طب ليه مجال الكمبيوتر
وليه فيه فرق كبير جدا بين مصر والهند


ايه لاسباب

بدأت عندهم صناعة البرمجيات 1985 م و تستطيع الهند ان توفر 60 الف مبرمج كل عام و لا يسبقها فى البرمجة سوى الولايات المتحدة الامريكية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا ما زلت اخواني عندي رأي

وهو ان يقوم بتدريس دورة icdl على مراحل التعليم المختلفة ابتداءاً من الصف الاول الاعدادي وتنتهي بنهاية الثانوية العامة بمعدل مادة واحدة كل سنة ترم اول وترم ثاني يقوم التدريس للطالب نظري وعملي بعدها يتم امتحان لجميع الطلبة ويتم عمل مجموع تراكمي الى آخر سنة ثالثة ثانوي بالشكل ده بدل ما الطلبة بعد التخرج يأخذون الدورة واقسم بالله العظيم اعرف ناس كتير جدا واخدين الدورة دي وما يعرفوا حاجة بتاتا في الكمبيوتر ،،، ثانيا : في مرحلة الجامعة يأخذ الطالب مجموع برامج مؤهلة حسب طبيعة مادته وكلا في تخصصه ،، بالشكل ده يخرج الطالب من الجامعة مش محتاجة خبرة في الكمبيوتر لانه حيطلع اصلا استاذ

لكم تحياتي واحترامي

شكرت لك على اى حاجه

يا جماعة لازم نعمل صفحة على الفيس بوك والناس لازم تنفذ طلبتنا

* يجب عدم الغام الموجهين بل استبدالهم بمن هو ذا خبرة و حاصل على العديد من الشهادات الهامة و يكون مدركها ليس حاصل عليها للاسم فقط
* ويجب ان لا يلغى مادة الكمبيوتر لانها مادة اه هى كبيرة على فهم بعض الطلبة و لكن لذلذة و يجب تعلمها
* اما المبرمج و المهندس انا حضرت الاثنان و بجد استفت هذه دورات كمبيوتر فى مقدورة الطالب الغير مستيطع يدفع ثمن دورة ب 100 و 150 جنية اما هذه الدورة ب 50 ج و مفيدين على الاقل تاخذ فكرة البداية منين

ما اظنش كده

المادة محتاجة فهم ومذاكرة شوية مش فى يومين هتكون فهمها

ياجماعه المناهج فى حاجه الى تعديل
محمد فوزى ..مدرس كمبيوتر

لا لإلغاء مادة الكمبيوتر بل يجب تطوير المنهج و جعله يحتوي على كتابين منهج نظري ومنهج عملى والمنهج مقسم بين النظري والعملي بالتساوي من حيث الحصص وتعيين معلمين متخصصين ومؤهلين

يجب أن تكون المادة لها كيانها و احترامها
و يجب أن يكون السادة المدرسين و المسؤلين علي قدر كافي من الخبرة و المعرفة بعلوم الكمبيوتر
و يجب أن يكون للمادة مشرفين مدربين علي أعلي مستوي للرقابة و النهوض بالمدرسين