|
اقتباس:
كارت ضغط شغل ارهاب وترهيب للى ما يسمعش الكلام |
نفس الكلام حصلى المدير بيقلى ادخل مع مدرس اساسى انت تختاره عشان هو اللى هيكون المرشد بتاعك قلتله التقييم دة مش عشان تتقدم للاكاديمية عشان رخصة الاكاديمية وامتحن قلى اة قلتله طيب انا دخلت الامتحان وامتحنت ونجحت رد عليا وقلى واتسكنت ؟ قلتله لسة قلى لما تسكن نشيلك من التقييم
|
اقتباس:
|
اقتباس:
ولكن الحصص الأخيرة " انا منتدب ليومين خارج مدرستي الأصلية ومسند لي يومين من الحصص الأخيرة علما بأن المدرسة بها 42مدرس و54حصة أخيرة والبعض من اصحاب النفوذ لا يحملون حصة واحدة " مما يؤثر على طلابي ويؤخرهم في المنهج لأن هذه الحصص غالبا ما تكون اختبارات او ....... أو.......... فهل من حقي ان الجأ للأدارة التعليمية في ذلك الشيء الآخر " الحصص بعد التقويم الشامل لكل مادة حصتين متواصلتين " فترات " هكذا جاءت توزيعة المناهج من الوزارة المدرسة وضعت الجدول حصص منفردة " هل هذا قانوني " وجزاكم الله كل خير |
اخى العزيز مشرف القسم أعرض عليكم الآتي
تم تعيينى بالقرار رقم 18018 في 1/9/88 بوظيفة معلم فصل ثم حصلي على التأهيل الجامعى عام 97 وتم اعادة تعيينى بالمادة 25 مكرر بوظيفة معلم ابتدائى على الدرجة التخصصية وانا أقوم بتدريس مادة الرياضيات منذ عام 88 وتم اجتيازى اختبارات الكادر فى مادة الرياضيا ت الا أن ادارتى لم تعترف بذلك وتقول اننى معلم فصل فما افعل لأتمكن من أن أكون معلم رياضيات أرجو الرد |
ماهذا التخبط يا تنسق المنصوره؟
ماهذا الذى يحدث فى قسم التنسيق- مديرية الترييه والتعليم بالمنصوره ؟
هل هى عالم اخر يقوم باصدار فتاوى حسب المزاج ام هو العدل والقسطاس؟ لا ندرى ماذا يريدون ان يفعلون بنا -يفسرون الكادرحسب امزجتهم ؟ واضاعوا حقوقنا وجعلوا من هو اصغر واحدث اقدم لانه سبق فى دخول الامتحان؟ هل هذا هو العدل؟ علمنا من اخوانا المستشاريين المحترميين الكرام فى المنتدى المحترم سواء الاستاذ المفضال الفخرانى او الاخ اسامه ان الكادر لا يعطى اقدميه وان من اخذ الكادر اولا عن من تغيب لاسباب ما سواء سفر او ظروف مرضيه او غيرها من الاعذارلا يحرم من اقدميته! فما معنى ان من سبق أكل النبأ فى تنسيق المنصوره ؟ هل كل مديريه حره فى ان تعطى اقدميه لمن تشاء؟ ما معنى ان يلغى اقدمية الترقيه والدرجه والتعيين والتقدير والسن ؟ هل هذا هو العدل والانصاف ام هو المزاج والمزاج وفقط؟ وحسنا الله ونعم الوكيل عدد ما كان وعدد ما يكون وعدد الحركات والسكنات فى هؤلاء. |
برجاء سرعة الرد للأهمية
أنا مدرس رياضيات ابتدائى , أقوم باعطاء دروس لطلاب اعدادى خارج المدرسة فى الرياضيات
هل هناك جزاء على ذلك وما مداه |
سيدي
أعمل معلم لغة انجليزية بمدرسة تجريبية للغات وهناك أرعة معلمات أحدث تعيينا مني، ويأتيني خطاب ندب 5 حصص لمدرسة أخرى غير تجريبية، المهم أن خطاب الندب تجاوز من هم احدث مني بحجة ان لهم وسايط وأقارب، والتوجيه يصر على ندبي ويحيلني لتحقيق، ماذا أفعل، هل ألجا إلى النيابة الادارية أم ماذا، وبم أجيب في التحقيق وهل أنفذ جواب الانتداب ثم أشتكي، أم ماذا أفعل؟ |
اكيد انتى فى مدرسه ابتدائى علشان التنطيط مبيجيش غير من مديرى ومدرسى الابتدائى "دبلوم المعلمين "لكن لا تخشى احد سوى الله وخلى عندك ثقه بالنفس وربنا معانا:028ja7::friendsxs3:
|
ماقانون توزيع الاحتياطى وماذا افعل اذا كان هناك ضلم فى التوزيع هل امتنع عن اخذ الحصص ام اتظلم
|
