صدقتم لقد دخل منهج عربى الصف الثالث غرفة الانعاش ولكن لا ندرى متى يستفيق لعل ذلك يكون قريبا

أهل مكة أدرى بشعابها
ولا يعلم قدر الألم إلا من يتألم لقد عشنا عامين مع مناهج أحط من تحمل اسم منهج اللغة العربية؛ فهى من التفاهة والسطحية بقدر يجعلنا نخجل من تدريسها، والسبب واضح لكل ذى عين مبصرة؛ تحقير وتهميش اللغة العربية، وإبعاد الطلاب عن متابعة تعلمها، فما رأيكم فى تكرار دروس القراءة فى الصف الثانى وتشابه الموضوعات، وسطحية القصائد الشعرية من المعانى الجديدة والمبتكرة التى تنمى لغة الطالب وتجعل المعلم يبدع ويقول ويسترسل فى وصف جمال تعبيرها؛ مع الأسف الدروس خالية من أى ميزة إلا ميزة واحدة وهى أن الحصة تنتهى فى أقل وقت دون شرح أو فهم، ولا تنتظروا غير هذا فى المنهج الجديد فلا أدرى لماذا لا يضع المنهج من وقف فى فصل وأمسك بالطباشير اللعين وشرح وأدرك عقلية الطالب وما يحتاجه وما هو فى حاجة إلى تعديلة.
يا سادة يجب أن نعطى الأمر لمن يستطيع الأمر.
منكم أمير السعيد مدرس اللغة العربية بكفر الشيخ

حرررررررررررررررررررررام