Thank you Mr. Tarek. It`s really marvellous. I`m a new member but I want to express my gratitude to you and your colleaguess who shared you in showing that great kindness and cooperation.

أستاذ طارق هناك صعوبة فى التحميل ارجو الرفع اجزاء صغيرة وعلى مواقع رفع اخرى
ارجوك بسرعة
اسف على الازعاج

thanks but what about the short stories?

استاذ طارق على الرغم من بعد المسافة بيننا الا انه من ينظر الى وجهك البشوش يشعر ان لك فى القلب محبة . محبة لله وفى الله باتاكيد مع المحبة كل التقدير على كل جهد بزلته انت وبقية الزملاء لصالح ابنائنا الطلاب.
جعل الله كل هذا فى ميزان حسناتكم وادام الله صحتكم واكثر من امثالكم

النسخه بصوره جيده مع الworkbook مع guide موجوده فى مكتبه .........بـسعر ..........



(تم التعديل نظرا لوجود إعلان)
نرجو عدم تكرار ذلك. الإدارة

ربنا يباركلكم و نلتقي جميعا في الفردوس الأعلى
اللهم اصلح نوايانا جميعا

موجود بالمرفقات لمن لم يستطع التحميل للكتاب كله ، أول وحدتين بحجم صغير و ربنا يعيني و اكمل رغم مشاق التحويل و الرفع

القصص القصيرة ظلت كما هي ولكن ما تغير هو طريقة التناول والشرح والأسئلة التي ستكون عبارة عن مهارت الفكير العليا higher order of thindking وهي كما يلي: والتركيز سيكون على مهارات التفكير العليا وهي المطبوعة باللون الأحمر.و المفروض ان يستخدم المدرس أيضاً نظرية الذكاءات المتعددة وهي باللون الازرق .
تقسيم بلووم لمهارات التفكير (Bloom's Taxonomy)
Knowledgeالتذكر والمعرفة
يستدعي المتعلم الحقائق والمفاهيم ( يذكر – يتعرف على – يكتب – يعرف- يصف )
Comprehension الفهم
يفهم المتعلم المعنى المقصود بالمفاهيم ( يشرح- يفسر- يترجم –يستنتج-يميز- يستنبط)
Application التطبيق
يطبق المتعلم فهمه للحقائق والمفاهيم في موقف معين ( يطبق – يحل – يستخدم – يقارن – ينفذ – ينظم –– و يرتب )
Analysis التحليل
يستخلص المتعلم الحقائق من السياقات المطروحة أمامه ويستغل هذه المعلومات والحقائق لصالح الموقف الذي يتعامل معه(يصنف – يحلل – ينتقي – يقارن – يشرح )
Synthesis التركيب
يركب ويضم المتعلم المفاهيم والحقائق معا بناء على فهمه لتحقيق هدف معين ( يبتكر – ينشأ – يصمم – يستقرئ- يستنبط – يخطط – يركب – يبني )
Evaluationالتقييم
يقوم المتعلم بتقدير الموقف وخاصة إذا كان يتسم ببعض الغموض وعدم وجود معلومات كافية أو وجود معلومات جزئية ( يحكم – يقدر – يقارن – ويستنتج ويأخذ قرارً
نظرية الذكاءات المتعددة – هوارد جاردنرHoward Gardner, multiple intelligences
 Linguistic intelligenceالذكاء اللغوي
 Logical-mathematical intelligence و الحسابي الذكاء الرياضي
 Musical intelligenceالذكاء الموسيقي
 Bodily-kinesthetic intelligenceالذكاء الحركي و الجسماني
 Spatial intelligence الذكاء المساحي و المكاني
 Interpersonal intelligence الذكاء الاجتماعي
 Intrapersonal intelligenceذكاء فهم النفس و قدراتها

Dera Mr Tarek
Thanks very much for your effort s to provide us with a photocpy of the New Syllabus.This is a good outlet to avoid the disgusting monotony of The Ministry of Education.

الي الاستاذ طارق
 

لا استطيع ان اعبر عن مدي امتناني لجانبكم العالي علي هذا الجهد العظيم والخدمه الجليلة وهذا ليس بالغريب عنكم فقد عودتمونا عل ذلك
اسامه عبد الرحيم
استاذ اللغة الانجليزية
بلبيس- شرقية

الف شكر على المجهود
ولكن لدى سؤال هل القصة لم يحدث بها تغيير؟
tito50

أرجوك يا مستر طارق نريد teacher's guide بأي طريقة