بسم الله والحمدُ لله والصلاة والسلام على رسول الله وخاتم النَّبيين سيّدنا محمد صل اللهُ عليه وآله وصحبه وسلم وبعد :
جزاك اللهُ خيراً كود بلغة HTML:
يا أستاذ/ أسامة عبد السلاملي سؤال بار اللهُ فيك : ما هو دور الرقابة الإدارية؟ وكيف نعرف الأمور والشئون الإدارية كما يعرفها البعض ويكونون حاذقين فيها؟ هل هي موجودة بكتب لكي نذاكرها أم أنّ الأمر غير ذلك؟ |
السلام عليكم و رحمة الله
كنت أود الاستفسار عن قواعد النقل بين المدارس ، حيث اننى اعمل فى مدرسة خارج المحافظة منذ ثمانى سنوات و لم انتقل لأى مدرسة اخرى داخل المحافظ بحجة عدم وجود اماكن ، و الحقيقة ان الاماكن موجودة و لكن لذوى القربى و السؤال : كيف يمكننى النقل لداخل المحافظة ؟ و بخصوص المدارس التجريبية .. هل هناك شروط معينة للنقل او الانتداب اليها ؟ و لكم جزيل الشكر |
اقتباس:
|
اجمل مواقع القران الكريم http://alqaree.com/ |
زميلي العزيز :
أسمي :ايمن منير أحمد علي مدرس أول رياضيات بمدرسة المستقبل التجريبية .. بمحافظة بني سويف أسند إلى تكليف رئاسة كنترول المدرس لفرق النقل على مدار 6 أعوام دراسية متتابعة وقد قمت بكل جهد للحفاظ على حسن سير العمل داخل الكنترول وأستخراج نتيجة صحيحة 100 % دون أخطاء فنية وقد قمت بتصميم برنامج لحساب نتيجة المدرسة الكترونياً . وتم تجريبه لمدة 3 أعوام متتابعة . وكانت النتائج أكثر من ممتازة ولم يتم الطعن على نتيجة المدرسة من أي جهة ( الأدارة - المديرية - القسم التوجيهي - أولياء الأمور ) بل أعجب الجميع بالنتيجة ودقتها إلا.................. التوجيه المالي والأداري والحجة أن الكنترول وأعماله لابد أن تكون بخط اليد أرجو الأفادة كيف يكون التصرف لأقناع المسئولين بوجه نظري |
وصلت نشرة للادارة بان كل من على درجة مدير عام او وكيل ادارة وتم المد لة حتى 31 / 8 ينزل درجة وظيفية
فهل هذا ينطبق على مدير ادارة الاقسام الو المراحل ( مدير ادارة الخدمات ) |
جزاك الله كل خير وربنا يُبارك لك على مجهوداتك ، جعلها الله خالصةً لوجهِهِ الكريم آميييييين
|
السلام عليكم انا تاريخ التعين 3 / 7 /2002 الدرجة تخصصية هل من حقى الدرجة السنة ده ام لا ارجو منكم الافادة |
سؤال فى الدرجة المالية
السلام عليكم ارجو افادتى تاريخ تعينى 3 / 7 / 2002 تخصصية لى السنة ده فى الدرجات ام لا ولكم جزيل الشكر |
مشكور على مجهوداتك و جزاكم الله كل خير
|
للاسف لن يكون مر عليك 8 سنوات في 1/7/2010 يعني الفرق معك يومان فقط
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
اقتباس:
|
534 معلما بعقود مؤقتةبدمياط كتب ـ مصطفي شعبان جريدة الأهرام تاريخ 31/3 شن أعضاء لجنة التعليم والبحث العلميبمجلس الشعب برئاسة الدكتور السيد عطية الفيومي وكيل اللجنة هجوما عنيفا علي وزارةالتربية والتعليم لعدم تثبيت المدرسين المتعاقدين بمديرية التعليم بمحافظة دمياط وعددهم534مدرسا وفقا لقرار وزارة التنمية الإدارية رقم25 لسنة1997 في وظائف التدريسعامي2004/2003 علي بند2 نوع3 لسد العجز في وظائف التدريس مؤكدين أن موازنةالمديرية بدمياط تسمح بتعيينهم بالتمويل الذاتي. وطالب أعضاء اللجنة بضرورة حلالمشكلة أسوة بزملائهم مشيرين إلي أحقية المدرسين في التثبيت وفقا لشروط كادرالمعلمين الصادر2007 بالإضافة إلي حضور وزير التربية والتعليم ومندوبين من وزارةالمالية والتضامن الاجتماعي لبحث مشاكل التعاقدات في وزارة التربية والتعليم عليمستوي المحافظات وحسم الخلافات التي تنتج عن تطبيق الكادر. وأشار مندوب جهازالتنمية الإدارية إلي وجود درجات خالية يمكن تثبيت المدرسين عليها وحل المشكلة فيغضون أسبوعين. |
