احد المدرسين اعطاها للطلاب فى الصف السادس الابتدائى.....وذكر انها وردت فى مذكرات التوجيه الفنى لمحافظة الدقهلية

الاستاذ شريفهل هذه مسائل للصف السادس الابتدائى

احد المدرسين اعطاها للطلاب فى الصف السادس الابتدائى.....وذكر انها وردت فى مذكرات التوجيه الفنى لمحافظة الدقهلية....برجاء الافادة

تم التوصل للحلول التالية برجاء الافادة عن صحتها
حل الاولى
نصيب الولد 8 فدان اذن الولدان 8 فدان والبنتان 4 فدان (نصيب الولد ضعف البنت)
اذن نصيب الاولاد 12 فدان

الزوجة:الاولاد
1/8: 7/8
؟ : 12
نصيب الزوجة= 1و5/7 فدان
مساحة الارض=12+1و5/7=13و 5/7 فدان


حل الثانية
نصيب الزوجة 1/8 التركة اذن نصيب الاولاد7/8
نصيب الاولاد=ولد+3بنات
=2جزء+3اجزاء (نصيب الولد ضعف البنت)
= 5 اجزاء=7/8 التركة
قيمة الجزء الواحد=7/40 التركة
نصيب الولد =7/40*2=7/20 التركة
بما ان نصيب الولد +نصيب الزوجة=38000
اى ان 7/20التركة+1/8التركة=38000
التركة =80000
نصيب الزوجة =10000
نصيب الولد=28000
نصيب البنت=14000
برجاء الافادة عن مدى صحة الحلول السابقة
او وجود طرق حل ابسط واكثر مناسبة للطالب
لانه فى اعتقادى انها مسائل تفوق قدرة الطالب ....ولكن السبب فى طرحى لها هو اعطاء احد المدرسين لهذه المسائل لطلاب الصف السادس الابتدائى فى احد المدارس كواجب منزلى

شكرا لك يااستاذ شريف
انا بالفعل اشعر بأن المسائل عسيرة على طالب الصف السادس الابتدائى
ولكن احد المدرسين اعطى هذه المسائل للطلاب...واستعان بى الطلاب لحلها
فحللتها كما سبق ثم خطر لى انه من الممكن وجود طريقة ابسط...لدى اى من الزملاء المعلمين
فطرحتها فى المنتدى لهذا السبب...
وكل عام وانت بخير والامة الاسلامية جمعاء

لو سمحتم ممكن حل هذه المسأله
اوجد النسبه بين
1 3/5 :2.2
المساله موجودة فى الكتاب المدرسى ص9 رقم ج فى السؤال الثالث

#؛5 1 : 2.2 تحويل العدد الاول الى صورة عدد عشرى لجعل العددين من نوع واحد
1.6 : 2.2 الضرب فى 10 لجعل العددين صحيحين
16 : 22 القسمه على 2 وهو ( ع.م.أ ) للعددين
8 : 11 النسبه فى ابسط صوره
وهذه احدى طرق الحل ويمكن دى اسهل طريقه

لو سمحت ممكن حل تمارين الوحده الثانيه فى الكتاب المدرسى
عشان حضرتك رافع اجابات الوحدة الاولى بتاعه النسبه فقط
ولكم جزيل الشكر

اوجد الفرق بين محيط الدائرة وطول القطر

لو سمحت ممكن حل هذا السؤال
مستطيل طوله ضعف عرضه
اوجد:
(أ)النسبه بين طوله وعرضه
(ب)النسبه بين عرضه ومحيطه

الأخوه الأساتذه لا يمكن أن يكون السؤال هكذا أبدا إلا اذا كان المقصود تعريف المحيط وطول القطر أما حسابيا لا يكون هكذا إلا اذا كان جزء من سؤال سبق فيه إيجاد المحيط
وإنما يمكن الأخ السائل يقصد النسبه بين محيط الدائره وطول القطر وتكون الاجابه النسبه بين محيط الدائره وطول ا لقطر = 22 : 7

سؤال
 

اذا كانت ل:م = 3:2
فإن 3ل = .....
ممكن الحل ؟