواعد والمعايير التى يجب توافرها فى أى عمل نطلق عليه صفه
الجمال.
(ج) دراسة تاريخ الفن وخصائصه فى المجتمعات المختلفة.
(د) مقارنة الفنون المختلفة فى المجتمعات لتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهم.
[٠٠٠٧٠٢٧]
__________________________________________________ _________
٥- أكدت الفلسفة التربوية لروسو. أن الإنسان خير بالفطرة وأن الحضارة هى التى
أفسدت طبيعته الخيرة، لذلك نادى روسو بأن تكون أولى مراحل تربية الطفل
تربية......
(أ) مدنية.
(ب) علمية.
(ج) طبيعية.
(د) سياسية.
[٠٠٠٧٠٣٦]
__________________________________________________ _________
c36
٦- أى مما يأتى يعد استدلالاً مباشراً؟
(أ) القياس.
(ب) التقابل بين القضايا.
(ج) الاستقراء.
(د) الاستدلال الرياضى.
[٠٠٠٧٠١٠]
__________________________________________________ _________
٧- نفترض أن طبيباً ما قد فشل فى إنقاذ أحد المرضى من الموت وأن شخصاً ما قد
فشل فى إنقاذ أحد الأفراد من الغرق. فإن إرادة هذا الطبيب، وهذا الشخص وفقاً
لمذهب الواجب العقلى عند كانط إرادة......
(أ) خيرة لكنها غير مكتملة لعدم قيام الطبيب ولا الشخص بأداء مهمتهما على أكمل
وجه.
(ب) شريرة فى ذاتها لأنها فشلت فى أداء مهمتها رغم اجتهاد كل منهما.
(ج) شريرة لكنها غير مكتملة لعدم قيام الطبيب أو الشخص بأداء مهمتهما على أكمل
وجه.
(د) خيرة فى ذاتها بصرف النظر عن الفشل أو النجاح فى أداء المهمة.
[٠٠٠٧٠٦٩]
__________________________________________________ _________
c36
٨- يوصف تفكير الفرد الذى يعتقد أن "لكل ظاهرة طبيعية إله خاص بها" بأنه
تفكير......
(أ) دينى.
(ب) علمى.
(ج) فلسفى.
(د) خرافى.
[٠٠٠٧٠٣٩]
__________________________________________________ _________
٩- أى مما يلى لا يعد حداً منطقيا كلياً؟
(أ) هرم.
(ب) باسم.
(ج) إنسان.
(د) نهر.
[٠٠٠٦٩٩٧]
__________________________________________________ _________
c36
١٠ - يهتم "الاستقراء" بدراسة......
(أ) مادة الفكر دون صورته.
(ب) صورة الفكر دون مادته.
(ج) تأثير صورة الفكر على مادته.
(د) تأثير مادة الفكر على صورته.
[٠٠٠٧٠٤١]

بعض اسئلة الكادر فلسفة

لكل عبارة من العبارات التالية إجابة واحدة صحيحة بين الإجابات الأربع المعروضة، اختر هذه الإجابة
1- (1) أول من استخدم المنهج العلمي في دراسة الظواهر الاجتماعية هو .........
أ - الفارابي
ب- ابن خلدون
ج - أفلاطون
د - سيشرون

2- اختلف الفقهاء المسلمون حول شرط يجب أن يتوافر في الخليفة وهو ............
أ - القرشية
ب- سلامة الأعضاء
ج - الحكمة
د - العلم

3- أمثل أشكال الحكومات عند أفلاطون هي حكومة ......
أ - الملوك
ب- الفلاسفة
ج - الحرفيين
د - العسكريين

4- العلم الذي يشاركه علم السياسة دراسة الصراعات العرقية هو علم ......
أ - الأنثربولوجي
ب- القانون
ج - الفلسفة
د - الاقتصاد

5-من أبرز المفكرين في الفكر السياسي الروماني ........
أ - أرسطو
ب- الفارابي
ج- سيشرون
د- أفلاطون

6- السياسة تفسد الإنسان تلك مقولة ..........
أ - سينكا
ب- أرسطو
ج - الفارابي
د - ابن خلدون





7- التنشئة السياسية للفرد تمثل محلا مشتركا لاهتمام كل من علم السياسة وعلم .....
أ - الاقتصاد
ب- الاجتماع
ج - القانون
د - الفلسفة

8- بصدد اختيار الإمام حسب الفكر الإسلامي ينقسم الناس إلى فريقين هما أهل الإمامة وأهل.....
أ - الحل والعقد
ب- التقوى
ج - المال
د - النفوذ

9- يستهدف المنهج الفلسفي المثالي الكشف عن ...........
أ - الواقع
ب- ما هو كائن
ج - المادة
د - ما يجب أن يكون

10- الحكومة الدستورية القائمة على سيادة القانون هي الحكومة المثلى في فكر.....
أ - مكيافيللي
ب- أفلاطون
ج - أرسطو
د - سينكا

انا عاوزة اسئلة موسيقى

لو سمحتى

أشكرك يا أستاذة آمال على مجهودك العظيم ولكن أرجو اسئلة علوم c16

ارجو c24 l[hg مجال صناعى صيانة وترميمات اعدادى وثانوى

شكرا جدا على مجهودك ياستاذه

thanks tooooooooooooooooo much

أين الامتحانات الخاصة بمادة اللغة الانجليزية

لو سمحتى عايزة اسئلة الدرسات الاجتماعية c13اختبارات مايو2009 ياريت باجاباتها ضرورى مش لاقياها وشكرا

ياريت لو سمحتوا اي اسئلة للتربية الفكرية

شكرا على هذا المجهود العظيم

جازاك الله كل خير ياست يافاضلة

شكرا على مجهوداتك الرائعة

من فضلك يا استاذة امال عاوزين مادة العلوم للمرحلة الاعدادية

لو سمحتى عايزة اجابة للسؤال: التلميذ............... ا)الذكى موهوب ب)الموهوب ذكى