تعيين75 ألف مدرس يعملون بعقود مؤقتة قانون الثانوية العامة الجديد يمنح أكثر من فرصة للالتحاق بالجامعة كتب- حامد محمد حامد: في إجراء مهم يعيد الاستقرار لآلاف المدرسين أعلن الدكتور أحمد زكي بدر وزيرالتربية والتعليم أنه سيتم تعيين جميع المدرسين الذين يعملون بالحصة وأصحاب العقودالمؤقتة ويصل عددهم إلي نحو75 ألف مدرس, وقال إنه يجري حاليا حصر أعداد هؤلاءالمدرسين تمهيدا لاحتواء القرارات اللازمة بتعيينهم. جاء ذلك, في رد الوزير الليلةالماضية علي58 طلب إحاطة امام مجلس الشعب حول السياسة التعليمية. وكشف الوزيرأنه يجري حاليا التحقيق امام النيابة في وقائع ومخالفات في عمليات تعيين بأوراقمزورة, وهو الوضع الذي ترتب عليه التعاقد مع مدرسين جدد وتجاهل حق من لهمالاسبقية في التعيين. وأشار إلي أن توقف صرف كادر المعلمين للعاملين في إدارةالعملية التعليمية كان نتيجة كتاب دوري خاطئ تم إلغاؤه, وعاد الحافز إليهم,مؤكدا أنه بالنسبة لحافز الاثابة للإداريين فإن الحكومة تراعي ألا يتم عمل تمييزجزئي ممن يقوم بعمل سواء في التربية والتعليم أو أعمال أخري علي ألا يكون هناكتمييز خاصة ان العاملين يحصلون علي مكافأة الامتحان التي تصل إلي85%, وقال إنهجارية دراسة هذا الوضع لرفع مستوي جميع العاملين في التربية والتعليم. واكدأنه لا توجد أي تعيينات مخالفة للقانون, ولن يتم تعيين مدرسين جدد قبل تثبيتمدرسي الحصة. وأكد الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم امام مجلسالشعب مساء أمس أن جدول امتحانات الثانوية العامة مازال قيد الاعداد, وان ما تمطرحه هو جدول مبدئي تم ارساله إلي الطلاب, وتلقت الوزارة ردودا منهم جاريةدراستها وستؤخذ في الاعتبار ثم يعلن الجدول النهائي. وأضاف انه ليس صحيحا أنالطالب سيمتحن يوميا وفقا للجدول المقترح فالطالب سيتم امتحانه في ست مواد فقط,والامتحان يتم علي مدي اسبوعين وستكون هناك فواصل مؤكدا أن الجدول النهائي للامتحانسيأخذ في الاعتبار اعطاء فرصة للطلاب للمراجعة قبل الامتحان وستكون هناك فترة يومينأو ثلاثة بين بعض المواد ولن يكون الامتحان يوميا. وأشار بدر إلي أن المعترضينعلي جدول الامتحان هم أباطرة الدروس الخصوصية الذين يحققون بين نصف مليون ومليونجنيه من الدروس في فواصل الامتحانات. وأكد بدر أنه سيتم اعطاء فترة أطولللتصحيح مع عدم الاخلال بطول العام الدراسي, مؤكدا عدم اختصار المناهجالدراسية. وأوضح أن استراتيجية التعليم تأخذ بكل ما هو جديد ومتطور, مشيراإلي أن الملامح الاساسية لمشروع قانون الثانوية العامة الجديد والذي تم عرضه عليلجنة التعليم بالبرلمان لإعداد تقريرها تركز علي التنسيق بين شهادة الثانوية العامةوالقبول بالجامعات, وسوق العمل اضافة إلي تحقيق الربط بين الثانوي العاموالفني. وقال إن النظام الجديد سينهي عهد الفرصة الواحدة للقبول بالجامعة,ويستحدث نظام تكرار الفرص من خلال وجود امتحان للالتحاق بالجامعة يتكرر أكثر من مرةاضافة إلي استمرارية صلاحية شهادة الثانوية العامة للالتحاق بالجامعة لعدةسنوات. وأوضح بدر أن الدكتور أحمد نظيف رئيس مجلس الوزراء أصدر قرارا بمنححافز التميز العلمي في مجال التعليم والصرف فورا للحاصلين علي الماجستيروالدكتوراه. لرفع مستوي جميع العاملين في التربية والتعليم وأوضح أن المبانيالتعليمية الآيلة للسقوط لها الأولوية في الاحلال من مدارس أو مديريات التعليموغيرها درءا لأي خطورة علي حياة ابنائنا, ونفي وجود عجز في المدرسين قائلا:هناك سوء توزيع, وهناك مدرسون يشكون عدم الحصول علي جدول أو عمل كاف. وأكدبدر أنه تم تخصيص اعتمادات كبيرة للابنية التعليمية, وتم بذل جهود كبيرة, وأنالبناء يأخذ في الاعتبار خلخلة ارتفاعات كثافات الفصول وتقليل وإلغاء الفتراتالمتكررة, واحلال وتجديد المدارس المغلقة واستيعاب الزيادة السكانية, وتوفيررياض الاطفال. ومن جانبه, أكد الدكتور أحمد درويش, وزير التنمية الإداريةالتزام الحكومة بتعيين جميع المتعاقدين في التربية والتعليم, طالما لهم أحقية,مشيرا إلي أن من كانوا يعملون بعقود نحو79 ألف معلم, وتم توفير80 ألف عقدثم24 ألف عقد ليصل الاجمالي إلي104 آلاف عقد علي الرغم من أن اجمالي العقود,كما وصلنا من المحافظات79 ألف عقد. |
اقتباس:
|
استاذى الفاضل ارجو افادتى من الناحيه القانونية :
انا مدرس فى احد المدارس و قد اتى دورى فى الالتحاق بدورة ال ICdl التى تنظمها الادارة التعليميه التابعين لها و قد جاء دورى وجائنى الجواب من الاداره و المعتمد و المختوم من مدير الادارة و مدير التطوير بذهابى للدورة و لكن مدير المدرسة يرفض رفض قاطع حيث ان المدرسة تدخل على مرحله جودة و مدة دورة IcDl شهرا كاملا مع العلم بان من شروط الاشتراك بهذه الدورة ان تاتى بموافقه معتمده و مختومه من مدير المدرسه باشتراكك بالدوره و بالفعل انا فعلت ذلك و لكن الان مدير المدرسة يرفض بادعاء ان الميعاد غير مناسب 1- فما الاجراء القانونى المتبع فى ذلك ؟؟ 2- و هل علي اى مسئولية قانونيه اذا ذهبت الى هذه الدورة و ارسلت الخطاب مع احد زملائى و حضرت الدورة و بعد انتهاء الشهر جئت له باخلاء الطرف المعتمد و المختوم من مدير الادارة و ضربت بكلامة عرض الحائط ؟؟ |
شكرا ياجماعه على الافاده
|
اه ياجماعه ياريت تجاوبوا كمان على السؤال دا
هل من حق التوجيه انه يمنع المدرس انه يروح تدريب من الاداره ولو المدرس جاله تدريب ومرحش بسبب ان الموجه قاله ميروحش يتحول للتحقيق ولا هيكون ايه الموقف بالظبط |
انا جالى تدريب انتل لمده عشر ايام ومرحتش
بس انا كنت خدته قبل كدا وواحده زميلتى قالتلى كل يوم بينادوا عليكى وبتتاخدى غياب ولما قلت للموجه قالى متروحيش مينفعش يكون فيه تدريبات دلوقتى مش هعرف اجيب حد مكانك فمرحتش بناءا على كلام الموجه وقالى لو حصل اى حاجه واتحولت تحقيق هو هيتصرف وكمان انا خدتها قبل كدا لكن بعدها فيه دوره تانيه شهر IcDl ودى مخدتهاش ومش عارفه بقى ان مرحتش هيحصل ايه فهل لو مرحتش وجبت جواب من التوجيه عادى ولا اروح ولا ايه الموقف بالظبط يعنى هل من حق التوجيه انه يلغى تدريب الاداره ولا لا وايه موقف المدرس بين الاتنين يعنى لو مرحتش هتحول تحقيق ولو رحت ابقى كدا كسرت كلام الموجه العام ومدير المدرسه ياريت اللى يعرف حاجه يفيدنى |
استفسار
هل يصح لمتعاقد ان يستخرج شهادة خبرة من الادارة التعليمية وهل يصح له ان يعمل بنصف الاجر؟ ارجو الرد من الاخوة
|
اقتباس:
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة اود ان اسال حضرتك"تم تعيينى سنة 2002 وتم ضم فترة خدمة عامة واصبح تعيينى 2001 والى الان لم احصل على الترقية وعندما سالت فى الادارة التعليمية فكان الرد ان الترقيات جاءت لمن هو تعيين سنة 2000 فإلى متى انتظر وانا شارفت على 9 سنوات فى الدرجة الثالثة وهل عند ظهور الترقية ستحسب لى الفترة التى انتظرتها وجزاك الله عنا خيرا.
|
اقتباس:
|
[quote=rahmah;1106605]سيدي محمد علي 111 أنا عندي نفس المشكلة وطبعا أثرت علي جدا في الكادر حيث أنه من هم أقل مني في تاريخ التعيين أصبحوا الآن أعلى مني في الدرجة والالوظيفة المسكنين عليها وكذلك في فلوس الكادر ومش عارفة اتصرف
والله لو فيه حد عنده نفس المشكلة من أي محافظة يللا نجمع كلنا ونرفع شكوى جماعية وخاصة اننا كنا بندفع التأمينات والمعاشات بانتظام وفي نفس الوقت كنا بنشتغل يعني سنوات الخبرة ماشية مش زي زميلاتنا اللي كانوا مسافرين مرافقة زوج أخدوا الدرجة وهم في بيوتهم ومفيش شغل ولا خبرة رجاء أفيدوني : أولا اي حد عنده نفس المشكلة عشان نقف وقفة واحدة وأكيد احنا كتير وكلنا بنعاني من نفس المشكلة بس كل واحد لوحده ومش عارف يعمل ايه ثانيا : ايه الخطوات الصحيحة اللي المفروض نعملها عشان نقدر نتساوى باللي زينا[/qu ضمونى معكم وفقكم اللة |
ارسلت لحضرتك علي الخاص ياريت يااستاذ اسامه ترد عليا
|
تاريخ تعيينى 1/5/2002 وبعد ضم الخدمة 1/5/2001
|
[quote=nabilka;2080306][quote=rahmah;1106605]سيدي محمد علي 111 أنا عندي نفس المشكلة وطبعا أثرت علي جدا في الكادر حيث أنه من هم أقل مني في تاريخ التعيين أصبحوا الآن أعلى مني في الدرجة والالوظيفة المسكنين عليها وكذلك في فلوس الكادر ومش عارفة اتصرف
والله لو فيه حد عنده نفس المشكلة من أي محافظة يللا نجمع كلنا ونرفع شكوى جماعية وخاصة اننا كنا بندفع التأمينات والمعاشات بانتظام وفي نفس الوقت كنا بنشتغل يعني سنوات الخبرة ماشية مش زي زميلاتنا اللي كانوا مسافرين مرافقة زوج أخدوا الدرجة وهم في بيوتهم ومفيش شغل ولا خبرة رجاء أفيدوني : أولا اي حد عنده نفس المشكلة عشان نقف وقفة واحدة وأكيد احنا كتير وكلنا بنعاني من نفس المشكلة بس كل واحد لوحده ومش عارف يعمل ايه ثانيا : ايه الخطوات الصحيحة اللي المفروض نعملها عشان نقدر نتساوى باللي زينا[/qu ضمونى معكم وفقكم اللة[/qu |
[quote=nabilka;2080306]
اقتباس:
|
اقتباس:
|
اقتباس:
تقدم بشكوى ثم ارفع قضية أمام القضاء الادارى |
بجد محتاجه مساعدتك
انا معينه بنظام الحصه كمدرسه لغه انجليزيه وهذه اول سنه لي في مدرسه اعدادي والمدرسه الاولى معاملتها في غايه الشده والقسوه واسلوب غير تربوي وتعليق على ملابسي وعلى فين في الفسحه او وقت الراحه اجلس ولا تريد ان نفهمني اي شيء وبعد ذالك تأخد على اخطاء على الرغم من اني الحمد لله ابذل قصارى جهدى وتلامذتي يحبوني لدرجه انهم طلبو مني دروس خاصه وقد رفضت وعندما علمت هي بذالك ازدادت فظاظه طيب لو كنت قبلت كانت عملت ايه وهذه المدرسه في بلد تبعد عن مكان سكني مواصلتين والاداريات كسولات ويريدون مني ان انهى حصصي واكتب مرتبي واخلص الورق من الاداره بنفسي مع ان هذا شغلهم وليس شغلي غير ان المدرسه تحملني حصص احتياطي وانا بالحصه ليس لي واشعر بالخجل ان اكسف مدرس او ناظر في سن والدي ولكن حقا قد اختنقت من هذا الاستغلالال ولا اعرق ماذا افعل فهم مستغلون انى جديده ولا اعرف حقوقي ارجووووووووووووك ساعدني؟
|
الاستاذ الفاضل أرجو من سيادتكم الفحص الدقيق لهذه الشكوىوالتى أرسلتها إلى السيد الدكتور وزير التعليم متمنياً الرد القانونى من سيادتكم وهل لى حق فى هذه الشكوى وماهو التصرف للحصول على هذا الحق
ضحية الكادر أحيـط علم سيادتكم بأنـه لـم يتم ترقيتى مهنياً و وظيفياً منذ تم تعيينى واستلام العمل وحتى الآن وظللت على وظيفة مدرس رياضيات إعدادى وأعتقد أننى لن أحصل على أى ترقية فى المستقبل بل الأعجب من ذلك أن جميع الترقيات الماليةوالعلاوات التشجيعية التى حصلت عليها فإما أن يتم سحب علاوة بأثر رجعى وإما أن يتم تأخير الدرجة المالية مع أن جميع تقاريرى (امتياز) ماعدا أول تقرير لى جيد جداً وكنت أكثرالمعلمين اهتماما بكل ما يتعلق بكادرالمعلمين من أخبارومناقشات و قرارات وقوانين حتى تم إقراره من مجلس الشعب وكان كل هذا الشغف أملاً فى تعديل حالتى المهنية والأدبية قبل المالية ولكن هذا الأمل أصبح سراباً فلقد كان تطبيق المرحلة الثانية للكادر طبقاً للقانون 155 لسنة 2007 م أكثر تعسفاً وظلماً لى حيث ان هذه المرحلة قضت نهائياً على أقدميتى فأصبحت الأحدث فى المدرسة وربما الأحدث فى الإدارة التعليمية تماماً وذنبى الوحيد هو أننى أثناء مراجعة البيانات الوظيفية استعدادا لخوض اختبار الكادر فى أغسطس 2008 م وبالسؤال عن تاريخ التعيين فى التسويات المالية بالإدارة فوجئت بأنه قد تم سحب مدة الخدمة العسكرية بعد أن كنت قد قمت بضمها وحصلت على التسوية فى عام 2000 م فأثـر ذلك على تاريخ الدرجة المالية الثانية التى كنت أستحقها 2002 م وأثر بالتالى على تاريخ الدرجة الأولى التى كنت أستحقها فى يوليو 2008 م لذا فقد ضاع حقى فى الترقية إلى الدرجة المالية الأولى فى يوليو 2008 م وضاع معه التسكين على وظيفة معلم أول أ لذلك سارعت برفع دعوة قضائية لضم مدة الخدمة العسكرية مرة أخرى وقمت بالاعتذار عن الاختبار بناء على نصيحة مـن موقع الأكاديمية المهنيـة للمعلمين لكل من ينتظر الحصول على الدرجة المالية الأعلى فى يوليو 2008 م !!! ولكن مع انتظار نتيجة الدعوة القضائية تم تعديل الدرجات المالية بأثر رجعى لكل من حصل عليها فى يوليو 2008م وتـم التسكين على الدرجات المالية الجديدة فى ديسمبر8 200م وكان الظلم البين فى فبراير 2009 م حيث تم صرف بدل الاعتماد للمعلمين بأثر رجعى وفى نفس الشهر بدأ الخصم من راتبى قيمة مدة الخدمة العسكرية أيضاً بأثـر رجعى !! وسوف يكون الخصم شهرياً لمدة عامين كاملين و ظهر جبروت كادر المعلم العجيب !! كل من اجتاز الإختبار يصرف بدل الاعتماد سواء كان معه جدول حصص أوليس له جدول أويدرس نصابه أو لايدرس نصابه كاملاً وكذا الوظائف المعادلة للمعلم تصرف بدل الاعتماد بدون تدريس حصص!!! و كانت حالتى (أغرب من الخيال) كالأتى (1) لا أصرف بدل الاعتماد !!!! (2) فى نفس الوقت يتم الخصم مالياً منى مدة الخدمة العسكرية !!!! (3) الوحيد فى المدرسة الذى يدرس (20 حصة + حصة ريادة وبيئة بالتناوب) !!! (4) أقوم بالأعمال الإضافية ( الإشراف اليومى وأعمال الريادة و كثير من الحصص الاحتياطية )وغيرها !!! غير الأعمال التى رفضت القيـام بها مثل الجدول المدرسى و الكنترول وحجرات التطوير والبث ))!!!! وانتهى العام الدراسى بمرهو ظلمه و فى العام الدراسى الحالى كنت أنتظر تغيير حالتى إلى الأفضل على الأقل تخفيف نصابى من الحصص أو اعفائى من الأعمال الإضافية إلا أن (( الظلم و الجور والجبروت )) زاد حيث أقوم بكل ما سبق وزاد معدل الحصص الاحتياطية عن العام الماضى بشكل غريب وعجيب!!!! ويتم عرض الأعمال التى أرفضها بالتهديد والوعيد !!! وكل ما يستجد يتم التفكير فى شخصى للقيام به !!!!! وكان قمة إحساسى بظلم الكادر النفسى والبدنى والمادى والمهنى يوم السبت 14 /11 / 2009 م حيث قام توجيه الرياضيات (تعسفياً) بإرسال خطاب إلى المدرسة يفيد إنتدابى يومين إلى مدرسة إعدادية مجاورة وهى خارج مقر إقامتى و للوصول إليها يتم بعقوبة مالية قدرها جنيهان فى اليوم أو بعقوبة بدنية وهى المشى على الأقدام لمدة نصف ساعة ذهاباً ونصف ساعة للعودة وهذا الانتداب ظالم لأبعد الحدود ولا أعرف على أى سند قانونى تم ذلك لأننى ليست أحدث مدرس فى مدرستى من حيث التعيين أو من حيث إستلام العمل أو من حيث الدرجة المالية ولست الأحدث فى الإدارة التعليمية وهذا بحساب الأقدمية قبل تطبيق القانون 155 لسنة 2007 م فعلى أى شئ إستند التوجيه !!! أما إذا قام توجيه الرياضيات بتطبيق القانون 155 لسنة 2007 م ولائحتة لتكملة أنصبة المعلمين لسد العجز فإن التوجيه يكون قد وقع فى ثغرة قانونية لأن هذا القانون لا يجب أن يطبق فى حالتى لأننى لم أدخل الاختبار ولم أصرف بدل الإعتماد !!!! وبذلك يكون قد ألغى أقدميتى ولكن يطبق فقط على من إجتاز الإختبار وعلى ذلك المفروض أن يتم نقل وندب من يطبق عليه لسد العجز أرجو من سيادتكم التكرم بالنظر إلى حالتى بنوع من الإنسانية والعدل لتصحيح الوضع الحالى وذلك برفع بعض الظلم عن طريق ( 1 ) دراسة حالتى القانونية وإلغاء ندبى التعسفى وغير القانونى ( 2 ) خفض نصابى من الحصص واعفائى من الأعمال الإضافية وخاصة أن ليس كل من يصرف بدل الإعتماد يدرس نصابه كاملاً وذلك لحين تسوية حالتى وتسكينى على مسمى وظيفى لكادر المعلمين فى مرحلته الثانية طبقاً للقانون 155 لسنة 2007 م ، ولسيادتـكم جزيل الشكر. |
اقتباس:
اسمحيلى انتى اللى غلطانه فى الموضوع دا للاسف فيه ناس بتفهم الطيبه والذوق فى البلد دى على انه عبط ومش بيقدروا دا بالعكس بيستغلوه انا شايفه ان بالنسبه للمدرسه الاولى انا لو كنت مكانك كنت اديت دروس خصوصيه لسببين اولهم انك تثبتى نفسك قدامها لان واضح جدا انها حست بالخطر من اول مادخلتى المدرسه وبتحاول تقلل من قدراتك وكفاءتك وانتى بتديلها الفرصه للاسف فافضل شىء انك تثبتى نفسك قدامها وتدى دروس وتنفسيها وتعرفيها ان ليكى شخصيه وبتعرفى تردى على اى حديضايقك وتانيهم انك تعرفيها ان مش سهل انها تتحكم فيكى او تضايقك وان عندك شخصيه قويه وبالنسبه للبسك فعرفيها انك حره تلبسى اللى انتى عايزاه مادام لبسك محترم ومالهاش انها تتدخل حتى لو قلتلها دا مباشره فى وشها وبالنسبه لانك لو احتجتى حاجه فى الماده فانصحك متسالهاش وتتجنبيها فى حاجه زى كدا وتحاولى تلجاى لحد تانى ويفضل من بره المدرسه او تكلمى موجهك لان شخصيه زيها هتستغل دا ضدك حتى لو بعدين ولو انا منك اتجنبها على قد مااقدر واثبت كفائتى قدامها وقدام الكل اما بالنسبه للاحتياطى وباقى الكلام اللى قلتيه فدا بيرجع ليكى انتى كشخصيه لازم تعملى لنفسك شخصيه وكيان وتجبرى الكل على احترامك ومراعاتك لان اللى حواليكى لو حسوا بطيبتك الزايده او ضعف شخصيتك فتاكدى ان كتير هيحاولوا يستغلوا دا |
شكرا
شكرا يا استاذ اسامه وشكر خاص جدا للاستاذه منار
|
؟
هل هنالك نشرة تسمح لي بآداء الأمتحانات الخاصة ب icdl
بطريقة قانونية بحيث لا أطر لاخذ عارضة لآداء الامتحان أنا بمتحن بمركز خاص الرجاء الرد سريعاً علشان المدير عندنا أبعد خلق الله عن الدينامية وماشى بالورقة والقلم دون أدنى مرونة وأنت تعلمون أهمية icdl بالنسبة للمتعاقدين |
سيدى الفاضل السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لقد أرسلت بعدة إستفسارات كثيرة للإستفادة من أراء سيادتكم ولكن فى كل رسالة أجد ما لا ينصفنى أويسرنى وذلك بخصوص المعلم المعين بعقد عمل مؤقت الذى أوضحت فى الرد على بقولك لقد ظلمك العقد القديم مع العلم أن هذا العقد هو أساس التثبيت كما قال صفوت النحاس من يحمل هذا العقد فلة الحق فى التثبيت ونحن الحمد الله نحمل هذا العقد . ثانيا بدلا من أن تقول سيادتكم أن حقك قد ضاع أنوة لسيادتكم بأن حقى لن يضيع بإذن الله وتوفيقة بدليل أن وزير التربية والتعليم قال فى جلسة مجلس الشعب بتاريخ 30 /3/ 2010 الأتى ي إجراء مهم يعيد الاستقرار لآلاف المدرسين أعلن الدكتور أحمد زكي بدر وزيرالتربية والتعليم أنه سيتم تعيين جميع المدرسين الذين يعملون بالحصة وأصحاب العقودالمؤقتة ويصل عددهم إلي نحو75 ألف مدرس, وقال إنه يجري حاليا حصر أعداد هؤلاءالمدرسين تمهيدا لاحتواء القرارات اللازمة بتعيينهم. جاء ذلك, في رد الوزير الليلةالماضية علي58 طلب إحاطة امام مجلس الشعب حول السياسة التعليمية. وكشف الوزيرأنه يجري حاليا التحقيق امام النيابة في وقائع ومخالفات في عمليات تعيين بأوراقمزورة, وهو الوضع الذي ترتب عليه التعاقد مع مدرسين جدد وتجاهل حق من لهمالاسبقية في التعيين. واكدأنه لا توجد أي تعيينات مخالفة للقانون, ولن يتم تعيين مدرسين جدد قبل تثبيتمدرسي الحصة. مع العلم أننا لسنا مدرسين بالحصة بل معلمين بالعقد القديم .فالوزير أنصف معلم الحصة لأن من حقة التثبيت لأنة مارس المهنة منذ سنوات أى ما يقرب من ست أو سبع سنوات وهذا قول الوزير بخصوص معلم الحصة فما بال سيادتكم بالمعلم الذى يعمل بعقد موثق من وزارة التنمية الإدارية والوزارة والمحافظة والمديرية والخبر الذى أزفة لسيادتكم فقد قرر السيد محافظ دمياط بطلب للتنظيم والإدارة والتنمية الإدارية بضرورة تثبيت هؤلاء نظرا لأحقيتهم فى التثبيت . ثالثا شن أعضاء لجنة التعليم والبحث العلميبمجلس الشعب برئاسة الدكتور السيد عطية الفيومي وكيل اللجنة هجوما عنيفا علي وزارةالتربية والتعليم أشكر سيادتكم على سعة الصدر لقراءة موضوعى لعدم تثبيت المدرسين المتعاقدين بمديرية التعليم بمحافظة دمياط وعددهم534مدرسا وفقا لقرار وزارة التنمية الإدارية رقم25 لسنة1997 في وظائف التدريسعامي2004/2003 علي بند2 نوع3 لسد العجز في وظائف التدريس مؤكدين أن موازنةالمديرية بدمياط تسمح بتعيينهم بالتمويل الذاتي. وطالب أعضاء اللجنة بضرورة حلالمشكلة أسوة بزملائهم مشيرين إلي أحقية المدرسين في التثبيت وفقا لشروط كادرالمعلمين الصادر2007 بالإضافة إلي حضور وزير التربية والتعليم ومندوبين من وزارةالمالية والتضامن الاجتماعي لبحث مشاكل التعاقدات في وزارة التربية والتعليم عليمستوي المحافظات وحسم الخلافات التي تنتج عن تطبيق الكادر. وأشار مندوب جهازالتنمية الإدارية إلي وجود درجات خالية يمكن تثبيت المدرسين عليها وحل المشكلة فيغضون أسبوعين. ملحوظة أنا بكالوريوس تربية يعنى تربوى . وشكرا |
تسوية الحالة الوظيفية
اعمل مدرسة بالتعليم الابتدائي من عام 1984 حتي الان وعمري 47 عاماً واريد ان اسوي حالتي الوظيفية ارجو الافادة:confused::039uw8:
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:30 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.